护士自荐书范文

护士自荐书范文第1篇

您好！

首先请允许我向您致以真诚的问候和良好的祝愿!感谢您在百忙之中展阅我的自荐书，为一名毕业生开启通往职场的希望之门。

我叫__，是陕西省商洛职业技术学院20__级大专护理专业的应届毕业生。经过三年的学校生活，我树立了正确的人生观和价值观，培养了不屈不挠的性格。在校学习期间，通过刻苦钻研，我已经具备了护理专业的基本理论和基本技能，并且培养了优秀的团队合作意识和务实的工作作风以及良好的环境适应能力。

在三年的学习过程中，我在掌握专业理论的同时，还着重培养了自己的实践能力，比如各项临床技能、导尿、灌肠、洗胃、人工呼吸、拔罐、无菌操作、静脉输液，肌肉注射及各种术前准备工作，通过不断地提升自己，使自己成为一名学习态度端正，理论基础扎实，实践能力出众的合格毕业生。在校期间，我还荣获了多个奖项:20__学年获得优秀学生称号，20__-20__学年获得部级励志奖学金，20__-20__学年获得校级奖学金。

20__年4月，我开始在__X保健院实习。实习期间，在各个科室老师的带领下，我将课本知识与理论实践相结合，通过临床实践，对临床护理工作有了一定经验，具备了较强的独立工作能力。医院的实习经历，让我学到了专业的实践技能，接触到了各科室病房的实际护理工作，同时也让我树立了临危不乱，耐心护理，微笑待人的工作态度。实习的这几个月中，使我强烈意识到爱心，耐心和责任感对护理工作的重要性，在工作中要用最大的理性对待病情，怀着爱心去面对患者，想病人之所想，急病人之所急。通过这几个月的实习，我实现了从护理实习到合格护士的飞跃，有信心接受这份全职护士的工作。当然，短暂的实习不可能完全达到专业护士的要求，在以后的工作中我会更加努力，为护理工作尽职尽责。

通过在校三年的学习，如今的我，面对学习，自信，沉着，稳重;面对工作，能干，肯干，敢干;面对生活，热情，大方，诚恳，对于新的工作充满热情与期待。通过我对贵院的了解，我愿意用饱满的热情和昂扬的斗志为贵院做出积极的贡献。

谨呈求职材料，毛遂自荐，期盼能加入贵院，获得一份让我充分发挥护理专业学识的机会，成为一名优秀的白衣天使。

最后，请接受我最诚挚的谢意!

此致

敬礼！

自荐人：

护士自荐书范文第2篇

您好,当您的目光停留在我这封自荐书上的时候，我的人生理想就开启了一扇奔向成功的大门。我是一名即将毕业XX学校学生，希望能在贵院这样师资力量雄厚，治学严谨，团结奋进的医院里做一名护士。护士是太阳底下最神圣的职业，我爱这份职业，也热爱这门医学。

小时侯是老师告诉了我世界有多大，无所不懂的老师在我心中树立了光辉的形象。带着这份对老师的追求，XX年我报读XX学校。我深知做一名合格的护士，就要具有深厚的专业理论知识和广泛的知识。所以，在校期间更加努力学习，踏踏实实的钻研专业课，注重在各方面锻炼自身能力，广泛书籍，增加知识储备。在20XX~20XX学年曾获得校XX荣誉称号，同时我还注重自身能力的培养，在学校期间珍惜每一个发展自我的机会，为走上神圣的职业做准备。在实习阶段得到老师及同学的一致好评。

学校生活养成了我坚强、自信的性格和踏实严谨的工作作风，并赋予我参与社会竞争的勇气;开朗热情使我成为同学们知心的朋友和倾诉的对象;在担任学生干部期间，通过组织各种活动使我具备了团队协作精神;事业心和责任感让我勇于迎接困难和挑战。

在学校课余时间及寒暑假期间我当过护理人员，勤工俭学的经历让我对护士和病人有了更深刻的认识。能正确的把握自己，在传授知识的同时，怎样引导病人树立健康的人生观成为护士的首要任务。因此，在今后的护理学实践中，坚持以“新课标、新方法、新思维”为指导，虚心学习，不断钻研，开拓创新，不仅要“传道授业”，而且要做有利于社会的人才。我会努力工作，立志成为一名优秀的护理人员!

一位哲人说过：“医学是一门艺术。”是的，医学是一门艺术，是一门最崇高最神圣的艺术。她需要忘我的奉献和不断进取的精神以及全面发展的个性。因此，在学校学习生活中，我从未停止过努力，生活过的忙碌、充实而有意义。从这一份简单的自荐书中，您也许会从那一点滴的成绩里感受到这种努力和上进的精神。在面临着社会的选择，尤其荣幸的面临着阁下您的选择的时候，我可以无愧的说：“我可以值得信赖!”

希望我的真诚能换来您的信任，给我一份支持，我会和贵院的同仁一道为医院的未来付出青春、热血，和医院共同发展。

此致

敬礼！

自荐人：文秘站

护士自荐书范文第3篇

您好!

首先，衷心感谢您能在百忙之中惠阅我的个人简历，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门!

