环境心理学范文

环境心理学范文第1篇

关键词：环境心理学;色彩;城市;外部空间

中图分类号：TU984文献标识码：A

基于环境心理学的色彩初步探究

环境心理学是在基于继承和吸收环境设计的基础上，将人的心理需求体现在环境设计，使设计更舒适宜人。色彩存在于我们所处的物质环境的每一个角落，又是人的心理最为直接的影响因素，因此，它起着连接环境与心理的媒介作用。不同的环境色彩能引起人们不同的心理感知，主要有：温度感觉、轻重感觉、距离感觉及面积效果、对比效果与协调效果等。

城市外部空间的色彩分析

城市外部空间的色彩构成可分为三类：自然色、半自然色和人工色。在我们所调研的公园、广场中，其空间组成元素有：水体、植物、铺地、建筑小品等。这些元素都有自己的色彩偏向，自然色与人工色的交织构成了一个色彩空间。这些色彩的设计与搭配是否合理，取决于人们的心理感受。当然，公园及广场的性质及使用主体不同也会对色彩的整体布局产生影响。

环境心理学在城市外部空间色彩布局中的应用

（一）绿化

绿化随季节和生长的变化而不停地改变其色彩、质地、叶丛密度以及树冠形状等。这种变化赋予城市生命力，使城市空间更富有自然的意味。即使是在同一个城市空间中，在不同的季节，有不同的色彩景象，带给人不同的心理感受。

即使是同一种植物，其色彩也会随季节时令的变化而呈现出不同的色调来。和所有物质一样，绿化植物也有肌理的表情，具有粗犷、厚重、轻柔或细腻之分。由于夏季和冬季的色彩表现占据着一年中大部分的时间，而秋天的色彩维持时间却很短，因此在对不同植物进行配色设计时，最好更多地考虑夏季和冬季的色彩：在植物色彩的处理上使用一系列色相变化的植物，考虑四季所呈现色彩的变化，使之在构图上具有丰富的视觉层次。

在烈士公园，高大的乔木形成一条幽深的林荫道。四季常绿的树木使得即使是在略有寒意的秋季，也依然绿意葱茏。这条林荫道地势平坦，且周围缺乏灌木、花卉的点缀，单调的植物设置使得整体色彩单一，缺乏变化，容易引起人的视觉疲劳。然而，在湖南文化村落里，地势高低起伏，周围的植物种类较为丰富，颜色各异，随着地势高低错落。缤纷的颜色倒也不显得杂乱，反而更让人觉得温馨自然。因此，在植物搭配上，一些季节性的高低错落的灌木、花卉，将会使景观更加丰富而有层次。

（二）铺装

铺装是为了便于人的活动而铺设的地面，具有耐损防滑、防尘排水的性能，并以其导向性和装饰性的地面景观服务于整体环境。另外，不同的活动区域，使用者不同，对色彩的心理诉求也会有所差异。如儿童，好奇心强、色感较单纯，喜爱一些单纯、鲜艳而对比强烈的色彩组合，因此儿童活动区宜使用明度高、纯度也高的红、黄、绿、蓝等色彩组合；青少年大多性情强烈，有着活跃的朝气，对色彩偏爱明快与活泼的组合，因此青少年活动区可考虑明度高、中等纯度的暖色的运用，并注意形成视线焦点；老年人喜静，好回忆往事，性情沉稳，视觉需求中以视觉经验为主，与流行色常保持一定的距离。

在芙蓉广场，使用者为城市居民。主要休息区多采用鹅卵石铺地，同时在平面上呈现出曲线的构图，与广场的主要吸引点——拉小提琴的铜色女神飘逸的长发形成很好的呼应，统一而和谐。

（三）雕塑与小品

橘子洲所承载的文化内涵众所周知，头像雕塑是该公园主题的点睛之笔，每一个来到这里的游人都怀着一颗崇敬、瞻仰的心情。站在淡黄色的巨型雕塑下，仰望之中，只觉得伟岸高大而没有压抑的感觉。一个成功的雕塑就是要有好的内涵，并给人美的享受，这个雕塑无疑做到了这一点。雕塑家准确的运用色彩的象征意义使雕塑的内容与形式高度和谐统一，给人以强烈的雕塑艺术色彩美的感受。

东方红广场作为一个纪念性广场，它的历史韵味比较浓重。广场整体色彩以灰色绿色为主。同时，广场的北、西、南三面被周围道路栽种的高大乔木围合起来，形成较好的半封闭空间及视觉景观，处于中心地位的雕像显得高大伟岸，淡淡的灰色让人肃然起敬。同时，又不会产生疏离感，恰如其分地表现出特有的情感效果来，同样体现着广场的主题。

（四）水景与照明

水可动可静，可无声可喧闹，平静的水使环境产生宁静感，流动的水则充满生机。水的蓝色是一种令人产生遐想的色彩，使人感到幽雅宁静。橘子洲的水景设计，充分利用了有利的地理气候条件，并与周围环境和人的行为活动有机结合起来，营造出了包括看水、戏水的安全近水场所和空间，满足了不同人群的需求。

照明也是城市开场空间的重要元素之一。在橘子洲头像营造的主空间中，采用橘红色的高压钠灯，给人以温暖的高亮度的感觉，符合整体环境的氛围。另外，其不足之处在于，光源的选择还应考虑季节的变换，冬天宜采用桔红色的光使整个环境充满温暖感，夏天宜采用高压水银荧光灯使整体环境充满清凉感。

结语

色彩是城市外部空间设计中需要关注的要素之一。在景观视觉效果中，起着重要的作用，影响人们的心理，潜移默化地改变着人们的生活。在探究色彩对人影响的同时，有必要将研究的结果应用于实践之中，然而这却是景观设计中常常被忽视的地方。通过运用环境心理学分析城市开敞空间中的色彩美的特性，同时对构成空间的各个要素进行色彩设计，必将使城市开敞空间的色彩更加合理宜人。

参考文献:

[1] 郭良.《构筑人情化城市广场》 重庆大学硕士论文 2001

[2] 张玮.《环境心理学在城市广场设计中的应用研究》 2012

环境心理学范文第2篇

1.我国室内环境设计的现状

钢筋混泥土的建筑，加上华丽壮阔的室内装潢，能给人以一种豪华的感觉，这也是我国目前室内环境设计的主流，但这样的设计绝非能给人豪华的享受，总使人感觉到缺少点什么，让人感到无所适从。其实，在设计室内环境时，设计师往往将过多的注意力放置在环境的雕琢，但却忽视了人的因素，无意中把人的需求抛到脑后，最终使得设计出的产品拒人于千里之外。我国经过近几年的发展，环境心理学已经开始丰富，随着现代科学技术飞速发展和物质文化水平的不断提高，人们已经普遍认识到环境心理学对室内整体环境设计的重要性，同时，为了满足自身对自然的渴望，不少人把自然界的景物复制到室内生活中，由此可见，将环境心理学运用到室内设计中的趋势已经越来越明显。

