工作学习报告范文

工作学习报告范文第1篇

一、加强领导，不断完善，形成良性运作机制

一是及时调整保密机构。一年来，根据干部人事变动情况，党委办公室多次发文，及时调整塑件化工厂党委保密委员会成员。各单位按照要求，为理顺工作关系，都及时相应进行人员充实，修订本单位的保密责任制，落实了责任人。明确各基层单位党支部书记为保密工作负责人，确保了保密工作的正常进行。 二是把保密工作纳入党支部目标管理考核。塑件化工厂党委将保密工作列为塑件化工厂每年党政工作目标的主要组成部分，在评比全年先进时作为一票否决的基本条件之一。根据随着形势的不断变化提高对保密工作的要求，在xx年把保密工作检查列入党支部目标管理考核中。在日常工作中，明确要求党委办公室要定期检查各党支部保密工作，形成有部署、有检查、有总结的良性运作机制。

二、大力宣传，加强培训，营造保密知识教育氛围

一是多种形式，大力宣传，营造气氛。塑件化工厂党政领导高度重视保密工作，特别是把“四五”普及保密知识教育工作作为推进塑件化工厂依法治企，提高干部职工的法律素质，增强遵纪守法自觉性的重要举措。塑件化工厂各有关单位通过网络、橱窗、黑板报等多种途径，开展法制宣传教育；党委办公室及时转发公司有关文件和制度，制定符合塑件化工厂实际情况的相关制度，并在塑件化工厂局域网主页上专门开辟了保密教育专栏，陆续刊登了一系列保密知识，为普及保密知识教育工作的全面开展做好宣传舆论工作。二是抓好节前教育和检查。塑件化工厂党政领导始终把保密教育作为节前教育的一项重要内容来抓，每到五一、十一、国庆及春节等节日来临前，都要在支部书记例会和生产调度会上布置作好节日期间的保密工作，并要求各单位在节前对职工进行一次保密教育。党委办公室在重大节日前，都要在各单位认真自查的基础上，重点检查技术质量部、资料档案室、经理办及计算机站等重点部门。要求各单位明确保密范围，对人员加强教育，对材料、数据加强管理，注意把握好与外单位交流合作时的保密工作，在使用材料时，严格执行审批制度，特别要求计算机站加强网络的管理。通过检查，这些单位都能严格按照保密管理规定进行管理，保密工作符合保密工作制度的要求。通过检查，使基层人员加强了对保密工作的重视，促进了保密工作的开展。

三、加强培训，严格管理，打好保密工作的基础

党委不断加强对保密工作的领导，提高人员的保密意识。塑件化工厂领导带头层层签订了保密责任制，做到了制度健全、责任明确，为保住塑件化工厂各类秘密打下了坚实基础。党委办公室及时组织有关人员参加并通过公司举办的保密干部上岗培训；组织中级管理人员和人员学习保密教育宣传材料。通过学习和培训，提高了保密工作人员的素质和水平，提高了领导干部和人员对新形势下做好保密工作重要性的认识，增强了法律意识和法制观念，自觉、主动和积极做好保密工作。在日常保密工作中，塑件化工厂党委一方面要求党委办公室和经理办公室有关人员做好中央、地方及公司各类文件的接收、登记、存档，以及文件在规定的范围内传阅后及时收回，严格执行相关制度，保证了文件不失密；另一方面也要求掌握和接触企业商业秘密及技术秘密的部门和车间及时建立健全相关管理制度。

四、适应形势、不断改进，为企业商业秘密保驾护航 随着企业的改革与发展，企业的保密工作难度不断加深、加大，保密工作与企业的生产经营管理和思想政治工作密不可分，不仅存在联系，也存在矛盾。为此，我们做到了层层把关，堵塞漏洞，不断完善健全保密工作。xx年度，党委办公室主要的特色工作有：

1、与有关部门、单位密切配合，协调行动，确保自塑件化工厂直接调离塑件化工厂的人员，在办理手续的同时，全部签订竞业限制协议，从法律角度确保不失密。

2、根据形势要求，提前开始了对保密要害部位的调整和商业秘密项目的重新界定工作。并且根据保密委领导的要求和基层车间领导的建议，在2006年初的保密工作中，党委办公室把塑件产品的库存信息和检验中心分析数据纳入到保密工作范畴；把有关车间领导增补为保密委员会成员；对直接的领导和职工要求签订保密合同。

3、在保密委领导的支持和关怀下，为党委办公室配备了保密级别较高的新型碎纸机。这不仅是从硬件上提高了塑件化工厂保密工作水平，而且具备了全过程管理文件的条件。因此，党委办公室要求各部门和车间，如果需要销毁尚未失效的纸质文件和光盘，必须到党委办公室进行登记后，才能销毁。