我叫XXX，是来自XXXX学院医学护理系20XX届的一名应届毕业生。在即将走出大学校园的我，怀着对未来的美好憧憬和对贵院的无限向往，特向贵院呈上我的自荐书。

我很平凡，但不甘于平庸，我乐观自信、上进心强、爱好广泛、为人和善，能够很好的处理人际关系，并且有很强的责任心和使命感。三年的刻苦努力学习和锻炼，使我树立了正确的人生观、价值观和不屈不挠的性格。在全面推行素质教育的今天，我也特别注重在认真学习好专业课的同时充分利用课余时间，拓展知识视 野，完善知识结构，积极参加各项集体活动，得到了上级领导、老师及同学们的高度好评。从而，使自己各方面的综合素质能力也得到了相应的提高和完善。在竞争日益激烈的今天，我坚信只有多层次、全方位发展，并熟练掌握专业知识的人才，才符合社会发展的需要和用人单位的需求。

我在遂宁市中心医院实习期间，跟随各科室老师的带领，认真学习，严格要求自己，理论联系实际，出色地完成了各科室应完成的任务。在此期间，得到了患者的信赖及带教老师的高度好评。同时深刻地体到会“爱心、细心、耐心和责任心”对患者的重要性，现在我对各科室的工作都有了一定经验，并从中学到了不少知识。

今年5月我已参加全国卫生执业护士资格证考试并且已通过，6月底领取了毕业证。普通的院校，普通的我却拥有一颗不甘于平凡的心。面对新的人生选择和挑战，我充满信心。我要在新的起点，新的层次，以新的姿态展现新的风貌，书写新的记录，创造新的成绩。

尽管在众多应聘者中，我不一定是最优秀的，但我仍然很自信，因为我拥有不懈奋斗的精神、踏实肯干的作风和吃苦耐劳的品质。小草欣沃，得益于沃土;幼鹏 展翅，尚需海阔天空。给我一个机会，还您一份满意，殷切希望我能与贵院达成协议，为贵院的发展贡献一份力量。如蒙您的栽培，不胜荣幸，我将尽终竭智，用自己的实际行动去证明您的眼光。

最后，真诚地感谢贵院领导能阅读完我的自荐信!祝贵院宏图事业蒸蒸日上!恭候您的佳音!

此致

敬礼！

求职人：

护士自荐书范文第4篇

【摘要】在侧重临床基础操作与实践技能培养的同时，在临床护理教学后期，从注重诚信、突显优势、适度包装、换位思考等方面，注意加强对护生个人简历写作技巧的指导， 以帮助护生成功赢得用人单位的青睐，提高初次就业的成功率。

【关键词】护生；个人简历；写作；指导

我院是一所集医疗、教学、科研、保健功能为一体的国家二级甲等综合性医院，是全省近10所大中专院校的临床护理实习教学基地。在本院2008年11月的一次调查中显示：全院64名实习护生中就有82%选择目前最需要了解的是就业常识。在此，笔者根据近7年来参与医院护理人才选拔的所见所闻，以及目前社会上用人单位对护理毕业生个人简历的写作要求进行分析探讨，建议各教学基地在临床教学后期，就以下几方面内容对护生个人简历写作技巧进行指导。

1 搜集资料，注重诚信

投递简历是护生求职路上迈出的第一步，也是最为关键的一步，它决定着护生是否能够成功获得面试机会，甚至获得这个职位，为了能够给用人单位留下难忘的第一印象，在准备个人简历之前，护生就应着手充分搜集相关资料，包括用人单位、学校与护生个人三方面的就业信息。

首先，护生可以通过网上查询，或是委托亲友进行政策咨询等方式， 了解就业形势和相关政策，以选择合适的就业单位和简历投递渠道。其次，还可以通过实地考察以了解用人单位的情况，从而避免盲目跟从，有的放矢地做好相应准备。第三，可以请教在就业方面有着丰富经验的成功人士，请他们出谋划策，提高简历递出的成功率。

在准备个人简历过程中，可以充分利用学校的优势资源，例如学校校徽、标志性建筑、学校优势学科、专业教学特色、获奖情况等等。如某简历上介绍本人学校为：“国家教育部直属全国重点综合性大学、首批国家‘211工程’重点大学、‘985工程’大学、美国《科学》周刊评出的中国最杰出十三所大学之一”， 学校情况一目了然。在向外地用人单位投递简历时进行适当的学校情况介绍，可以让他们迅速了解学校情况，从而对护生个人就业起到有力地支撑。

在个人资料准备方面，内容就是一切。简历内容首先要真实可靠，讲究诚信。护生主要应搜集在护理院校学习期间的各项证书、实践证明等等。应包括个人成绩单、英语和计算机考级证明、获奖证书、学校就业推荐表等。在准备相关资料时，一定要如实介绍个人情况。要知道用人单位如果想了解你的真实信息并不困难，一个查询电话或者面试时几句问话，就可能让你露出马脚。很多用人单位均把个人诚信作为选人的首要品质要求。

2 突显优势，陈述简洁

每年进入就业市场的护生数以万计，个人简历更是千差万别，怎样才能让自己的个人简历在芸芸众生中脱颖而出呢?有资料统计表明：用人单位一般用于研读个人简历的时间在30s~1min，最多不超过3min。一份成功的个人简历应该是能够在最短的时间内告诉用人单位尽可能多的你的优势，很快引起用人单位的重视。

对于初出茅庐的护理毕业生来说，这种个人优势应包括在校期间的社会实践、个人才艺、社团活动、实习经历和实习医院的评价等等。政治面貌、个人身高等优势也可以纳入个人简历。在介绍这部分情况时，护生应尽量避免陷入显示个人才华的怪圈，也要防止过分谦虚，应尽量选择用数据和事实加以证明。

刚毕业的学生没有丰富的实践经验，而用人单位往往非常重视你的近期培训情况，我们应该通过个人简历告诉用人单位我们能够为他们带来什么，能够做些什么。实习经历可能是护生专业实践中的最重要资料，你可以详细介绍实习医院的级别、实习科室、主要收获，可以举例说明实习期间参与了什么重要活动，处理了怎样的复杂情况等。用人单位可以通过你的实战经历考察你的团队协作能力、组织协调能力、沟通能力等情况。

在介绍个人优势时，要尽量避免选用空洞和华丽词藻。例如：“敏锐的观察力、正确的判断力”等等。我们可以在实践技能部分展示自己“做事严谨认真、一丝不苟；有坚实的理论基础、较强的临床动手能力，能耐心与患者沟通交流，能妥善处理医患关系； 能尊敬师长， 团结同学”， 以务实的态度获得用人单位的好感。

