关于环保的名言范文

关于环保的名言范文第1篇

活动一：学雷锋主题班队活动

利用班队课，讲讲雷锋的故事、背背雷锋的名言、读读雷锋的日记，论论雷锋的精神。材料可到图书室借阅或上网查找。

活动时间：第五周周三班队活动课

活动二：板报、宣传栏制作

1、各班出好一期有关雷锋的板报。

要求：板报主题突出、设计合理、色彩鲜明

2、在教室内制作设计关于雷锋的宣传窗。

要求：内容要向学生宣传雷锋的故事、雷锋日记、雷锋名言以及班级小雷锋等内容。班级小雷锋事例要典型真实，具有感染力。

活动时间：__月__日至__月__日，第五周周五（__月__日）评比。

活动三：小雷锋的评选表彰：

评选要求：品行端正，常常帮助他人、做好人好事、助人为乐且有典型事例。其“雷锋”般的事例要真实可信有影响力，并能举出近来的好人好事的优秀事例。

评选时间：第七周（3月底学雷锋月活动总结时）

评选奖励：张榜公布、颁发奖状、以资鼓励。

活动四：影音里学雷锋、生活中做榜样

1、唱响雷锋之歌：

三月份，各班将在音乐课上跟老师学习关于雷锋的歌曲。

活动时间：第四周至第七周音乐课。

（音乐负责老师：郭新民老师、邓红英老师）

2、影视欣赏：组织学生观看雷锋电影。

活动时间：第四周至第九周班队活动课、综合实践课

要求：每节课两个班级观看

影视欣赏时由各班中队辅导员或副班主任组织并随同观赏。

活动地点：五楼多媒体教室

（播映负责老师：__老师）

活动一：结合“3·12”植树节，开展绿化、环保活动

（一）常规要求：1、爱护环境卫生，不乱丢垃圾。2、爱护学校的花草树木，不随便踩草地。3、节约资源，不随便浪费水、电。4、积极参加各项有意义的绿化、环保活动。

（二）各年级要求：1、低年级的同学负责管好自己班内的保洁工作、收拾好自己的物品。2、中高年级的同学负责自己班环境区的清洁。

（三）社会实践活动：我为武陵源做环保（活动具体事项另作安排通知）。

活动二：结合“3.8”妇女节，开展"做一件让妈妈高兴的事"爱心活动：

活动要求：1、各班在3月8日放学时布置此项任务。

2、次日上学将自己在妇女节帮妈妈所做的写成日记并可以参加广播站投稿播音。

（活动二由班主任或副班主任合理布置，并在班级内实施）

关于环保的名言范文第2篇

上午好！

欢迎您们莅临金华镇中。

几年来，学校紧紧围绕“提升教师、塑造学生、影响家庭、文明邻里、和谐社会” 这一办学核心理念，狠抓学生养成教育，有效规范了学生言行。同时，我们还努力营造了良好的校园文化氛围，力争让每一个年轻的生命都能在校园这片芬芳的沃土上姹紫嫣红地生长。

“以大课程观为引领，盘活各种教育教学资源，为学生未来奠基”一直是我们有效推进课程改革的重要教育思想。我们深知，开展“城乡环境综合治理进学校”活动，是全面开展城乡环境综合治理工作的重要组成部分，是培养爱环境、讲卫生、讲文明的社会新人和提高民族素质的基本要求。为此，我校及时将“城乡环境综合治理进校园活动”作为了我们的又一课程资源，以“做文明师生，建美好校园”为主题，在全校师生中扎实开展了文明卫生教育和美好校园创建活动，并以此为契机，进一步推进校园文化建设。因此，不仅校园环境综合治理工作已初见成效，如校园环境明显改观，师生文明意识进一步增强，良好卫生习惯进一步养成，而且我们的育人环境更优雅，校园文化氛围更浓郁。

学生宿舍

领导们请看，这是男生宿舍。学生宿舍规范整洁、温馨典雅。学校一直重视学生内务整理，这是规范学生行为，培养学生生活自理能力的一条有效途径。床上用品的叠放和整理都尽量做到整洁规范，洗漱用品的摆放，毛巾的悬挂，鞋子的摆放，都要求整齐划一。洁净是整个寝室卫生的最基本的要求，本期以来，我们更是以“城乡环境综合治理进校园活动”为契机，进一步提高要求，在细节上下功夫，力争做到窗明几净、一尘不染。同学们正是在积极的参与中认识到了优美的生活环境的重要性，也无形中增强了他们的环卫意识和珍惜劳动成果的观念。当然，学校既注重以完善的管理制度规范宿舍管理，也非常重视寝室文化建设，各寝室紧扣学校发展主旋律和学生需要，本着“一室一策、各具特色”的原则，组织学生用自己的才智和巧手进行寝室文化建设，男生寝室以运动竞技等动感图案为主题，着力体现男生的青春活力、阳刚之美；女生寝室，则花鸟草木等静态图案为主题，表现了女生对大自然的热爱、对美的追求。每个寝室的命名，既寓意深刻、又富有诗情画意,如“枫华园”、“清风榭” 等，“让生命诗意的栖息”，是我们寝室文化建设追求的理想境界。

校园文化墙

让墙壁也“说话”是我们校园文化建设的又一举措。学校始终围绕“先进的文化能塑造崇高的品格”这一指导思想，积极有效的营造了良好校园文化氛围。请看，学生宿舍楼墙上和宿舍楼东墙上的的校园文化背景图，都是以我校师生校园生活情境为背景，当然，还有我们待会儿在教学区看到的墙画和部分名言牌，都是把师生在各类活动中的精彩瞬间抢拍下来，配上相应的文字，展现在师生面前，这样既美化了校园，又能使师生产生荣耀感和成就感，更能凝聚师生力量，鼓舞师生斗志，真正让师生精神得到充实，感情受到熏陶，人格得到升华。

同时，我们的校园文化建设还非常重视中华传统美德的宣扬和传承，学校操场东面的围墙内侧制作的“公民道德规范”教育系列墙画，有热爱祖国篇、社会公德篇、职业道德篇、家庭美德篇和个人修养内容共五个篇章，文字琅琅上口、易记易诵，配图画面优美、意境深远，孩子能在玩耍、嬉戏或漫步中就能记下公民道德规范，并内化成自己的操守。本期以来，我们结合“城乡环境综合治理进校园活动”，充分利用这上面的社会公德篇中的诗文，在全校师生中开展了“诵社会公德歌，当环境美化师”的活动，如今，“卫生成习惯，清洁保安康”“环境需保护，污染必遭殃”“创建得民心，美化遍城乡。市容村貌改，焕发新容光”这些诗句不仅早已烙在师生们的心坎上，更化为他们的具体行动，一个个都差不多成了专业的环境美化师。要不，校园的今天怎会如此整洁美丽！