五、加强联系、强化指导，重新界定企业商业秘密 在市场经济条件下的今天，企业之间的竞争日益激烈，塑件化工厂作为国有企业，保住商业秘密就成了企业的一件大事，只有保住企业自己的秘密，才能保证企业的经济效益，才能使企业不断的发展和壮大。时间很快到2006年，塑件化工厂多数商业秘密也面临到期。因此，在xx年10月底，由党办牵头，调整了保密要害部位29个，并且会同生产、技术、企管、动力、设备等主要管理部门对塑件化工厂商业秘密进行重新界定。在此次工作开展前，为弥补经验不足，塑件化工厂参考了其他单位好的做法，并且积极向公司党办征求并采纳了很多意见和建议，确保此项工作顺利进行。在商业秘密界定过程中，塑件化工厂党委要求注意把握尺度：一是不遗漏；二是不随意扩大保密范围；三是不影响技术交流。要求各级领导干部要切实落实领导干部保密责任制，对商业秘密应“谁主管，谁负责”，“随时产生、随时界定”，“业务工作管到哪里，保密工作就管到哪里”。 学结报告 ·学习工作报告 ·公司学习报告 ·交流学习报告 ·出差学习报告

六、存在的不足 部分干部和职工仍有“无密可保”、“保密无用”的错误认识，对待保密工作不支持、不重视。个别部门不严格执行保密制度，部门保密工作制度不健全；对保密工作的要求不重视，塑件化工厂下发的各类文件保管不严，有丢失、损毁等现象；文件、材料不单独保管，文件柜不上锁，也无专人管理；计算机不设置密码，保存的电子文档不加密等等。以上不足，希望在今后工作中加以整改。

塑件化工厂党委办公室

工作学习报告范文第2篇

市委决定，今天在这里隆重举行全市创学工作总结表彰大会暨第三届学习报告会。这是一个总结经验、表彰先进、继往开来的大会，也是一个再部署、再动员、再鼓劲的大会。前面7个创学典型作了生动的学习报告，后面，市委**书记还将发表重要讲话，希望同志们悉心领会，认真落实。下面，我就近两年来我市的创学工作作一个简要回顾，对今年的工作讲几点意见。

一、近两年来我市创学工作的基本情况

20**年7月，市委顺应时代潮流，站在事关常德全局、事关常德未来、事关常德发展的高度，作出了建设学习型城市的战略决策。近两年来，全市创学工作以“三个代表”重要思想为指导，以培养适应现代化建设的各类新型人才为目标，夯实工作基础，强化部门职责，建立健全制度，丰富活动内容，加强理论研究，深入宣传推介，具有常德特色的创学模式初现端倪，引起社会各界广泛关注。重点抓了以下六个方面的工作：

1、夯实基础，构建学习体系。学习组织体系是建设学习型城市的基础。只有让城市的每个细胞都活跃起来，每个细胞都成为学习型单元，学习型城市才能有坚实的基础。我们在借鉴外地经验的基础上，结合常德实际，成立了建设学习型城市工作指导委员会及办公室，构建了学习型领导班子、学习型机关、学习型企业、学习型社区、学习型村镇、学习型家庭六类学习型组织体系。每类组织都由有关部门牵头负责，并相应成立了领导班子和工作班子，制定了切实可行的创建标准和创建规划。近两年来，六类学习型组织牵头单位充分发挥各自职能，科学谋划，积极协调，认真落实，真正起到了牵头抓总作用。市委组织部牵头的学习型领导班子建设，把争当“学习型”干部和争创“学习型班子”作为一项重要内容纳入到“双争”活动进行部署和考核。组织举办了处级干部普通话大赛等活动；市直机关工委牵头的学习型机关建设，先后举行了机关干部计算机比武、机关干部普通话比赛、创建学习型机关经验交流会（特别是机关干部普通话大赛历时7个月，组织了初赛、复赛和总决赛三级竞赛共200多场次，近万名机关干部直接参与，效果显著，影响深远）；市妇联牵头的学习型家庭建设，成功地举办了学习型家庭报告会、“幸福家庭”才艺大赛、“学习之家”万人签名活动；市委组织部牵头的学习型村镇建设，通过广泛开展调查研究，制定了详细的工作方案，并结合农村远**教育工作和基层党组织建设，确定了11个学习型示范乡镇，35个学习型示范村（居），举行了全市农村适用技术比武、“新技术、新农村、新农民”远**教育技术比武，全市20多万农村党员干部群众踊跃参赛，有12名选手被授予“全市农村适用技术能手”，召开了全市建设学习型村镇工作现场经验交流会和全市建设学习型村镇工作总结表彰大会；市民政局牵头的学习型社区建设，紧紧围绕“七个一”工**建设（即一所能容纳50人学习的居民学校，一个藏书量达2000册以上的图书室，一个面积不少于50平方米的书报阅览室，一个面积不低于50平方米的党员电教室，一个面积达30平方米的宣传橱窗，一个学习广场和一个健身广场），采取“四个一点”的办法（即财政拨一点，单位援一点，社会助一点，社区筹一点），筹措资金2500万元，新建、改建、扩建200多个设施项目。仅武陵区去年投资就达442万元，新建了6560平方米的社区学习服务阵地。全市已有51个社区达到创建标准，达标面达50%；市经委牵头的学习型企业建设，举行了全市企业员工普通话比赛、全市纺织行业技能比武等活动。另外，人事、教育等部门，总工会、科协、社科联、共青团等群团组织和各类协会、学会也充分发挥各自职能优势，为创学工作作出了积极贡献。各区县（市）也因地制宜，全面深入地开展了创学工作。武陵区、津市市的学习型社区建设，鼎城区的学习型家庭建设，汉寿县的学习型机关建设，石门县的学习型领导班子建设，桃源县、澧县的学习型村镇建设都各具特色，影响广泛，带动了各类人群、各个层面的学习，形成了全民学习的良好氛围。