另外，护生的个人简历还应尽量做到简洁。笔者曾见到最长的个人简历达24页，过多的长篇累述大可不必。在选择获奖证书时，可以选择几个比较重要的例证。英语、计算机考级证书可以列出你的最高级别。护理工作是一种复杂而具体的工作，涉及许多复杂的人际关系，会遇到各方面的困难，要求护士具有坚强的个人意志力[1]。因此我们在选择介绍社会实践情况时应有所选择，过多的与专业无关的实践经历可能让用人单位看不到你的主要特长，同时会让他们觉得你的抗挫折能力和对困难的承受力不够。所以，个人简历应尽量做到简明扼要、重点突出。

3 注重细节，适度包装

现在的个人简历越做越精美，成本也越来越高。而“细节决定成败”，在写作简历过程中，应聘者个人的综合素质，可以通过很多细节得以展现出来。

先从简历的封面说起吧。为了吸引用人单位的注意，人们花尽了心思，制作出来的简历封面可以说无奇不有。简历封面的要点应该包括毕业学校、毕业年份、专业、姓名、联系电话及邮箱等等重要信息，简要的个人信仰作为封面部分修饰也未尝不可。为了取得出奇制胜的效果，有人在简历封面写上“通缉伯乐”、“给我一支笔，我就能描绘五彩世界”等词句，让用人单位感觉华而不实，一片树叶、一朵小花，加上几个朴实的词组或一句小诗，例如“信心、诚心、恒心”、“梅花香自苦寒来”， 已经足以展示应聘者的个人修养，给用人单位留下良好的第一印象。也有人为了展示自己的书法技艺，全部简历用自己的书法作品进行装饰，这种简历总是给人太随意的感觉。建议个人简历最好使用A4纸张打印，更加显出诚意， 即使想展示你的书法作品，可以在附件中加上一页足矣。

个人简历的其他部分如自荐书，作为一份完整简历的必备部分，总是花去了护生较多的时间。用人单位可以通过自荐书考察护生的写作能力、专业态度等。态度诚恳、情真意切的自荐书无疑是打动用人单位的制胜法宝。护生个人的基本信息，应尽量使用表格进行展示。因为用人单位参加一场招聘会，就可能会收到几百份个人简历，使用表格可以有效、简明地展示你的基本情况，让用人单位一目了然。简历还应尽量贴上个人近期照片，照片的选择也非常重要，大小为1寸彩色大头照片即可，可以让用人单位对你有比较直观的印象。

在简历写作过程中，还应严格做到不涂改、不雷同。针对不同的应聘岗位，护生应对个人简历进行必要的修改。例如，有人在求职意向中填入了“教师、临床护士等”，这样一份简历投到了某医院人事部门，会让人觉得你投来简历纯属无赖之举。护生在简历中留下的联系电话应随时保持畅通，在我院以往的招聘中，就曾多次遇到联系方式已经改变或者电话不通导致应聘者丧失了工作机会。

4 换位思考，静候佳音

护生在写作简历过程中，除了应该充分展示个人的优势和特长以外，还应经常多做些换位思考，充分考虑用人单位的需要。激烈的医疗市场竞争说到底就是人才的竞争，这也让用人单位更加充分地认识到了拥有优秀人才的重要性。我们应努力让自己成为适合用人单位岗位需要的优秀人才，自觉融入到用人单位的文化氛围中去。用人单位需要的是能够团结协作、勤奋好学、踏实工作的人，即具有良好综合素质的复合性人才。护生要充分尊重用人单位的招聘人员，决不能以“自我”为中心，在写作简历、投递简历、询问招聘情况时，抱着真诚、感恩的心去做事对人，一定能够等到获得心仪工作职位的佳音。

简历写作贵在“用心”!笔者认为，在护理临床教学中，带教老师除了教给护生娴熟的专业技能、扎实的工作作风之外，开展多层次、多形式的护理教育，迅速改变中国护士队伍教育水平和单一知识结构的总体状况[2]，教会护生简历写作技巧，应成为护生离开实习医院，走向就业市场前一项必不可少的培训内容。

【参考文献】

[1] 任秋爱.注重护理教育加强护生素质培养.齐鲁护理杂志2008，14(3)：107~1 08.

[2] 雷芬芳，邓翠珍，赵亚珍.现代护理教育的发展趋势.现代护理， 2008，14(4)：445~446.

护士自荐书范文第5篇

对大多数用人单位来说，在录用护理专业毕业生时，仅靠学校介绍、毕业生个人资料、笔试等己经不能反映一个人的全貌。因此，百闻不如一见，于是乎毕业生们纷纷拿养推荐表、自荐书奔走于人才市场和用人单位，求职而试。他们中间有的成功了，找到了适合自己的、满意的工作单位;有的却失败了，劳而无功。其中也有不少成绩很优秀、表现突出，但在求职而试中落聘了。不容否认，失败者中固然有其自身原因，比如学习成绩较差，在学校和临床实习中表现不好等，但关键在于如何在求职而试中发挥特长、扬长避短，用语高、用真诚、用真才实学打动主考官。那么，护理专业毕业生应如何运用学识、风度以及语高技巧来雏销自己,脱颖而出呢?

