关爱留守儿童标语范文

关爱留守儿童标语范文第1篇

为切实做好新形势下农村外出务工人员家庭服务工作，进一步适应改革开放、市场经济的发展，加快小康建设步伐，切实关心、关爱女孩和留守儿童，解决外出务工人员的后顾之优，将党的温暖和计生惠民政策送到千家万户，根据上级要求，结合我乡计划生育工作实际，现制订如下实施方案：

以党的十精神重要思想为指导，以最大限度地解决计生留守儿童家庭存在的实际困难为目标，切实帮助农村实行计划生育困难家庭，提升全乡人口和计划生育工作整体水平，为构建和谐__，建成小康__作出贡献。

全乡农村外出务工计划生育家庭的留守儿童，其中独生子女户、女孩户中父母均外出务工的儿留守儿童作为关爱服务的重点对象。

(一)开展结对帮扶。乡计生办要做好计生户留守儿童的调查摸底工作，建立档案，内容包括“留守儿童”的家庭住址、联系方式、父母打工所在地和需要帮助的内容，确定重点对象进行帮扶。关心留守儿童的学习、生活等，净化农村留守儿童的成长环境。

(二)开展生殖健康青春期教育。乡计生办要积极与学校做好联系，以青春期教育为切入点，对五年级以上留守儿童开展青春期知识教育，对他们进行心理咨询，让生殖健康青春期保健教育走进课堂，使他们安全度过青春期，并为留守儿童免费检查身体，项目为测血压、体重、身高等，提高留守儿童的身体素质。

(三)落实流动人口跟踪服务。通过关爱计生留守儿童，经常与留守儿童父母取得联系，向他们宣传国家的惠民政策及子女所接受的帮扶，了解、掌握他们的去向，用我们的行动去感化他们，使流动人口能自觉遵守国家的计生政策，进一步开展流动人口跟踪服务。

(四)做好农村留守儿童家庭奖励优惠政策宣传落实，确保农村计生奖励扶助及各项优惠政策惠及留守儿童家庭。

(一)宣传发动阶段(3月27日—4月5日)

组织各村(社区)利用各种宣传工具，通过张贴标语、广播、板报等宣传阵地，开展全方位、多层次的关爱宣传活动，达到家喻户晓，人人皆知，大力营造浓厚的关爱农村计生家庭留守儿童工程的宣传氛围。

(二)调查、摸底、上报阶段(4月5日-4月20日)

组织各村(社区)结合计划生育流出人口管理台帐，对本村范围内的女孩、留守儿童家庭逐一进行调查、登记。对因计生留守儿童本人或父母病残、患重病或死亡的计划生育特困家庭，建立个案信息库，作为计划生育关怀帮扶和救助的依据。

(三)优质服务阶段(全年)

每学期对女孩、留守儿童做一次免费健康查体，上一节青春期健康教育课;建立留守儿童健康档案，对查出有疾病的留守儿童，及时与其父母取得联系，使其得到好的治疗。必须将独生子女户、双女绝育户教育救助、医疗救助、扶贫救助、生活救助等救助政策落实到留守儿童家庭。

(一)统一思想，提高认识，加强组织领导。进一步提高思想认识，成立以乡长为组长，分管副乡长为副组长，乡计生办、学校及各站所人员为成员的领导小组，切实加强领导。

(二)明确工作责任。明确责任，分工到人，将关爱女孩、留守儿童工作作为计划生育“生育关怀行动”的一项重要内容，实行挂钩联系制度，分管领导和计生办人员要分片到各村，促进关爱留守儿童工作的开展。要开展亲情服务，做到“四个一”即提供一次面对面的咨询指导;进行一次生殖健康检查;讲授一堂生动的青春期保健课;发放一份计生宣传资料。努力为计生留守儿童家庭提供全方位、多层次的优质服务。

关爱留守儿童标语范文第2篇

【中图分类号】 G635.5 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004―0463（2017）09―0021―01

随着城市化进程的加快，使得农村越来越多的青中年劳动力涌入到城市中，在广大农村便随之产生了一个特殊且规模庞大的留守儿童群体。隔代教育的弊病、缺乏关爱和监护的环境使得留守儿童的教育问题成为了当前社会的热门话题，在创新社会治理的体制下，需要发挥社会各界的力量，提升对农村留守儿童的关注，加强对教育的完善，保证农村留守儿童的健康成长。

一、留守儿童在教育方面存在的问题

1. 学业方面。留守儿童正处于学习的黄金时期，理应在良好的家庭和社会环境中接受完整的教育，在学业上不断取得进步，但由于缺乏父母有效的监管，留守儿童难以形成良好的学习习惯，经常发生不完成家庭作业、逃学、辍学等现象。尤其值得重视的是，一些留守儿童容易产生厌学情绪，成为流失学生中的新群体。因此，父母的关爱、监管以及必要条件的提供是孩子在学习上取得进步的重要前提。

2. 品德方面。留守儿童由于父母长期远离，无法感受父母在情感上的关爱和呵护，在价值观念、道德规范以及行为示范方面缺乏应有的指导，加上隔代教育本身存在的许多弊端，如纵容溺爱，重物质满足轻道德教育，又因农村环境的特殊性，留守儿童在道德评价、行为习惯上极易发生消极变化。主要表现为放任自流，不服管教，违反校纪，小偷小摸，看不良录像，沉湎于网络游戏之中，或者同学之间拉帮结派，与社会上的问题青年纠合在一起抽烟、酗酒、、抢劫等。有些孩子由于失去父母的监管，甚至走上犯罪的道路。

3. 心理方面。亲情呵护的缺位，使得孩子们不懂得去享受爱，去关爱别人；心理支持的缺失，使得孩子们缺乏应有的鼓励和肯定，导致孩子自信心不强，以至对成功的期望值偏低。

二、解决策略

1. 加大对农村教育基础设施建设的投入。为了有效弥补留守儿童家庭教育的不足，社会以及学校要能够承担起一定的责任。首先，政府要为农村教育增大拨款力度，加强对教育基础设施的建设，扩充教师队伍，保证留守儿童能够具有丰富的教学资源以及教师的呵护与引导。通过对当前农村留守儿童教育现状的分析，农村可以开展寄宿制教育，这样能够将几个村部的学生聚在一起，不仅有效地节约了教学资源，同时也能够解决留守儿童的学习、安全以及生活问题，为留守儿童营造一个温暖的大家庭，使这些儿童的身心都得到健康的发展，同时也减轻了父母的后顾之忧。

2. 丰富农村教育资源，优化教育结构。计划生育的影响使得当前农村的儿童数量缩减，很多学校每个班只有2～3名学生，因此，为了更好地整合教育资源，可以对一些教育比较薄弱的学校进行取消、合并，建立县域内的公办学校，鼓励学校联盟。这种教学方式能够更好地集中教育资源，避免教育资源的浪费，同时减轻政府和学校的经济负担。

3. 建设社会关爱服务机构，发挥社区功能。当前，我国农村的社区教育组织机构还没有建立起来，所以在建设的进程中可以暂时由村组来代替。通过民间引资、志愿者的加入以及社团的支援，组建课外活动区、少年宫等教育场所。通过招聘社会公益人士以及社会工作人员，培养学生的各项能力，树立自信和正确的思想观念，使儿童们的身心健康发展得到保障，以弥补家庭教育的不足。同时，还需要通过标语、电视、广播等多方面的宣传，加强社会对农村留守儿童教育的关注，打击社会上一些不法经营的网吧、游戏厅等场所，为农村留守儿童营造一个良好的成长和教育环境。

