工作业绩报告范文

工作业绩报告范文第1篇

1.革新成果

表彰奖励：

（1）、在1997年聚丙烯二车间建设期间，我认真地学习整个装置的生产流程图，并与建设装置的民工们交流，仔细地观察装置的每一个设备，每一条管线是如何安装上去的。可以说，聚二装置是我一天天看着建成的，对装置的一管一线都了如指掌。因此在1998年7月聚丙烯装置第一次开车的过程中，我东奔西跑，解决在开车过程中遇到的每一个问题，通常都是手到病除。第一次开车成功，我心里也尝到到了一点点的成就感。为此车间研究决定，鉴于我在此次新装置开工中的突出表现，给予记三等功的奖励。这同样也激励着我继续努力奋进的信心。

（2）、新装置开工后，我担任了五班的班长，常与班员讨论一些技术性的问题，并把一些装置运行过程中出现的问题及时记录下来，并且分析出问题发生的原因，条件等，从而为以后的工作积累了许多宝贵的经验。1999年是开工后的第二年，各个设备的运行状况都处在摸索阶段，而我班在1999年全年安全平稳地生产，受到了车间的好评。我也因此获得了本年度优秀班组长的荣誉称号。

（3）、装置需要进行一次大检修，我自告奋勇，参加了此次大检修。我将平时工作中记录的一些问题在检修的过程中提出来，与大家一起讨论解决。由于在检修过程中的出色表现，厂工会又一次给予三等功的奖励。我不骄不躁，在以后的工作中更加细心，将每个细小的问题都要斟酌好长时间。

（4）、有人说天有不测风云，这话不假。在5月17日，装置突然停电，从而导致各个电机设备停车。我意识到停电之后最重要的一个设备就是特护设备大轴流泵。由于大轴流泵停了之后，整个环管的流动失去了动力，从而导致聚丙烯粉末沉降。如果不能在10秒钟之内重新启动的话，就要甩掉大环管中的物料。当时我果断的决定，紧急向环管注射co后排放至高压排放罐。从而排除了安全隐患。我也因此被授予三等功。我知道，这是与我平时细致的工作和扎实的基本功分不开的。

(5)、由于我管理得当，班员也十分的配合我的工作。在我的影响下，班组形成了良好的工作作风。每个班员熟悉自己岗位的工作，也有很强的责任感。使得生产能够安全平稳的进行，，我被评为厂级先进生产工作者的称号。我认为，我取得这样的成绩与上级领导的指导和班组成员的共同努力是分不开的，在这里我要感谢他们。

（6）、一季度，我被评为车间级的优秀管理能手。这也说明在工作能力提高的同时，我的管理能力也上升了一个水平。

2.技改技措

qc成果及合理化建议：

，聚二装置为了提高产量，决定扩能改造。我与车间的技术员一起研究提出了合理化建议。我提出粉料输送的氮气鼓风机和旋转下料阀平均每个1.5个月要切换一次，从而使得排放过程中平均每小时减少1.8吨，产生的副产品可以包装利用，经计算，此合理化建议在全年能产生7.28万的经济效益。此建议最终获得了厂部的批准。因此在装置改造的操作优化的过程中，我也作出了自己应有的贡献。

安全生产：

在安全生产方面，我负责排除的安全隐患不胜枚举。例如在1月11日，我班夜班时大雪纷飞，我在装置巡检时发现丙烯的两个脱硫塔之间的法兰连接处有丙烯泄露漏，我立刻意识到这是个严重的安全隐患，马上通知班员联系维修处理，在寒冷的大雪里，直到看着维修人员把法兰修好，我才安心地离开。

3.培养业绩

自己工作了这么多年，也积累了一些工作经验，每当与班员们闲聊时，我总是有意无意地拿出自己的经验与班员分享。这对刚开始工作的新人来说如获至宝，一方面使他们能够很快的熟悉本装置的工作；另一方面，他们也不会走许多弯路。这也避免了安全事故的发生，在一定意义上说也是安全隐患的排除。

基层建设创新的着力点是班组建设。班组是全厂的“细胞”，承担着生产运行、安全环保、现场管理、绩效考核及各项规章制度的组织落实等任务，是企业的前沿阵地。因此班组建设出问题，将直接影响车间工作的大局。我作为五班的班长，做好班组建设也是我的义务，更是我的职责。这其中包括班员的思想作风、业务素质建设和车间工作任务的落实等多项任务。同时我也按照“安全生产好、团结协作好、基本功训练好、工作业绩好”的要求，不断对班组成员进行标准化、制度化考核。

在新进厂

工作业绩报告范文第2篇

我叫××*，1996年毕业于天津铁路运输技工学校通信专业。同年9月来到神朔铁路，成为电务段的一名通信工。转眼间，十个年头过去了，在段各级领导的关怀信任和精心指导下，我团结同事，勤奋工作，在平凡的工作岗位默默无闻的奉献自己的青春。——本着以运输生产为中心，以安全生产为重点，始终贯彻版权所有“安全第一，预防为主”的方针政策，我不断探索学习、不断进取，努力提高自己的科学文化知识水平，和业务技术水平，顺利的完成了上级交给我的各项任务，使自己逐步成长为一名优秀的技术工人。

十年来，我坚持学习、贯彻执行党的路线、方针和政策。紧密围绕在各级领导周围，爱岗敬业、开拓进取，为电务段通信设备的畅通、神朔铁路的安全运输、更为神华事业的蓬勃发展，作出应有的贡献。回过头来想想这段历程，充满了艰辛、挑战，是值得回味的十年，大致可分为以下这么几个阶段：

一、努力学习，充实自己（1996年9月－1997年12月）

1996年9月学校毕业来到了神朔铁路。当时，神朔铁路正处于筹建阶段，做为刚报道的毕业生，我丝毫没有放松学习的机会。——在段领导和技术室的安排下，我虚心巩固学校的专业知识、深入钻研业务书籍，做到了温故而知新；此外我还熟悉神朔铁路即将投入的设备、仪表；为详尽解掌握神朔铁路的整体规划，熟悉神朔铁路通信线路、设备设计图纸、在府谷通信楼至工务段和施工单位的师傅学习光电缆接续,配线、做气闭、编把子上线……为后来的通信施工做好了充分的准备。

整整一年的时间，我向一块求知的海绵，一丝不苟地吸取着知识的营养，因为我深深感到：专业知识的全面掌握是培养专业技能的基础。只有过硬的基础知识做前提，才能使自己逐步成长为专业知识够用、操作技能较强的一线高技能操作人员。

二、不畏艰苦，参加验收（1997年12月－1998年3月）

1997年12月，神朔铁路通信进入了全面施工当中，我跟着施工单位的老同志一起早贪黑奔波在整条线路上，不畏艰苦、不畏严寒，在种种恶劣的条件下坚持工作。到98年3月，基本完成了全部的施工验收任务，使自己的理论知识与实际工作完美结合。当时环境的艰苦，丝毫没有磨灭我的工作热情，我珍视和忠实于自己的事业，立足本职，刻苦学习，勤奋工作。我十分珍惜当时这次学习机会，虚心像有关技术人员请教问题，细心琢磨、反复演练，从而掌握了一手过硬的电缆接续技能。

在此期间,我学到了很多以前从来没学过的东西,这种东西不是专业知识,也不是业务上的技术难点,而是师傅们和同事们对工作的态度,一种不怕苦,不怕累的奉献精神。那时有一句口号叫“干,为了电务段,累倒了送医院”。——就是在这种精神的感染与激励下，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢。搞好每一项维修，做好每一次巡检，填好每一张记录，算准每一个数据。古人说：不积跬步，无以致千里，不善小事，何以成大器。我认为：任劳任怨、无私奉献，从小事做起，从现在做起，就是敬业、就是爱岗的充分体现！为后来的独立完成领导交给的各项生产任务打下了坚实的基础。

