绘本阅读教案

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绘本阅读教案
儿童本位 快乐阅读

摘 要:以绘本阅读教学《避开恶猫的办法》的教学设计、实施过程中的一系列问题解决为例,阐述了在绘本选择、目标制定、方法实施上具体的教学策略。选择有“趣”的作品,制定可“悦”的目标,运用善“猜”的方法,...

陶涛 2019-07-31 绘本阅读 大班幼儿
幼儿园绘本教学设计存在的问题及改进策略

绘本教学设计是绘本教学活动有效性的保障,体现了教师选择绘本、挖掘教育价值、组织设计教学活动的能力,体现了教师自身特色和教学风格。本文通过对重庆市四所幼儿园收集到的32份绘本教学设计的分析,揭示其存在的...

周玲玲 2019-08-14
幼儿园集中教育活动质量提升的几种方法

案例 今天×老师带来了一本绘本《大卫,不可以》,幼儿在教师富有感染力的“大卫”自我介绍下被深深地吸引进这本绘本中。观察、模仿、讲述有节奏地进行着,孩子们跟着教师的步伐有条不紊地“走着”。接着,教师拿出...

柳承英 2019-10-17
绘本故事玩转教育戏剧

【摘要】近年来,国内学者将目光投向到教育戏剧通过幼儿的真实感受表达情感,为幼儿提供一个广阔的空间。教育戏剧作为一种教学方法,它发源于欧美国家,被广泛应用于课堂教学中。而绘本故事蕴含着独特的人生道理,...

商妮 2019-09-22 绘本 教育戏剧
绘本教学中幼儿教师论文

一、绘本教学中幼儿教师角色错位问题 (一)教师在选择绘本时盲从,不以幼儿兴趣和需要为出发点 由于大部分幼儿园有固定的绘本教材和教师对绘本教学经验不足等原因,导致教师在教学活动开展前很少自己去选择绘本,...

2019-08-18 绘本教学 幼儿教师论文
幼儿园绘本教学的现状及改进策略研究

摘 要:近几年来,中国的教育水平和发展状况尤为乐观。随着我国社会对幼儿基础教育的不断重视,作为在幼儿认知阶段发挥着重要作用的幼儿阅读,越来越被老师所重视。尤其是对于提高幼儿的绘本阅读能力,更是幼儿教...

张夏霞 2019-08-12 幼儿园 绘本教学
新入职教师有效组织实施预成性教学的策略

摘 要: 预成性教学是当下幼儿集体性教学活动的重要组成部分,有效组织预成性教学活动,不仅是新入职青年教师教学的基本要求,还是其逐步走向综合性教学、生成性教学,促进专业发展的必由之路。新入职教师有效组织...

王佳佳 2019-09-21 幼儿教育 新入职教师
探寻绘本故事中的价值

摘 要: 绘本是幼儿喜欢的读物,其故事内容蕴含趣味性,贴近幼儿生活和独特的人生道理。本文以绘本故事内容为重点,选择合适的方法解构绘本。教师探寻故事中的价值,将改编的绘本内容应用于课堂教学实践中,提高幼...

商妮 2019-08-07 绘本 解构绘本
为绘本教学注入新活力

摘 要:绘本是幼儿学习的新载体,也是幼儿园教育中的重要材料,但仅将绘本用于故事教学就大大限制了对其价值的开发与利用。文章以绘本《小蓝和小黄》为范本,与五大领域教育目标相融合,着重探讨在社会、艺术领域...

孟昱 2019-03-23 绘本教学 社会领域
幼儿园绘本阅读教学实施策略探讨

【摘 要】绘本作为幼儿的启蒙读物,以图文并茂的形式传达道理,其画面精美、语言诙谐幽默的特点,不仅与儿童心理和年龄结构相符合,更和《幼儿园教育指导纲要》关于语言领域“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,受...

王海艳 2019-08-04 幼儿园 绘本阅读
有效开展绘本教学开启孩子阅读之门

摘 要:幼儿园的孩子正处在阅读的良好时期,为孩子开启阅读之门,让孩子享受阅读带来的快乐是每位教师的职责和期望。绘本以图文并茂的形式,蕴含这一个个深刻的道理,以它独特的魅力为老师和孩子们所熟悉并喜欢。...

金小婷 2019-09-22 有效绘本教学开启阅读之门
群文阅读绘本教学研究

中图分类号:G623.2 文献标识码:B 文章编号:1672-1578(2016)01-0052-01 美国研究阅读专家吉姆・崔利斯说过:阅读是教育的核心,学校中几乎每一科的知识都是通过阅读来学习的。英国科学家培根说:读书给人以乐...

李斌 2019-06-01
为儿童提供优秀的读物是社会文明的标志

“儿童的世界是一个充满童趣、想象和快乐的世界。儿童的心灵需要用充满生机、灵性和惊奇的作品去滋养,优秀的文学作品能催生儿童的好奇心、创造力、审美能力和良好的品质,为儿童提供优秀的读物是社会文明的标志。...

2019-08-08
浅谈在绘本阅读中注入音乐元素对脑瘫孩子功能康复的作用

摘 要:结合课程案例对音乐绘本这一新型教学手段融入特殊脑瘫孩子的教育教学中,充分发挥绘本的趣味性和可视化,将音乐性融入绘本故事,并让音乐具有丰富的故事性,从而让特殊孩子获得综合感官刺激,从而达到康复...

何琦 2019-10-29 音乐绘本 脑瘫
优化幼儿园领域教学策略的行动研究

一、课题提出与研究意义 1.课例研究的提出是教科研回归本原的一个举措。时至今日,越来越多的人认识到:以往以教授专家的研究作为蓝本的,以探索教育规律为主要价值取向的,以科学主义为主要研究范式的教科研,与...

张运颜 2019-07-24
幼儿园绘本教学要强化四种意识

绘本,以其出色的创意、联想、生动趣味的表现手法和丰富的人文精神满足了幼儿好奇的天性,深受幼儿的喜爱。某种程度上来说,绘本是幼儿人生中的第一本书。研究表明,0~6岁是儿童学习阅读的关键期。因此,根据既定...

杨水琴 2019-09-08
谈绘本阅读的几个转变

摘要:我们要求孩子第一次拿到书开始阅读时,就必须一页一页仔细地看,同时严格按照封面――环衬――扉页――正文――封底这个顺序来读;一本图画书中通常蕴含着丰富的教育意义,教师要鼓励幼儿发现图画与文字之间...

杨英桃 2019-10-09
提高农村幼儿教师课堂教学能力的思考与实践

中图分类号:G612 文献标识码:B 文章编号:1006-5962(2013)08-0243-01 课堂教学在幼儿园又称为集体教学活动,是对幼儿实施教育教学的重要方式之一。农村幼儿教师由于受自身基础薄弱,缺乏名师引领,外出学习机...

顾爱琴 2019-04-23
绘本阅读中提高学生写话能力的研究

(河南省平顶山市新华区中心路小学 河南 平顶山 467000) 摘要:绘本阅读主要是利用图画和故事的方式来提高学生写话的能力,主要用于小学低年段学生的阅读教学,用以画传情的方式,培养学生阅读的行为和习惯。教师...

虎营飞 2019-07-02 绘本阅读 小学生
创新教研模式,助力年轻教师成长

我园近年来又开办了两个分园,招聘了一大批年轻教师。这些年轻教师有朝气、有比较扎实的专业基本功,但在实际工作中往往顾此失彼、事倍功半,所以新教师的培养就成我园必须重视的一个重要问题。如何让这些年轻教师...

秦翠芳 2019-07-30
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