4. 注重留守儿童受教育的全程管理。地方教育部门需要与学校在新生入学期间做好留守儿童入学的管理事项，了解留守儿童的学籍变动，使得留守儿童能够按时入学。同时，建立全面的留守儿童档案，及时对父母外出打工的基本信息、监护人变动以及住所更换等情况进行逐一的登记和更新，进而更好地掌握留守儿童的信息。学校可将对留守儿童的情感教育纳入到教师培训的内容中，从而使得教师在教学的过程中能够更好地关爱留守儿童，发现留守儿童的心理变化，并进行积极的引导。此外，学校还可以与热心家长组建留守儿童家长委员会，负责引导外出务工的家长用各种关爱的方式关心和爱护留守儿童，同时也负责其临时家长的义务，带领留守儿童参加一些家庭聚会等活动，化解留守儿童的成长烦恼和问题。

（本文系甘肃省教育科学“十二五”规划课题《农村留守儿童教育问题的研究》研究成果，课题批准号：GS（2015）GHB1098）

关爱留守儿童标语范文第3篇

__村下辖14个村民小组，全村人口1450人，耕地面积815亩，其中水田735亩，旱地80亩，林地1452亩，森林覆盖率达85%。全村6—18周岁未成年人170人，占全村人口11.72%；中小学已入学率人数170人，入学率达100%；现有留守儿童46人，占入学人数的27.05%。近年来，__村以关爱工作为推手，积极打造幸福院建设，把关爱工作作为全村工作的重中之重推进，确保了留守儿童生活得到照顾、情感得到关怀、学习得到监督，关爱工作得到全方位落实，关爱工作成效显著，得到了市、县领导的充分肯定。

1.夯实平台，健全关爱机构。一是加强领导。为抓好关爱工作落实，推进关爱工作开展，__村成立了村支部书记张志平为主任的村关爱工作委员会，并充分吸纳村支两委成员，老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等五老人士加入村关工委，村关工委力量得到进一步充实。同时，明确了各村民小组组长为各村民小组关爱员，负责统筹协调各村民小组的关爱工作，镇、村、组的三级关爱网络得到进一步健全，形成了横向到边、纵向到底的大关爱格局。二是明确责任。村关工委根据村关工委成员居住地及原工作职业性质，进一步明确了村关工委主任、副主任、秘书及委员职责，村关工委各成员及领导各司其职、各负其责，确保了村关工委高效健康运转。同时，村关工委成员定期采取“多问一声、多看一眼、多帮一下”三多形式对留守儿童开展关爱。三是健全机制。根据__村实际情况，制定了《__村关工委学习制度》、《__村关工委工作制度》《__村关工委表彰奖励制度》等相关制度，不仅规范了村关工委工作正常高效运转，更推进了村关工委工作的制度化、长效化。同时，村关工委积极落实每日一问、每周一看、每月一访等关爱制度,做到了每月有计划、每月有安排、每月有活动。四是摸清底子。村关工委根据全村留守儿童实际情况，对留守儿童进行了登记造册，详细记录了留守儿童家庭住址、联系方式、监护人等情况，摸清了留守儿童底子，确保了关爱工作做到心中有数、有条不紊。

2.创新方法，丰富关爱形式。一是推进互动关爱，构筑亲情连心桥。针对__村留守儿童父母大多在江浙、广东沿海务工，而大部分留守儿童家庭经济条件一般，未配备电脑和宽带光纤网络，尚不具备进行语音视频，但长途电话资费又较高的现状，村关工委结合村实际，积极向上争取资金，在村关工委办公室设置了视频亲情聊天室，为村关工委配备了可进行语音视频的电脑，连接了宽带，在周末和法定节假日前，对留守儿童及父母实行预约，定时定点为留守儿童及父母提供一个可面对面沟通的交流平台，进一步拉近了父母与子女的距离，构筑了一座安全可靠的网络连心桥。同时，每年春节期间在外务工人员大量返乡，村关工委在年初把全村留守儿童及父母召集起来，通过开展亲子游戏、父母互动等方式，进一步推动父母与子女增进感情、消除隔阂。二是抓好意识关爱，当好安全引导员。__村位于320国道及舞水河边，车流量大，每逢夏天青少年下河洗澡现象屡见不鲜，安全隐患较多，为增强留守儿童安全意识，村关工委会同学校定期邀请村关工委成员及镇政府干部、县直相关单位人员为留守儿童开展安全教育、禁毒教育等意识培训，切实增强留守儿童安全意识，知道事有可为有可不为。同时，组建__村少年儿童教育管理督导员队伍，在全村14个村民小组中分别明确一名德高望重、深得孩子喜爱的老人作为督导员，负责对青少年儿童开展安全教育，并对其进出网吧、以及完成作业情况进行督导，确保了农村留守儿童安全、健康和受教育等权益得到有效保障。三是开展激励关爱，安装关爱助推器。村关工委建立健全激励关爱机制，通过组织留守儿童开展评比活动，给予适当奖励的方式，充分调动留守儿童参与活动的热情和积极性，进一步促使留守儿童敞开心灵、开拓视野。村关工委还成立了__村中小学生假期作业学习小组，分别在各村民小组明确一名尖子生督促各村民小组青少年儿童学习和生活。在每年召开一次的总结表彰大会上，对村关工委成员、优秀的学习小组长、完成作业情况良好的青少年、优秀的关爱工作志愿者进行表彰和适当奖励，对弘扬正能量和正面引导起到了积极的激励作用。同时，在春节、六一儿童节等节假日，村关工委邀请镇党委政府、县直相关单位以及社会爱心人士对村留守儿童进行走访慰问，送去书包、笔记本等爱心小礼品，进一步让留守儿童感受社会关怀和关爱

3.加强引导

关爱留守儿童标语范文第4篇

近期，国务院召开了农民工工作联席会议第四次全体会议，会上再次对农村留守儿童工作进行了专题研究和部署。20*年7月，中央组织部、全国妇联、教育部、公安部、民政部、卫生部、团中央7部委联合下发了《关于贯彻落实中央指示精神积极开展关爱农村留守流动儿童工作的通知》，对各地、各有关部门开展关爱农村留守流动儿童工作提出了明确要求。为全面贯彻落实党中央国务院指示精神，落实《通知》要求，现就妇联系统进一步做好农村留守流动儿童工作通知如下。

一、提高认识，增强做好农村留守流动儿童工作的责任感和使命感

目前，农村留守流动儿童在成长发展中面临着一些困难和问题，已成为影响他们健康成长、影响新农村建设和社会和谐稳定的重要问题。党中央国务院高度重视，采取了一系列重要举措，为农村留守流动儿童的平等发展创造条件。2006年以来，多位党和国家领导同志对留守儿童工作作出重要批示。今年“两会”期间，总书记在全国政协工会、共青团、青联、妇联界委员联组讨论会上专门强调，妇联组织要密切关注农村留守儿童等特殊儿童群体的权益保护问题。这些都为我们做好农村留守流动儿童工作指明了方向。各级妇联组织一定要认真学习中央关于农村留守流动儿童工作的重要指示，深刻领会《通知》精神，充分认识做好农村留守流动儿童工作的重要意义，进一步增强责任感和使命感。要把贯彻落实党中央国务院指示精神，做好农村留守流动儿童工作作为妇联组织学习贯彻党的十七大精神的重要举措，切实摆上位置、加强领导、落实措施、务见成效。