三、初单重任，工作井然（1998年3月－1999年8月）

电务段成立以后，本人被分配到大柳塔电缆工区工作，于1998年3月23日正式住到大柳塔，我被工长任为安全员，工区正式展开各项工作，由于以前积累的经验，对于这份工作还是绰绰有余，工区各项管理工作开展的井然有序，设备质量节节攀升，1998年底，大柳塔电缆工区被电务段评为“先进集体”，在1999年初，干线电缆被施工单位挖断，在规定时间内完成了电务段首次干线电缆接续任务，在同年，在电务段组织的技术比武中，获“通信专业二等奖”。同年8月被电务段领导任命为大柳塔电缆工区工长。

成绩面前我清醒地认识到我之能所以能有今天，离不开段各级领导和同志对我的鼓励和鞭策，更离不开公司大好形势下给我这样一个好的环境。我一定要谦虚谨慎戒骄戒躁，为神朔铁路的无线通信事业无私奉献！我把自己的工作信条总结成五句话：“理论学习当尖兵、作风纪律过得硬、业务天地显身手、任务面前当标兵、荣誉面前步不停。”！

四、脚踏实地，不负众望（1999年8月－至今）

1999年8月16日上任大柳塔电缆工区工长，开始了我整体工作的全面锻炼。由于种种原因，工区的各项工作不是很好，管理松散，设备故障率高，摆在面前的是任务紧，责任大。不敢有任何的侥幸心里，埋头苦干，带领弟兄们克服各种困难，将问题逐一解决，到2000年工区的各项工作已走上了正规。2000年底，大柳塔电缆工区被评为电务段评为“先进集体”。

2000年8月----2001年12月，我和电务段的总工给榆林联通和移动敷设100多公里光缆！

2002年，由于通信设备的更新换代，4－5月，参加了北京佳讯飞鸿电气有限责任公司fh98数字调度系统的学习，拿到了结业证书，并且参加了当年的成人函授考试，成为兰州铁道大学通信工程学生（在读）。下半年，全面参与了神朔铁路通信系统的改造。同年参与制定了神木北通信领工区《综合考核办法》。参加了职业技能鉴定，并于2004年1月7日拿到了“五级职业资格证书”！

面临更大的挑战，人员少、设备点多线长，要求工作中不得有一丝马虎。但我没有在挑战面前倒下，反而更加激发了我得工作热情，脚踏实地、勤勤恳恳，为公司、电务段全面安全、运输、生产任务，神朔公司、电务段全面工作上台阶默默的奉献，03年我被神朔铁路公司共青团评为“优秀团员.”；04年被神朔铁路公司先进集体和先进个人，而且被神朔铁路公司共青团评为“青年安全示范岗”！不仅如此，在神华集团第三届职工技能大赛中，我荣获通信工工种优秀奖。04年参加了光缆接续培训，无线调度系统，环境检测和技师培训。05年参加了技师培训。同年，我被神朔铁路公司评为“先进个人”。电务段评为“先进集体”。又参加了全国成人函授考试，成为内蒙古工业大学通信工程本科学生（在读）。

五、提升素质、武装头脑

工作之余，我认真学习段工会下发的文件，积极参加段工会组织的“安康杯”等版权所有各类活动。有针对性的选读有关建设有中国特色社会主义理论和三个代表重要思想。用“三个代表”重要思想武装自己的头脑。提高自身的政治理论水平和思想素质。认真学习当代工人许振超干一行，就要爱一行，精一行的敬业精神。要象许振超那样，爱学习、肯钻研，充分发挥自己的聪明才智，不断创新，岗位成材。今后，我将更加自觉地以“三个代表”重要思想为指导，坚持不移地贯彻“十六大”精神，在政治上更加严格要求自己，在思想上更加强修养，在技术领域里不断学习，勇攀高峰，紧紧围绕上级制定的目标开展工作，为神朔铁路公司的安全生产作出自己新的更大的贡献！

——回顾这十来年的工作，成绩属于过去，重任还在前头。希望与困难同在，挑战与机遇并存。面对急剧攀升的生产运输任务，我会认真完善、落实标准化管理，努力提高自身素质。继续发扬爱岗敬业、奉献神华的精神，以饱满的热情、过硬的本领为电务段、神朔公司运输任务的完成作出应有的贡献，为神华集团公司“开疆拓土、重整山河、作大作强、打造辉煌”的愿景目标的实现作出更大贡献！

工作业绩报告范文第3篇

管理会计的产生和发展极大地丰富了会计学科的内容。是会计向管理的延伸和渗透。它具有解释过去，控制现在和规划未来的职能，如果企业重视，应用的好它会在管理中发挥巨大的作用。迄今为止，管理会计仅在部分企业得到一定程度的应用。

一、应用管理会计，通过全面预算管理，协调行业内部的财务关系

长期以来，我国服务业的预算编制带有滞后性和主观随意性，操作性不强，预算约束软化，预算中夹杂了许多讨价还价的成分。这不能起到约束企业行为、考核企业管理者工作业绩的作用。而在市场经济条件下，服务业要实现利润最大化的目标，就必须依靠内部各职能部门相互配合，协调一致工作。管理会计中全面预算是企业在未来一定时期内的各种计划的货币数量表现，它以价值量的形式集中系统地反映企业经营活动所要达到的目标。预算既能起到计划的作用，又能起到协调和控制的作用。服务行业内部通过预算，可以使各级管理人员事先明确本部门的目标和责任，并促进各职能部门间相互沟通，使各个部门的目标与企业整体目标趋于一致，同时，预算本身又是考核各部门工作业绩的重要依据。总之，对于组织规模日益庞大，管理层次日益复杂的服务行业，实行预算管理可以使管理当局从整体上、战略上把握企业未来的发展方向和经营目标，并在企业内部各部门间进行财务协调，以保证企业经营目标的实现，达到经济效益最佳状态。

二、应用管理会计，通过预测分析和提供信息资料，促进服务行业经营管理水平的提高

(一)通过科学预测来反映服务业，经过努力在未来可能达到的投人、成本和利润水平，从而为进行经营决策提供可靠的依据。首先，管理会计通过资金预测，对未来一定时期内企业经营活动所需资金、资金利用效果以及效果扩展业务需追加的资金进行估计和测算，从而确定合理的筹资比例，降低筹资风险。其次。管理会计通过成本和费用预测，可以科学地测定企业未来一定时期内的成本费用水平和变动趋势。最后。管理会计通过利润预测，可以对未来一定时期内企业的盈利情况进行事先了解。

(二)通过“本、量、利”分析法，确定盈利临界点，从动态上掌握有关因素变动对企业盈亏的规律性。对促使服务业在经营决策中把握主动和客观条件有预见地采取相应措施实现扭亏增盈，有着重要的意义。

本、量、利分析是管理会计“规划与决策”的主要内容之一。正确进行本、量、利分析，能够为企业预测未来的经营水平、确定经营目标、进行经营决策提供必需的资料。对于企业来说，能否避免亏损并获得利润，边际贡献的大小取决于销售水平的高低。所以企业要进行利润规划，制定目标利润，首先必须测定达到什么样的销售水平时。边际贡献能吸收的全部固定成本，才能保本。这就需要运用管理会计的本、量、利分析法，将成本、销售量、利润这几个方面的变动所形成的差量相互联系起来进行分析，将各种变量归结为不同的数学模型，通过乘的关系进行求解，得出“最佳值”。在此基础上，将企业现时或未来预计能达到的销售水平同保本销售水平进行比较，就能测定企业取得的利润或发生的亏损，以使企业能有针对性地降低消耗，扩大销量。制定最优目标，以取得最大的经济效益。

(三)通过边际分析法，确定最优的边际点，使服务业管理部门具体掌握经营中有关变量联系和变化的基本规律性，从而预见地采取有效措施，最经济有效地运用企业的人力、物力、财力、实现各有关因素的最优组合，争取最大限度地提高企业经营的经济效益。