服饰礼仪是给主考官的第一印象

服饰礼仪的好坏，关系到而试的成败与否，成为而试中很重要的一环。一个人的仪表是其心理素质和修养的外在表现，它能反映出一个人的性格、气质、审美情趣、学识修养和处世态度。尤其是护理专业毕业生风华止茂，有知识，有修养，青春活泼，它可以在主考官眼中形成一道绚丽的风景，增强你的求职竞争能力，为你下一步交谈打下基础。

衣着打扮，整洁入时，不俗不妖。衣养打扮既要体现时代特点，又要符合中专毕业生和护士的身份。一个女性漂亮的仪表，不仅能使自己产生美感，增强自信，而且还会给他人带来美的享受，使他人感受到你的精神状态，你的十练和活力。尤其是从事护理这一职业的人员，而对的是病人，她要以她自身形象给病人带去美的享受，给病人减轻精神上的压力和负担，有利于疾病的痊愈。因此用人单位在挑选护士时，会给予特别的关注。当然不是说长得不漂亮，就不能给人带去美的享受，反之也不是说长得漂亮的人就一定会给人带去美的享受。关键是看如何打扮?不漂亮的人也不要灰心，俗话说得好:}要金装，人要衣装，三分靠长相，一七分靠打扮。打扮上要注意大方得体，发式力求自然，养装注意肤色、身材和色彩搭配，切忌豪华，化妆不可浓艳，佩金带银都不可取，否则会界巧成拙。总之，不同的人应该有其适宜的不同的服饰，一个人养装不同，色彩搭配不同，给人的感觉肯定不一样，要给人以一个舒服、清新、可爱的整体感觉。

行为举比大方、得体、自然

一个人即使有漂亮的外表，但如果没有与之相适应的行为举比，如动作拙劣，表情呆板或大大咧咧、矫揉造作，那是一种缺憾的美，甚至破坏了自然的美。应聘时，自己的一言一行，一举一动都应展示得自然、得体。也就是说坐要有坐相，站要有站相，走也要有走相。比如说走，走要挺胸收腹，目视前方，步履适中，手臂摆动幅度不宜过大，给人以女性的体态美;切忌步履过大，行色匆匆，或扭扭捏捏，左顾右盼。目光要直视主考官，可对主考官的问话不时地点头，以示尊重。千万不要目中无人，我行我素，不屑一顾，或装出懒洋洋和满不在乎的样子。

饱满的精神状态和诚恳的待人态度

护士自荐书范文第6篇

【关键词】阅读推广；读者分类；阅读特点

在高校阅读推广中，大学生读者由于会因为受到性格差异、生活经历、心智发育、兴趣爱好、家庭教育、所学专业、文化水平等方方面面的影响，所以会造成他们不同阅读的心理，阅读不同的内容。做为高校图书馆，我们要想为读者服务好，那就要把读者所具有的很多客观的共性进行总结分类，以便我们高校馆把握，并使阅读推广形之有效。下面让我们按照不同的标准来对大学生进行分类，并对他们的阅读特点做以下分析。

1 按性别分类

1.1 男读者

大多数男大学生精力、体力充沛，喜欢体育运动，操场上大多数是男生的身影。但是在心理上却不够成熟，常会在事情面前无所适从、迷惘，情感不稳定，情绪会受到周围人和事物的影响，起伏很大。在学习、生活和人际关系容易受到情绪的影响，容易容易偏激、冲动，造成冲突。有正义感，敢于挑战权威。喜欢讨论军事，对国家大事发表自己的看法。在这一阶段军事、体育和武打类的书是他们的优先选择，但是由于他们对自己的情绪不易把控，推荐一些历史和名人传记类的图书，会让他们学到不少东西。

1.2 女读者

大多数的女大学生读者心思都是非常细腻的，情感上也会很敏感，对身边的人和事观察的细致入微，情感世界丰富且深刻。由于大学生的年龄大约都在17-24岁，她们生理基本成熟，所以第二性意识也会很强烈。他们会在这个青年男女聚集的校园里遇到感情问题，比如垂青优秀的男生或者受到男生的追求和表白。由于她们的经历缘故，在处理这样的事会感到力不从心，不知如何是好，从而会有不安与烦恼。女生们在一起会交流化妆和打扮的技巧，使自己更加美丽大方。这一时期化妆打扮类和爱情小说会与他们经常相伴，但由于他们会把爱情想的过于美好，推荐一些正确爱情关的图书，会让她们学会保护自己。

2 按读者入学阶段分类

2.1 新生读者

如果“一日之计在于晨，一年之计在于春，”那么大学之际就应该在于大一了。这四年怎么渡过，当然不能光是学好习，谈一场恋爱，而应该是规划好自己四年的生活学习，从而定位自己的人生，再按计划步步迈向成功。针对新生，很多高校图书馆都开展了丰富的活动，比如参观图书馆，开展入馆教育，推荐大学生应该看的图书，甚至帮助他们制定出自己的阅读计划。

2.2 老生读者

这里的老生指的是来到高校一年以后的大学生。经历入学后的种种不适应后，学会了自己处理自己的人际关系，学会了自己管理自己的生活，学会了自己安排自己的学习。在学业之余，各种过级考试接踵而来。好比游戏里的一个个关口，要他们一个个地闯过去。老生还会出于兴趣忙于参加社团活动、各种交际活动和社会实践，丰富自己的证课余生活。图书馆对于他们的服务要有针对性，比如把考试资源进行整合，提供课程介绍和资源简介，还要帮助他们拓展兴趣爱好的深度。

2.3 即将毕业读者

一般说来，在本科的第四年或专科的第三年，在校大学生迎来大学生活的最后一年。同学们会在这一年投入大量的精力来准备毕业考试和毕业论文，特别是毕业论文，需要大量的理论、实例和数据来支撑文中论点，学校的电子资源就成为他们的首选。大学生在毕业之前还要站在这个人生的十字路口上艰难决择，一大部分选择是进入社会参加工作，他们参加学校的毕业就业培训课程，看就业和找工作相关的书籍，制做自己的自荐书。当然现在社会还是有很大就业压力的，很多工作的竞争是非常激烈的。比如国家公务员的考试，一个职位往往能吸引成百上千的应届毕业大学生，所以有人选择参加升本、考研的考试，进一步深造，增强自己的竞争力。那这些同学会看一些所考学校推荐的考试教材，很多高校图书馆也专门推出考研自习室来满足他们学习的需要。