2.环境心理学至今已经有了一个庞大的知识系统，尤其应用环境心理学原理广泛的应用于环境设计的各个领域。

我将分别从以下几个角度来做简要分析和阐述。

（1）人的心理行为特征在室内环境设计中的应用。

①人类作为高级物种，在理性思考、意志决定、语言表达与社会性等方面与普通动物有本质的区别，人类在室内环境中进行一系列活动，其中包括工作、生活、娱乐、休息等，在进行这些活动时，人们总是希望能有自己单独的空间而不至于被外界纷扰的环境干扰。设计师在对室内环境进行设计时，还应该考虑室内的人际交流以及人际交流的距离。[1]我们在日常生活中，根据场合的不同对具体的人际交流距离进行相应的调整，同时，交际的对象也有时应该纳入这一调整范围。当然，这些都导致了我们进行室内设计时必须把人与人之间的距离这一重要因素做重点考虑。②在室内环境的有关设计方面有一点至关重要，那就是尽量保留环境的私密性。作为使用者，都有最起码的要求——保证自身的私密性，这也是我们每个人对生活空间必不可少的要求。室内环境与外界的隔绝要求我们在进行室内设计时需要考虑一点，那就是充分考虑使用者对于室内环境私密性的要求。③人们对于室内环境的另一重要要求就是安全感。要保证室内环境拥有足够的安全感，就要求设计者对室内空间布局、室内环境的色调甚至室内气味都一一考虑。环境的人性化是设计者需牢记于心的设计准则，这就要求在进行室内环境设计时突出环境的安全感，让使用者充分感受到设计的人性化。

（2）人体的感官器官接受外界的刺激并对外界有一个初步的认知状态，大脑进而对这种刺激信息进行分析并做出相关回应。

对环境的认知需要大脑和相关感官器官配合进行，缺一不可。在认知的过程中，心理行为也会为大脑提供相关的环境空间提示。如果我们充分利用这一点，那么室内环境的设计就变得复杂化了，不是单一只从从实用功能、空间大小等方面来考虑。包括空间形状、地理位置、光照强度、温度等都应该作为设计时需考虑的因素。

（3）我们每个个体都具有独特的个性，使用者也一样。

我们应当重视使用者的个性，采取其对室内环境设计的基本要求，这是对使用者的最基本的尊重，同时也是对其个性的尊重。不同的环境对人心理的影响不尽相同，我们应该利用这一点，了解使用者对外界的认知情况以及环境对使用者个性的影响。做到这几点，我们就能够在设计中合理的掌握分寸，做到游刃有余。

3.总结

综上所述，孤立、自成的系统永远不存在，每一个室内环境都是是我们生活社会大环境中的一个因素，它是整体中的一个点并构成了整体的综合性。室内环境设计应具有人性化的特点，人们的心理特征和行为模式都应予以重点考虑，使得设计出的室内环境能让使用者感到满意。室内环境设计时应充分融合感性与理性的因素，时刻第一位考虑人们的需求,从而设计出真正令使用者与室内环境协调融洽的优质作品。

作者：周晶 单位：广东创新科技职业学院

参考文献

环境心理学范文第3篇

居室要装修成“靓屋”，离不开合理的布局和设计，这个合理的布局和设计还必须符合环境心理学的要求。因为，不同的设计、房间内部的安排及布置会影响人们的知觉和行为；颜色可使人产生冷暖的感觉；家具安排可使人产生开阔或挤压的感觉并影响到人际交往。

(1)善于运用善意的视觉“欺骗”。在环境中，有许多元素会使人产生错觉，如色彩、线条、形状等，会给人带来不同的情绪感受。因此，在室内设计时便可利用这种错觉，使小房间看起来大一些，矮屋顶看起来高一点。这是一种“视觉的欺骗”。形状也会影响空间感觉，如虚实的比例会给人带来错觉。圆形令人感觉柔和，多棱形状则予人压迫的感受；高的东西令人觉得庄严，矮的东西则较平易近人。客厅中沙发排列的方式也会影响人与人之间的关系，“U”字形排列有利于谈话，“一”字形排列会降低沟通的效果。不同的家具设置也会影响家人之间、主客之间的感情交流与沟通。所以，在室内装潢设计过程中，掌握好每个空间的用途及功能是很有必要的。应该考虑到，卧室是用来休息的，厨房是用来劳作的，客厅应该是休闲的。只有根据人对环境的要求来进行设计，才不会失去设计的意义。

(2)注意环境对情绪影响。从一般的家居生活来看，有哪些部分与环境心理学所探讨的东西有关呢?每个人一天之中的情绪变化，会随着他所处环境的不同而改变。早上进入办公室，会显得比较严肃，因为办公室是工作的地方，有一种竞争的氛围。回到家，在客厅或进入厨房，则会产生另一种情绪，这是因为环境因素在悄悄地影响人的情绪。虽然环境影响不是决定性的，却是潜移默化、润物细无声的。事实上，好的居室设计就必须以环境心理学为出发点，在研究每个空间的用途、所需要的效果时，充分考虑到对其中活动者所产生的情绪影响。

(3)让色彩随心而动。颜色是环境构成中的重要一环。在空间的设计上除了家具的摆设外，颜色所扮演的角色很重要。专家建议：书房是需要冷静思考与精神专一的地方，所以应采用白色、灰色，尽量采用中性色彩，增加工作或阅读的效率。相反，儿童房却要表现出亲情之间的温暖、互励，应当营造一种轻松的环境，因此比较适合使用一些暖色系，像金黄色、浅蓝色等。至于客厅，则依其角色的不同而有不同的选择。若经常正式待客，就应该采用较为稳重的色彩；若常有好友前来聊天喝茶，就应采用较为亲切的色彩，配以小巧随意的家具。卧室是用来休息的地方，氛围应该平静、轻松，因此选择粉色系列较为合适。

环境心理学范文第4篇

一、环境心理学与现代室内设计概述

（一）环境心理学概念

“环境心理学”的意义就是研究人们的行为与环境之间的关系的一门学科。它主要是从人们的行为的角度以及心理学的角度去探讨怎样才能使得人与环境达到最优化，就是什么样的环境才能够满足人们的心愿。现代室内设计就是根据人们对于环境的需要进行设计。人们需要的环境就包括物质环境、视觉设计、心理设计、物理环境等等。不管是环境心理学还是现代室内设计，其本质都是为了满足于对人的一种需要。

（二）现代室内设计的概念

现代室内设计就是根据相关的建筑物的一些实用性能以及相应的标准与所处的环境，运用建筑美学的原理以及物质技术手段，来进一步创造一种优美的、合理的、能够满足于人们的精神生活与物质生活的室内环境。室内设计的主要内容可以概括为以下三个方面：第一，空间环境的设计系统。包括空间环境的系统设计以及空间视觉的形象设计；第二，室内装修的设计系统。就是在一定的比例下，采用一些不相同的材料对室内的界面进行封装并设计；第三，装饰陈设的设计系统。这个系统就是指对于已经装修过的界面进行的装饰设计，利用活动的物品来对室内进行陈设与设计。总之，室内设计就是运用物资手段来给予人们心理上的满足。

二、人的心理行为对于室内设计的影响

环境心理学已经告诉我们，人的行为也属于心理学的一种范畴。心理与行为是相通的，对于一个相同的环境来说，就会做出向类似的反应。这也是运用环境心理学来对室内设计进行指导的一个很重要的基础。具体体现在以下几点：

（一）领域性与人际间的距离

领域性原指动物在环境中为适应生存的一种行为方式。人于动物有着本质的区别，在室内环境中，人的生活、娱乐、生产等一些活动力求不被外界干扰。不同的环境都有其生理以及心理的一种范围与领域，此外，在人际间的交际时，不同的对象以及场所，都会在距离上有所差异，根据人际关系的密切程度，人际间的距离有以下几种：人体距离、密切距离、社会距离、以及公众距离。在每一种距离中，以不同人的行为性质为基础还分为远方相与接近相。比如说，在接近距离中，对对方有可嗅觉的、亲密的就是接近相，当与对方进行握手时，就是属于远方相。此外，对于不同的民族、性别、职业文化程度、，人际间的距离也会不同。

（二）依托的安全感

对于生活在室内空间的一些人，从其心理感受来说，并非是一定会越宽阔感觉越好，而是更加愿意在比较大的室内空间中寻找有所依托的物体。比如说，在火车站的候车厅中，人们并不是喜欢聚集在最容易上车的地方，而是更比较习惯于停留在人群比较散落的地方，或者是一些柱子的附近，这样就适当的与人流的通道保持着一定的距离，这可能就是这些柱子旁边的人们能在心理上产生一种依托，具有一定的安全感。