三、应用管理会计，参与经营管理决策，为服务业经营管理服务

企业管理的重心在经营。经营的重心在决策。决策的正确与否关系到一个企业的盛衰兴亡。利用会计信息与经营管理决策，为企业经营管理较好服务，是管理会计的重要作用之一。管理会计参与企业经营管理决策主要体现在经济管理信息系统功能和效益控制系统功能上。从效益控制方面来看，服务业复杂的管理工作，需要管理会计进行综合的控制和反映，以便对企业的全貌有一个总括的了解，做到心中有数，把企业经营好。从信息系统方面看，企业经营都必须及时了解企业经营管理环节的情况，现代管理会计可以依据自身的优势，为企业提供资金、成本、利润、税金等信息资料，结合本企业对未来科学所提供的预测值，加以综合会计分析，使企业的经营决策更具规范、科学性和可操作性。尤其是运用资金的时间价值原理，进行投资决策选择确定最佳方案。做出科学的投资决策，从而促进企业改善经营管理，提高经济效益。

现代经济的发展，使得管理的重心落在了决策上。客观上需要会计决策活动。而管理会计通过参与决策，对服务业资金占用、成本费用水平和销售情况进行认真分析，找出薄弱环节，促进企业制定和完善整改措施，继而达到正确反映过去，准确预测未来，有效地控制和作用于现在，起到“广开财路，提高经济效益”的作用。

四、应用管理会计。通过事中控制与事后评价和考核分析，如实反映服务业经营过程中各项经济活动的情况，从而为服务业改善经营管理，取得最佳经济效益创造良好条件

(一)事中控制。管理会计是通过制订标准成本和编制业绩报告来发挥其事中控制作用的。管理会计人员通过对预测可能发生或实际发生的各种财务成本数据进行收集、整理、比较和分析，进行事前或日常各项经营活动的有效控制。一般说来，会计人员并不能直接控制企业的经营活动。而是以编制业绩报告、提供财务成本信息的形式来影响企业经理的决策行为。由于现代企业规模不断扩大，经营业务日趋繁多。而经理的时间和精力又是有限的，现代管理要求企业经理集中有限的时间和精力于管理工作各个方面，即在管理中应遵循“例外管理的原则”，根据这一原则，经理们逐步地借助于业绩报告来了解企业的经营活动过程以替代对经营过程的亲自监督。而管理会计人员编制的业绩报告则能够提供用于控制和用于业绩评价与考核的财务成本信息，在业绩报告中反映计划或标准与实际经营成果之间的差异。从而为企业经理作出决策提供依据。

(二)通过业绩评价与考核，为企业各部门、岗位以至个人，确定可以衡量的目标任务或工作标准，对成绩或问题做出考核评价，从而使企业管理不断巩固和提高。

工作业绩报告范文第4篇

一、“13•37”教学模式的实质

面向工作过程导向的“13•37”教学模式的实质是，创造真实的工作环境，教学内容任务化、模块化、项目化，以工作任务的完成为目标导向，以工作职责为心理导向，以职业发展为行为导向。项目教学法和职业发展导向培养模式是其重要的组成部分，用一句话概括就是：“工作环境下项目教学法与职业发展导向培养的有机结合。”表达公式：“13•37”教学模式=项目教学法+职业发展导向培养模式面向工作过程的“13•37”教学模式核心是“工作任务”，教学活动均围绕“工作任务”开展，问题因任务而起，因任务而做，因任务而终，“工作任务”可以被看作一个个的项目任务。所以，“13•37”教学模式采用的也是项目教学。然而在项目之外，“13•37”教学模式更加重视工作环境的塑造和学生角色的定位，更注重学生个人的因素，因此与项目教学法相比，“13•37”教学模式已经不再是一种简单的流程式教学法，而是一种具有中等职业学校教学特色的新型教学模式。就教学环节的设置来讲，“13•37”课堂教学采用的是“三段七环”教学法。面向工作过程的“13•37”教学模式把整个学习过程分解为一个个具体的任务或事件，设计出一个个工作任务项目教学方案，按行动思路设计教学思路，不仅传授给学生理论知识和操作技能，更重要的是培养他们的职业能力，这里的能力已不仅是知识能力或者专业能力，而是涵盖了如何解决问题的能力、接纳新知识的学习能力，以及与人协作完成工作任务（包括客户沟通、方案设计、组织生产、售后服务）的社会能力等诸多方面。

二、面向工作过程导向的“13•37”教学模式的特点

“13•37”教学模式最显著的特点是“以工作任务为主线、学生为主体、教师为主导”，改变了以往“教师讲，学生听，教师支配课堂”的被动教学模式，创造了学生主动参与、自主学习、团队合作、探究发现的新型教学模式。

1.目标指向具有多样性。学生层面，通过转变学习方式，在主动积极的学习环境中，激发学生的好奇心和创造力，培养其分析、归纳和解决实际问题的能力。教师层面，通过对学生的指导，转变教育观念和教学方式，从单纯的知识传授者转变为学生学习的组织者、指导者和促进者。学校层面，建立全新的课程理念，提升学校的办学思想和办学目标，通过“13•37”教学模式的实施，寻求教学组织形式、教学内容、管理特点、考核评价体系、配套设施等方面的革新，逐步完善和重新整合中等职业学校校本教材课程体系。2.职业定位准确，效率高。“13•37”教学模式以工作任务为导向，与企业实际工作过程相衔接，具有学习目标明确、职业定位准确、易形成职业素养的特点，并且教学效果可测评性好。3.针对性强，可控性好。“13•37”教学模式立足中等职业学校学生实际，教学环节重实践、轻理论，适合逻辑思维能力和学术水平能力相对较差、实践动手能力较强的职业学生的特点。教学过程由学生与教师共同参与，学生的活动由教师全程指导，有利于学生集中精力学习技能。

三、“13•37”教学模式模型

学校应构建更加开放的学习环境，使学生学习主动性得到进一步增强，除以自主学习、团队合作、探究发现为核心的学法取向和以自我定位、自我认知、解决问题、动手能力、归因能力为核心的能力取向外，应更加注重学生自主学习过程中对资源的强烈诉求。课节时间轴与学业业绩报表时间轴和学法取向、能力取向、资源取向相互结合，形成独具特色的“四维三取向”模型，使面向工作过程导向的“13•37”教学模式更趋成熟。

四、“13•37”教学模式学法取向的资源诉求

“13•37”提倡自主学习、团队合作、探究发现的学法取向，该学法取向要求学生在开展活动的过程中，既提出内在的学法精神诉求，又提出外在的精品资源诉求，这些诉求的核心是：“通过自己的主观努力，能够方便快捷地寻求到解决问题的必要资源。”为保证学生在课堂活动中能够实现这些诉求，必须给学生足够的资源，包括教科书、参考书、微课、练习题、图文教程、基于互联网的教学资源库等。

五、“13•37”教学模式模型分析

1.从师生主导课程时长比来说，教师在课程实施过程中主要完成“创设工作情景”“制定工作任务”和“鉴定工作成效”三个环节，前两个环节在备课过程中已经确定，在实施过程中只需做好铺垫、明确工作任务，后一个环节与工作任务验收小组共同完成，整个教学活动中教师活动所占时间为十分钟。其他四个环节均由学生自主完成，占时四十分钟。师生主导课程时长比为1∶4，教师还权课堂，学生主体作用得到充分发挥。

2.从教学实施的主体来说，“确定工作角色”“确定工作方案”两个环节由学生完成，既满足了新教学理念的需要，又彰显了该教学模式在教学实践过程中的优势所在。这一转变把教师的主动权归位给学生，让学生实现“做自己想做的事，走自己想走的路”，学生的主体意识增强，自主学习更有动力，合作学习更加高效，探究学习更加深入。