3 按教育类型分类

3.1 专科读者

专科学校大部分是高职、高专类型，教育和学习有着强烈的目标性，比如护士、汽车技师。在培养成过程中不仅是进行专业知识的教育，并且重视实践。特别是在近几年中，很多专业都是学专业知识的时间和实习时间是一样的，所以专科培养的是面对各行业一线服务实用型的高级专业人才。虽然有专业知识的学习，但教育目的性强，所以教学是重实际，而轻理论。他们到一线后能很快适应工作岗位，但是由于理论的缺失，如不及时加强学习，会对他们的未来发展有巨大影响。所以对专科学生的阅读推广应该围绕着所学专业的深度和升本资料来开展，会对他们人生的规划和发展有很大帮助。

3.2 本科读者

本科的教育重视专业理论的学习，学生们能够较全面掌握所学学科专业基础理论知识，较熟练的掌握一定的实践技能，并且有的还有能力从事科研研究。由于他们的实践时间相对少，所以有很多单位在一开始都不愿意录用，说他们是眼高手低的代表。随着时间的增长，他们对专业知识学习的全面性会展现出来。不仅可以在工作中独当一面，并且在还能去创造性的开展工作。面对这样的读者，我们应该让他们接触相关专业的书籍，开拓他们的视野，让他们储备更多的知识，培养他们的思维能力与创造精神。

4 对特殊读者的分类

4.1 心理 “问题”读者

大学生在校园的学习、生活、恋爱和人际关系等都会遇到各种各样的问题，像“网瘾”、自闭、失恋问题就很具有代表性，这些疾病会造成他们心理压力过大，严重的会造成自杀的结果。很多高校图书馆充分利用自身资源，建立心理咨询室，给他们推荐适合的图书，提供交流机会，开展“阅读疗法”。帮助他们走出心理阴霾，恢复心理健康。

4.2 身体残疾读者

在大学中有很多身体有残疾的学生，他们靠着自己的努力，得到了深造的机会。他们的校园生活既要克服身体带来的种种不便之处，还要面对其它同学或鄙视或同情的目光。他们的自理能力可能稍差一些，但是他们的自强、自立、和学习的主动性可能还要比其它健全同学还要强上一些。他们渴望能融入集体中，希望能够被理解。我们高校馆不仅应该给他们推荐一些励志类图书，为他们提供展示自己的机会，培养他们自强、自立、自信的意识，激励他们成才。还要对他们在馆内的活动给予特殊照顾，比如建立无障碍通道和“上门”服务，为他们的阅读等活动提供便利。

5 结语

在高校阅读推广中，很多学校的推广都没有对学生的类型进行细分，造成推广效果并不好。推广中只有把读者的类型分析透彻，把他们的阅读特点弄明白，有的放矢，才能保证推广开展的成功。

【参考文献】

[1]潘伯善，王香君.图书馆学心理学[M].武汉：武汉大学出版社，1991.

护士自荐书范文第7篇

关键词：职业素养；自我效能；高职学生；技能大赛

中图分类号：G710 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）02-0230-02

一、教育探索背景

每年举行一次的江苏省护理技能大赛对于护理专业的学生来说是一次展示自我、提升技能水平的契机，当然对于学生的职业形象、动手能力、应变能力、心理素养等方面都有着近乎苛刻的要求；同时也是一次极佳的教育学生的机会，不仅对于个别参赛的学生，更重要的是对于大多数普通学生的激发作用。

高职学生个性鲜明，极度以自我为中心，但对自我没有准确认知，学习习惯和行为养成不良。因此在班级管理中，经常会遇到教育反复性的困惑，即便苦口婆心地对学生“晓之以理，动之以情”，她们也在一旁不住点头唏嘘，对你诉说的道理了然于胸，但一转身依旧我行我素，行动上没有丝毫改变。这不禁促发我深深思考，在学生认知转化为行为的过程中到底出现了什么问题？为什么在我们投入了巨大的教育力量之后依然无法达到我们想要看到的学生行为的转变呢？我们的教育如何变得更加有效率？

自我效能是知识与技能转化为行为与动机之间的中间过程，指的是人们对于自己获得某种预期结果所需实施的特定行为能力的信念。一种行为的启动以及行为过程的维持，主要取决于行为者对自己相关技能的预期和信念。我校高职学生大多数经历了中考的失利，加之医学相关课程的难度加大，自身还未形成行之有效的学习习惯和行为，自律性还处于他律和自律交叠阶段，对于完成学校教育任务的信心低下，很容易被外在社会和网络中的光怪陆离的事情吸引，导致“丧志”。有研究表明，自我效能与评判性思维能力、沟通能力、专业承诺、临床实践能力等呈正相关，提高学生的自我效能感，有利于提升学生的专业稳定性和核心能力，开辟了一条学生教育的新途径，为学生的有效管理提供了理论依据。因此，我决定利用这次班级筛选参加护理技能大赛选手的机会尝试提高学生的自我效能，挖掘学生的潜在能量。

二、教育探索过程

1.纠结的“人选”定夺。技能比赛选拔的严酷性和近乎完美的素质条件并没有击退学生们的热情。调查结果显示，班级有90%的学生都愿意参加筛选。这个结果让我感叹：原来每个学生都有着“学好”的憧憬，但有时缺乏“被关注”和科学的教育策略，让他们心中的希望之光在无声无息中被浇灭。由于护理系学生数量较大，选拔工作量巨大，无法做到让每一个表达出强烈愿望的学生都进入筛选流程，因此学校决定给每一个护理班4个初选名额。如何在我班30多位同学中选出4位“名副其实”的选手呢？选择的标准是什么？成绩？长相？性格？技能水平？……选择准确可以激发出学生的潜能，树立榜样，但选择错误不仅让参与的同学亲身经历失败，也让班级的其他同学丧失参与比赛的热情和信心。