二、采取措施，扎实有效推进农村留守流动儿童工作

近年来，各级妇联组织按照农村留守流动儿童工作的整体部署，以优化农村留守流动儿童成长环境，促进其健康成长为目标，围绕关爱农村留守流动儿童主题，形成了一批调研报告，推出了一批社会关爱模式，实施了一批实事项目，工作取得了初步成效。各地要在已有工作基础上，以实施共享蓝天全国关爱农村留守流动儿童大行动为重点，进一步采取措施，把《通知》精神落到实处。

一是深入开展调查研究。各地妇联要进一步深入开展调查研究，要以政策研究和经验研究为重点，通过分析总结，提出解决问题的举措，为政府决策及相关法律政策措施的出台提供重要依据。今年，全国妇联开展的农村留守流动儿童状况调研已列入20*年国务院农民工工作前瞻性研究课题，拟在调查研究的基础上制定关于进一步加强农村留守流动儿童工作的指导意见。

二是努力加大源头参与。各地妇联要加强同有关部门协调，以建立健全留守流动儿童户籍登记管理、平等接受教育、医疗保健、社会救助为重点，推动相关部门进行经验总结、实践探索和政策推进。要充分发挥基层妇女组织和广大妇女骨干的作用，积极开展“家长制”等关爱活动，努力推动建立农村留守儿童监测机制和监护网络。要在促进农村妇女劳动力转移中，总结推广“市场带千村”等有效安置妇女就地就业的模式。要在各类公益项目中，加大对农村留守流动儿童的倾斜和投入，协助政府实施好关爱农村留守流动儿童的重点项目。

三是切实维护合法权益。今年是新修订的《未成年人保护法》颁布实施第一年。各地要抓住这一有利契机，通过多种形式，大力宣传《未成年人保护法》等国家保护儿童权益的法律法规，开展农村留守流动儿童的法制教育和安全教育工作，提高维权意识和能力。要针对农村留守流动儿童面临的突出问题，及时提出立法建议，并推动地方在制定《未成年人保护法》实施办法时，将农村留守流动儿童权益保护内容纳入其中。要配合和推动有关部门做好相关执法检查以及对侵害农村留守流动儿童权益案件的督查。要运用妇联所属各类法律援助机构，为农村留守流动儿童及家长提供有效的服务。

四是积极推广关爱模式。要根据农村留守流动儿童的实际情况，精心组织形式多样的关爱互助活动。要总结推广一批成功的关爱模式，面向社会，重点推广“家长制”；面向家长，重点推广“家长联系卡”、“亲情电话卡”；面向儿童，重点推广“一对一结对子”等互帮互助活动。通过开展关爱活动，弘扬奉献友爱、互助进步的精神，使更多的留守流动儿童及家长从中受益。要加强对各类关爱活动的规范管理，增强活动实效性，确保关爱活动持续有效开展。农村留守儿童专题工作组将开展工作创新案例评选，拟于20*年第四季度召开全国农村留守流动儿童工作经验交流会。

五是不断扩大社会宣传。要充分发挥大众传媒优势，通过宣传橱窗、标语画册、公益广告等，精心组织开展关爱农村留守流动儿童宣传教育。要大力宣传国家保护儿童权益的相关法律法规，宣传开展农村留守流动儿童的工作经验和做法，宣传爱的教育、无歧视教育和城乡平等参与发展的理念，宣传农村留守流动儿童工作的先进典型，努力营造有利于农村留守流动儿童健康成长的良好氛围。近期，全国妇联与有关单位联合组织了新闻媒体报道团，赴若干地区实地采访，对地方创造的新鲜经验和先进典型进行深度报道。

六是加强家庭教育指导。要依托家长学校、家庭教育指导中心等家庭教育指导服务阵地，特别是“四老”家长学校、新市民家长学校等，通过组织家庭教育报告团、开展远程教育、在劳动力转移培训中增加家庭教育指导内容等多种途径，面向农村留守流动儿童家长和家长，宣传正确的家庭教育理念，传播科学的家庭教育知识和方法，引导家长重视子女教育，关心孩子成长，切实承担起培养教育好下一代的重要责任。

三、加强领导，将《通知》精神落到实处

关爱留守儿童标语范文第5篇

二、活动理念：让我们“以人为本”思想达到一个共识多去关爱留守儿童，通过活动能让更多的儿童们体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，形成积极的、向上的人生态度和情感体验。

三、活动目的：

1、通过开展这项活动，更深入地了解留守儿童的需求，为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让全社会都来关心和爱护留守儿童，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐。

2、让更多的人来关爱留守儿童，进近留守儿童，让人人都献出一点爱，让留守儿童不再孤单和寂寞。

四、活动地点：高州市云潭镇平垌小学

五、活动时间：5月31日（星期一）上午09：00——10：45

六、活动内容：

1、欢迎仪式 负责人：平垌小学

2、座谈会 参加人员：高州市邮政局、广东高州中学初中校区代表及地方有关领导、平垌小学领导

3、游园活动 负责人：平垌小学

注：（1）广东高州中学初中校区团委会、高州市邮政局团支部青年代表参加游园活动，派10名青年代表与平垌小学教师拔河比赛；（2）青年代表邀请平垌小学师生代表开展部分游戏活动，如：头顶气球、抢凳子、慢车比赛

4、庆祝“六一”大会 主持人：平垌小学

（1）介绍参加慰问活动的单位及代表

（2）节目表演：唱歌（梁兴文）、舞蹈（陈思明）

（3）广东高州中学初中校区优秀青年教师林雪瑜讲话（作留守儿童心理健康辅导）

（4）颁发留念品

（5）平垌小学活动总结

（6）合影留念

七、活动准备：

1、横幅：“心手相牵 快乐成长”关爱留守儿童活动

主办：广东高州中学初中校区团委会、高州市邮政局团支部

承办：高州市云潭镇平垌小学

另制作四条激励性的标语挂在校园，以激励学生积极进取。（联系人：赖锦强）

2、根据活动节目制作一个音乐光碟

3、车辆提供

4、参加人员数量 高州中学初中校区：8人 高州市邮政局：5人

组成一个临时青年志愿者服务队（13人）

八、活动要求：

1、参加人员积极活跃，有团队合作精神，服从管理，统一行动。

2、活动以轻松愉快氛围为主，以开心为导向。

3、以留守儿童为中心，顺其自然的开展，不注重程序和广告新闻效果。

4、要报节目的义工提前报上节目、统一制作，活动前一天统一彩排。

5、义工服务队人员要求：

u有爱心u积极u热情u灵活u主动，听从安排。

九、活动筹备组人员名单：

顾问：刘锋、梁永天

总策划：吴远平、冯文周

执行策划：黄小鹏、赖锦强、黄韬、陈林

参加人员：苏祥权（游园活动组织）、林雪瑜（心理辅导）、梁兴文（唱歌）、陈思明（跳舞）、江雪群（摄影）、

关爱留守儿童标语范文第6篇

20__年以来，作为民生工程建设牵头单位，区妇联积极行动，把留守流动儿童活动室建设作为为妇女儿童办好事办实事的一件大事，对留守儿童活动室建设工作进行了全面布置和安排。依托乡镇综合文化站，在15个乡镇建成面积为至少20平方米以上的农村留守流动儿童活动室，内设儿童图书阅览室、舞蹈室、美术室和室，各乡镇明确了分管责任人和联络员，共征集“爱心妈妈”500余名。区妇联统一制定了相关规章制度、活动室卡片和幻灯片。省妇联为活动室配送了书柜、少儿图书和体育活动器材等价值2万元。20__年市政府副市长杨宏春亲临头铺镇留守儿童活动室揭牌；乡镇管理人员利用固定开放时间组织留守儿童到活动室阅览图书、体育等活动，爱心妈妈们与留守儿童谈心交流等活动，受到了社会好评。