3.从教学实施的全过程来说，教学过程完全模拟真实的工作过程，教学过程诸环节始终围绕工作任务展开，有四个方面好处。一是学生进行岗位角色定位，培养了学生岗位责任意识。二是师生拥有共同学习目标和价值追求———完成工作任务。三是教师从作业布置者变成助力学生完成工作任务的顾问，构建出合作共赢的师生关系。四是培养学生适应社会工作的能力。

4.从课程评价体系来说，单个工作任务完成情况由验收小组通过填写任务实施鉴定表、客户采纳意见两种方式实现，体现形成性评价；工作效果反思是对工作任务实施过程的全面反思，体现过程性评价；学科单个工作任务汇总，形成月工作业绩报告、学科工作业绩报告、年工作业绩报告，体现过程性评价与结论性评价的统一。在面向工作过程导向的“13•37”教学模式的具体实践中，教师的作用不再是一部百科全书或一个供学生利用的资料库，而是成为了学生学习的指导者和顾问，帮助学生在独立研究的道路上迅速前进，引导学生在实践中发现新知识，掌握新内容。学生作为学习的主体，通过独立完成项目把理论与实践有机地结合起来，不仅提高了理论水平和实操技能，而且在教师有目的地引导下，培养了综合能力。同时，教师在观察学生、帮助学生的过程中，开阔了视野，提高了专业水平。可以说，面向工作过程导向的“13•37”教学模式是师生共同完成工作任务、共同取得进步的高效之路。在中等职业学校中，面向工作过程导向的“13•37”教学模式有其独特的优势，应更进一步总结提高，广泛试用推广。

工作业绩报告范文第5篇

后勤社会化改革的核心是适应市场的需要,告别福利性质的行政管理,在保证为教学科研、师生员工提供良好服务的同时,考虑自身发展需要,同时兼顾社会效益和经济效益。要达到这一目的,需要在管理体制上进行深刻变革,就财务核算管理方面而言,传统的会计模式已经不能适应后勤服务公司的发展要求了,应当引进适合高校后勤社会化改革的新的财务模式,责任会计应运而生。

责任会计是现代管理会计的重要组成部分,是按照分权管理的思想划分企业内部各个管理层次的相应职责、权限及所承担义务的范围和内容,通过会计数值同经济责任、会计控制同业绩考评相结合,对企业内部各有关方面履行责任的情况及工作业绩进行计量、检查和考核的一种内部控制制度。

一、责任会计制度的基本原则:

(一)责任原则。即确定责任单位,明确责任指标,使企业内部的各个单位都有定量的经济责任指标,企业的总指标都能分解落实到责任单位。有些高校后勤的服务公司,根据实际职能需要,设有近十个责任中心,每个中心都签订目标责任书,明确各部门的经济责任。

(二)定价结算原则。即按一定价格,分各个责任中心或单位进行核算,包括各中心或单位之间往来结算和各责任中心或单位的责任指标完成情况的核算。如物业管理中心从学校承接的物业管理合同,其中的维修费要按照一定的比例转入修建中心,会议室接待服务费按照一定的金额转入接待服务中心。

(三)利益原则。即对各责任单位指标完成情况进行考核,在考核的基础上进行奖罚。对于我校的餐饮服务中心,每层食堂实行食堂主任负责制,单独核算,自负盈亏。食堂主任月收入原则上控制在月营业额的0·5%以内。并计入职工工资总额,考核第一名奖励工资额的8%,第二名5%,第三名不奖不惩,考核不合格者扣工资额的10%。

二、责任会计制度的内容

(一)划分责任中心

实行责任会计制度,首先应根据企业内部管理的需要,合理的划分责任中心。所谓责任中心,是指企业内部可在一定责任范围内控制成本发生、收益实现或资金使用的组织单位。我校后勤服务公司分为餐饮服务中心、物业管理中心、修建中心、接待服务中心、公寓管理中心、绿化服务中心、公共服务中心、小车车队等。不同的中心有不同的考核指标。如物业管理中心主要是合同指标。主要承接学校的物业管理合同,保证所有校区、教学楼、行政楼及各分院楼宇的环境保洁,做到垃圾日产日清。公寓管理中心主要是经费管理。公司按照300元/人·年的标准给公寓划拨经费。这其中包括公寓员工的工资支出、生活区保安队的各项支出,还包括寝室文化费、卫生费、生活区绿化费和维修费等。

(二)为各责任中心规定权责范围,制定责任目标

依据各责任中心的经营活动特点,明确的规定出其相应的权责范围,使其能在权限范围内,独立自主的履行职责;而且,要按责任中心重新编制责任预算,落实企业的总体目标。实际上,我校后勤服务公司就是按照不同的权责范围,划分为不同的经营部门。物业管理中心负责保证所有校区、教学楼、行政楼及各分院楼宇的清洁卫生;公寓管理中心负责做好学生住宿的安排、调整和内务、保洁、水电、安全保卫等日常管理工作等。只有明确权责范围,才能更有效的履行职责,把能量最大限度的发挥出来。

(三)建立数据系统,监视和衡量预算的执行情况

为了实现经济责任的制度化和数量化,必须要建立一整套记录、计算、评价和考核责任预算执行情况的数据与指标体系,以监督和衡量预算的执行情况,为检查、考核各责任中心的业绩提供可靠的依据,为实现经济责任同会计数值的有机结合创造条件。在财务系统中,我们对每个责任中心单独进行考核,并按照会计法规的要求和每个部门的实际情况设置会计科目。对于营业费用中其他费用的具体分类,就应该按照部门的实际情况进行记录。例如寝室文化费只有公寓管理中心有,会议费只有接待服务中心才有,而采供部的其他费用主要是运费和零星费用等。

(四)考评工作业绩,建立奖罚制度

要经常的根据各项标准,对各责任中心的业绩进行评价和考核,及时发现各责任中心存在的问题和取得的成绩,对成绩要继续发扬,对问题要采取措施加以解决。责任会计不仅要求提供客观的业绩评价信息,而且要有明确的奖罚制度,鼓励先进,鞭策落后,强化会计控制,完成责任预算。如我们规定,若出现重大责任事故,对每个中心的主要责任人和当事人除按公司岗位津贴月度考核办法处理外,年终奖励一票否决。公司规定,公寓管理中心通过资源盘活取得的收入扣除有关费用,中心可获得5%的经费分成;全年开支未超出核拨经费的,公司给与一定额度的奖励,;完成年度考核指标,经费有节余的,公司按节余额度的6%给予奖励。餐饮服务中心非主营业务收入按收入总额奖励20%;完成年度各项经济、质量指标后,公司按风险金35%给予中心奖励;若经济指标完成,质量指标未达标的,公司在中心按比例提取的奖励金中,按质量指标1%:奖励金10%扣减中心奖励金等。

(五)编制业绩报告

业绩报告是有关责任中心在一定期间内生产经营情况的集中反映,也是其预算执行情况的概括说明。通过编制业绩报告,可以帮助责任中心主管人员对预算与实际业绩之间的差异进行深入的分析,查明原因,有针对性的采取相应措施,控制和调节本中心权责范围内的生产经营活动,以保证企业总体目标的顺利实现。在我校后勤服务公司,财务部按月编制每个责任中心的经营目标考核明细表,定期对其进行考核,经营目标考核明细表,分发到每个中心的责任人,使其从数值上对自己负责的中心的经营情况进行了解。每月编制公司总的资产负债表和损益表、费用表及经营情况表,并与年初制定的公司目标进行对比,及时发现问题,根据实际情况调整公司的政策、目标等。

三、实行责任会计的效果

由于责任会计以责任预算为对象进行核算,考核兑现以责任会计资料为依据。通过责任会计核算责任预算并据以考核兑现的经营管理模式,使我们找到了如何将财务预算落实到责任主体,并通过科学量化的核算方式进行考核的办法,取得了很好的效果。