我通过分析发现虽然第一次调查学生表现出了高涨热情，但其中也存在很大水分，即学生的从众心理。因此在确定名单之前，我再次召开班会，宣读护理系制定的省赛选手选拔方案，让班上每位同学明确选拔要求和过程。让有志于参加选拔的同学撰写一份自荐书，表明参赛的愿望，自身对于参加比赛具备的条件和所做的准备。通过此环节考量学生的自信程度和对自我的认识。结果，班上共有14位学生递交了自荐信，结合学生自荐信表述内容和一贯表现，最终确定了成绩优异却略显腼腆的小芳、技能突出又有着一定比赛经验的小婷、外向活泼但成绩不够稳定的小倩、上进心强各项条件比较平均的小进。

这四位同学不是班上学习成绩最好的，也不是操作技能最突出的，打动我的是她们强烈的动机水平――“非常渴望通过这次比赛锻炼自我”和坚定的信念“我一定会好好训练，相信自己能取得满意的成绩”。理论和操作技能的提升需要行为的转变和强化，而这中间转化的机制的关键是自我效能的水平。自我效能高的人倾向选择难度大的任务，并且能够坚持克服困难的行为持久性长。自我效能高的人会选择积极的应对方式，认为成功与自己的努力程度相关，会不断增大付出努力的幅度。这些均有助于他们获得成功的体验，而成功的体验将进一步提升他们自身的自我效能水平，并在班级中树立榜样，引导和激发出一股正能量，这才是我鼓励她们参与比赛的宗旨，而不是将目标局限于名次和外在的荣誉。

2.脚踏实地向前迈进。当这四位同学得知自己成为班级代表可以参与校级技能比赛选拔时情绪都非常高涨，我暗喜我的精神激励起作用了。接下来一系列增强她们自我效能的策略轮番上阵：首先我帮助她们进行目标的设置，虽然她们都憧憬着自己可以进入省赛队伍中，但这个目标太高，以她们目前的水平还无法达到，这种挫败感会降低其自我效能，因此我引导他们把参与省赛这一终极目标分解为参与校级选拔―参与市级选拔―参与省级选拔三级目标，将跨越难度降低，使其明确每一阶段需付出努力的方向和程度。接着为了激发他们的主人翁意识，提高他们自行解决问题的能力，我摒弃了手把手教授其技能、安排训练计划的方式，而是采用了授权和参与激励的方式，让4位同学自行配对练习，在参考以往比赛视频的基础上自行揣摩去发现自身问题和同伴相互探讨，尝试寻找解决的方法。同时安排了09级曾经参与过省赛选拔具有一定参赛经验的2位学姐进行辅导，通过榜样效应增加她们的替代性经验，进一步提高她们的自我效能。在学生每练习一段时间后监控他们的技能水平，让学生提出她们在练习过程中遇到的无法解决的问题，和她们进行探讨并适时提出建设性的意见，帮助学生攻克难关。通过练习后获得的直接性经验和观摩他人的替代性经验后的言语劝说往往是最容易接受和吸收的。在言语劝说时多以激励为主，但建设性的批评也不可或缺，具有警示和促发学生反思的作用，有研究表明建设性的批评不一定降低自我效能感。在反复的技能磨炼中，我一针见血地指出了她们训练中的问题时，学生并没有流露出反感的情绪，反而是充满了感激，虚心接受了改进意见。在此过程中，学生的自主性不断得加强，由最初的我要求每周检查她们练习情况变为主动向我预约时间让我检测她们的技能水平，所提出的问题也越发具体和有针对性。

3.省赛“后时代”。从最初的校赛、市赛、省赛以及随之而来全国职业院校护理技能大赛选手的选拔这3个多月的历程中，我班4位学生中有2位进入了校护理技能比赛并双双获得了二等奖，2位学生进入了市护理技能大赛分获一、三等奖，1位学生进入了省赛集训队并获得了江苏省护理技能大赛一等奖。通过大赛的历练，我明显感受到了学生自我效能的提升，她们对自己更加有自信，应对学习生活中的困境更加应对自如。

当然，成功的道路并不总是一帆风顺，小婷、小芳从校赛中被刷下，小倩从市赛中被淘汰，小进在国赛的选拔中惜败，难能可贵的是她们并没有因而意志消沉，而是更加积极主动投身于学习和实践活动中。她们学会了将失败的原因归因为自身的努力程度不够，学习如何控制自身的负性情绪，将在大赛集训阶段提升的自我效能泛化，乐于面对更具挑战性的活动中：小婷在学习上投入了更多的精力，成绩一跃为班级前列并且主动承担了护理实训中心值班护士的职责，组织管理全年级学生技能训练并给予指导；小倩通过年级竞选进入了系学生会，担任年级组织部部长；小进主动参与了南京市先锋训练营活动，光荣地成为了亚青运动会的护旗手等。通过参与比赛过程，这几位同学不仅自身的能力得到了发展，并且也将自身的正能量辐射到身边的其他同学身上，在班会中分享她们参赛经历，她们向同学们传递了感恩、奋斗、坚定的精神能量。这也说明了自我效能的增强策略的可行性。

4.教育探索反思。通过总结发现这四位同学在筛选赛中表现失常的共性原因为情绪上的焦虑和紧张，因此导致了自我效能的降低。如小倩在比赛中紧张得大汗淋漓，小芳紧张得不停地眨眼睛，小进因为紧张导致比赛动作走形，物品准备不全。这说明情绪唤醒对于提升自我效能的重要性。学生由于心理历练不足，在准备比赛阶段往往只关注外部刺激即获得名次，总担心自己在步骤中出现错误，因此在比赛过程中处于焦灼状态影响最终水平的发挥。提示自我效能提升的过程中不可忽视心理技能训练。引导学生关注在比赛过程中的自我成长有助于缓解学生的不良情绪，帮助学生体验成功感。在学生面对人生过程中的失败时要及时地合理归因，尽量将原因归结为自身努力不够，如专注度或训练量的不足，激发学生的求胜意识，促使目标的达成。当学生体验到成功感时，将其也归因为努力程度或者能力上来，也会进一步激发学生自我效能。