（三）空间形状与心理感受

对于一个室内空间，各个界面围合而成，它的形状特征就会使得人们产生不同心理上的感受，著名的建筑师贝律铭曾经就对他的作品之一，华盛顿艺术馆其具有的三角形斜向空间有很好的论述，他认为斜向空间以及三角形，就能够给人一种富有变化的、动态的心理性感受，进而产生出一种情趣。

（四）私密性以及尽端趋向

如果说领域性在于空间范围，那么私密性就更加涉及到一些相应的空间范围。包括了对于声音、视线等一些方面的隔绝性要求，对于私密性的要求在空间设计中会表现的更加突出。比如说，在餐厅中，一些就餐者不愿意选择一些人流频繁的餐桌，在是室内设计时就

有可能会根据这一点在室内中形成很多“尽端”这也就符合了就餐者在就餐时“尽端趋向”的一种心理上的要求。

三、环境心理学对于现代室内设计的影响

环境心理学对于现代室内设计的影响主要有以下几点：

第一，室内环境的设计要符合人们的心理特征以及行为模式。比如说，对于现代的一些大型的商场，其室内的设计要考虑到顾客。顾客的购物已经由之前单一的购物发展成为今天的购物、休闲、游览、服务、信息等一体的行为。因此，这种变化就要求对于购物应该要尽可能的让顾客接近商品，能够让他们亲手挑选进行比较，因此，现代的商场室内设计就是围绕着自选与开架进行布局，并结合着游乐、茶座、托儿等设施。

第二，心理行为模式与认知环境对室内空间设计的一些提示。感觉器官在环境中接受初始的刺激，大脑在环境中做出相应的反应。所以，对于环境的认知，就是大脑与感觉器官一起进行工作的。认知环境与心理行为的表现结合之后，设计者不会像通常一样，仅仅是单纯的从人体尺度、使用功能等设计依据，有了空间，在确定其形状与尺度范围，然后再选择色调以及光照。

第三，在室内设计时，要对使用者的个性以及与环境之间的关系要充分的考虑到。总体来说，环境心理学能肯定人们对于外界的相关认知有着相类似甚至是相同的反应，但是在设计时还应该充分考虑到使用者的个性、行为、以及与环境之间的关系。在对环境进行塑造时，要做到充分的尊重，另外也可以适当的运用环境能够对人的一些行为进行“引导”，引导对于个性的影响，甚至是可以在一定程度上予以制约。设计者在进行室内设计时，要把握好合理的分寸。

环境心理学范文第5篇

环境心理学是从工程心理学或工效学发展而来的。工程心理学是研究人与工作、人与工具之间的关系，把这种关系推而广之，即成为人与环境之间的关系。

环境心理学之所以成为社会心理学的一个应用研究领域，是因为社会心理学研究社会环境中的人的行为，而从系统论的观点看，自然环境和社会环境是统一的，二者都对行为发生重要影响。虽然有关环境的研究很早就引起人们的重视，但环境心理学作为一门学科还是20世纪60年代以后的事情。

噪音是许多学科所研究的课题，也是环境心理学的主要课题，主要研究噪音与心理和行为的关系问题。从心理学观点看，噪音是使人感到不愉快的声音。对噪音的体验往往因人而异，有些声音被某些人体验为音乐，却被另外一些人体验为噪音。研究表明，与强噪音有关的生理唤起会干扰工作，但是人们也能很快适应不致引起身体损害的噪音，一旦适应了，噪音就不再干扰工作。

噪音是否可控，是噪音影响的一个因素，如果人们认为噪音是他们所能控制的，那么噪音对其工作的破坏性影响就较小；反之，就较大。

人们习惯于噪音工作条件，并不意味着噪音对他们不起作用了。适应于噪音的儿童可能会丧失某些辨别声音的能力，从而导致阅读能力受损。适应于噪音环境也可能使人的注意力狭窄，对他人需要不敏感。噪音被消除后的较长时间内仍对认识功能发生不良影响，尤其是不可控制的噪音，影响更明显。

从心理学角度看，拥挤与密度既有联系，又有区别。拥挤是主观体验，密度则是指一定空间内的客观人数。密度大并非总是不愉快的，而拥挤却总是令人不快的。

社会心理学家对拥挤提出各种解释。感觉超负荷理论认为，人们处于过多刺激下会体验到感觉超负荷，人的感觉负荷量有个别差异；密度-强化理论认为，高密度可强化社会行为，不管行为是积极的还是消极的，如观众观看幽默电影，在高密度下比在低密度下鼓掌的人数多；失控理论认为，高密度使人感到对其行为失去控制，从而引起拥挤感。

处于同样密度条件下的人，如果使他感到他能对环境加以控制，则他的拥挤感会下降。一般说来，拥挤不一定造成消极结果，这与一系列其他条件有关。社会心理学家还研究诸如城市人口密度以及家庭、学校、监狱等种种拥挤带来的影响和社会问题。

建筑结构和布局不仅影响生活和工作在其中的人，也影响外来访问的人。不同的住房设计引起不同的交往和友谊模式。高层公寓式建筑和四合院布局产生了不同的人际关系，这已引起人们的注意。国外关于居住距离对于友谊模式的影响已有过不少的研究。通常居住近的人交往频率高，容易建立友谊。新晨

房间内部的安排和布置也影响人们的知觉和行为。颜色可使人产生冷暖的感觉，家具安排可使人产生开阔或挤压的感觉。家具的安排也影响人际交往。社会心理学家把家具安排区分为两类：一类称为亲社会空间，一类称为远社会空间。在前者的情况下，家具成行排列，如车站，因为在那里人们不希望进行亲密交往；在后者的情况下，家具成组安排，如家庭，因为在那里人们都希望进行亲密交往。

个人空间指个人在与他人交往中自己身体与他人身体保持的距离。1959年霍尔把人际交往的距离划分为4种：亲呢距离，0～0.5米，如爱人之间的距离；个人距离，0.5～1.2米，如朋友之间的距离；社会距离，1.2～2米，如开会时人们之间的距离；公众距离，4.5～7.5米英尺，如讲演者和听众之间的距离，人们虽然通常并不明确意识到这一点，但在行为上却往往遵循这些不成文的规则。破坏这些规则，往往引起反感。

空气污染对身体健康的影响早已引起人们的注意，但其心理后果却刚刚引起重视。1979年罗顿等人的研究表明，在某些条件下，空气污染可引起消极心情和侵犯行为。

环境心理学范文第6篇

关键词：拥挤 影响 拥挤综合症

一、 拥挤的内涵

环境心理学是心理学的新兴学科之一，是社会科学与自然科学的结合，是建筑环境学和应用心理学的结合，是关注人与环境相互作用和相互关系的学科[1]，它通过研究在不同社会文化和环境下人们的心理活动规律，从而寻求人与环境相互适应的可持续模式。拥挤是环境心理学的重要研究领域。国外学者有的认为，“拥挤”是指当个体的空间需求超过实际空间供给时的一种心理压力不适状态，是有限空间中的个体的一种个人主观体验；有的认为，“拥挤”是指一种个人无法获得想要的隐私水平、无法充分控制同他人之间社会互动的状态。我国学者则强调“拥挤”是指一种主观的、能产生消极情感的心理状态，且当个人觉察到给定空间中有过多的人时出现。

总之，作为对高密度和相应空间限制的知觉判断，“拥挤”是一种难以直接测量，需经过人类知觉加工形成，伴随过度唤醒和生理、心理、行为压力特征表现，且导致系列拥挤负面影响的复杂心理体验和主观经验状态。[2]