(一)通过全成本核算,加强了成本管理。不仅节约了原材料等各种直接生产成本,同时各种间接成本也有了一定程度的降低。

(二)通过授予各部门管理人员一定的决策权,以及通过为他们提供许多发挥其创造力的机会,可以提高各层管理人员的工作积极性。

(三)通过业绩评价和奖惩措施,将各部门管理人员的利益同其经营业绩紧密联系,从而使管理人员的利益与企业保持高度一致。由于各中心的管理人员是直接责任人,他们不但要保证按照目标责任书完成各项任务,同时还要有安全意识,杜绝出现重大事故。

四、存在的问题

尽管实行责任会计能够降低成本,提高人员的积极性,提高我们的工作效率,但我们在实际的工作中发现,划分责任中心势必会造成某种程度的分权。当下层管理人员拥有决策权时,也会出现一些值得注意的问题。例如,有些人可能会以牺牲企业的整体利益或长远利益为代价,以使自己的业绩达到最大;各分权单位之间也可能相互推卸责任,产生不必要的内部冲突、摩擦,增加内耗;有的单位也可能为了避免承担责任而放弃某些可能获得的利润;有的也可能为了获得好的评价而制造假情报,假信息,而使上级管理者做出错误的决定。

高校后勤社会化改革要继续深入就势必要健全、完善财务管理制度,而责任会计是管理会计的一个方面,是重要的内部控制制度,后勤的社会化改革的深入就应当切实的加强责任会计。

工作业绩报告范文第6篇

关键词：医院　物流系统　管理

物流作为第三利润源，能有效降低营运成本和提升服务质量，近几年来。国内医院开始重视物流管理，在医院物资供应管理中导人物流管理技术，提高管理效率，推动医院业务发展。

一、物流系统的概念

要弄清楚物流系统的概念，首先要知道什么是系统。系统是同类或相关事物按照二定的内在联系所组成的具有一定目的、一定功能和相对独立的整体，即由内部相互作用和相互依赖的若干部分(或称为子系统)所组成，具有特定功能的有机整体。作为一个系统，一般具备以下三个基本特征：整体性。要由多种要素组成。要素是相互关联的。

作为一个系统，物流系统同样符合上述三个特征。简单地讲，物流系物统就是为实现一定目标而设计的由各相互作用、相互依赖的物流要素(或子系统)所构成的有机整体。它具整体性、跨度性、动态性、复杂性等特征。

二、我国医院物理系统管理存在的问题

(一)仓储管理。仓储管理在整个物流系统中占有重要的地位。目前。国内许多医院都有物资仓库和报废物资仓库。

(二)控制环节薄弱。医院物品供应属于服务性的工作，服务的对象是全院员工和病人，服务面广而大，专业性强，人性化控制管理难度大，调控流通物品的档次、数量、分布、储存量大。

(三)缺乏绩效评价。绩效评价是物流管理不可缺少的手段，是一个动态的过程，物流绩效评价是改进工作缺陷，向发展目标前进的导航。医院物流链功能性管理阶段缺乏绩效评价，对医院物流营运成本不清楚，改进工作计划和措施不健全，不能为监督、控制和指挥系统提供依据，使物流资源的有效性和服务性得不到提高。

三、推进医院物流系统管理的措施

(一)医院物流组织一体化。医院物流一体化是中国医院物流发展的方向。这就要求医院设立一个大的物流供应中心，所有的物资供应和保管都由该部门完成，既方便了使用者也使物资管理趋于标准化和统一化；其次，原来的缓慢单一的信息传递变成信息共享，使用部门、库房和采购部门可以同时了解到物资信息，使用部门需求的改变可以及时送达采购和供应部门，使采购部门及时编制和修订采购计划，而仓储部门的库存信息也可以迅速反馈到采购和使用部门，采购部门根据最新的数据制定和执行采购计划。

(二)物流控制。物流控制包括事前控制、事中控制和事后控制。事前控制是指依据物流费用的历史资料及企业现在所面临的客观实际情况，再结合管理人员的经验，对尚未发生的物流活动作全面预算，制定出费用标准，即标准费用水平。事中控制是指在一定的物流活动过程中，以标准费用水平来控制实际发生的费用水平，并揭示差异及差异形成的原因。

(三)业绩评价。业绩评价要从对物流活动实施分权管理开始，就要把整个物流过程划分为各种不同形式的责任中心，对每个责任中心，明确其权力、责任及其业绩计量和评价方式，建立起以各个责任中心为主体，责、权、利相统一的机制，通过信息的积累、加工、反馈。形成物流系统内部严密的控制系统。具体包括以下几个方面：

1.合理划分责任中心，明确规定权责范围。实施责任制度，首先要按照分工明确、责任易辨、成绩考核的原则，合理划分责任中心。其次必须依据各个责任中心的特点，明确规定其权责范围，使每个责任中心在其权限范围内，独立自主履行其职责。

2.编制责任预算，明确各物流责任中心的业绩考核标准。编制责任预算，使物流活动的总体目标按各物流责任中心进行分解、落实和具体化，并以此作为它们日常工作的准绳和评价成果的基本标准。业绩考核标准，应当具有可控性、可计量性和协调性等特征，即其考核的内容只应是物流部门能够控制的因素，考核指标的实际执行情况，要能比较准确地计量和报告，并能使各个物流责任中心，在完成物流活动总目标过程中，明确各自的目标和任务，以实现整体和局部的统一。

3.区分每个责任中心的可控与不可控费用。对各个责任中心的工作成果评价与考核，应仅限于能为其工作的好坏所影响的可控项目，不能把不应由

4.建立健全严密的记录、报告系统。也就是要建立一套完整的日常记录、计算和考核有关责任预算执行情况的信息系统，以便为各责任中心的实际业绩提供可靠依据，并能对现责任中心的实际工作业绩起反馈作用。

5.制定合理而有效的奖惩制度。也就是对每个物流责任中心制定一套既完整又合理有效的奖惩制度，根据其实际工作成果的好坏进行奖惩，做到功过分明、奖惩有据。

6.定期编制业绩报告。通过定期编制业绩报告，对各物流责任中心的工作情况进行全面的分析和评价，并以此为依据实行奖惩，以促使各责任中心相互协调并卓有成效地开展物流活动，共同为最大限度降低物流费用水平、提高经济效益而努力。

(四)加强物流管理的技术力量和人才建设。发展物流管理是一项系统工程，其中管理工作人员的知识结构和水平不容忽视。医院的竞争，归根结底就是人才的竞争。使物流合理化，提高物流的服务质量及加快物流速度，这些都需要有一批技术精、素质高的工作人员。我们要想发展医院物流管理，必须重视物流人才的培养和培训，同时给他们创造出一个良好的工作环境。

四、结语

在市场经济环境下，医院面对降低成本的挑战和压力与日俱增，怎样做好物流管理是解决这一问题的一个重要方面。医院的物流管理是形成医院竞争优势的主要因素。所以国内医院应在借鉴国际经验的基础上，努力改善物流管理，通过构建完善的物流服务体系，来降低医院运营成本最终达到提高医院竞争力的目的。

参考文献：

[1]黄湘民，薛莲.现代医院物流系统及管理探析。中国医院管理，2006，26(6)：18-20.