2、注重导向，明确学习目标。市委《建设学习型城市的意见》提出，力争到2008年基本建成学习型城市。根据这一指导思想，我们对市民提出了明确的学习目标：至2008年底，50岁以下的市县公务员和国家工作人员的学历要达到大学本科，乡镇公务员和国家工作人员要达到大专；到今年年底，50岁以下的公务员和国家工作人员都要学会100至300句英语日常用语，电脑操作要达到中级水平，或者能够熟练操作，处理公文；城市居民要掌握1—2门适用技术，农民要掌握1—2门致富技术。在这些目标的指引下，全市干部群众钻业务、学技术、考职称、拿文凭、捞“知本”蔚然成风。据不完全统计，自开展创学活动以来，全市有2.7万人参加专科、本科、研究生学历教育，有4万多人参加了劳动部门举行的就业和再就业技术培训，有6万多农民参加了各类技能培训。学习已成为常德城乡的“流行语言”和热门话题，成为领导报告的“主题词”，群众茶余饭后的“口头禅”。全市新华书店、图书馆、文化宫等文化场所，党校、函授学院、电大、夜大、高教自考以及电脑培训、外语培训、艺术培训等学习培训场所都异常火爆。常德城区几家大型书店的图书销售额和图书馆的图书借阅量均持续攀高。少年儿童学艺术特长、年轻人学外语、中年人学电脑、老年人学健身成为一种新的时尚和新的生活方式。

3、强化考核，完善学习机制。机制是创学工作能否高效、持久开展的关键。20**年创学工作一启动，我们就着手研究机制问题，从考学内容、考学方式、激励措施等方面入手，制定出台了《建设学习型城市工作考核暂行办法》，探索形成了影响全国的常德考学模式，即：干部全员考学“学分制模式”、后备干部考试“高考模式”、单位学习考核“目标管理模式”。组织、宣传、工委、人事、司法等部门根据《办法》要求制定了相应的考试考核实施细则，并联合举行了创学工作考试考核培训班，对创学考试考核的组织工作进行业务培训。鼎城、澧县、汉寿、临澧、津市、安乡等区县（市）和市审计局、市物价局、市畜牧局、市农业局、人民银行常德分行、市支付局等市直单位因地制宜制定了一系列奖励措施，对在职学历教育、科研成果、撰写文章、岗位培训进行表彰奖励。市烟草机械有限公司、市国安局、常德卷烟厂、常德电业局等单位还制订了详细的人才培训规划。桃源县、鼎城区、市政府办、市财政局、市农办、市妇联等7个区县（市）和120多个市直单位根据考学内容，认真组织了英语、电脑、普通话全员培训和各类岗位技能培训。市委宣传部、市国税局、市财政局等80多个单位的干部职工人人都制订了学习计划和学分计划。《办法》的制定和出台，有效地调动了干部职工的学习积极性。很多单位为了把有限的经费用在学习上，重新调整经费预算，紧缩接待开支，保证学习经费。一些干部职工在这些办法的激励下，开始把业余时间用在学习上，把主要精力放在钻研业务上（全市不但各类培训市场火爆，而且家教市场也非常繁荣。不但中小学生请家教，而且很多公务员、国家工作人员都在请家教，15至20元一小时辅导，还不容易请到好教师。辅导学英语、学电脑等，攻克自己的知识“瓶颈”）。去年底，我们正式启动了学分制考核。在市委组织部、市人事局、市直机关工委等单位大力支持和配合下，市创学办对市直单位1.7万名干部职工的学分情况进行了认真审核，对学分不及格的820名干部职工（占4.8%）和平均学分不及格的12个单位，按照《办法》取消了评优评先资格。配合学分考核，市人事局、市教育局从去年10月起，不分昼夜，连续作战，到各地各单位进行培训、考试。为规范培训收费，严明考试纪律，市创学办连续3次召集人事、教育、物价、财政部门和新闻单位进行协商调度，还聘请了6名退休教师对考试进行全**巡视监督，使创学考试秩序明显好转，促进了创学工作健康发展。