二、 拥挤对人类的影响

（一）拥挤对个体行为的影响

1.对生理的影响

研究发现，高密度会引起一些生理唤醒反应。在高密度条件下的人血压偏高，个体患病的机率更高；儿茶酚胺含量升高，肾上腺分泌也提高；皮肤的导电系数也明显增加。长期在高密度环境中生活，可能引发疾病或使病情加重。

2.对情感的影响

社会密度与空间密度以不同的方式影响着人的情感体验。在改变空间密度的实验中，男性在高密度时比在低密度时体验到更多的消极心境；而女性则相反，能彼此友好相处，以比较合作的方式对待拥挤的心境。在社会高密度的研究中，男女都同样反映出消极的心境。

（二）拥挤对社会行为的影响

1.人际吸引

拥挤导致人际吸引降低，并且男性更明显。在相关实验中，男性在高密度情境下对组内成员负面的评价较多，而女性则相反，高密度促进了人际吸引。

2.退缩行为

当遭遇高密度时，社会退缩行为是一种应激措施，它包括减少眼睛的接触、把头扭向一边，或者保持较远的人际距离。高密度所引起的退缩行为将可能破坏人际关系网络，这样人们可以利用的资源便会减少，更加难以应对巨大的压力。

3.亲社会行为

亲社会行为即利他行为，一些关于人口密度如何影响人们助人行为的研究发现，高密度会降低人们帮助别人的概率。在高密度的公共场所，利他行为减少大多是由于对自身安全的担心。此外，利他行为在城市和乡村也是不一样的。

4.攻击

拥挤导致攻击性增强的观点至今没有一致的结论，但是对某一部分人来说（如儿童），二者之间是有一定关系的。大量研究显示，拥挤对儿童攻击性的影响更大，并且随年龄的增加而改变。攻击的发生依赖于高密度是引发负性的情感体验，还是积极的情感体验。高密度并不是引发攻击的直接因素。

（三）拥挤的具体影响

1.拥挤对工作的影响

首先，拥挤使个体有效地完成任务所需要的高度注意力和清晰的思维能力受到限制。其次，拥挤时容易产生焦虑。再次，高密度会阻碍个体对环境的认知。最后，拥挤可能会阻碍个体的信息加工能力，导致任务不能顺利完成。

2.拥挤对交通影响

首先，交通拥挤带来的应激。坐车上下班的人体验着一种更应激的生活方式，带来更多的身心健康问题。其次，司机的应激。司机的应激状况，总的表现为负性的情感、认知和行为，攻击性强、焦虑、厌倦驾驶，及与他人交往时常常过度反应。再次，交通阻塞。交通阻塞影响人们到达目的地，也对驶汽车上下班的人体验的焦虑有很大的影响。

三、减少拥挤的消极影响

（一）干预措施

首先，认知干预：对高密度情境的干预措施之一是认知干预，它是提前给个体关于某个情境的拥挤提示或警告。这样可以减少应激和其他不利影响。

其次，建筑设计：第一，利用分隔。对密度的知觉是引起拥挤感的关键，因为拥挤感是个体感知到个人空间受到侵犯。第二，注意焦点的设计。人们更喜欢能减少个人唤起水平的环境；建筑设计可以通过控制其他因素来减少人们的消极反应，达到减少拥挤感的目的。此外，建筑设计中室内家具的色彩、布置，对空间宽敞感都有重要的影响。

（二）调节方式

消除拥挤导致的后果主要在减少个体的焦虑和降低他们的唤醒水平。为此，可针对缓解拥挤所产生的后果而进行三种调节方法：肌肉放松、认知重建和想象。认知重建是通过引导，使人们注意情境中的积极方面，从而提高他们的积极情绪；想象是帮助人们按指令想象一幅舒适的、田园式的画面，以转移注意力。

四、拥挤综合症

拥挤的空间，嘈杂的环境，加之快节奏的生活，极易使人产生高度紧张，出现头痛、失眠、易怒、乏力等症，甚至引起心理变态，这一系列症状，被称为“拥挤综合症”。环境、医学和社会心理学的研究都认为，拥挤对人体健康的威胁，已成为城市的一大公害。为避免现代都市的拥挤及拥挤带来的危害，需要社会和都市居民的共同努力。

关键是要加强对城市布局和建设的宏观调控，以利人口分流；在节假日及大型集会，要作好人群的有序流动安排，最大限度地控制拥挤现象。都市居民应尽量少去公共场所凑热闹，特别是年老体弱者、孕妇及患有心血管病的人更应避免拥挤。同时，都市人还须学会“闹中取静”，在紧张中学会放松，加强体质锻炼、注意培养适应环境的能力，并保持乐观开朗、平静愉快的心境，这些都是防止拥挤综合症的有效办法。[3]

参考文献：

[1]车文博.当代西方心理学新词典[M].吉林：吉林人民出社，

2001.

[2]戴琨等.拥挤研究进展[J].应用心理学，2010（4）.

[3]严世英.都市拥挤综合症及其危害[J].人与自然，1998（3）.

[4]许波.拥挤综合症-精神健康的大敌[J].社会心态大观，2004.

[5]保罗·贝尔等著.环境心理学[M].中国人民大学出版社，2009.

环境心理学范文第7篇

[关键词] 校园绿化 环境心理学

校园绿化是大学校园建设的一个重要组成部分，是一所大学办学风格和精神面貌的外化体现。随着社会发展进步、科学技术日新月异、城市环境艺术水平的提高以及现代大学教育的不断发展与改革，高校对校园绿化品质的要求越来越高。在大学校园环境的建设中，校园绿化是联系校内各功能区的必要手段，对增强和发挥校园环境的生态系统功能、提高环境品质、营造人文氛围、改善景观时空分布格局等起着重要作用，对大学生文化素质的提高和精神文明建设也有着潜移默化的影响。

1 校园绿化的含义

校园绿化创造的是物质环境，但它带给人的则是一种精神享受。这种综合性的自然艺术在其一年四季有规律的生长中“给人一种在绿色中孕育大自然的生命力的感觉”，使人处在这种生动逼真的自然环境中，能够感受到真正的大自然乐趣和世外桃源般的情趣，产生对美好生活的憧憬和向往，激发师生员工的思维意识和努力工作、学习的激情，从而达到育人的目的[1]。

2 环境心理学的内涵

环境心理学是心理学的一部分，它把人类的行为(包括经验和行为)与其相应的环境(包括物质、社会和文化)两者之间的相互关系与相互作用结合起来加以分析。它以建筑学、心理学、生态学和其他许多相关学科为研究基础，在继承和吸收历史上合理的环境设计经验的基础上更进一步将人们的心理需求体现在空间环境设计之中[2]。

3 环境心理学理论在某高校绿化设计中的应用

环境心理学作为研究人与其周围的物质、精神环境之间关系的科学，它研究的主要过程就是通过对环境的认知分析，寻求最佳刺激，再根据心理需求去调整、改善周围的环境。在校园绿化设计中运用环境心理学的一些基本理论和方法来研究人在物质空间中的活动及人对环境的反应，将有助于设计出真正人性化的校园绿化空间环境。

3.1 环境知觉

环境知觉是人用视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉等感觉来接收环境信息。从校园绿化环境获取的这些信息，经过知觉者自身的经验，把知觉对象的前后关系和背景参与进来，形成人对环境的知觉。人通过环境知觉来感受和评价园林绿化景观。