一、留守流动儿童基本情况：我区现有72万人口，约有20多万农民外出务工创业，由此也带来了大量的农村少年儿童脱离了父母的监管，成为“留守儿童”。留守儿童总数24804人，其中小学13855人，初中10949人；依托乡镇综合文化站建设留守儿童活动室15个，实现全覆盖。

二、领导重视广泛宣传两年以来，区妇联把留守儿童活动室建设作为重中之重的工作任务切实抓紧抓好，确保关爱留守儿童各项工作落到实处。一是由于人员变动，对留守流动儿童活动室建设工作领导小组及时进行了调整，明确职责，规范管理，使各项工作落到实处。二是组织召开乡镇妇联主席会议，传达《安徽省留守流动儿童活动室建设实施办法》等文件。安排各活动室加紧建设，完善各项工作制度，做好留守儿童的摸底及资料整理工作。三是制定五河区《留守流动儿童活动室建设实施办法》，明确我区建设留守流动儿童活动室目标任务。四是指导乡镇成立了留守流动活动室领导小组，由乡镇党委或政府分管领导担任负责人，妇联、团委、教育等相关部门负责人作为责任成员。

为让民生工程政策家喻户晓，接受广大群众监督，把好事办好，实事办实，确保民生工程各项政策落到实处，营造全社会共同关爱留守儿童的良好社会氛围。一是区妇联印制《关爱留守儿童倡议书》等宣传资料3万多份，组织乡镇妇联利用乡镇逢集时机，对全区群众进行宣传。二是利用民生工程宣传月，区妇联每年制作宣传板块2块，宣传资料3000余份，在万福广场宣传活动。三是在各活动室刷墙体标语，扩大民生工程政策宣传力度。四是向家长宣传，强化家长责任。利用“双合格”报告会，家教讲师团演讲，传播科学的家庭教育理念和知识。

三、整合资源 完善功能 目前15个乡镇依托乡镇综合文化站，实施资源共享，开展活动，实现了全覆盖。省妇联为活动室配送了一个铜牌、4-5组书柜和少儿图书和体育活动器材等价值2万元。同时各乡镇分别为活动室配置价值近3-8千元不等的桌椅、VCD、电视机、电脑等设备，区妇联为活动室统一制定了有领导小组、留守儿童活动室管理制度、图书借阅、体育器材管理等制度牌。

四、创新工作 开展活动

创新活动室工作建设模式 为把留守儿童活动室建设成为亮点工程。 一是组织新建活动室的乡镇妇联主席到已建好留守儿童活动室参观学习。要求各活动室要创新思路，体现特色，结合实际，把活动室建设成为亮点工程，真正成为留守儿童的温馨家园。二是为保障留守儿童活动室有专人管理，确保建成后定期开放，并确定乡镇妇联主席为专职管理人员。三是为15乡镇统一制作PPT光盘，并分别为活动室制作活动卡200份。四是联系区电信局为所有活动室免费安装一部亲情电话。

加强监督检查 为确保活动室建设完善，切实发挥作用，区妇联、区民生办分管领导经常到各活动室通过现场检查、指导，对近两年已建成留守儿童活动室，进行检查督促。建设期间，对留守儿童活动室经常进行抽查或督查，对活动室布置及图书、体育器材的管理及使用进行了具体指导。

成立关爱队伍 为加强对留守儿童的关爱，让广大儿童“心有人护，难有人帮”，各活动室吸纳乡镇干部、党员、教师等组建了500多人的爱心志愿者和爱心妈妈志愿者队伍。如头铺镇建立留守儿童包保责任制。使全镇各村两委干部都加入到关爱留守儿童的工作中。留守儿童活动室领导组每个成员包保2至3个村，每个村的村两委成员包保一至两个村民组，每个村民小组长包保10名左右留守儿童。为使包保工作落到实处，建立了督查和责任追究制度，将包保情况作为年终考核的重要内容。要求做到“三个至少”：每周至 少与儿童交流沟通一次，每个月至少利用电话或网络与儿童至少联系一次，每年至少与留守儿童家长沟通一次。

开展丰富活动 经常开展关爱活动，特别是在每年“六一”儿童节期间，各活动室分别开展了各类丰富多彩的节日活动。去年5月份，市政府副秘书长赵佑文等一行6人到大新镇检查指导留守儿童工作；区妇联牵头组织妇儿工委成员单位开展“六一”慰问活动。一是到临北回族乡慰问15户两女户特困留守儿童家庭，为她们送去了牛奶和夏凉被等价值20__元的慰问品；为大新镇、浍南镇的100名留守儿童发放救助款15000元；组织留守儿童开展书画比赛，选送69幅儿童书画参加市妇儿工委的书画展；头铺镇妇联、团委、联通公司到头铺镇给留守儿童送来了价值1500元的学习用品，书包、文具盒等学习用品。头铺中心小学近200名留守儿童参加了此次活动； 8月份，市关工委主任胡德新等到我区头铺镇检查指导关心下一代工作，同时也考察了“留守儿童”活动中心建设情况及教育关爱情况。9月份，沱湖乡党政班子成员到活动室慰问留守儿童。与38名留守儿童亲切交谈，详细了解其在暑假的生活、学习情况，向留守儿童送去铅笔、本子、儿童读物等学习用品共120多件，并向家庭困难的送去慰问金；双忠庙镇镇长百忙中在镇留守儿童活动室，为救助女童发放“春蕾女童”助学金。三是开展“爱心妈妈”与留守儿童谈心活动，了解孩子们学习生活情况，为他们提供帮助；四是开展留守儿童“亲情书信”活动。如浍南镇等在国庆期间以留守儿童活动室为依托，以庆国庆为内容，组织留守儿童与在外打工的父母开展亲情书信主题活动，同学们用最真挚的语言写出自己最想说的心里话，写出对父母的思念，汇报自己的学习、生活和思想情况。这次活动的开展为留守儿童和远在他乡的父母之间架起一道沟通的桥梁。

五、存在的问题 我区各活动室建设目前硬件基本具备，活动开展取得一定成效，但还存在一些不足，如活动室配套资金不足，活动载体不多、活动室管护人员都是兼职等。

六、下一步打算 区妇联充分发挥留守流动儿童活动室作用，加大宣传，提高已建活动室的使用率、知晓率和群众满意率，营造有利于留守流动儿童健康成长的舆论氛围，丰富节日活动，使活动室真正成为孩子喜爱、家长放心的温馨之家。各乡镇结合本地实际，做好后续管理工作，落实管养人员和管养经费。