操场西面的围墙则是“二十四孝图说”，文言文、诗歌、英语三结合，可谓中西合璧，这既是诗的长廊，又是画的长卷，为学生的成长营造了浓厚的文化氛围,让学生在潜移默化中接受中华传统美德的熏陶，学校针对这些墙画开展了 “二十四孝”、“文明礼仪伴我行”为主题的系列教育活动，特别是上学期举行的“感恩”主题演讲，取得了很好地效果，家长们纷纷打电话给学校，高兴地讲诉着自己孩子的变化。

当然，寓教育于形象，寓教育于细节是我们校园文化建设的出发点之一，所以，洗碗池上方“水是生命之源，节约用水，从点滴做起”的温馨提示，垃圾桶上“镇中是我家，美化靠大家”的宣传语，以及寝室里和教室里的精美警示语，时时濡染着师生，似乎有一种无声的语言在时刻提醒着师生，爱护清洁，规范行为，和睦他人……

总之，镇中的每个角落都充满着文化气息，每一处细节都承载着浓浓的育人氛围。就包括我们的校园背景音乐的选择，也注重了人文关怀和情感熏陶。我们的校园背景音乐，既有《和谐中国》之类的民族歌曲，也有《说句心里话》等军旅歌曲，既有《友谊地久天长》之类的外国歌曲，也有《隐形的翅膀》等流行音乐，既有《明天更美好》之类的经典老歌，也有《梁祝》等高雅的轻音乐，既有我们《三家店》等国粹戏曲，也有声情并茂的古诗词朗诵。清晨，军歌嘹亮，同学们在雄壮的乐曲声中精神抖擞地迎来了新的一天，伴随着归学假的铃声，那富有感染力的一周祝福语又和着悦耳的乐曲在耳畔响起。晨曦中，夕晖下，学子们徜徉在美丽的校园中，沐浴在美妙的乐曲中，年轻的心灵变得更轻盈、更纯洁！就是这样的主旋律与多元化相融合，让师生们在不同色调的音乐文化氛围中体验信仰的崇高，民族的威严，亲情的伟大，宽容的力量，友情的珍贵，诚信的 ，青春的绚丽，理想的美好……

手抄报和展板概览

这是同学们办的各种手抄报，形式美观，内容丰富，有关于环境与卫生、生命与健康、环境与文明、法制与安全、自我保护等方面的内容。学校98%的学生来自农村，绝大多数是高完中筛选后的第三、四梯队学生，问题学生、单亲家庭和留守学生都几乎集中在我校，学生学习基础差、行为习惯差，管理稍不到位，就有可能让这些孩子误入歧途。为了让德育更有针对性和实效性，学校结合实际，按照我校“以人为本，五育并举，德育为先”的育人理念，将养成教育序列化，从“自尊自爱

，注重仪表”“真诚友爱，礼貌待人”“遵纪守法，勤奋学习”“勤劳简朴，孝敬父母”四个维度展开，按照循序渐进的原则，具化成120个养成训练点，每个年级40个点，由易到难，由浅入深的展开扎实的训练。学校以日常行为规范训练及法制教育为主线，弘扬民族精神为重点，着力于礼仪、诚信、平安生态的校园文化建设，努力营造教师儒雅、学生文雅、学校高雅的文明风范。同时，我们还注重学生的自主管理，不管是七年级新生入学第一年红领巾、学生证的佩戴，还是值日班长制、值周班长制、文明礼仪岗等的建立，都是让广大学生自主参与。学校还积极开展“中学生行为十不准”整治活动和“文明礼仪伴我行”系列活动，整顿学生仪容仪表，把理发师请进校园，规范学生发型；把学生吃饭、嬉戏、服饰、发型不符合规范，乱丢、乱倒、乱扔等不文明现象录下来，制作成光盘给学生反复播放，让学生对照检查自己的言行。因此，1500多个学生中，无一位奇装异服者、无一个男生染发和留长发、无一个女生戴首饰留长指甲。

也正是在每学期至少两次的各种形式的手抄报中，学生们因为积极参与，在资料的收集、内容的选择、版面的设计、插图的搭配过程中，都充分发挥他们的自主性，让他们在体验反思中学会做人，再加之有与家长的互动，做到了既外引内化，又“影响家庭、文明邻里、和谐社会”，其效果和社会影响力是难以估量的。省教育厅基教处杨处长来我校视察工作时，对我校学生办的各种手抄报予以了高度评价。

这些是学校精心设计的展板，共分三个专题，包括宣传城乡环境综合治理进校园活动和甲流感预防知识以及党员教师学习科学发展观等内容，可谓图文并茂，既注重实效，又寓教于乐。展板内容做到了常换常新，与时俱进，这已经成了师生们了解相关知识的窗口。

绿色班级

绿色文化是人类与自然环境协同发展、和谐共进，并能使人类可持续发展的文化。在实施现代化素质教育的同时，我们将崭新的“绿色教育”的理念引入到班级文化建设中。这也算是我们将校园环境治理向更深层次推进的一种尝试吧！

近期，我们在全校开展了争创绿色班级的活动，“让绿色和谐校园 用文明感动未来”是我们的活动主题，各班级为此对教室进行了一系列地创新与改造。同学们为了让教室充满绿色的生机，带来了小盆的植物。教室里的同学们也因为这一点绿色而感到充满活力，绿色使者们每天的细心照料也使得这些植物能够茁壮成长。

来看看初 班的绿色足迹吧！讲台上的绿色枝叶，正唱着生命的赞歌；看，在教室后面还有一盆充满生机的苏铁。走进教室，让人无不感到一阵清爽舒适的感觉。

其实，初 班的教室也一点都不逊色。电视机下方摆的是什么？正是茁壮成长的芦荟，淡淡清新迎面而来。窗台上怒放的，不正像孩子们美丽的笑颜吗？

这些绿色植物不仅更美化了我们的教室，而且吸收了教室中的废气，释放氧气，让教室空气永远新鲜，变成了有声有色的大自然。同时，我们还组织各种环保竞赛活动。比如环保图画展，环保讲故事比赛，环保手抄报比赛，环保演讲比赛，环保作文竞赛等。陶行知说：“生活即教育。”小活动折射大世界，在这些活动中，同学的环保激情得以释放，环保的理念深深扎根与同学的心中，同时在活动中还收获了爱与责任。