[2]张宏.物流成本控制，科技情报开发与经济，2004，14(4)：76

[3]王之泰主编.现代物流管理。北京：中国工人出版社，2001.417

工作业绩报告范文第7篇

根据省财政厅、省人事厅和市人事局有关文件精神，结合我市实际，现就20**年度高级会计师资格评审工作有关事项通知如下：

一、申报范围

依据省人事厅《关于依照公务员制度管理事业单位具备国家公务员身份人员参加专业技术资格评审问题的批复》的规定，包括行政机关在内的在职会计专业技术人员在符合申报条件的前提下，均可申报参加高级会计师资格评审。

二、申报时间

20**年度我市高级会计师资格申报受理时间为20**年**月16日至20**年**月30日，逾期不予受理。受理机构为**市高级会计师资格评审委员会办公室（设在市财政局会计处，地址：**路20号，邮编：******，电话：*******）。

三、申报条件

按照省人事厅、省财政厅有关高级会计师专业技术资格条件执行。

四、申报程序

（一）申报人向本单位人事（职改）部门提出申请，领取并如实填写有关表格，提交申报评审材料（以下简称材料）。

（二）所在单位加具审核意见，并对材料进行核对；申报人所在单位应对材料进行公示，如实填报《广东省专业技术人员申报专业技术资格评前公示情况表》。

（三）所在单位应将材料报送各区（县级市）或市主管单位的人事部门审核盖章，再向市高评委办公室报送材料并缴交评审费。

五、有关要求

（一）今年申报高级会计师资格，必须使用省人事厅20**年制定的新版《广东省专业技术资格评审表》表格。凡未采用20**年新版评审表的，评委会不予受理。

（二）申报评审材料名称及份数：

1．《广东省专业技术资格评审表》一式3份，其中1份为原件。

2．《高级专业技术资格申报人基本情况及评审登记表》一式20份，其中1份为原件。

3．学历证、会计师资格证、会计从业资格证、继续教育证（或证明）复印件各一式1份，需提供原件查验。

4．符合条件的《高级会计实务科目》考试合格证或成绩通知单原件。

5．符合条件的外语成绩通知单或合格证书或免试证明原件。若原件已用于申报其他系列专业技术资格的，必须提供由省专业技术人员资格考试中心或市人事局或考试机构加具审核意见的证书复印件。

6．全国专业技术人员计算机应用能力考试合格证书或免试证明，复印件一式1份，需提供原件查验。

7．取得会计师等资格以来的年度考核或任职期满考核登记表，复印件一式1份，需提供原件查验。

8．《高级会计师资格评审申报人所在单位基本情况表》一式1份（原件）。

9．业绩、成果材料，包括取得会计师资格以来的主要专业工作业绩、成果，即有关论文、著作、奖励、成果、业绩等方面的证书或证明材料，或本人作为主要专业技术贡献者完成的项目，获得社会、学术技术团体或专业主管部门评价、鉴定证书、文字评述材料等各一式1份。

**．论文、著作（代表作），包括：学术、技术或专业论文、著作、译著、解决专业技术难题的专项技术分析报告、有较高价值的调查报告、可行性分析材料、撰写的会计制度、财务管理办法等材料各一式1份。

11．本人取得会计师资格以来的专业技术工作业绩报告（3000字以内）一式1份。

12．《广东省专业技术人员申报专业技术资格评前公示情况表》一式1份（原件）。

13．《高级会计师资格送评材料目录单》一式1份，有关要求。

14．相片页（含免冠大一寸近期正面相片1张）1份。

15．《广东省申报专业技术资格评审信息录入表》1份。

（三）申报评审材料必须符合以下要求：

1．申报人提交的材料必须准确、真实可靠，符合资格条件规定。

2．申报人必须将上述所提交材料统一按A4纸规格制作，并按《高级会计师资格送评材料目录单》的顺序，整理装订成册，编写页码，整册材料包括封面、目录及相应材料。将装订好的材料装入材料袋，并将相应的《高级会计师资格送评材料目录单》贴在材料袋封面。

提交的《广东省专业技术资格评审表》原件、《高级专业技术资格申报人基本情况及评审登记表》的原件及19份复印件、所有提供查验的原件、相片页、《广东省申报专业技术资格评审信息录入表》不需装订。将不需装订的材料装入1个材料袋，并将相应的《高级会计师资格送评材料目录单》贴在材料袋封面。

3．所在单位审核评价小组（由人事职改干部、技术主管、专业技术人员组成），对申报人任现职以来的职业道德、思想政治表现、专业技术工作业绩成果、工作表现以及填报材料真实可靠性提出准确客观的评价意见（150字左右），填入《广东省专业技术资格评审表》和《高级专业技术资格申报人基本情况和评审登记表》。

4．单位应对申报人的材料审核鉴别，进行公示，接受群众监督，如实填写《广东省专业技术人员申报专业技术资格评前公示情况表》。材料中的复印件须由单位核对原件，并签署核对人姓名和核查意见，加盖公章。审核鉴别必须将不符合条件要求及有争议尚未核实的部分剔除。

5．两人或两人以上共同完成的学术成果，专业技术项目，论文、著作等，必须如实地注明本人在其中所做的工作内容，所起的作用及排名顺序。对学术技术成果以及完成项目的奖励、表彰，要注明授予的部门和等级。填报和提交的论文、著作应是公开发表的。

（四）凡是下列情况之一的申报材料，市高评委会办公室不予受理：

1．所提交的材料不符合高级会计师资格评审规定的质量、数量要求的。

2．填写表格不符合规范要求，必填栏目空白或填报材料不真实的。

3．不按规定时间、程序申报和呈送的。

4．未按要求把材料整理装订成册的。

5．材料有弄虚作假行为的。

工作业绩报告范文第8篇

1、销售情况记录

销售员的有关销售记录如终端客户情况记录、区域的销售记录、销售费用的支出等，都是评估销售员的宝贵资料。

2、销售员的销售报告

销售报告主要包括销售活动计划报告和销售业绩报告。其中销售活动计划分为年度市场营销计划和日常工作计划报告等。许多公司要求销售人员制定终端销售的年度计划，在计划中提出发展新客户和增加与现有客户交易的方案，或要求销售人员对销售区域的发展提出一般性意见，列出详细的预地销售量和利润估计。并有销售经理将对计划进行研究，提出建议，并以此作为制定销售定额的依据。销售员的日常工作计划由销售员提前一周或一月提交，说明计划进行的访问和巡回路线。销售主管接到业务代表的行动计划后，有时会与他们接触，提出改进意见等。

3、客户的投诉和意见

在评估销售人员时要调查销售员有无客户的投诉，要听取客户的意见。有些业务人员业绩很好，但在客户服务方面做得并不理想，这样会影响销售工作的进一步开展。

4、工作态度和表现

销售员的在平时的工作态度和表现也应当列入考评范围，一个销售人员的工作业绩再好，若工作态度和表现不好，也不是一个优秀的销售人员。

二、建立绩效标准

评估销售人员的绩效一定要有一个合理的标准。绩效标准不能一概而论，管理者应充分了解市场情况和销售人员在工作环境和销售能力上的差异。绩效标准应与销售额、利润额和销售目标一致。建立绩效标准的方法有两种：一是为每种工作因素制定特别的标准，如访问的次数、开发终端数量等；一是将每位销售人员与销售人员的平均绩效相互比较而制定。

制定公平、公正、合理有效的绩效标准是不容易的。需要管理者根据过去的经验，结合销售人员的行动来制定，并在实践中不断加以调整和完善。

一般常用的终端销售人员绩效指标主要有十个方面：

1、终端的开发数量：来衡量销售员的开发能力。

2、销售量：用于衡量销售增长状况，是最常用的指标。

3、访问率（每天的访问次数）：为衡量销售员人员的努力程度，但不能表示推销结果。

4、访问成功率：为衡量销售人员工作效率的指标。

5、平均订单数目：多与每日平均订单数目一起用来衡量、说明订单的规模与推销的效率。

6、销售费用：用于衡量每次访问的成本。

7、销售费用率：用于衡量销售费用占销售额的比率。

8、新开发终端数目：这是开辟新客户衡量标准。

9、终端风险率：用于衡量销售员的结帐能力和抗风险意识。

10、毛利：用于衡量利润的潜力。

为了实现最佳评核，企业在判定评核标准时应注意以下问题：一是销售区域的潜量、区域的差异、经济状况等因素对业务效果的影响；二是一些非数量化的标准很难求得平均值，如合作性、工作热忱、责任感、判断力度等。