虽然结合省护理技能大赛选手筛选的契机运用自我效能理论对提高学生自我效能进行了初步的尝试，其效果是毋庸置疑的，如自我效能增强策略的运用有利于激发学生的学习潜能和职业素养，心理调适对于自我效能提高的重要性。但本次尝试也存在着一定的局限性，在今后可做进一步的改进：如可利用广泛使用的量表动态进行学生自我效能的监测用以指导增强自我效能策略的使用会更加客观；本次研究的样本量太少，没有覆盖到大多数学生，样本的代表性需进一步考证；所运用的策略仅仅停留在经验之谈，还为上升为系统性的方法。但自我效能理论的运用是教育工作的风向标，需不断探索其适用性的途径以提升班级管理及教育教学的工作效率。

参考文献：

[1]尚艳芳.自我效能理论在护理技术教学中的应用[J].护理实践与研究，2010，7（19）：86-87.

护士自荐书范文第8篇

日内戒毒所走廊内

“啊~！”一声惊叫伴着“当！”的一声拖盘落地声。

“快来人呀！”护士小李的惊慌地呼喊着。

2．日内戒毒所院内

一辆急救车从戒毒所内疾驶出去。

3．日内医院走廊内

高危病房内，一个长发消瘦的女孩躺在病床上，氧气罩下发出微弱的呼吸声。女孩细细的左手的手腕上缠着厚厚的纱布。

“医生，这孩子的情况怎么样？”戒毒所贺院长，一位面容可亲的中年妇女看着玻璃窗内的病人问身边的大夫。

医生也在望着玻璃窗内的病人，叹了口气，摇了摇头。

“这孩子太可怜了，二十三岁，一个刚从校园里出来的大学生却走到了今天这一步。唉。”贺院长说完长长叹了口气。陷入了沉思。

病房内女孩静静地躺着。

4．日内楼道内

王思盈光着脚走在空无一人的走廊内，左手拿着双高跟鞋，右手拎着个包。被鞋子磨出水泡的脚无力地挪动着。

5．日内宿舍内

王思盈还没有放下手中的东西就瘫坐在了椅子上。鞋子和包从她手中滑落下来（包中散落出来的一张张自荐书`和xx公司的的招聘启示）。王思盈大大的眼睛呆呆地看镜中的自己。

6．夜内宿舍内

“思盈，你的情况怎么样？”“签到了没有？”好友陈辛夷关切的询问着王思盈的情况。王思盈侧着身子躺在床上任陈辛夷怎么摇她都没有回话。她知道朋友这时也是为她好，但，此时，她只想一个人静静。任泪水从面颊上滑落。

（背景声音：“思盈啊，妈妈知道你很为难，读研究生将来路会更宽，可是，孩子啊……”妈妈在电话的一端哽咽。“妈，您别说了，我知道，我懂。”王思盈打住了妈妈的话。）

7．日内雨一火锅店内

一片嘈杂的声音。火锅味夹杂着酒精弥漫在空气中。这或许是最后一次和这些朋友们在一起了。坐在酒桌前的王思盈想到了这里莫名的多了分伤感。

“罗羽然，听说你签到了华维，真行啊，以后我要是没饭吃了，可就得跟你混了。”一男同学张涛手里拿着杯酒说笑着来到坐在王思盈旁边的罗羽然前。

“签是签到了，只是一年后能不能留用还拿不准。那里竞争太厉害了。十个试用者一年后真正能留下的也就一两个。”罗羽然道。

“王思盈？你，中文系的才女，工作找的怎么样？”张涛问道。

王思盈只是笑了笑，摇了摇头，接着，喝了一口手中的酒。此时，“来，张涛，咱们这是最后一次聚会了，好好喝一个”此时，罗羽然已端起酒杯打断了他们的谈话。

酒桌上不时的传来大家谈论工作的谈话声。

8．日外雨街道上

罗羽然撑着雨伞和王思盈走在回去的路上。王思盈是个喜欢淋雨的女孩，但这时她却在伞下。两个人就这样在同一把雨伞下静静地走着。消失在路的尽头。

9．日外雨宿舍楼下

“回去好好休息休息，明天我和你一起xx广告公司。你条件这么好，又….”罗羽然看到此时的王思盈已是泪留满面，他止住了要说的话，他知道现在说什么都没有意义。四年了，他太了解眼前的这个女孩了。此刻，他唯一能给她的只有自己的肩膀。王思盈伏在罗羽然的肩上哭起来，许久以来压抑在内心的东西顷刻间全都涌现出来，王思盈放声的大哭起来，她顾及不了行人如何看她，在她心里现在也只有这个肩膀是可以依靠的了。

10．日内宿舍内

经过昨天的“宣泄”，王思盈的心轻松了很多。她决定继续她的求职路，从今天起，不在是她一个人在这条路上走，她的身边多了一个可以依靠的有力的肩膀。她开始为自己今天的着装精心的塞选着。脸上露出了笑容。

手机响起。

“辛夷，”王思盈为了工作的事几乎已经忽略了身边的这为朋友。

“思盈啊，下午有时间吗？有分工作不知你喜不喜欢。下午见面谈吧，老地方吧。”

11．日外街道

根据招聘启示上所指的位置他们终于找到了xx广告公司。

这是一座坐落在市中心的一座高大的楼房，在这个硕大空间内，xx广告公司的表牌是那么的小。

12．日内室内

在这个所谓的广告公司内的一些壁画都是些“写真”作品。

“先生、小姐请问你们有什么需要吗？”一女孩问道。

“哦。没什么，我们走错地方了。”罗羽然边说边往外拉王思盈。

13．日外街道

走出大厦，两个人同时吸了口气，相视笑了笑，一脸的无奈。

14．夜内老地方吧室内

强劲的重金属乐、香烟、香滨、香水弥散在这个幽暗的闪亮着霓红的空间内。王思盈走进时有些不太适应，站在门口寻找着。

“王思盈”陈辛夷坐在吧台上摇着手招呼着王思盈。

“喝点什么？”