“春色满校园草木皆育人”，这不又是一种美妙的育人境界吗？

惟愿绿色永在教室，永在人间。

楼道文化

每个楼道布置有温馨提示语和名言警句，一条条温馨提示语时时提醒着同学们上下楼道要注意安全，一句句名言警句是精神的磁场，整个楼道书香四溢。在教学楼走廊外墙上还设有“行规篇”、“健康篇”、“领袖名人坊”、“格言篇”等名言警句栏。镇中的每个角落都散发着育人的芬芳和洋溢着催人奋进的氛围，都营造了安全、文明、健康、积极、向上的“校园文化”。怡人的自然环境和浓郁的人文气息相得益彰、交相辉映，使徜徉其中的学子在潜移默化中升华了思想境界。整个楼道布置阅读心语和名言，一条条阅读心语闪烁着师生心灵的火花，一句句名言警句是精神的磁场，整个楼道书香四溢（可选读乌申斯基和车尔尼雪夫斯基的名言）。在教学楼走廊外墙上还设有“行规篇”、“健康篇”、“领袖名人坊”、“格言篇”等名言警句栏。

成果展示（荣誉室）

只要行动，就有收获。学校先后被评为省“实施国家体育锻炼标准先进集体”，市“校风示范学校”、“德育工作先进集体”、县首批“示范学校”、 “课程改革先进学校”、“课程改革基点校”。这是我校养成教育阶段性成果展示，这里有学校编撰的校本课程教材《中学生日常行为规范读本》、《中学生自我保护200问》、《中学生法制教育读本》、《礼仪》、《师生法制道德情感读本》等；还有学校德育处主办的《法制月报》，学校坚持每学月免费为每个学生发放，让学生了解国家法律法规，并从深动地案例中懂得知法守法的重要意义；这里有学生们的《安全在我心中》的征文，安全知识竞赛试卷，记录着学生们学法后的收获；还有我校各类依法制校的配套软件资料。

关于环保的名言范文第3篇

今天老师叫我们办黑板报，我叫了几个同学，我们分了几个小组，第一组设计，第二组画图，第三组写字，我负责画画。

设计的时候想一想主题，主题是保护环境，我们找了一个有花有草的版面，开始画图了，先画草地。我画了一次，没画好，第二次也没画好，我泄气了。老师鼓励我：“慢慢画，别泄气。”我画了一次又一次，终于画满意了。我按照这个方法，画出了自己满意的画，这样画就画好了。

开始写字了，写字组的同学找了一写关于环保的谚语，名言，这些。他们一次没写好，二次也没写好，我照着我的方法，给他们说，“要有耐心，谁都有第一次嘛！慢慢地，他们越写越好。

他们边写边聊天，大家都高兴得不得了。

终于，黑板报办好了，我们望着黑板心想：我们第一次就办得这么好，以后也一定会越办越好。可是转头一想，可别骄傲，一定要谦虚。

关于环保的名言范文第4篇

一、积累型

1.成语积累

例：我国的成语，有许多来自古文（或寓言）中，如“讳疾忌医”就出于《扁鹊见蔡桓公》。请你从读过的古诗文（或寓言）中举出三例，并且说出作者和出处（或篇名）。

解题思路：本题主要考查课内成语的积累。只要平时上课时认真听讲，课后加以总结，这道题就可以迎刃而解了，如：“三顾茅庐”“妄自菲薄”出自诸葛亮的《出师表》；“扑朔迷离”出自《木兰诗》；“一鼓作气”出自左丘明的《曹刿论战》等等。

2.名言警句积累

例：根据你的积累，写出两条关于“才能来自勤奋学习”的名言警句。

解题思路：“才能来自勤奋学习”实际上是一个论点，只要能找出两个论据来证明它即可。

二、句式变化型

例：认真阅读下面的长句，按要求回答问题。

由中国老年书画研究会主办的中国艺术函授大学是一所校部设在北京的具有群众性、社会性的特点的以培养品学兼优、具有大专水平的书画人才为宗旨的学校。

⑴以上这个长句包含了该大学的五个要点。请各用一个短语对主办单位、学校名称外的三个要点加以准确概括。⑵上面这个长句，可以改写为由四个短句组成的一段话。请你在下面所给句子的后面写出另外三个句子。要求每句包含一个要点，句与句之间要连贯。

中国艺术函授大学由中国老年书画研究会主办。___________________________。___________________________。___________________________。

解题思路：这是一个长短句式的变化题型，目的是考查学生对长短句式的灵活运用能力，只要读懂原文，答案不难得出。

三、仿写型

例：仿照下面例句，以”你珍爱自己的生活环境吗？”作开头，写一句话。

例句：“你热爱自己的生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”

解题思路：首先要仔细分析例句的句式特点、修辞方法和句与句之间的联系，然后再推敲定夺。

四、创作型

1.对联创作

例：完成下面的对偶句创作。

上句：品千古美文，下句：________________

解题思路：本题是道开放性试题，主要考查对偶的修辞方法及应用。首先，明确对偶是指字数相等、结构相同、意思相近、相对或相反的两个句子。因此，下句的第一个词必须是动词，第二个词必须是数词，第三个词必须是名词。同时下句在意思上要与上句有一定的联系。

2.标语创作

例：为了强化人们的环保意识，请以“水、空气、森林、动物保护”为对象拟两条环保标语。例如：污染空气，等于慢性自杀。

解题思路：标语具有语言精练、内容醒目、便于记忆的特点，目的主要是对人们进行宣传和鼓动。

3.综合创作

例：在下面的横线填上适当的语句，使每个句子都是比喻句，使所填的三句话又构成前后连贯的排比句。

没有想象，思维_________________；没有想象，思维_________________；没有想象，思维________________。

解题思路：这也是一道开放性极强的题目。虽然是填空题，但难度相当大。因为每句本身必须是比喻句，同时，又要构成前后意思连贯的排比句。因此在第一句确定之后，后面两句的意思就要顺着第一句的意思说下去。

总之，语言运用题不仅考查记忆和积累，而且逐渐向开放性试题过渡，形式更新颖，内容更灵活。这就要求考生平时要多读书看报，开阔视野，强化语言的运用训练，从而不断地提高语言表达能力。