三、业绩考评的三种方法

业绩考评的主方法很多，但对终端销售员考核方法还在不断的发展中。就目前采取的方法较主要有横向比较法、纵向分析法和尺度考评法。

1、横向比较法：

横向比较法就是把各位终端销售人员的销售业绩进行比较和排队的方法。这里并不是对业务完成的销售额进行对比。而且这应考虑到业务人员的终端销售成本、终端销售利润、终端风险控制、客情关系等。

2、纵向分析法。

所谓的纵向分析法将同一终端销售人员现在和过去的工作实绩进行比较，包括对终端的销售额、销售费用、新增的终端客户数、失去的终端数、终端的死帐率以及每个终端平均销售额等到数量指标的分析。这种方法有利于衡量销售员工作的改善状况。

3、尺度考评法

工作业绩报告范文第9篇

关键词：管理会计 高校校医院 应用

高校校医院是高等院校的重要组成部分，承担着高校和社会赋予其学校公共卫生服务、预防保健、基本医疗服务和健康教育等方面的重要职责，是保障教学科研，稳定教学秩序，全面推进素质教育，推进学校可持续发展的必要环节。近年来，随着我国不断加快全面深化公立医院改革和高校后勤社会化改革的进程，推进管理会计在高校校医院的应用已经被越来越多的高校校医院的管理者所熟知和认可。2014年，《财政部关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》（财会 [2014]27号）正式颁布，标志着中国管理会计进入最佳战略机遇期，迎来了管理会计发展的 “春天”。管理会计的最终目标是为医院创造价值。通过推行管理会计，可以促使高校校医院管理重心由事后治理逐步转向事前规划、事中控制，事后分析的全过程控制，最终为医院合理配置资源，降低运行成本，实现校医院高效、健康、稳定的可持续发展。

一、管理会计在高校校医院应用的重要意义

管理会计是向高校校医院内部管理者和员工提供用于制定决策、分配资源以及监督、评估和激励与绩效相关的财务和非财务信息的过程。管理会计主要是在确认、计量、收集、分析、编制和传输财务信息与非财务信息的基础上，为医院管理者在医院内部进行预测、计划、决策、评价和控制提供信息，以保证医院资源能得到合理地使用和经营。加强管理会计在高校校医院的科学应用，一方面，能够使校医院实现有效的资源配置，降低运行成本，从而保证校医院实现高效、健康的发展；另一方面，更能够使校医院创新经营管理的思路，更好地为师生和广大医疗患者服务。管理会计是高校校医院管理的重要组成部分，它在校医院的财务管理中起着十分重要的作用，其主要体现在预测与决策、规划与控制以及考核与评价等。

（一）有利于提高高校校医院预测与决策的科学性和可行性

预测是指在掌握现有财务活动的资料，结合组织面临的各种变化因素，运用数理统计方法，以及结合主观判断，来预测组织未来财务状况；决策是在日常业务经营或长期投资活动中，通过分析比较，在备选的可行性方案中进行抉择的过程。高校校医院通过将财务核算数据和其他相关信息进行调查研究和分析判断，科学地预测分析其在预算期间的收入、成本、利润以及保本点和资金等各项经济指标，并对运营、投资等重要经济问题进行决策分析，从而保证校医院的预测与决策具有科学性和可行性，各项有限资源能够达到合理配置和有效利用，最终实现最佳经济效益和社会效益。

（二）有利于提高高校校医院规划与控制的引导性和有效性

规划就是组织预先选定目标，拟订实施方案，以保证达到目标的过程；控制是根据计划的要求，设立衡量绩效的标准，然后把实际工作结果与预定标准相比较，以确定组织活动中出现的偏差及其严重程度，在此基础上，有针对性地采取必要的纠正措施，以确保组织资源的有效利用和组织目标的圆满实现。首先，校医院依据预测和决策所确定的目标和任务编成年度预算，通过年度预算可以为校医院日常运营的各个方面提出总的目标和任务，以保证决策所定的运营目标能够顺利实现；其次，校医院根据年度预算的要求，规划和分解年度预算指标形成各个科室的责任预算，从而保证实现校医院的年度预算；再次，校医院通过建立标准成本制度，结合医院的运营特点，对医院各科室的预算的实际执行情况进行跟踪、计量，通过收集各种反馈信息，并编制实际工作业绩报告来比较和分析医院各科室的工作业绩；最后，管理会计人员要及时地将实际运营结果与预算目标的差异报告给校医院管理者，同时，就产生这些差异的原因及应采取的措施向校医院管理者提供特殊的会计分析报告。校医院的管理者将根据管理会计人员提供的信息及时地矫正偏离预算的差异，使医院实现预定的目标。

（三）有利于提高高校校医院考核与评价的合理性和激励性

业绩评价，是指运用数理统计和运筹学的方法，通过建立综合评价指标体系，对照相应的评价标准，定量分析与定性分析相结合，对组织一定经营期间的各个责任单位的业绩和成果进行恰当的评价和考核的过程。高校校医院的各个责任科室根据校医院经济责任制度的要求，编制一定期间的业绩报告。校医院将报告中的实际数和预算数的差异进行分析和研究，来评价和考核各个责任科室的业绩和成果，并通过信息反馈，及时对校医院经济活动的各个方面进行调整、控制和组织，为奖惩制度的实施和未来工作的改进提供必要的依据，这样可以保证校医院实现预定的目标，激发员工的主动性、积极性和创新性。

二、完善高校校医院管理会计应用的对策

（一）加快管理会计信息化建设

随着信息技术的飞速发展，我国的经济活动和运行机制受到了来自于云计算、大数据、物联网等现代信息技术的重大影响，管理会计信息技术的创新有助于提升高校校医院财务管理的创新力。管理会计信息化比财务会计信息化更加强调业务，更加关注校医院不同类型业务数据的收集、整理、描述与分析，从而为校医院运营的反映、分析、判断及决策提供更多的信息支撑。进入“互联网+”时代，高校校医院要建设能够实现业务、核算与评价相融合的综合信息系统平台，管理会计人员要综合运用云计算、大数据等信息化手段，用管理会计的方法即目标成本法、全面预算管理和责任会计来进行成本控制、预算管理和绩效评价，要做到不断优化资源配置，以较低的成本消耗为师生和广大医疗患者提供更加优质的医疗服务，达到较高的资源利用效率。

（二）加强管理会计重视程度

马克思在《资本论》中强调：经济越发展，会计越重要。高校校医院管理者必须转变观念，认识到财务人员的价值不仅仅局限在核算、记账等领域，尤其是管理会计人才的预测、分析及规划决策能力对医院价值的提升具有更加重要的意义。为此，高校校医院管理者要提高管理会计意识，不但要充分认识到管理会计在现代医院管理中的作用，以及管理会计人员在预测、决策、控制和业绩考评中的重要地位，为会计人员行使管理职能创造条件，提供机会；而且要高度重视和支持管理会计的发展，以“创造价值”的管理理念为引导，号召全员参与管理会计的价值创造过程，不断节约校医院的运行成本，充分挖掘内部潜力，从而实现校医院兼顾经济效益与社会效益并重的发展目标。

（三）提高管理会计人员专业素质

高校校医院要做好管理会计人才队伍建设，加强管理会计人员的教育和培训，建立和完善内部人才培训体系，搭建管理会计理论知识与实践应用的分享与交流的平台，通过培训和学习提升校医院管理会计人员的专业素质，从而能够更有效的应对校医院管理会计工作。高校校医院要注重通过各种方式、各种途径加强管理会计人员完善理论知识结构，提升专业知识层次，并通过日常工作中的业务学习来提升自身的实践操作能力，使其更好地在工作岗位上发挥管理作用。随着高校校医院精细化管理的不断深入，单纯的财务会计已不能满足校医院的管理要求，高校校医院的管理者逐渐熟知并认可了管理会计在校医院财务管理中的重要作用。因此，发挥财会人员的管理职能已成为高校校医院提高生存能力和发展能力的必然要求，财务人员职能转型发展是适应国家大力推进管理会计发展的必然趋势。