3.1.1 视觉方面

通过构造形体变化、色彩变换、季相变化等来满足校园人的审美需要以及人们对美好事物热爱的心理需求。

(1) 形体变化。校园内绿化植物的形体各异，单株植物方面，有罗汉松的广卵形、马尾松和侧柏的圆锥形、油松的伞形、水杉的塔形、红叶李的的长圆形、合欢的扁球形等；丛植、群植植物方面通过有效设计形成自然的流线型、长方形、圆形及特殊字型等各色造型，丰富校园视觉美感及空间知觉，让人在游览校园的过程中不会产生疲劳感，相反地能够有效地缓解人们的疲劳，愉悦心情。

(2) 色彩变换。校园内植物色彩以绿色为主色调，在此背景下还掺有红、黄、白、紫、蓝等色调，丰富整个校园的视觉美感。绿地反射的光线可以激发人们的生理活力，使人们在心理上感觉平静。而且绿色使人感到舒适，能调节人的神经系统，树木繁盛的校园绿色空间，可减轻和消除眼睛的疲劳，尤其适合于用眼较多的脑力劳动者（如老师及学生）；此外绿色象征春天，青春，欢快，活力，理想与希望，能给人以宁静安全，休闲、平和的感觉，因此，它具有平衡人类心境的作用，是易于被接受的色彩。以绿色为底是该高校文化特色生动的展现。红色属于暖色调，视觉刺激强，使人感觉活跃、热烈、富于朝气，又使人感觉到发达、向上，同时红色又易联想到血液和火焰。“求知路”上间隔行植的碧桃，使人产生一种生命感、跳动感，加之“桃李满天下”的这种特殊象征意义，不仅给生活其中的校园人创造了良好的学习环境，也有利于提升校园景观环境的文化品味。同时红色也具有色彩的收缩感，如在次级道路上以羊蹄甲为行道树，使空间显得喧闹而有缩小感。白色是冷色与暖色之间的过度色，其明度高，色彩明亮，给人以纯洁、干净、明快、简洁的感觉。在植物造景中，白色花卉对园林色彩的调和起到重要作用，园林景色多喜好明快、开朗。校园内常在硬质建筑氛围中配置含白色花的树种，如楼群附近种植广玉兰、桂花等，可以使环境的色调明快起来而不显得单调枯燥。

(3) 季相变化。“春花、夏荫、秋实、冬干”是植物景观观赏的季相主题。

“春花”的花色和花香成为了观赏的重点，除了红色系列的木棉、扶桑、红花羊蹄甲、桃花、山茶等，还有黄色系列的含笑、夜合、银桦、蒲桃、麻楝；白色系列的菜豆树、小蜡、鸡蛋果、山茶、桃及蓝色系列的蓝花楹、南洋楹；紫色系列的苦楝、醋浆草等花色较为丰富。而含笑、玉兰、桃树、麻楝这些都属于香花植物，它们给校园增添了淡淡花香色彩，沁人心脾，心情舒畅愉快。

“夏荫”：校园内罗汉松、广玉兰、樟树、棕榈、垂柳、芒果、朴树、合欢、凤凰木、木棉等植物均具有较好的遮荫效果，在炎炎夏日下，为广大校园人提供了良好的庇荫场所。

“秋实”：校园内枸橘、柚子、枣树、葡萄、番木瓜、石榴、莲雾、人心果、柿、菜豆树等植物均在秋季结果，而秋天是收获的季节，挂满枝头的硕果能够给人以无限的希望；步行期间能够充分感受到收获的希望，给予人努力奋斗的信心。

“冬干”：常绿树种四季常绿充满生机，落叶树种却能应时而变，在冬天褪去满身的绿装，优美的干形和树姿是这个季节的主题，当前校园内所采用的落叶树种有近17种，包括木棉、垂柳、榆树、朴树、桑树、构树、苦楝、悬铃木等等。

3.1.2 听觉方面

校园内栽植的樟树、木棉、侧柏等鸟嗜植物能够引诱白头翁、斑鸠等鸟类，这种鸟声环境能不断提高校园人的环境保护意识和生态意识，促进其热爱大自然、热爱生活。这不仅实现了校园绿化的育人功能，也美化了校园生态环境。

3.1.3 嗅觉方面

在坚持绿色植物造景的前提下，还选择了一些无毒、无刺、无污染、无刺激性气味的树种，如在校门口栽植的桩景榕树由于处于校园主干道，且相对校门口的公路干道也较近，能有效发挥其抗有害气体和二氧化硫的功能，在改善净化校园空气环境的同时由于榕树属福州的乡土树种，在此栽植符合校园绿化中“适地适树”的设计原则，有利于植株的成长；类似的设计还有校园内道路两侧的行道树芒果、布置于“求知路”上的垂柳等。此外还选择有香化、净化功能，富于季节变化的树种，它们能有效缓解大学生的学习疲劳、紧张、焦虑情绪，能陶冶师生的道德情操。观音湖内种植荷花，既与湖环境统一协调又由于其香味令人心情平和，整体看来制造出宁静休养的空间环境。 类似的芳香植物还有樟树、橄榄、广玉兰、桂花等。

3.2 领域性

领域有三个类型：首属领域、次级领域和公共领域。其中的次级领域与我们园林设计中常用的半私密空间较为相似。领域有两个作用：认同感和安定、家的感觉。领域的建立可以使人们增进对环境的控制感。

从领域感这角度，校园通过构建富有园林韵味的绿化特色，在绿化的背景上通过校训标语、名言警句等，能够直观地反映出学校的文化内涵、办学类型及办学特色，增强了师生的“归属感”。

3.3 私密性

私密性可以理解为个人对空间可接近程度的选择性控制。私密性包括四种类型：独处、亲密、匿名和保留，即人对私密空间的选择可以表现为一个人独处，希望按照自己的意愿支配自己的环境，或几个人亲密相处不愿受他人干扰，或者反映个人在人群中不求闻达、隐姓埋名的倾向。人们在静坐或聊天时，喜欢停留在视野开阔而本身又不引人注目和影响交通的地方，如湖心岛内通过植物配置以及景观小品设置等对空间进行合理的安排，减少环境的通透性，创造出完整而明确限定的私密空间。

3.4 空间认知

空间认知是由一系列心理变化组成的过程，个人通过此过程获取日常空间环境中有关位置和现象属性的信息，并对其进行编码、储存、回忆和解码。这些信息包括方向、距离、位置和组织等［3］。一个容易辨认的环境应有明显的路径、明确的边界、区域、节点和地标。

在校园绿化过程中，植物作为园林中的一个重要组成元素，与路径、节点、区域、标志、边界等环境意象的形成之间有密切的联系，植物本身可以作为主景构成标志、节点或区域的一部分，也可以作为这几大要素的配景或辅助部分，帮助形成结构更为清楚、层次更为分明的环境意象。

3.4.1 路径――有序的植物景观意象

路径是整个环境意象的框架，无论弯曲还是笔直都应该是畅通顺达、有明显的规律性特征，具有强烈的引导性和方向感。如在园林山庄的自然道路上种植桫椤这种保护植物，能有效强调顶点位置，也强化道路的走向效果。在道路两侧布置一定空间序列的植物能够围绕和连接不同的功能场地，在两侧有空间序列的植物的暗示下行进，让人感到安全。

3.4.2 边界――清楚的植物景观意象

园林中的边界不仅是指可分隔园林与外部环境的分界线，而且还包括园林内部不同区域之间的分界线。校园内一般采用方形、球形灌木有机散置，形成相对模糊的边界，既起到空间界定作用，又不过分阻隔人与自然的亲近，可以有效地引导人流，实现空间的转换。