关爱留守儿童标语范文第7篇

何为留守儿童教育“33433”模式？简言之，即：“三案机制”“三全策略”“四种形式”“三类活动”“三项保障”。

（一）“三案”机制完善——关爱工作做到有的放矢

2004年起，林梓小学即全面展开留守儿童的调查、建档和研究工作，探索形成了档案流转制、个案跟踪制、预案首问制，“三案制”使得对留守儿童关爱工作更为切合实际、有的放矢。林梓小学建立了留守儿童个人信息有色档案，“双留守”用黄色信息表，“单留守”用白色信息表，“特困”用蓝色信息表，“优秀”用红色信息表。明了化的可视档案材料，使留守儿童关爱工作不因为班级的转换、年级的升高、学校的变化而脱节，形成留守儿童“教育工作链”。对学习习惯、道德品行、心理健康等方面需要特殊帮助的留守儿童，进行结对帮扶，实行个案跟踪。对于留守儿童在校内或校外可能遇到的突发事件，建立交通安全、食品安全、心理健康、意外伤害等应急预案，便于迅速科学高效地处置留守儿童现实生活中出现的紧急情况。

（二）整体联动战略——全员参与，全面关爱，全程关注

关爱留守儿童教育工作要取得实效，必须建立健全监护体系，实施全员参与、全面关爱、全程关注的“三全策略”，整体联动，形成合力，切实有效地对留守儿童进行教育与管理。

1.全员参与策略。首先是整合学校的教育人力资源，班主任是留守儿童教育的核心，同时有效整合与留守儿童关联的其他教师的资源。第二是整合社会教育资源，争取社会各界支持。第三是整合家庭教育资源，要求监护人积极配合。林梓小学全校教师每人均有一个帮扶对象，每人均用实际行动书写着动人的教育故事。

2.全面关爱策略。由于留守儿童呈现出不同的心理特点和行为表现，林梓小学教师不仅关注他们的学习，而且关注他们的生活；不仅关注他们的品行，而且关注他们的心理；不仅关注他们本人，而且关注他们的家庭；不仅关注他们的学校成长环境，而且关注他们的社会成长环境。

3.全程关注策略。从学生入学到毕业各个年级段、各个时点均进行有效的关注；从学生家庭到学校、从学校到社会等进行立体关注；从课堂到课外，从日常关注到节假日的重点关注。

（三）组织网络健全——“四种形式”有效整合

教育是一个系统工程，留守儿童教育问题的解决，必须建立健全组织网络。林梓小学以“关留委”为龙头，建立了“2118”关爱教育组织网络。

1.“两会”：关心留守儿童工作委员会、留守儿童基金会

林梓小学于2004年5月10日率先成立了全国首家“关心留守儿童工作委员会”，旨在动员和整合全社会力量，加强对留守儿童的教育和培养，让他们健康地度过这段特殊的人生历程，最终成为身心健康、人格健全的社会有用之才。此后每年5月10日被定为林梓小学留守儿童关爱日。

2007年林梓小学又成立了“留守儿童基金会”， 此后每年都有社会人士、有关单位捐赠钱物，每年“留守儿童基金会”募集到的钱物都直接惠及留守儿童。

2.“一站”：留守儿童维权工作站

因为留守儿童权益容易受到侵犯，林梓小学成立了留守儿童维权工作站，请镇法律服务所人员担任兼职维权律师，定期举办法律讲座，向留守儿童发放了“林梓镇留守儿童维权卡”，畅通了孩子维权的渠道。

3.“一校”：留守儿童家长学校

林梓小学充分利用留守儿童家长学校这块阵地，每月一次对留守儿童监护人进行现代家庭教育知识的培训，为家长教育孩子提供科学有效的方法，他们或请家庭教育专家做讲座，或请身边的家教能手现身说教，或进行家教知识图片展，或编制家教知识小册子。2006年林梓小学荣获“全国留守儿童示范家长学校”称号，2011年被评为“江苏省优秀家长学校”。

4.“八小组”：学习辅导、心理咨询、法律维权、困难帮扶、生活指导、社区关爱、课题研究、资料收集等八个留守儿童工作小组

林梓小学设立专门的留守儿童工作小组，实施具体工作。他们根据青少年身心发展规律，结合留守儿童特点，编制了一套专供留守儿童及其监护人阅读的校本教材。编印《生活小常识》手册，通过生活教育增进留守儿童的生活经验，将所学知识融入个体经验结构中，形成生活技能。建立科研引领机制，在工作中发现、研究和解决问题。留守儿童研究课题先后被列入江苏省教育科学“十五”“十一五”规划课题并成功结题，课题《留守儿童教育“33433”林梓模式研究》被评为南通市教育科学研究优秀项目。学校成为联合国儿基会“受人口影响的儿童保护项目”课题重点实验小学，成为清华大学、山东大学、苏州大学等高校大学生暑期社会实践基地。

（四）活动丰富多彩——关爱教育做到有效渗透

留守儿童教育需要挖掘身边的资源，其最大的资源是留守儿童自身，关键在于坚持以留守儿童为主体，让留守儿童真正参与。在关爱留守儿童工作过程中，林梓小学重点开展了以下三类活动：

1.日常活动：主要通过晨会、课堂、大课间等时机渗透德育，每天记载教育日志，使得留守儿童教育工作常态化。

2.定期活动：充分利用节假日，定期开展系列活动，创造机会让留守儿童参与其中、享受过程、快乐成长。

3.随机活动：不定期地举办演讲比赛、文艺演出、野炊、远足等社会实践活动；传唱林梓小学留守儿童之歌《心声》；该校留守儿童排演的情景剧“爸爸妈妈出远门了”获中央电视台节目遴选南通赛区二等奖；由该校留守儿童和家长、老师共同排演的节目“相亲相爱一家人”获如皋市一等奖。

（五）保障措施扎实——促进关爱工作顺利推进

1.物质保障：主要是配备必要的硬件设备、设施。学校“爱心超市”有为留守儿童免费借用的或无偿使用的物品如雨伞、雨衣、文具等；爱心电话亭、网上连线等现代通讯方式为留守儿童与在外打工的父母架起心灵沟通的桥梁；在学校网站建立留守儿童信息平台，家长可通过网络查阅孩子在校情况。2011年9月，中英人寿“星星点灯·关爱留守儿童公益计划”在林梓小学建设“关爱小屋”，招募志愿者开展关爱行动，将“关爱”传递给每一个留守儿童。2012年5月10日，在全国首家关心留守儿童工作委员会成立八周年之际，林梓小学又迎来了全国首个留守儿童教育主题馆揭馆仪式的隆重举行，全国妇联宣传部副巡视员朱晓征、江苏省妇联副主席缪志红等领导亲临视察并为主题馆揭牌。

2.精神保障：对在每年留守儿童工作中表现突出的老师和学生进行表彰和奖励，每年都在学生中评选十佳“爱心小天使”，在教师和监护人中评选“关爱模范”，在留守儿童中评选“自强标兵”。学校没有留守儿童失学逃学，没有留守儿童违法犯罪，没有留守儿童发生安全事故，数百名留守儿童参加各项活动获奖，不少留守儿童成为三好学生、文明学生，老师成了孩子们的贴心人，校园成了孩子们的乐园。

3.环境保障：首先是舆论环境，充分利用各级新闻媒体大力宣传，营造良好的舆论环境，自2004年以来，关于林梓小学留守儿童工作的新闻报道达百余篇，唤起社会各界对留守儿童的关注、关爱；其次是周边环境，坚决查处取缔校园周边网吧、电子游戏厅、餐饮食品摊点及音像书刊摊点，配合相关部门消除校园周边安全事故隐患；再次是校园环境，充分发挥校园环境育人功能，从校园内的雕塑到花圃边的牌匾，从走廊橱窗到校风碑，从教室内的黑板报到教室门外墙壁上的挂匾，从食堂到活动室乃至厕所墙壁上的标语，内容设计都考虑到育人性、知识性、艺术性。