关于环保的名言范文第5篇

一、以读为本，感悟语言

叶圣陶先生说过：“语文课以读书为目的，教师若引导学生善于读，则功莫大焉。”叶老的话强调了语文学习贵在读书。苏教版小学语文课本中的课文大多文质兼美、主题鲜明、层次清晰，读起来朗朗上口。教学中，教师要善于引导，带领学生通过朗读理解抽象的语言符号，感悟语言的丰富内涵，让学生在潜移默化的感染熏陶中培养语感，从而不断提高自身的语文素养。

例如，苏教版第七册的课文《九寨沟》以生动的笔触，a重墨浓情，精心描绘了九寨沟绮丽的自然景观。课文语句清新，词藻华美，那么怎样把课本中的词句转化为学生自己的呢？教学中，笔者通过多媒体画面向学生展示九寨沟的迷人风光，激发学生对大自然、对九寨沟的热爱和向往之情，然后通过多种形式引导学生反复诵读，让他们在读中欣赏画面，感悟语言，从而让学生不知不觉地沉醉在诗情画意的人间仙境之中。朗读让学生情感得到了升华，文本语言也在不断内化。

再如，课文《北大荒的秋天》一文中有许多表现色彩的词，细腻生动地描摹出了景物的特点，同时也包含着作者的思想感情。如：“这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。”“银灰”“橘黄”“血红”“绛紫”，流云色彩的变化多端、美不胜收跃然纸上。再如描写榛树叶子的语句：“……全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。”一团火红，写尽了农民伯伯丰收时的喜悦心情。教学中，对于景物的特点，我们无需作过多的分析，更多的应该让学生朗读。学生通过朗读这些词句来认识、理解、感悟，再通过诵读把自己认识到的、理解到的、感悟到的东西表达出来。

二、细读文本，品味语言

中国的语言文字很有意味，绝大多数汉字不仅具有生动的表象，而且还承载着丰富而深刻的文化内涵。因此在阅读教学中，紧紧围绕文本中的重点词句进行推敲品味，在帮助学生进一步理解课文内容、感悟文本遣字用词巧妙的同时，也在不断训练学生的思维，提高学生的语言表达能力。

阅读教学，我们还要注重训练和培养学生的语感，让学生掌握赏析文本语言的方法。这样既能够在字面上反复推敲字义词解，又能够从内涵上仔细揣摩意境情感。通过细读是一种科学合理的“捷径”。

例如，苏教版第五册课文《拉萨的天空》中有这样一句话：“在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说‘掬一捧蓝天可以洗脸’，这话真是太妙了。”一个“碰”和“摸”字生动形象地表现了人们离天空仿佛近在咫尺，天空湛蓝、透亮，蓝得“掬一捧蓝天可以洗脸”，“掬”“捧”两字的巧妙组合，一下子把天的近淋漓尽致地展现出来了，征服了无数的小读者。更奇妙的是课文通篇都是为了表现拉萨天空的蓝，且全文语言句句细腻生动、意味深远，用词丰富准确，妙喻传神，令人遐想。

三、拓展训练，运用语言

语文学习最根本的任务是进行读和写的训练。因此，在语文阅读教学中，教师应重视语言的积累与运用。古人云：“记诵者，学问之舟也。”背诵是语言积累的基本方法，通过指导背诵可以帮助学生加深对课文的理解，学习写作方法，提高阅读能力，为口语交际和习作积累丰富的语言材料，还可以培养学生的思维能力，增强记忆能力。

当然，积累是为了运用，为了不断强化和巩固语言的积累，平时我们应注重语言的运用和表达。在阅读教学过程中，尽可能地挖掘教材的语言因素，找准突破口，不断激发学生表达和练笔的欲望。主要的形式有：（一）围绕文本主题拓展。如教学古诗《晓出净慈寺送林子方》时，可以拓展学习一些其他的送别诗；学习课文《高尔基和他的儿子》时，拓展关于给予和奉献的名人名言，或者让学生设计个人名言；教学《第一次抱母亲》后，可推荐学生阅读萧云儒的《我的母亲》、朱自清的《背影》、丰子恺的《母亲》等文章，加深情感体悟，畅谈阅读感受……（二）丰富语文学习形式。如学习了《小稻秧脱险记》后，可组织学生自导自演课本剧；学习了《航天飞机》后，可以让学生在进一步收集资料的基础上，安排习作《航天飞机的自述》，写写科普小品文……（三）开展语文综合实践活动。如教学《云雀的心愿》时，可围绕环保方面，开展一次“我为环保献一计”的专题活动、写写环保倡议书等。

关于环保的名言范文第6篇

其实，人类对环境的态度并非从开始就这么有恃无恐。在古代，大自然在人类的眼中是神秘而神圣的，因而环境得到了较好的保护。接着，人类走过了漫长的童年，进入了具有极强创造力和极端破坏力的少年和青年时期，从崇拜大自然走向崇拜自我，于是对环境豪取掠夺。人类的私欲空前膨胀，从而导致无法逆转的悲剧。还有人类最为骄傲的近代工业，那是现代文明的标志，却不经意给环境造成了灾难性的破坏。现代工业崛起了，而周围的环境却满目疮痍：当工厂的机器飞速转动时，却已经把乌黑的废水倾入碧水当中；当火车等拖动巨龙般的身体呼隆前行时，却把遮云蔽日的浓烟喷到蓝天上；现代科技研制的农药毒死了害虫，也毒死了人类的其他生物朋友，并把残余的农药通过蔬菜留给了人类。

现在，人类虽没必要对大自然虔诚地膜拜了，但我们要学会尊重大自然，要有与大自然和谐相处的意识。这就需要我们有责任感，有保护环境的思想和行为！人类应该真正进入成熟期！环境已是我们生活中积极关注的焦点，于是，环境类的作文也成为一大主题。因此，环境类的作文素材的积累就显得尤为重要，我们应该从科学的普及程度到文化的理性深度去解读、分析、整理、打包这类素材，从而使我们的作品更有理性，更有时代性，更能体现人文关怀和文学色彩。

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对于环境类的作文素材，首先我们要认识到环境对人类的重要作用，认识到这类题材的写作意义。另外，写作角度可以是宣传科学，可以是提倡保护环境，但要有具体的行为方案，并呼吁人们爱护环境。积累的内容可以是很多方面的，这里试列举一些，希望能给同学们一点启示：