3.4.3 标志――象征性的植物景观意象

标志是一种特征显著、易于发现的定向参照物。如园林山庄内的桫椤，是一种具有历史纪念意义的古树，它形成了校园内特有的精神特征和文化内涵，也形成了较好的视觉导向作用。

3.4.4 景观节点――引人入胜的植物景观意象

节点是引人入胜的植物景观意象，它的重要特征是集中。出入校园的这条道路是划分内外、转换空间的过渡地带，其两侧树种的形姿美丽、有较强的观赏性，植物配置集中简洁，视野通畅，给人明朗、兴奋的入口意象。而在校园内外的这个节点处，设置了一株富有乡土气息的榕树，对于游人来说则会产生一种心理认同感，在游览结束后由于对入口原来的方位、配置、四周环境已形成熟悉感，而不再生疏，易于心理认同并感到安全。这种安全感的出口体验过程也有利于他们对游园全程的总结与回味。

3.4.5 区域――统一而又和谐的植物景观意象

区域主要是指具有某些共同特征，占有较大空间范围的区域，如种植区，草坪区等。校园内区域的类型很多，与之对应的植物景观意象也就丰富多样。从环境心理学角度出发设计都应遵循统一而又和谐的原则。以湖心岛为例，岛内主要种植垂柳、紫薇、山茶花、蒲葵，加之周边的水环境使得小岛更富有诗情画意，是广大校园人及游人休闲静谧的理想去处。校园西区放眼望去一片开阔的景象，这里是校园试验田的聚集区，它既软化了周边硬质的教学楼环境，也很好地体现了校园文化气息，让人油然产生一种心理认同感。

4 结语

通过榕城某高校绿化现状的心理效应分析，我们可以体会到在校园绿化过程中按照学校性质、师生的心理特点、功能要求和经济状况，营造出一个鲜明时代特征和独特艺术风格的多层次绿化空间，能够很好地表现出校园精神与文化内涵，这不仅满足学校的发展和广大教职学工对校园绿化的新要求，也为大家提供一个更加优美、洁净的教育办学环境。在进行校园绿化设计时充分考虑校园环境的心理效应及校园人的心理需求，并结合其进行景观合理配置，将使高校校园绿化再上一个新台阶。

但同时，榕城某高校绿化设计作为个案，也难免会存在不足。在教工宿舍楼的绿化空间较小，一般为常绿乔木，而缺乏运动休闲绿地，没有充分考虑到教职工及其家属活动的要求，为他们提供一个休闲娱乐的场所。运动场的绿化方面，大多只在场外栽植高大乔木，夏季运动员庇荫休息不便。这些设计使总体稍显失色。

参考文献

[1] 梁颖仪，刘管平.环境心理学与校园绿化设计[J]. 广东园林，2006（6）：16-17.

[2] 赵鑫，吕文博.环境行为学在植物景观营造中的应用初探[J]. 渤海大学学报(自然科学版)，2005(4)：309―312．

环境心理学范文第8篇

室内设计其实就是以人们的经济能力为基础与满足人们需要为目的，在特定的环境中进行组织与创造内部空间，也就是说为人们创造出安全、舒服且具有美感的室内居住环境。在科学技术飞速发展与室内设计不断完善的今天，环境心理学在室内设计中越来越重要，利用环境心理学设计的室内环境更符合人们的需要。

一、环境心理学与室内空间概述

室内设计是一门综合性的学科，环境心理学是分析与研究环境与人的心理和行为之间的关系，它是以为人们创造出舒适宜人的室内环境为目的。从心理学角度来说，环境心理学是利用其理论知识研究出人的情感、思想与性格等，然后通过对人的内心情感的分析与了解，将这些情感应用到环境条件中，从而创造出人们需要的室内环境。从环境角度来说，环境心理学是以人们周围环境为基础，进而改善人们的生活环境。

二、人的心理与行为对室内环境的影响

1.安全性

一般人们不喜欢单独出行，因为他们缺乏安全感，就好比一个人居住一间很空旷的房子会让人们感觉很不安全，也就是说人们都需要安全感与需要被保护的空间范围。所以，现在的室内设计不盲目追求空间，而是根据人们的心理设计出一些有安全感的设计如子母空间设计，从而为人们打造出舒适且安全的室内环境。

2.私密性与人际距离

每个人都有隐私，私密性是人们对自己生活环境最基础的需求，也是人们需要被尊重与向往自由的体现，私密空间是指不受外界影响，利用外界物质创造出来的属于自己独立个性的室内空间。人际距离是人与人之间保持的空间距离，著名科学家根据人与人之间的亲密程度与行为特征的差异性把人际距离分成了亲密距离、个人距离、社会距离与公共距离四个方面。

3.领域性与个人空间

领域性原来是指动物为了生存而具备的行为特征，现在特指人们对自己生活空间的安排与拥有，也就是说人在室内环境中有着不愿被别人干扰需要建立自己独立的生活空间的需求。例如，上班的时候人们都处在同一个办公室里面，但是每个人都会以自己办公桌的周围范围作为自己的小空间，摆放自己的物品与工作。个人空间是指人们活动的最小空间，人们对于这个狭小的个人空间十分重视，不愿意别人去打扰，比如你在排队买电影的时候，后面的人离你很近且时不时触碰到你的身体，这个时候你会感到不安与烦躁。

4.尽端趋向

尽断趋向是指人们在选择空间的时候往往会挑选尽端的地方，比如：在选择公交车座位时，很多人会选择坐在最后一排；在选择影院座位时也会选择后面的位置。

5.从众心理与向光性

室内空间的设计还存在人们从众心理与向光性的因素，如人们一起欣赏了一间室内设计，所有人都夸赞这种设计特别好，这时候从众心理就发挥作用了，人们就开始想像自己的室内环境也设计成这样；或者是人们在遇到危险的时候，心理产生恐惧从而跟着人群逃跑而忽视室内的指示牌与安全逃跑路线，从众心理的出现有时会影响人们的辨别能力，向光性就是人们在日常生活中习惯从黑暗的地方走向有光的地方。因此，在设计室内环境时要注重人们的心理与行为特征。

三、环境心理学在室内设计中的实际应用

1.室内环境设计应符合人们的行为模式与心理特征

室内环境设计应充分满足人们的需求，因为家是人们的归属，是人们每天上班累了可以休息的私人空间，因此室内的设计与家具的安排都会影响着人们的情绪，由于人们对室内设计的不满，人们可能会把这些糟糕的情绪带进工作中，从而影响人们工作的积极性。公共场所的环境设计也要符合人们的行为模式与心理特征，一般人们喜欢带着儿童一起购物且消费后会需要休息，所以公共场所在设计的时候应考虑休息椅与儿童游乐场所等其他设施的安排与布局。

2.认识环境和心理行为模式对组织室内空间的提示

人们对环境的认可与评价体现于人们对环境的基本态度即设计者会根据人们的心理与行为特征获得组织室内空间的提示。人们都喜欢鲜艳的色彩，因此在环境设计中要注重色彩在人们心理环境中的运用。进入一个新的环境时，首先映入眼帘的是色彩，如果色彩死气沉沉那么给人们带来的便是消极影响，所以在室内设计时要注重色彩在心理环境中的运用即重视色彩调节空间的环境氛围，不仅可以提高室内品质还可以促进人们身心健康的发展。另外，室内设计中光影有着多样化的功能，除了照明还能给设计增加美感与动感，所以光影在心理环境中的应用也很重要。

结论

人们生活水平的改善很大程度上提高了人们对周围生存空间质量的追求，室内设计与人们的生活息息相关，所以室内环境设计要注重环境心理学的应用，设计出符合人们心理与行为的特性且满足人们需求的室内环境。

环境心理学范文第9篇

环境是作用于一个生物体或生态群落上，并最终决定其形态和生存的物理、化学和生物等因素的综合体。

环境心理学是研究行为与人造和自然环境之间的相互联系，研究物理环境和人类行为及经验之间的相互关系，关注人与环境相互作用和相互关系的学科。它更多地强调物理环境，包括噪音、拥挤、空气质量、温度、建筑设计、个人空间等等，还特别强调主体与环境作用的相互性。一方面强调人们怎样受环境影响，另一方面也关注人类对环境的影响和反应。环境心理学是从工程心理学或工效学发展而来的。工程心理学是研究人与工作、人与工具之间的关系，把这种关系推而广之，即成为人与环境之间的关系[1].