由于林梓小学留守儿童教育工作扎实有效，全校留守儿童正健康活泼地成长着。联合国儿基会官员马思婷女士曾为林梓小学热情题词“希望将快乐带给所有的孩子”，我们有理由相信，只要我们不断创新运行机制，构筑起立体长效关爱体系，对留守儿童承担起更多的教育、关心和保护责任，就能让所有留守儿童享受更多温暖的守护，让同一片蓝天下的孩子共浴阳光、快乐成长。

关爱留守儿童标语范文第8篇

进入4月中旬以来，舞阳县吴城镇东半部14个行政村的麦田出现红蜘蛛、蚜虫蔓延现象。吴城镇计生协立即行动，通过宣传，提高群众的防范意识，同时采取各村协会理事包组、会员包户包地块查虫情和病情，绘制详细地图的方式，摸清底数，成立帮扶队，帮助留守儿童家庭、留守老人家庭、计生困难户家庭进行麦田喷药。截至目前，已帮助267户困难家庭灭虫，喷药麦田面积13056亩，解除了麦田病虫害的威胁。 （李亚男 谷寅恩）

范县人口计生委推出“旅游度假 关爱伴您行”活动

“五一”前夕，范县人口计生委与“天下旅行社”联合，向全县计生家庭推出“旅游度假 关爱伴您行”活动，深受计生家庭欢迎。活动如下：凡持独生子女光荣证的家庭，可免费领取印有计生标志和“计生关爱伴您行”标语的红色遮阳帽一个；凡是到“天下旅行社”拼团旅游的顾客，均可领取优生优育知识读本和安全出行知识小折页；凡持独生子女光荣证的家庭，均可享受8折旅游优惠价；凡持独生子女光荣证的家庭，6周岁以下的儿童免费，6周岁和10周岁之间的儿童享受4折优惠，10周岁以上的未成年人享受5折优惠。 （冯海平）

南乐县积极推进基层人口计生工作不断上台阶

4月24日，为进一步提升村级计生管理人员的综合素质，不断适应新时期对计生工作人员提出的新要求，推进基层人口计生工作管理水平不断提高，南乐县对全县322个行政村的327名村级计生管理人员进行综合业务培训，对工作成绩突出的村级计生管理员进行了奖励。

培训班上，县人口计生委相关股室根据本行业工作特点，为村级管理员详细讲解了业务知识及重点事项。同时，还聘请医学专家讲解优质服务和妇科病普查知识，组织专业人员讲解中日合作家庭保健项目内容，观摩避孕药具管理及使用方法课件，聘请计算机专业人员讲解统计业务知识与信息化。 （李晓光）

临颍县积极推动人口计生依法行政工作再上新台阶

4月3日，临颍县举办了人口和计划生育政策法规培训班，县人口计生委党组书记、主任孙春玲出席会议并作动员讲话。

孙春玲强调，举办此次培训班的目的是为了适应当前依法行政新形势的需要，进一步提高人口计生行政执法人员的综合素质，推动临颍县人口计生依法行政工作再上新台阶。学员要高度重视，认真学习，并且要学以致用。 （赵建兵）

新密市计生协精心部署“5·29”纪念活动

5月29日是中国计生协成立33周年纪念日，也是全国计生协第15个会员活动日。新密市以“贯彻十精神，关怀计划生育群众”为主题，精心部署，开展以宣传服务、宣传典型、基层群众自治为重点的“五个一”宣传活动。一是开展一次多种形式的宣传活动，确保宣传到村、到组、到户、到人；二是开展一次评先表优活动，提高计生协的凝聚力和向心力；三是开展一次关怀服务活动，对计生困难家庭、留守儿童、空巢和失独家庭开展慰问帮扶；四是开展一次书画摄影作品参选活动，宣传计生协先进事迹、人物等；五是举办一次育龄妇女生殖健康知识巡回讲座，倡导健康生活，关注女性健康。 （高东旭 王云阁）

太康县杨庙乡：“四项关爱”活动传递正能量

最近，太康县杨庙乡计生协以“生育关怀行动”为载体，开展了情暖计生“四项关爱”活动，帮扶留守儿童、留守老人、孤儿以及成才女孩家庭，树立正确的政策导向，推进全乡人口计生工作更好更快发展。一是关爱成才女孩，建立成才女孩帮扶档案，乡计生办将长期跟踪帮扶，直至成才女孩顺利完成学业；二是关爱计生孤儿，澄清帮扶底数，落实“一对一”帮扶责任制，包村到户，一包到底，定期开展走访慰问活动；三是关爱留守老人，成立计生志愿者服务队，定期到留守老人家中和乡、村养老院，和计生老人交流谈心，帮助他们解决生活中遇到的困难；四是关爱留守儿童，组织乡、村计生协会员成立关爱留守儿童服务队，利用双休日、节假日走访慰问留守儿童家庭，帮助他们解决生活学习上遇到的困难。 （朱祺 朱效金 宗振海 姜迎胜）

河南省将“国家计生保险工作促进交流会”精神落到实处

4月12日，河南省计生保险工作促进会在中国人寿保险股份有限公司河南省分公司二楼多功能厅召开。会议由河南省计生协调研员张惠生主持。河南省人口计生委党组成员、省计生协专职副会长刘延军出席会议并作重要讲话。

会议学习贯彻“国家计生保险工作促进交流会”精神，回顾总结河南省2012年计生保险工作，部署2013年计生协工作，对2012年度全省涌现的110个计生保险工作先进单位进行了表彰。

刘延军在讲话中强调了做好计生保险工作的重要性。他要求，各单位要提高计生保险工作的认知度，把握政策，找准方向，认真对待，将这项民心工程落到实处，使计划生育利导机制进一步完善。

关爱留守儿童标语范文第9篇

关键词：留守儿童；健康成长；策略

当前，由于经济的不断发展以及城乡二元结构及农村产业结构的调整，越来越多的农村剩余劳动力涌向城市，由此在农村出现了一个由特殊的未成年人组成的群体――留守儿童。而对这些留守儿童的教育则成了学校迫切需要解决的问题。2003年，广东省茂名市电白区杨梅小学（以下简称“我校”）主动适应新形势、新要求，创新工作思路，自筹资金建设学生公寓，开设寄宿服务，以满足众多外出务工家庭子女在学校留守读书的需要。现在，我校有全寄宿班23个，占全校教学班数的51%；在校学生2918人，其中留守学生1444人，占全校学生人数的49.5%。作为身兼学校和家庭两种职能的外出务工人员子弟学校，我们不仅要提供高质量的教育，还要关心照顾孩子们的生活，这就对我校的教育教学管理提出了新的问题、新的挑战。所以，在这种现状下，我校采取多措并举的方式，让留守儿童在学校里健康快乐地成长。

一、加强基础设施建设，为留守儿童创造一个良好的学习和生活环境

近年来，我校多方筹集资金完善了运动场及运动设施的建设，更新了电脑室的电脑并向留守少年儿童开放，使他们在课余时间有了更多的去处；改造了学生宿舍楼的太阳能热水器，每一间宿舍都安装了空调，使留守的孩子有一个更加舒适的生活环境。为确保安全，我校还在宿舍楼的每一层楼都安装了视频监控设施。学校还设置了心理辅导室并配备了心理辅导老师，及时对出现心理问题的学生进行有针对性的个别辅导。学校设有校医室，配有专职校医，能为留守儿童提供日常保健服务。学校少先队大队部还成立了“杨梅小学留守儿童之家”活动室，配备“三电一书”（即电话、电视、电脑和图书），定期对全校留守儿童开放。