1.积累古代关于山水的诗文。如诗如画的美景不是只存在于想象中的，古诗文中描绘的青山绿水能勾起我们对美好环境的向往，明确努力的方向。

2.了解环境恶化的来龙去脉。这是我们需要认真总结并深刻反思的内容，对于将来可以起到“前车之鉴”和对症下药的作用。

3.环境面临的最新问题和挑战。非典以及甲流，还有地震、海啸、核威胁等等，无不显示着人类面临的问题有很强的时代特点，人类应该着眼于未来，防止产生其他恶性后果。

4.了解从古到今的、与大自然和谐相处的思想和观念。这也是生活的智慧，了解后我们就会更加理性、积极地面对，从而努力去做。

5.现代社会提倡的环保、低碳、节约等，这是我们行动的守则，我们应该掌握。

在积累过程中，首先要标好一个提示语，也可叫小标题；如果是名言可以直接积累，整理出关键词，并阐述感想；对于故事类素材，可进行概括、评析人物道德品质，再做整理；如果是散文，可做摘抄，精选好句，整理打包；至于科普类，则具体摘要或打印出来张贴在积累本上，整理关键词，写出感想；最后概括出可以适用的话题。总之，素材积累是为写作做好准备，我们应该对素材进行基本的消化和初步的分析、加工，这样才能在具体写作中得心应手，如鱼得水。

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【故事引入】

海归老萨的低碳生活

说老萨，其实也是我们小家子气，客观地说起来，人家不过是有时候不按常理出牌。比如说，像他这样的海归博士，又是某大金融机构的研发主管，有车有房应该是顺理成章的事。可是他不，来京十年，没有买下一处房产，而是“打一枪换一个地方”，优哉游哉地做着他的“租客一族”。有人不解，掰开揉碎地跟他算账，说买一套房的首付，对他来说不过是两年的薪金，而他这些年来的房租算下来，一点也不比月供少，更何况投资房产的快速回报又那么可观。他一个投资理财的专业人士，这笔账难道没算过？也许是这样的疑问遭遇太多，他厌倦了，通常只给一句“咱没钱”敷衍了事，遇到他愿意接待的，才说：“这几年孩子上学，地方都不固定，所以我家的住处，到现在也定不下来――幼儿园，小学，还有明年要上的初中，哪儿合适就去哪儿，买下房子，如果她读书的地方又换得更远了，我们就得来回跑。每天在路上多花两三个小时的时间不算，还要买车开车，又耗资源又麻烦。倒不如现在这样就近租房住，省去一年到头的鞍马劳顿，孩子大人都能睡个懒觉，利人利己，又节能减排，挺好！”

说到这个“节能减排”，他真是一向身体力行，每每被人无奈而善意地批评“絮叨”，也多半为此：“你咋不随手关灯呢，多浪费啊？”“这种没定稿的方案，打在‘一面白’上就蛮好。那么厚、那么白的纸，可惜啦！”“这么几步路，溜达过去就是了，还开啥车啊？又做运动又晒太阳，不比你吭哧吭哧地蹬跑步机强？”

【生成过程】

1.关注环境，增强意识。

目前，世界各国都高度重视人类自身的生存环境。因为快速发展的现代文明在一定程度上严重破坏了环境，因此环境已经毫不客气地向人类发出了警告，而环境的保护需要人类提高个人素养和增强环保意识。从上面这则故事中，我们可以明白保护环境，不是不可为，关键是要有这样的意识。那么，可以怎样提高自己的环保意识呢？首先，我们可以在经典的文化精髓里获取。请看这些名言警句：“人法地、地法天、天法道、道法自然。”（老子）“俯仰终宇宙、不乐复何如。”（陶渊明）“山中何所有？岭上多白云。只可自怡悦、不堪持寄君。”（陶弘景）等等，都与环境密切相关。通过阅读这些句子，我们会无形中产生环保意识，并将愉快地去承担一份责任。

2.积累知识，学会方法。

对于环保而言，光有意识是远远不够的，我们还必须积累相关的知识，学会必要的方法，才能行随心动。上面的这则故事集中体现的是低碳生活，我们认为老萨是一个楷模，可以学习。那就要积累环境知识、学会方法。如我们积累“低碳生活准则”就可以明白怎样做才是低碳行为。试看两条：（1）少用纸巾，换用手帕；保护森林。（2）尽量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯……因为制造这些所使用的原材料也是一次性的。

3.有感而发，锤炼思想。

积累的最高境界就是积累思想并锤炼思想。对生活中有关环境保护的话题产生的感悟我们都可以形成文字，这有点类似于札记。

【打包入库】

我家的低碳生活

李文叶

大自然不会欺骗我们，欺骗我们的往往是我们自己，低碳生活，从我做起。

――题记

低碳生活首先要从我做起，从每一个家庭做起。我们家的节能环保就做得很好，可以称得上是“低碳之家”了。只要来过我们家的人都说我们家空气好，这都归功于我们家的那些花。我们家的阳台上种满了大大小小的花，有可爱的满天星、高雅的文竹、青翠的吊兰……十分美丽。即使天气炎热，我们家也很少开空调，一般是用扇子。我们家没有汽车，尾气排放就没有我们的“贡献”了。我和爸爸的交通工具是自行车，妈妈骑的是电动车，我们家是名副其实的“环保家庭”。

在读完冯云的《低碳生活处处可为》后，爸爸、妈妈与我更加明白了怎样才是低碳生活。爸爸与妈妈更是身体力行，为了过低碳生活，我们时刻努力，如少用纸巾，随手关灯，不使用一次性塑料袋，不使用一次性筷子、一次性水杯，节约用水，少看电视，看后拔掉电源……

正如甘地所说：“地球所提供的足以满足我们每个人的需要，但不是填满每个人的欲望。”地球是我们的，我们要爱护它；生态环境是我们共赏的，我们要保护它；地球资源是我们的，我们要合理地开发它。因为自然不掺杂半丝人情，谁抵抗它，谁就被一脚踢开；谁顺从它，谁就受其恩典。只要人人争做“低碳卫士”，家庭就会变成“低碳家庭”，社会就会变成“低碳社会”，地球也就会变成“低碳地球”了。

只要我们愿意做，一切都将会变得更加美好。我们是新一代的中学生，让我们用双手创造更加美好、更加可爱的地球吧！

点评：作者截取生活细节，将保护环境的意识融入到生活中的一点一滴，从我做起，从生活小事做起。本文名人名言的使用也使文章增色不少。

延伸阅读

1.布雷伍德在《伊拉克库尔德史前调查》中这样写道：“人类以及他们从事的农业和牧业，总的来说起一种破坏作用，尽管无人想有意去破坏……过去曾是丛林的整个平原和切姆查玛克河谷的山麓地区，如今连灌木丛都不存在了。栎树灌木丛在还未长到6英寸之前就被砍伐。由于树林和灌木树的消失以及草地每年春季全被吃光，只剩下草根，土壤大量流失，填入河流……”