2、地块介绍

本次选择地块西起旧校场路，东限安仁路，北至福佑路，南抵方浜中路，总面积约5.83公顷，地处整个老城厢地区的东北片。区内主要有保护建筑豫园及城隍庙。

豫园是明代上海最大的私家花园。1559年时任四川布政史的潘允端，在上海老城厢一块蔬菜地上“聚石凿池，构亭艺竹”，开始营造自己的花园，但因公职在身，近二十年中屡作屡止。1577年他解职归田，才专注于造园，自称造园是为了能让父母在此安度晚年，故将此园命名为豫园。

建成后的豫园占地70亩，园内亭台、池塘、假山、树林、楼堂馆所皆为当时沪上一流。潘允端逝世后，潘氏家道式微，园林风光因此遭到很大破坏。到1760年，上海一些绅士集资重加修筑，使豫园又重显生机。由于原城隍庙之东有一个属庙产的内园，称为“东园”，豫园位于庙西，故叫“西园”。1842年第一次鸦片战争时英军攻进上海县城，西园遭到严重破坏。1853年小刀会起义，西园再次受损。1860年至1862年太平军东进期间，西园损坏更为严重。至此地方绅士会议决定将西园出租给商家，并责成承租人负责修复和保护，西园又成了上海的商业和宗教活动中心。1937年八一三事变爆发，很多难民进入豫园抢占空地，搭建棚户，西园再次遭到破坏。

上海解放后，1956年，上海市文管会与原南市区政府联合修复部分西园，并将东园划入，面积达到34亩；大假山是豫园的精华，是明代遗物，点春胜迹以小刀会起义遗址点春堂为主；玉玲珑是整块太湖石，为江南三大名石之一；内园是豫园的园中园，亭台楼阁，假山池塘一应俱全，小巧玲珑。整座园林建筑作为江南古典园林艺术的代表作而闻名国内外。

城隍庙占地面积约37亩“，始建于宋代，原称淡井庙，因供奉华亭城隍，故又称华亭城隍行殿”。明永乐年间（1403-1424年），由当时的知县张守约移建于今址，至今已有800余年的历史。这期间虽屡建屡毁，但其殿宇在建筑风格上仍保持着明代格局，整个殿宇宏伟，飞檐耸脊，气势庄严。明天顺年间（1457-1464年），上海知县李纹重修庙宇，殿前建亭、将诰文勒石。嘉靖十四年（1535年）改建山门，并募集财帛建造牌坊一座。

清顺治四年（1647年），城隍庙铸铜鼎一座，置于头门天井之中，上书“松江府上海县城隍庙通天永宝彝”。康熙二十二年（1683年）知县史彩捐俸倡修，由真君祠道士杨兆麟募化兴工，兴建鼓亭二所。道光二十二年（1842年），英军攻陷吴淞，五月十一日占领上海县城，侵略军在城隍庙盘踞期间，将内部设施抢劫破坏一空。咸丰二年（1860年），太平军包围上海，英、法军队利用居住城隍庙之机，擅自摧毁假山，填塞池塘，破坏庙观，后，城隍庙正名为豫园商场。1980年庙屋开始修复，1981年竣工后改辟为工艺品商店。

3、地块分析

3.1地块特点本文所分析的区域位于上海老城厢的豫园社区内，该社区占地仅0.76平方公里，有居民1.7万户，人口5.4万，人口密度为全市之最。社区内包括上海中心城区中唯一一个集商、旅、文为一体的豫园商业旅游区，以其独特的建筑风貌和繁华的商业网点吸引着众多的中外游客，每天平均接待近10万人次。如此高的人口密度和客流量，必然对身处其中的人对周边环境的感觉和认知产生影响。其印象主要有二：拥挤，密度大。从心理学角度看，拥挤与密度既有联系，又有区别。拥挤是主观体验，密度则是指一定空间内的客观人数。密度大并非总是不愉快的，而拥挤却总是令人不快的。

社会心理学家对拥挤提出各种解释。感觉超负荷理论认为，人们处于过多刺激下会体验到感觉超负荷，人的感觉负荷量有个别差异；密度-强化理论认为，高密度可强化社会行为，不管行为是积极的还是消极的，如观众观看幽默电影，在高密度下比在低密度下鼓掌的人数多；失控理论认为，高密度使人感到对其行为失去控制，从而引起拥挤感。[2]处于同样密度条件下的人，如果使他感到他能对环境加以控制，则他的拥挤感会下降。一般说来，拥挤不一定造成消极结果。比如每年的旅游旺季期间，豫园商业区的游客几乎摩肩接踵，但人群整体的感觉是热闹、繁华，并未觉得难以忍受。

对于一块整体看来无大区别的地区，环境认知很重要。从环境心理学来讲，环境认知应该是“知道环境或具有环境方面的知识”。它是指人对环境的储存、加工、理解以及重新组合，从而识别和理解环境的过程。主题在于环境知识如何获得并进行加工的过程。

3.2认知地图认知地图是在过去经验的基础上，产生于头脑中的，某些类似于一张现场地图的模型。是一种对局部环境的综合表象，既包括事件的简单顺序，也包括方向、距离，甚至时间关系的信息。

其中，认知地图的五种关键维度：路径、边界、区域、结点及标志，亦为对此空间五要素宣传的最使著名的凯文林奇在城市意向研究中运用的最广泛的手法。

路径：人们在环境中所使用的行进通道，如街道、河流、地铁线、步行街等；对于本地块来说，既包括周边广为人知的方浜中路、安仁路、福佑路和旧校场路，也包括内部的相对知名度低的百翎路、豫园老路、凝晖路、九狮路、粮厅路和三林路。这些道路圈定了一个小组团的地理范围和界限。边界：不一定是线性成分，但倾向于是线性的，有限定和封闭的特征，象墙、法定的边界，海岸线等；本地块的边界既有主要道路组成，也由豫园、城隍庙的边界共同组成。

区域：是认知地图中较大的空间，它们具有一些共同的特征，如“宿舍区”、很多国家中的“中国城”等；本地块中的主要区域为豫园和城隍庙。

结点：行为较为集中的点，它连接主要的路径，或者是几条路径的终点，或者是路径在此处中断，如交叉路口、车站广场、交通枢纽等；本地块中，方浜中路相对地对城市交通功能更为重要。

标志：人们用作参照点的突出特征、明显的界标和标志，通常从较远处就可以看到。本地块中如上海老街的牌坊、豫园商业区大门等等。从对认知地图的影响因素来看，有对环境的熟悉程度，个体的社会阶层及一些个体差异特征都会影响认知地图的特点。环境熟悉程度对认知地图的影响表现在对环境越熟悉，认知地图就越完善，越清晰，细节越多，也越接近自然。居住在周边的居民比上海其他地区居民认知程度高，上海其他地区居民又比外地来的旅游者认知程度更高。社会阶层对认知地图也有影响，表现在中产阶级或高阶层的个体对自己所处环境的认知地图较正确。这不能不说与受教育程度有所关系。

另外，在个体差异的各因素中，认知地图的性别差异比较明显。在总体上男性的视空技能优于女性。这一点从本次调查出行的男女同学身上便有所体现：男同学们总是能在曲曲折折的行进之后仍能找到正确的前进方向。女同学则稍逊一筹。