为保证留守少年儿童的饮食安全，学校狠抓食堂卫生和食品卫生管理，每天对厨具、餐具进行消毒，同时严把食品采购进货关，实行定点采购、索证采购，确保不出现食品卫生事故。

二、运用信息技术，使学校成为留守儿童生活的乐园

近年来，我校先后开通了校讯通和微信公众号，引导学生家长关注学校微信公众号，使家长逐步成为“杨梅小学微信公众号”的“粉丝”。学校在微信公众号开设了“校园资讯”“师生风采”“家校联系”等栏目，受到家长的青睐和好评。班主任、任课教师以班级为单位，建立班级“微信群” “QQ群”，设有“通知平台”“展示平台”“ 辅导平台”等栏目，便于教师与家长、家长与家长的沟通和交流。此外，我校还建立了留守儿童关爱站。

总之，我校在实施信息技术标准化建设中，为家校合作开辟了一条崭新的途径，实现了家庭教育和学校教育的结合，形成了一道亮丽的风景线。

三、开展丰富的校园文化活动，使学校成为留守儿童心灵的乐园

（一）致力校园文化建设，使之成为留守儿童心灵的乐园

我校是茂名市教育委员会关爱留守儿童服务站，有许多孩子是留守儿童。多年来，我校以育人为宗旨，以丰富多彩的活动为载体，积极构建内容丰富多彩、格调健康向上，既充满生机活力，又有深厚底蕴和鲜明特色的和谐校园环境，让孩子们在舒适的环境中成为一个身心健康的人，使学校成为留守儿童心灵的乐园。

1.实施“书香苑”文化长廊工程

在学校主校道右边，食堂前面建设文化长廊，长廊里布置图文并茂的新课标必背古诗壁画、杨梅小学学生硬笔作品展、杨梅小学学生读书卡作品展、学生优秀画作、剪纸艺术等；长廊外墙则刻有孔子头像和 “勤思多问――迎着晨曦上学，想想我要问些什么，踏着夕阳回家，问问我有什么收获”等语句激励学生。

文化长廊旁边则是植物园区，有沙漠植物园、果树植物区等，各式各样的植物长得郁郁葱葱，色彩斑斓的花朵吸引着蜜蜂、蝴蝶翩翩起舞，学生下课走向食堂时总会不自觉地驻足观看。

2.加强传统文化环境建设

在学校大门旁的围墙和小广场的墙体布置《弟子规》壁画。在大操场的墙布置“新、乐、信、敬、学”等主题的文言文壁画。在第二栋综合楼一楼展示中国文房四宝、中国古代四大发明等相关资料，在第二栋教学楼前的宣传栏则有世界文学名著简介、中国四大名著、书香校园等推荐书的专栏。学生所到之处无不感受到传统文化的浓浓氛围。

3.突出运动文化环境建设

在第一栋综合楼一楼大厅的柱子上张贴有中国体坛明星简介，“体育与健康”宣传专栏，介绍体育锻炼的好处、奥运会的来历等。墙体张贴有“体育无处不在，运动无限精彩”等运动标语。在小学西面学前班的墙体上设置了“学会健体、学会审美、学会生活、学会劳动、学会求知、学会做人”的壁画。

为了让孩子能有更好的运动场地，学校花巨资把原来的泥运动场改造成了塑胶运动场，还增设了沙池、羽毛球场、篮球场等。内墙上布置各年级国家体育达标标准评分表、“我的中国梦”“我运动，我阳光，我快乐，我健康”等各种运动图形壁画和运动标语。外墙有“体育小知识”和“运动文艺比赛表演”展示栏，从各个方面体现运动的拼搏精神，让学生从中感受力量的美丽和拼搏的意义。此外，外墙还设置了“世界和中国地图”，让孩子在运动的同时，放眼世界，胸怀祖国。运动场投入使用后，每天的清晨、傍晚，总会看到学生、老师奔跑运动的身影，形成了学校一道美好的风景线。

4.加强管理文化的环境建设，使师生素质与校园环境文化相配合

为了让学生不乱踩草地，学校在草地、花坛旁树立了“生命有了绿色，才有活力”的标语。

为了让学生有良好的卫生习惯，学校在沙池旁贴出“温馨提示：孩子们，玩沙子时，请不要用手揉眼哦”，在校道旁贴出“小小一口痰，细菌千千万”的标语，在第一栋教学楼设置了“卫生与健康宣传专栏”等。

为了让师生有良好的安全意识，学校在运动场墙体设置了“安全伴我在校园，我把安全带回家”壁画，在学生停车场设置了“左看右看，安全过道”壁画，在老师停车场张贴了“请减速，注意来车”温馨提示语，在高压塔上贴出“有电危险、禁止靠近和攀爬”等警示语。教育师生食品安全知识，进行防火、防地震、防交通伤害、防活动伤害等教育。

为了加强师德师风修养和廉洁建设，学校在第一栋综合楼一楼设置了“齐心共创强，杨梅果飘香”宣传栏；在前面设置了“社会主义核心价值”图片展；在教学楼墙体贴出了学校的办学目标、校训；在第一栋教学楼的墙体设置了“杨梅小学开展党的群众路线教育实践活动”“师德师风专题教育活动专栏”“优秀老师团队”宣传栏；在主校道旁设置了“师生风采，学习典范”；在综合楼墙体设置了“廉洁文化进校园，廉洁榜样伴我行”宣传栏等。

我校用心去营造优美的校园环境，让其发挥极强的德育功能，在耳濡目染、潜移默化中感染人的情绪，陶冶人的情操，提升人的境界，净化人的心灵，从而达到培养一代新人的目的。

（二）努力创建班级文化氛围

学校是学习文化的基地，在很大程度上，学校的好差直接关系到下一代是否能健康地成长。班级文化是学校的主阵地，良好的班级文化氛围，不但能调动学生的学习兴趣，更能陶冶学生情操，开阔学生视野，弘扬学生的高尚的品质。

1.统一规划，真抓实干

学校有规划、有目的地部署班级的文化。在教室的后墙开辟出班级的文化园地，黑板的两侧为宣传专栏和班级公约，教室两侧张贴伟人像及名言，教室门口张贴“文明之星”“礼仪之星”“学习之星”等头像，并附有说明，走廊、楼梯贴上有指导的标语。除此之外，每个班级还可以根据自己班级的实际情况进行合理的调整。学校也会派出专职领导到各个班级进行指导，督促班级文化工作，发现问题及时解决，甚至亲力亲为，做到领导、老师齐抓共管。

2.营造气氛，积极参与

班级文化是学校文化的一部分，要营造气氛，让学生积极参与，这也是培养学生基本技能的一种手段，更是学好文化知识的契机。在“文化园地”选贴学生作品，如剪纸、绘画、手抄报、作文、钢笔字等。根据学生喜好或特长有针对性地选取作品，尽量让更多的学生参与到这些活动中去，积极发挥他们的特长。学校还组织人员每月进行评比，优胜的班级颁发奖状，在全校公开表扬，并将他们的经验在学校推广。这样一来，学生参与的热情十分高涨。

3.改变观念，弘扬个性

在班级开展“争星”活动。“争星”就是结合学校的星级评定标准，根据班级的实际在班级设“学习之星”“文明之星”“卫生之星”等各种荣誉。整个活动过程是学期初先由班主任、科主任提出方案，然后学生讨论，最后得出评定细则。这样的活动开展，既给学生提供了正确的方向，也让他们在“创星”中体验到成功的乐趣。