请以“和谐相处”或“可持续发展”为话题，写一篇文章。

要求：立意自定，题目自拟，不少于600字。

2.南丁格尔说：“人生欲求安全，当有五要：一要清洁空气，二要澄清饮水，三要流通沟渠，四要打扫房屋，五要日光充足。”

请结合当前的环保理念，以“理念先行，重在行动”为话题，写一篇文章。

关于环保的名言范文第7篇

关键词：单元主题 语文素养 学习方法 全面发展

新课程实施以来，苏教版小语教材在编排上有了很大的改变，把3～4篇有着相同主题的课文放在一个单元里。在教学时，我们可以把这个单元看作一个整体，围绕这个单元主题设计教学。我们的教学应该在帮助学生夯实基础的同时，注意加强德育思想的渗透，注重对优秀传统文化的挖掘和现代社会风貌的展示，把课堂内的学习延伸到课外，开展综合性语文学习活动，真正做到“帮助学生提高语文素养，利于儿童的全面发展”。

一、弄清主题，理顺教学思路

每个单元里的几篇课文既是独立的，又是有联系的。它们都会有一个相同的主题，这个主题有的会很明显，有的则会比较模糊，需要我们仔细琢磨，弄清主题，明白这样编排的意图，便于引导学生学习。如四年级下册第四单元是由《永远的白衣战士》、《“番茄太阳”》、《第一次抱母亲》、《我不是最弱小的》这四篇课文组成。初看这几篇课文不像第三单元里的课文联系那么大，但细心揣摩后我们就会发现这几篇课文都是以“爱”为主题的。叶欣对病人、对同事的那种无私的爱；明明那颗善良的童心，充满着爱也温暖着“我”；还有天底下最伟大的母爱……这个单元的主要教学目的是让学生在阅读中感悟着“爱”，熏陶着“爱”。

二、明确目标，掌握学习方法

把一个单元的主题弄清后，我们应该明确教学目标，让学生学会哪些技能，掌握哪些方法，感悟哪些情感。比如字的读与写、词语的理解、文本的理解与感悟。在这个教与学的过程中，最重要的是我们的学生掌握了哪些学习方法。

1.导学，学会预习

叶圣陶说过这样一句话：练习阅读的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，学生先得自己学习一下课文。我们可以适当“导学”，让学生学会如何预习课文。

比如，四年级上册第六单元的《诚实与信任》这篇课文，教师可以这样去导学：读准生字注音，分清字形，画出生词并结合工具书或联系上下文理解词语意思；读课文2～3遍，弄清课文主要讲什么；动笔在文中画出让你感动的句子，圈出你学有困难的地方，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。

这样，让学生知道预习时要做哪些事情。坚持一段时间以后，学生就学会了预习。

2.导读，学会感悟

教学《珍珠鸟》这一课时，可以设计这样的问题去导读：（1）朋友送“我”鸟儿，“我”高兴吗？“我”是怎么做的？（2）“我”喜欢小珍珠鸟吗？从哪里可以看出来？动笔画一画。（3）小珍珠鸟是怎样接近“我”的？为什么它会在“我”的肩上睡着了？这说明了什么？……

这些问题的设计会让学生在精读课文时明白道理或感悟方法，学会举一反三。

3.导练，学会应用

语文课程是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力。在学生学会感悟文本后，我们可以设计一些练习，帮助学生学会应用。如四年级下册第六单元的几篇课文是以环保为主题的，我们可以让学生设计关于环保的用语或宣传画，增强他们的环保意识，还可以根据每课的不同，设计不同的练习。在学完了《特殊的葬礼》一课后，可以让学生以菲格雷特总统的身份写一篇演说辞；《云雀的心愿》可以让学生以“森林实在太重要了”为中心句，写一两段话……这些练习题的设计旨在让学生一方面加深对课文的理解，另一方面提高他们写的能力，做到读写结合。

三、拓展文本，注重联系生活

一篇课文提供给学生的只是一个范例，拓展文本可以以文本为线索，采用一篇带多篇的方式，引进大量课外读物，由点到面课外延伸，做到课内外有机的结合，拓展学生学习的时间和空间，充分发挥学生自主学习的积极性，培养学生良好的学习习惯，提高学生的学习能力，开阔他们的视野，增长他们的见识。

如在学习了《诚实与信任》、《珍珠鸟》、《九色鹿》以后，我们可以引导学生：（1）搜集一些关于诚信的名言警句。（2）搜集一些关于诚信的小故事。（3）搜集关于诚信的成语。（4）联系生活实际说说，在你的周围有诚实守信或是不诚实守信的事例吗？你或他人对这些事有什么样的看法？我们要结合学生的讨论，总结出正确的人生观。（5）办一期关于诚信的手抄报或是板报。让学生在这些活动中加深对“诚信”的理解，同时也激发学生的学习兴趣。

“全面提高学生的语文素养”是语文教育总目标的综合体现，这也是语文教师的职业理想。为了每一位学生的发展，不但要注意对学生语文基础知识、基本技能的培养，更要对学生进行思想教育。既要注意智力因素的培养，更要注意非智力因素如情感、习惯的培养。要让学生在实践的过程中学习知识，获得能力，并不断得到情感的体验、态度的修正、价值观的提升，使他们的语文素养有一个整体的提高。

参考文献：

关于环保的名言范文第8篇

《里约大冒险2》是一部地域特色极浓的影片，它的地域辨识度非常高。在这一点上，它延续并强化了第一部的风格。整部影片充斥着浓郁的南美风情，并且这种风情十分巧妙地被融入整个冒险故事中去，既增添了笑料包袱，又强化了影片的风格特色。

众所周知，巴西的里约热内卢是一个激情奔放的城市，音乐和歌舞是这座城市的灵魂之一。特别是其一年一度的狂欢节更是所有人梦寐以求的狂欢盛会。而影片便以歌舞片的形式来展现这种狂欢，动物们抖动的桑巴舞再配上热情洋溢的音乐，让观众更为直观地感受到了来自亚马逊的奔放与热情。