三、结束语

总而言之，随着国家医疗制度改革的深化，新常态下的高校校医院管理也面临着转型。管理会计将成为高校校医院在我国医疗卫生体制改革和高校后勤社会化改革进程中的良好工具，也将成为高校校医院提高管理效率和效能的良好工具。高校校医院通过系统应用管理会计工具方法，促进校医院科学制定发展规划，提高决策水平，加强运营管控，有效进行绩效评价等，从而推动校医院强化和完善管理，实现校医院高效、有序、健康和稳定的可持续发展。

参考文献：

[1]刘永成.高校医院精细化管理探索与实践―以中国人民大学医院为例[J]. 高校后勤研究，2015

[2]钱有华.管理会计在公立医院的应用探讨[J].中国总会计师，2015

[3]李钦全.管理会计在医院财务管理中的应用思路探讨[J].会计师，2015

[4]李钦全.医院财务管理面临的问题与对策研究[J].会计师，2015

工作业绩报告范文第10篇

关键词：事业 单位 会计 素质 培养 激励等

一、事业单位财务会计人员基本素质培养

一是事业单位财务会计人员的政治素质培养。政治素质包括法制观念和全局观念。事业单位财务人员应培养自觉学习财政法律和规章制度的良好习惯，做到知法守法，坚持原则。加强会计诚信培养，会计诚信是通过准确的会计信息客观、公正的把现实经济活动进行反映，为会计信息管理者服务，确立“诚信为本，操守为重”的文化理念，通过教育和法律相结合的方式，提高诚信素质。加强职业道德培养，要主动研究国家财政和税收政策，及时关注时事，了解财政信息，主动为单位增收节支提出建议。财务人员是单位的直接理财者，只有法制观念强的会计人员才能在工作中严于律己、坚持原则，以大局为重，敢于抵制不合理开支业务，杜绝虚假会计信息，为单位严格把守支出核算关。

二是事业单位财务会计人员的业务素质培养。业务素质是指业务能力和从业水平。会计人员必须具备丰富的专业知识和扎实的基本功。积极强化新准则、新制度及相关法律法规的学习。具体表现在自觉提高会计记录、会计核算、会计报告等方面的准确率、正确率，以保证单位会计信息的真实性、完整性，以便及时给单位管理决策提供可靠的会计信息；表现在主动及时清理各项往来帐目、主动催缴各项事业收入、规范使用各项事业经费；表现在主动思考单位创收项目的可行性研究分析，对照有关收支预算、投资计划、经济合同，经常分析执行情况，自觉培养主动分析单位财务信息的能力。做一名利用现代化管理会计的理论和方法，业务精、分析能力强的称职管家。

三是事业单位财务会计人员的综合能力培养。事业单位财务人员应自觉培养廉洁自律的品格。廉者生威，财务工作约束性很强，财务人员只有在自觉遵守各项规章制度的前提下，才能用各项规章制度约束他人。但是所谓“威”是指执行制度时的内在威力、影响力、控制力。财务人员在坚持原则的前提下，应保持谦和待人的工作态度，即使遇到违章违纪的业务事项，也应以法及制度规定耐心说服人。法律和制度都是约束人们行为的，单位负责人应及时表明支持财务人员遵纪守法工作的态度，并主动帮助解决矛盾，这样便能给单位的财务人员增加忠于职守、依法办事的信心。作为当家人，单位负责人要及时鼓励理财者敬业爱岗的工作热情，保护理财者依法办事。作为理财者，财务人员应当定期不定期的分析单位的财务收支情况，主动向单位负责人报告财务信息及对解决单位存在问题的建议，以便单位负责人及时据以分析、正确决策，以利于促进单位各项经济业务的健康发展。

培养财务人员任劳任怨、吃苦耐劳的性格及诚实守信的品德。财务工作者肩负着单位理财重任，日常的工作比较忙碌，特别是随着国家法定假日的增多，鉴于财务帐目必须日清月结、各项报表及财务文字汇报材料上报时间有严格规定，部分单位财务人员加班加点工作的现象也有所增加。这就需要理财者端正心态，不受环境因素影响，自觉培养努力奉献、自觉服务的观念。单位的理财者直接知晓单位的经济动态，财务人员应自觉按规定保守单位的有关机密业务，不能遇事感情用事，不负责任的随意泄露单位的经济业务内容。

培养财务人员勤勉自励、自省、经常总结工作经验得失的良好工作作风。近年来，各项外部财务检查较为频繁，结果反映出有的单位存在的一些问题，其中有的问题是可以通过自检能够发现并加以更正的，单位财务人员在处理正常业务之余，自觉养成自检前一段工作的情况，及时更正差错，阶段性总结自己的工作业绩，有利于下一步工作的开展。综合能力是指在知识经济环境下，会计人员的分析、判断、控制和决择水平。随着会计工作中不确定因素的增多，业务处理的多样化，处理难度的增加，以及会计管理职能的增强，信息环境下的会计人员不能再仅仅是死记硬背准则和制度，而要有远见，具备分析、判断、交流等能力。因此，重视会计人员综合能力培养，主要在观察能力、操作能力、学习能力、记忆能力、思维能力、管理能力、想象能力、交流能力、智力与人际关系等多方面加强和提高。

二、单位财务人员素质培养的保证措施以及激励机制

一是建立健全工作目标考核机制、建立科学的财务管理激励机制事业单位在建立健全内部财务管理制度的前提下，应严格执行岗位目标管理责任制度，并制定具体岗位考核内容，强化经费核算控制、成本管理、资金清算等工作力度，定期考核工作业绩，对业绩突出者给予表彰鼓励，对违规人员给予处分。激励机制是在事后根据各责任单位或责任人所提交的业绩报告，将实际完成工作与目标任务进行对照、分析，以评价和考核各责任单位和责任人的工作业绩，奖优罚劣，保证经济责任制顺利实施。激励机制离不开工作质量分析和财务业绩评价，尤其离不开财务工作质量的对比分析。对比分析要对同类指标的不同方面进行比较，从数量及质量上确定差异，以便为奖惩提供依据。

二是实行岗位交流机制，有利选拔人才目前，多数事业单位由于多种原因，没有实行岗位交流制度，这实质上制约了财务人员综合能力的培养，容易使财务人员缺乏竞争意识。定期岗位交流，有利于培养财务人员多岗位工作的技能，也有利于单位发现优秀人才。当然，岗位交流不是简单机械轮换，要侧重相近资历人员的岗位轮换。结合岗位工作业绩考核情况。让优秀人员担任重要会计岗位。岗位交流制度的执行，有利于单位财会人员自觉学习掌握财会专业知识，适应新形势下事业单位科学管理的要求。

三是加强财会人员执业培训，不断提高理论水平和从业技能管理的现代化核心是管理观念的现代化，管理适应形势需要，才能提高单位管理效益。管理人员的从业素质提高，离不开结合形式发展需要，不断充实专业知识积累。引入竞争机制，优胜劣汰，对所有在岗会计人员定期进行执业培训，坚持持证上岗，是提高单位财会队伍整体素质和工作质量的关键。

基层事业单位应定期不定期组织财务人员认真学习业务知识，学习形式可分为参加上级主管部门或所在地财政部门主办的短期培训班，或鼓励职工参加电大、网络大学、函授等业余学习，也可由单位自办专题短训班或专业讲座等。同时，要求财会人员应及时掌握与市场经济相关的知识，努力提高和驾驭单位财经管理，只有这样才能提高解决实际问题的能力，适应新的形势发展需要，才能更好的为事业单位完成服务。

三、总结