四、营造宿舍、餐厅文化，让孩子感受家的温暖

我校多数学生是留守儿童，还有相当一部分是住校学生。这些孩子年龄小，离开父母，难免会产生某种家庭失落感。鉴于这一情况，我们老师一方面营造宿舍文化，根据学生不同年龄特点对宿舍进行人性化布置，甚至让孩子们按自己的兴趣、爱好来装点自己的宿舍小天地。另一方面营造餐厅文化，通过一些温馨的话语、图案，让孩子们在餐厅就餐有如在家里跟父母就餐一样。此外，我们还建立红领巾文明监督岗和管理人员监督岗，对孩子们的日常行为规范进行监督，并对孩子们不良行为或坏习惯进行记录，作为总结评比的依据，以此强化孩子们的养成教育，达到了让孩子们在校园中快乐、健康成长的预期目标。

经过学校各方面的努力，我校留守儿童在道德、行为、学习等各方面都有了长足的进步。《中国教育报》《羊城晚报》凤凰卫视、广东卫视、珠江电视台等多家新闻媒体先后对我校留守儿童情况进行报道。茂名市委宣传部曾将我校留守儿童服务站建设工作的经验总结《杨梅小学为留守儿童营造快乐成长的乐园》以内参资料的形式印发给市直党政机关及各县区党委、政府和教育局，为其他兄弟学校提供可借鉴经验。

关爱留守儿童标语范文第10篇

一、农村“留守儿童”现状

“留守儿童”是指由于父母双方或一方长期出外务工，而自己留在乡村与自己的父母亲中一人、祖辈或其他亲友一起生活，甚至独自留守的儿童。他们因与祖辈或其他人监护一起生活而长期缺少与父母的亲情交流，所获得的正常家庭教育难以到位。因此，大多“留守儿童”的身心健康问题也日益凸显。

1.生活状况

由于监护“留守儿童”的祖辈或其他亲友日常大都忙于家务、田园农活等事情，且本身文化素养不高，甚至是文盲，加之隔代思想观念差异较大等原因，以致监管难以到位。再者，这些“留守儿童”的父母亲大都具有补偿的心理，给他们不少的零用钱。于是形成了乱花钱，甚至出现摆阔气攀比等不良现象，但至于营养，卫生保健方面却无从谈起。

2.学习状况

由于近年来沙县小吃等餐饮服务业在全国各地盛行及农副产品增产不增收等情况，以致出现劳动力剩余并大量转移的现象，我乡80%—90%的家长因此而发家致富，在众多“留守儿童”的心目中滋生了“金钱至上”的思想，于是“读书无用论”的思想中空前高涨。因此，出现了“留守儿童”学习功力不足、行为习惯差的现象

3.心理状况

大部分“留守儿童”因缺少父母亲的关爱与亲情交流，且不易接受祖辈等人的教导，以致缺少积极、正确、有效的引导，致使应有的心理需求得不到满足。再者，他们的是非判断能力较为薄弱，极易受到身边许多不良习气氛围的影响，往往我行我素。

4.安全状况

农村“留守儿童”的安全状况多体现在周末、节假日、寒暑假及往返家校途中的监管空档。他们易私自下河戏水、到他人家中过夜，甚至出现流浪在外等现象。由于他们的自制、自救能力不强，法律意识淡薄，这不仅易发生安全事故，同时也给不法分子创设了有利时机使其遭受伤害。

二、创新教育管理机制，发挥学校教育的主导作用

1.学校高度重视，建立健全“留守儿童”教育管理的有效机制

（1）以爱岗敬业为主题，强化师德师风建设，倾注关爱。“留守儿童”是我国工业化、市场化应运而生的一个特殊群体，他们也是国家的希望、民族的未来。他们的出现，给农村学校的教育教学工作带来了前所未有的压力，我们应与时俱进，义不容辞地发挥教师的主导作用，针对不同“留守儿童”的特点，予以更多关爱，以弥补其缺失的父母亲情，并注重用爱激励孩子，努力引导他们学会求知、学会共处、学会生活。

（2）以生为本，建立健全“留守儿童”管理机制，完善质量保证体系，制定并逐步完善《“留守儿童”教育管理实施方案》、《“留守儿童”教育管理评估办法》、《请假制度》、《评星、创优实施细则》、《返校、离校制度》、《年段分级管理目标》、《亲情电话、视频工作室管理办法》……以防在服务过程中头痛医头，脚痛医脚，无章可循，无本可依的现象。

2.强化德育管理，营造良好氛围，优化育人环境

（1）健全“留守儿童”成长记录管理办法。通过完善“留守儿童”成长记录袋，全面、客观、公正地记录孩子的心理、生理健康情况，学习情况，生活情况，评星、创优等情况。

（2）加强心理健康教育，以促正确的人生观、价值观、世界观的形成。因长期缺乏父爱、母爱这一正确的家庭教育，不少孩子存在性格孤僻、内心孤独、性情暴燥等心理缺陷，身心健康令人堪忧。因此，教师应多从情感入手，深入到留守学生的内心中去，削除其心理压抑，同时引导他们通过书信、亲情电话、视频等方式加强同父母亲的情感交流，以促正确的人生观、价值观、世界观的形成。

（3）培养广泛的兴趣爱好，引导慎重交友。不少留守学生因内心存在心理空虚而好奇心、可塑强，但自我约束、明辨是非能力差，容易感染一些不良的社会陋习。因此，可通过培养广泛的兴趣爱好，陶冶情操以弥补其空虚的心理。

（4）开展“一对一”关爱活动。动员广大党员教师，开展“爱心妈妈”、“爱心爸爸”认领特殊“留守儿童”活动，进行“一对一”像父母亲一样与之谈心，深入了解其思想动向。帮助解决学习、生活中存在的各种“疑难杂症”，使孩子的心情愉快，明辨是非，树立远大理想，重新塑造一个温馨的“家”。

3.优化“社会——家庭——学校”三位一体合力，形成封闭的教育网络，确保“留守儿童”健康、快乐成长

（1）努力发挥流动家长学校的作用。为了进一步转变“留守儿童”监护人滞后的观念和教育方法，弥补因缺乏父母亲情教育所产生的负面影响，定期到各村的流动家长联络站开展讲座、互访等工作，传授相关的教育管理方法，特别是如何做好双休日、节假日、寒暑假等时间的监护予以指导，逐步提高监护人的责任意识和管理能力，解决监护不力的问题，消除不安全因素。

（2）加强村校联系，加大宣传力度，全民参与监护。村校联手办好“乡村少年宫”，构建左邻右舍相互照应，形成强有力管护网，防止出现学校“紧”，家庭“松”不良的教育现象。

三、探索多管齐下机制，增强工作实效性

1.充分利用宣传标语，乡镇赶集日踩街、发放倡议书等方式加大宣传力度，营造全社会共同关爱“留守儿童”的良好氛围。

2.密切联系乡党委政府、各村委会，协同社会各界齐抓共管，避免出现校外监护空档，以防意外发生。

3.探索家长（监护人）家教知识的培训指导，引导众多家长发挥网络视频优势，定时通过网络视频与“留守儿童”进行面对面交流、沟通，及时掌握子女的动态。并通过致“留守儿童”家长的信、发放倡议书等方式，让家长明白家庭教育是事关孩子健康成长的重要教育渠道，具有不可替代的作用。