除了狂欢节与桑巴舞，巴西人最热爱的足球也成为影片叙事的一大亮点。片中最精彩的段落之一便是两个不同种族的鸟类之间的空中足球大战。鸟类那娴熟的技法，高超的 “过鸟”本领，在那一刻，恍如罗纳尔多附体，绝对是继承了巴西足球的血脉。不管剧情本身包装得多么惊险刺激，它始终都是个庞大的嘉年华会，是被色彩和欢乐紧紧包裹着的音乐盛宴。不管开心飞舞还是深情吟唱，音乐始终是《里约大冒险》不变的精神支柱，这样密集的音乐也基本只有在印度的歌舞电影中才享受得到。

影片的北美版预告海报中，大约150只斯皮克斯金刚鹦鹉的身体组成了一个“2”字，这个数字也是世界上已知现存这一种类鹦鹉的全部数量。该片是蓝天工作室继《冰河世纪》之后第二部被制作成系列影片的动画片。卡洛斯·沙尔丹哈担任导演，奥斯卡金像奖女神安妮·海瑟薇为主人公珠儿配音，杰西·艾森伯格为布鲁配音，庞大的配音阵容为影片增色不少。值得一提的是，《里约大冒险》第一和第二部的编剧唐·莱默尔在2012年因癌症病逝，年仅51岁，本片是他的最后一部作品。莱默尔担任编剧的其他影片包括《绝地奶霸》《圣诞老人2》《冲浪季节》等。

关于环保的名言范文第9篇

运动场地面

大多数的比赛都需要在地面上完成。场地的垂直回弹、旋转回弹、耐久、渗水等性能无一不会影响比赛的质量和公平。欧盟标准委员现行的43项标准针对运动场地的特点和需求进行了规范,令运动员可以脚踏实地,安心比赛。

护具

拳王阿里的名言:没有打不到,只有看不到。然而,站在运动场上,没有护具的帮助,运动员可能会看不到自己的未来。护具类标准作为保障运动者安全的基础,通常为强制性标准。例如,在拳击中如果使用没有耳朵开口的头盔则有可能因击打时的空气压力造成耳鼓破裂。关于拳击头盔的标准因此规定必须设计开放的耳孔。这不仅为使用者提供了保护,也为制造厂商做出了指导。欧盟标准委员会仅关于头盔的标准就有36项。其中针对马术、划艇、飞行、自行车、登山等各种不同运动都有专门标准。

救生

如果不是专门的法规,鲜有人知道救生衣与学习游泳的充气背心有什么区别。充气泳衣以辅助学习游泳为目的,需要考虑穿着后的活动问题。而救生衣则旨在发生意外时为穿着者提供足够的浮力,即使在昏厥或力竭时仍能保持一丝生机。ISO 12402是个人漂浮设备的国际系列标准。标准不仅规定救生设备应为使用者提供的浮力,还考虑到求生者携带工具或设备重量等相关因素。另外,反光标识、救生挂钩和集成的救生哨也被规定在产品规范内以防不测。国际标准化组织对于救生衣的标准目前已经成为全世界各地生产及使用救生衣的统一规范。

自行车

自行车不仅是体育用品,也是日常交通工具。欧盟标准中不仅对普通自行车产品的安全性做了明确规定,对不同使用目的产品的技术特性也做了分别规定。12项相关标准涵盖了山地车、赛车、电动自行车、儿童自行车等不同产品小类产品的技术指标。例如,凡是在正常道路上由非专业人员高速骑行的自行车必须有定义明确的特点,并符合高安全标准。自行车赛车轮胎不得超过28毫米宽,制动必须是使用两个刹车,速度从25公里/小时到停止的路径不得超过6米。

足球

虽然说足球运动不过需要一个球和两个球门,但即便是这样简单的器材也需要标准的保护。目前欧洲有关足球运动统一的标准仅涉及球场、手套和护腿,这些标准都是以保护运动者安全为出发点颁布。但为了避免如1998年多特蒙德与皇家马德里在欧冠半决赛中球门倒塌断裂的尴尬,德国、英国等足球强国分别制定了自己关于球门从采购安装到维护存储及检查的标准。球门的设计安装必须能够经受规定的冲击和受力。除了门框的尺寸和强度,标准还规定了球网的断裂强度等细节,保证不会因球网漏球导致裁判误判。

可持续发展

事实上标准化对于体育事业的帮助并不仅止于安全和认证。体育赛事的环保节能也是通过标准的制定来进行指导。能耗标准为基础建设、交通运输等相关行业的工作进行了规定,为环保技术的推广做出了贡献。欧盟近年来颁布的风能、太阳能、地热能、生物燃料等一系列环保标准都为产业结构的调整和英国绿色奥运的承诺做出了巨大贡献。

关于环保的名言范文第10篇

关键词：环保节能；经济发展作用

中图分类号：TE08文献标识码： A

1.当前我国节能环保产业发展的问题

1.1产业政策、法律法规标准体系不够完善

目前尽管国家及地方政府已经出台了一系列推动战略性新兴产业发展的政策及措施，但是我国节能环保产业的相关激励机制极其不完善，导致相应扶持政策的非常匮乏。此外，我国还需要完备节能环保产业的法规及标准体系。

1.2资金投入不足，融资渠道不畅

2010年，国务院《关于加快推行合同能源管理促进节能服务产业发展的意见》，指出合同能源管理是发达国家普遍推行的、运用市场手段促进节能的服务机制。节能服务公司与用户签订能源管理合同，可以大大降低用能单位节能改造的资金和技术风险，充分调动用能单位节能改造的积极性，是行之有效的节能措施。但是由于我国在节能环保领域的政策和配套措施存在诸多不足，出现了很多金融机构对合同能源管理缺乏真正认识的弊端，致使当前节能环保产业的投融资环境并不乐观，资金渠道阻塞。

1.3产业创新能力不足

发展低碳经济，归根结底要靠技术。我国应当充分发挥科技进步在减缓和适应气候变化中的先导性和基础性作用，大力发展节能环保新技术，为应对气候变化、增强可持续发展能力提供强有力的科技支撑。节能环保产业技术性本身要求较高，与欧美国家相比，我国节能环保产业缺乏核心竞争力，主要是因为研发投入少，在科技力量、实验设置条件、科研实力等方面存有不小的差距。

1.4观念问题

出于经济成本问题的考虑，我国诸多企业缺乏节能和环保意识，尤其是中小型企业认为节能减排政策对于企业的自身发展是一种约束，尚未建立真正科学的企业发展理念。此外，很多节能先进适用技术的投资风险较高，经济效益却较差，很多中小企业由于规模和资金的限制，不仅节能技术科技研发能力较弱，而且严重缺乏引进先进技术的动力。这将是我国节能环保产业发展的重大障碍之一。