“随便吧”王思盈还是有些拘禁。

“waiter,来杯奶茶”陈辛夷娴熟的招呼着。

“你也别急了。我表哥那里还有一个空挡，我把你的情况告诉了他。如果你不觉得委屈的话，可以到他那里去工作。公司不大，但我们是好朋友怎么也不会亏待你的，多少也能积累些经验。就看你了。”

“噢，我考虑考虑。”

“辛夷，快点哈。”舞池内几个穿着怪异的男生在向她们招手。

“好的，你尽快给我答复啊。好啦，在这里我们不谈这个。来放松一下。”说着陈辛夷拉着王思盈的手把她拖进了舞池。

“辛夷，有这么漂亮的朋友也不介绍一下，不够意思了吧。”一个男生扭动着身体来到她们面前。眼睛盯着王思盈。

王思盈在陈辛夷的介绍下和他们一一着招呼。之后，她又回到吧台前，看着陈辛夷他们。

在一个坐在暗淡的角落里喝着香滨的男人看到了这一切。男人眼角陋出一丝的笑。

15．夜外街道上

王思盈一个人漫步在街道上，

“羽然，陈辛夷表哥的公司怎么样？”

“可以吧，在我们市里也算得上数一数二的大企业了。近两年的效益挺好的，企业涉足面很广泛的。怎么？”罗羽然在电话的一端忧郁了一下“你要去那里？”

“哦。陈辛夷跟我提起，我还没做决定。”

“等你回来，我们在说吧。”

16．夜内室内

罗羽然盯着电脑屏幕抽着烟。

（闪回：夜外xx宾馆前

一个很绅士的男人从车上下来，随即拉开另一车门，一个很妖艳的女人出现。女人挽着男人向宾馆走去。）

烟灰缸里烟头在逐渐增加。罗羽然的表情很复杂。

17.日外街道上

王思盈和罗羽然并肩走着

“现在的就业形势已经不允许我们有太多的选择了。学中文就是这样，我不想在跑了，累了。”

“那好吧，可是。。。。”

“我知道你的顾虑，我会注意的。”

“那好吧。既然有这样一个机会。万事小心啊。”

18．夜内相约茶楼内

（背景音乐：琵琶独奏《高山流水》）

这是一个充满着古典气息的茶楼。推开那扇内敛的门，绕过那扇刻着梅、兰、竹、菊四君子的屏风，就别有洞天了。挂的壁画是西洋画，乍看上去别有一番风味，透着几分高雅。

室内的布局，茶桌上的摆设，加之扑鼻而来得淡淡的幽香的茶香，别有一番情趣。

从王思盈的神态中看的出这个地方对这位爱好古典文学的女孩来说很有吸引力。

“想好？我表哥一会也要来这里。”陈辛夷看着四下环顾，一脸惊喜的王思盈，“怎么样，我的才女，环境不错吧。”

“哦。是啊”

“我表哥也喜欢这地方，他常来。今天我介绍你们认识，也想不到什么好的地方。”

“谢谢你，辛夷。”王思盈这时真的不知道该如何感谢面前的这位朋友。大学四年她们一起走来，虽然性格、家境差异很大，平日里的言语也不太多，但她们却相处的很好。陈辛夷是个很率真活泼，穿着装扮都很前卫的女孩。也许正是因为这样她在学校里朋友不多。

“我们是朋友，客气的话就别说了。”

说话间，王思盈感觉有人想她们走来。

“表哥”陈辛夷永远都无法压底她那高分贝的嗓音。

“王思盈，这是我表哥”

“你好，于海天。”此时，男人已经把手伸过来。

“你好，王思盈。”王思盈起身和于海天握手相识。

这是个穿着很考究的男人，举止谈吐间更为这个茶楼增添了几分的雅致。

“常听辛夷提起你，只是到现在才有机会相识。”

“先生，您的茶。”

“好的，谢谢。”

“我们公司的情况辛夷已经告诉你了吧。报道的时候我再带你熟悉熟悉。今天我们在这里是结识朋友，不谈工作的事。这碧螺春怎么样？”

王思盈笑着点点头，接着又摇了摇头。

“也是啊，你们是刚出校的学生，对茶道,茶文化的研究不多。”

“什么茶道啊。我还是喜欢金庸。”陈辛夷。

三个人有说有笑，从古龙谈到金庸，从鲁迅谈到茅盾，从惠特曼谈到海明威，谈到卡夫卡，谈到昆德拉，谈到杜拉斯，谈到托马斯·曼。

一个礼拜之后

19．日内宿舍内

王思盈在外租了简单宿舍，这样王思盈就有自己的小天地了。她把自己的“小窝”布置一新，地方是小了点，但不失家的感觉。

今天要上班了，王思盈在镜子前看着自己，第一天上班，怎么给同事们留个好印象呢？着装。试了几件，最终还是决定穿这套粉色的套裙，淡雅，清爽，还有些职业女性的简洁。她喜欢素面朝天，但今天还是稍稍化了些淡状。

出门前，王思盈又站在镜子前看了看自己。笑了。不错，还算满意。

20．日内海天大酒店

大堂内华丽的装饰，幽雅的小提琴演奏曲，这就是西部的酒店王国，来往的人们都是些社会名流。

21．日内室内

“去人事部报过到了？”工作中的于海天是威严的。

“哦。”

“那好，从现在起开始工作吧。”于海天坐在办公桌前，说着按了下电话。“于总”（画外音）“紫颜，你来一下。”挂掉电话。

这时从门外