3.3指路地图当人们来到一个空间较为复杂，视线不甚明朗的地区的时候，环境心理学上所讲的寻路便自然而然地成为了一种需要。寻路是非常复杂的活动，包括计划、决策、信息加工，所有的这些都依赖于理解空间和心理控制的能力，这种能力即为空间认知能力。

研究表明，三方面的情境特征可以促进寻找路径，它们是：不同地点和位置的可区分性，视觉接近的程度以及空间规划的复杂性。可区分性是指邻近位置、地点如果相似性少，就不容易混淆；视觉接近的程度是指从很远的地方就可以一眼看到，也有助于定位；空间规划的复杂性是指交叉路口结点越少越简单，就越不易迷失方向[3].因此一些空间规划比较复杂的大型广场、博物馆、地铁总站、购物中心，包括现在上海的很多居住社区，为了便于人们的寻路行为，在一些交叉路口、结点上都设置有“你在这里”的指路地图。指路地图与标准地图的相同之处在于，各种特征与周围实际环境的相应和一致。不同之处在于指路地图的方位不一定是上北下南，左西右东，只要是在自我指向时，图示位置与周围环境结构匹配就可以了。

指路地图也不同于认知地图。标准指路地图的各方面还是客观的，不能任意添加、减少、歪曲。而认知地图是主观的，很多主客观因素会影响它的准确性和对客观环境的吻合程度。

4、小结

环境心理学范文第10篇

关键词：博物馆、心理、空间、材料、光与色彩、声音、苏州博物馆

博物馆已逐渐成为各个城市的地标建筑，且是展示各地历史文化，与人们对话交流的特色的空间。与商业建筑等不同，博物馆展示设计需要突出其精神的内涵，要强调其文化、历史厚重感、及人们认知交流。人们的心理行为已经对博物馆建筑设计产生重大影响。

环境心理学就是是用心理学的观点和方法探索人的心理与行为方式， 研究符合人们的愿望、要求的空间、环境， 并与其相适应地对环境进行选择、改善或创造。它在建

人们在博物馆中的主要活动为参观、研究、交流、信息、休息。而博物馆则以丰富的空间、灯光、色彩变化来引起人么各种心理活动。博物馆观众的参观需要、兴趣和参观动机、态度，观众参观流线，观众的休息交流区域都对博物馆的建筑心理设计产生重大影响。通过博物馆空间、材料、光与色彩及声音的设计与人们心理相结合，达到人与建筑相和谐。

空间

博物馆观众来到博物馆参观，也许是为了一件展品、也许是为了解当地的历史、也许是为了其独特的建筑造型空间。不同的形状、高低大小空间会对人的心理感受产生影响，一个适合的建筑空间可突出其展品的特色及当地地域建筑空间特点。如：直线方形空间给人熟悉、稳重之感，而流线、三角形空间可给人动态变化的感觉。而高大、宏伟的空间则给人严肃的感觉。

博物馆为公共建筑，其功能较为复杂，因此展室之间的交通空间流线需清晰且由明确指向性，使得人们一目了然，较主要注意力集中在展品上。由于需要定时更换部分不同类型展品，其展示空间需具有灵活变化的特点，如三角形、圆形可使人产生吩咐的想象力。

博物馆建筑主要功能是提供给人们了解当地文化历史的场所，因此博物馆建筑需具有当地的地域特色，具有其独特的个性，吸引人们的目光，给人们认知熟悉的感觉，使人们产生共鸣。

前厅与中心庭院之间的八角形中央大厅为最高建筑，为交流休憩及主要连接空间，在其主要轴线上，体现出中央大厅在整个建筑群体中的重要作用。连接大厅的为两侧的通高廊道，直线布置，指向性明显，连接展区及其他交流空间。其主要连廊主要为为格栅天窗形式，形成独特的光影效果，同时具有指向性，且使严肃平静的交通空间增添了一丝活泼的气氛。

苏州博物馆新馆运用了大量的三角形、菱形、平行四边形等几何构成。其最特别的就是几何形态的屋顶，它在形式上继承发展了中国传统的斜坡屋顶，其坡度与周围建筑一致，具有其独特的个性的同时，也很好地解决了大展厅顶部采光问题。其展览空间高度较高，侧墙开窗较少，营造了庄严的氛围，使人们主要实现集中在展品上。

博物馆建筑空间需要区分主次大小，要体现出重点空间，给人深刻个性的感觉。

从检票区到达中心八角大厅前，要经过一条低矮灰暗的走道，到达大厅是才能使人敢打宏大与明亮，使人逗留，这采用了古代传统建筑格局欲扬先抑的手法，使人对博物馆空间感受更深刻。

材料

材料的感受主要可分为视觉与触觉，他们决定了人们对展览空间构成的形态、色彩肌理等心理感受。不同的空间形态表现需要与之相对应的材料。不同材料可体现人们心理对空间的重点、明暗、主次、冷暖变化等感受。材质可体现不同的个性与人们对其的心理感受。如木、石、竹等自然材给人熟悉亲近之感，使人感到和谐与温暖。而钢、混凝土等人造材料缺乏变化、则给人冰冷严肃之感。

此外材料的透明度质感则是材料表面的组织结构、花纹图案、颜色、光泽、透明性等给人的感受，如软硬、轻重、粗犷、冷暖等感觉。

博物馆建筑应采用当地独特的材料，使当地观众产生熟悉感，也更具特性。且不宜使用花纹图案过多的材料，以免干扰观众视线与心理感受。博物馆也不宜大量使用透明材料，防止影响展品，且防止混淆观众的视线重点，影响感受。

苏州博物馆主要为白墙与灰色花岗石为主要材料，与当地传统民居粉墙黛瓦的灰白色调相呼应；灰色花岗岩屋顶，与相邻拙政园屋顶向和谐，与周围环境向融合，而玻璃窗与用木材料纹理处理过的钢格栅，在体现建筑的理性、机械的同时，同时继承传统，给人传统的感性、江浙地区独特的柔和之感。

光与色彩

光的明暗、方向与 色彩的明暗、冷暖变化也给博物馆展览空间带来不同的感受。色彩较鲜艳、明亮的空间，主要用于公共交流、及交通空间。给人带来活泼、明快、放松的感受。而展示空间则应该色彩较为灰暗、朴素，其室内色调不应对展品产生影响，也不应过于鲜艳抢夺人们视线重点，应给人严肃的感觉。

苏州博物馆展厅主要运用黑白灰三种色调，室内较为灰暗，用合适照度的灯光主要照亮展品，突出重点，使人视线集中在展品上。将人们视线从一个展品自然的转向下一个展品。

在展厅中的木佛塔展品，在其正上方天花板出用灯光制造出十字阴影效果以隐喻在古代这座佛塔在塔的十字梁中央被人们发现。以还原传统，给人历史感。

多个庭院种满翠绿的竹子，给严肃、历史气息浓厚的建筑带来一丝现代感与生机。

声音

声音也能影响人们的感官体验。人的声音、自然的声音也能成为建筑空间中不可或缺的一部分。

在苏州博物馆东侧，室内有一处水池，其水从墙壁高处倾泻而下，形成水流声，使人在连廊出“不见其人，先闻其声”，模仿苏州园林的手法，引导人们到达此处交通节点，同时给宁静的建筑一丝生机与活力。

通过光、色彩、材料等，突出特点，使观众印象深刻。将展示空间与公共空间等有逻辑分隔，且突出空间特色与重点主次，并运用光线与色彩与空间主次划分、展品布置突出、流线导向性等方面结合起来，且运用不同的材料的颜色、肌理、透明度突出视觉造型与给人的感受，使人产生共鸣。

参考文献：《贝幸铭苏州博物馆新馆的空间环境研究》

《环境心理学在建筑设计中的应用》