2.推行环保节能产业发展的重要意义

2.1是一类新式经济发展模式

经济发展的关键之一是要节约，节约有利于增长。增长和节约并非相悖的，节约自身就是一类增长。同时，节约要在经济发展基础之上实施，不能因噎废食，不顾经济发展而节约。我国要实现的是发展与节约有机融合的经济增长歌剧。入市哦我国于“十二五”期间达到单位GDP能耗减少20%的节能规划，根据年经济增长率7.5%来衡量，2012年仅一年就能够少消耗6.2亿吨煤，这样的节能幅度，至少能够增加6.3万亿元的GDP（根据2005年市价），而且，降低能耗降低了环境污染，减少了社会因污染而造成的损失。这样一来，一本二利，产生双倍的经济利益。

2.2有利于调整产业结构

环保节能是优化经济发展模式、调节经济结构的重要策略，是促进技术发展的巨大力量。根据控制总量、摈弃落后的原则，减少盲目投资、粗放型扩涨，提高淘汰落后生产、工艺与装备的速度。促进企业优化、组合，提高经济水平。努力完善能源产业结构，激发社会开发使用可再生的绿色能源。将地区经济发展和节能环保和谐的统一到一起，按照实际环境承受度与生产潜力，根据优先开发、特别开发、定量开发、严禁开发的不同类别来划分实施，确立不同地区的潜力定位，促使打造各具特点的地区经济格局。反之而言，必须大力调节与优化经济发展歌剧，达到经济增长模式的高效改良，增强我国的自主创新水平，才可在根本上确保环保节能目标的达成。环保节能和完善经济发展、改变经济增长模式、促进生产进步是互相联系的。按照相关部门衡量，若是现有的第三产业比例增加一个百分点，第二产业的比例减少一个百分点，万元国内生产总值的能源消耗能够随之减少一个百分点；若是高技术行业比例增加一个百分点，高耗能产业比例减少一个百分点，万元国内生产总值的能源消耗能够随之减少1.3百分点。

2.3推动了生产技术进步

要实现环保节能的效果，就要彻底履行我国中长期科学与技术发展规划，促进科技与经济紧密结合。坚持以企业为主体，产学研联合，不断增强自主创新能力，为节能和环保提供技术支持。增加政府对科技的投入，组织实施重大科技专项，促进高技术产业发展。推进企业应用高新技术和先进适用技术改造提升传统产业，国家利用中央政府投资支持一批节能、循环经济和环境保护重点项目，引导带动地方政府和企业加大相关投入，促进节能和环保新技术、新产品的推广应用。加快培育专业化节能和环保服务体系。

2.4引导新的经济文明

节约节能不仅仅一类新式生产模式，而且是一类新式社会生活模式；是一类新式价值思想，亦是一类新式处世哲学。在以往的“三高一低”（高能耗、高污染、高投入、低收益）转为“三低一高”（低投入、低能耗、低污染、高收益）的经济发展局面，开始了环保节能的发展阶段，节能环保产业的兴起，是经济文明进步的主要特征之一。我国在古代就有号召节俭的良好风尚。“强本而节用，则天不能贫”、“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这样名言警句还有很多，一直被大家所传承和相应。当然，我国现在所提倡的节能环保产业，本身是有着新的时代精神与理念的。

3.通过自主创新推动节能环保产业的发展

3.1制定节能环保产业的发展规划

基于我国的经济体制，我国节能环保产业应以科学发展观作为指导思想，不断的进行自主创新，提升节能环保产业的核心竞争力，加强市场管理机制，充分贯彻政府的扶持政策，促进市场需求下、以企业为核心的节能环保产业技术创新体系的建设，加快环境技术监管体制的建设和技能环保产业标准化进程，加强节能环保产业与国内外的交流和合作，逐步形成机构布局合理、具有先进性和市场竞争力的产业体系。以实现我国环境保护的转变，有效地推进我国生态文明建设和经济、社会、以及环境的可持续发展。

3.2加强各地区重点产业的培养

根据国家和地方对节能环保产业的支持重点，结合本地的经济发展现状和节能环保产业的基础优势，通过自主创新，对一些技能环保产业进行重点培养。例如安徽省，应重点培养节能环保汽车及相关零部件、相关节能设备和检测仪表的制造业、环保材料与环境技术服务等领域。

3.3制定节能环保产业的发展目标

提高我国节能环保产业的整体水平，应从各地区的总体产业入手。首先应实现各地区节能环保产业的迅速增长，提高各地区节能环保产业的总体规模。加强企业的自主创新能力，建立部级、省级的节能环保技术研究中心和节能环保企业技术中心。

另外要根据节能环保产业的发展，建立有效的政策法规体系、技术标准体系和技术创新体系，并加强节能环保企业的组织能力和行业服务能力，提高节能环保企业国际合作和国际竞争能力。

3.4优化节能环保产业的结构布局

根据各地区的经济发展状况和文化特色，形成本地区特有的节能环保产业结构。加强对本地区大型企业和品牌运营企业的扶持，建立本地区的节能环保工程技术的科研中心和服务中心，以城市为核心，逐渐发展周边地区的节能环保产业，实现本地区节能环保产业的全面发展。

3.5培育专业化大型节能环保企业

推动我国技能环保产业的重点，就是通过自主创新，培育专业化的大型节能环保企业。大型节能环保企业具有雄厚的资金基础、先进的环保科研技术和管理机制，是推动我国节能环保产业发展的重要力量。

因此，我国各地区政府应积极鼓励大型节能环保企业的自主创新，加强产业整合，形成国际性的节能环保专业化企业，主导国内市场，提高我国节能环保产业的国际竞争力，促进我国节能环保产业的全面发展。

4.结语

我国的环保产业是伴随着环境保护事业的发展而逐步发展起来的。近年来，环境保护产业在我国年增长速度都保持在15%以上，大大高于同期我国国民经济的增长速度。我国政府现已将环保产业列入重点发展的领域之一。如果我们可以更好地理解、分析和解决制约环保产业发展的因素，正确的选择环保产业发展路径，相信这个21世纪的朝阳产业将更好地为治理污染、改善生态环境提供技术支持和物质基础，成为我国经济新的增长点。

参考文献：

[1]国家环境保护总局.中国环境状况公告[R].2011.