4、设计载体，丰富学习活动。在工作中，我们不断创新学习形式，努力使学习“活起来”、“动起来”、“乐起来”，为干部群众学习丰富载体，搭建平台。市委确定，双月的第一个星期六为全民“学习日”。每逢“学习日”，全市各地各单位都围绕“学习日”精心设计、认真开展了一系列形式新颖活泼、群众喜闻乐见的活动。近两年来，全市形成了学习报告会、专题知识讲座、电脑技术比武、普通话比赛、乡村夜话、农村现代远**教育等学习活动“品牌”。特别是报告会这种形式辅导层次高、信息量大、学习交流畅通，深受广大干部群众欢迎。据统计，近两年来，市县两级共举办各类大型报告会300多场次，有很多报告会都引起了轰动。如去年举行的学习型家庭事迹报告会、章启月国际形势报告会、张明亮社区建设报告会、彭近新环保建设报告会、“立党为公、执政为民”专题报告会、优秀学子成才报告会等，场场座无虚席，场场十分精彩。胡淑云、李红杰、谭国光等一些参加报告会的学习典型，成为全社会关注的“明星”，多次受邀到各地各单位作报告。各级党委中心组也成功运用报告会这种形式开展理论学习。市委学习中心组每年都接请中央、省有关专家和领导来讲学授课，仅去年就外请了12位知名专家来常讲学。我们这些做法受到了中央有关部门的注意和肯定。去年6月30日，市委书记**海波同志作为全国12个代表之一，也是唯一的地级市代表，应邀参加、中组部召开的全国党委中心组学习贯彻“三个代表”重要思想座谈会，并作典型发言。发言材料被《人民日报》和《学习活页文选》全文刊发。各地各单位也结合实际，开展了丰富多彩的学习活动。市委办举行的人文知识讲座和业务知识讲座，市政府机关组织的优秀学子报告会，市总工会开展的读书自学积极分子评选，市农机局开展的“深度会谈”，市教育局开展的“推普一条街”活动，市政务中心组织的英语兴趣小组，市科协组织的首届常德科技论坛、家庭科普知识大赛（常德科技论坛紧紧围绕“科技进步与产业发展”这个主题，组织举办了烟草、医药、珍珠、柑桔等十大产业发展战略研讨会，参加研讨的科技人员2000多人，国内知名专家26人，交流论文600多篇），市民政局组织的成功人士报告会，市房产局开展的读书沙龙，市一中开展的青年教师沙龙，市电信公司开展的网络论坛等活动影响大、效果好、特色鲜明，深受广大干部群众欢迎。有效增强了学习的吸引力和感染力。

5、广泛宣传，营造学习氛围。全市各地各单位充分发挥媒体和各种宣传阵地的作用，营造了浓厚的学习氛围。每次推出全市性的重大学习活动，市直两家新闻单位都精心策划、精心采编，力求最佳效果。《常德日报》、常德电视台推出了“创学大家谈”、“大兴学习之风、提升全民素质”、“我的读书故事”、“宣传部长谈创学”等专题专栏，在黄金时段和重要版面浓墨重彩推出。《常德日报》相继推出了9个创学工作的头版头条，3个创学工作的理论专版，几乎每天都有创学报道。去年11月19日，《湖南日报》以《常德创建学习型城市，夯实发展后劲》为题，在头版头条位置对我市的创学工作进行了报道。另外，我们还开通了建设学习型城市专网，对市民学习进行引导。津市、石门、临澧等地和市直机关工委、市国税局、市地税局、市支付局等单位也充分利用新闻媒体、简报、橱窗等阵地宣传创学工作，为创学工作鼓劲造势，营造氛围。在这种良好的学习氛围感染下，越来越多的干部群众和市民把注意力转向了学习，投向了书本。

6、加强领导，提供学习保障。市委作出创建学习型城市的决定后，全市各级党政组织高度重视这项工作，把这项工作作为总揽精神文明建设的核心工**来抓，作为强筋固本的基础工**来抓。市委常委会和市创学委全会7次听取创学工作汇报，研究部署创学工作。各地各单位主要领导对创学工作也高度重视，大力支持。武陵区委书记王孝山、石门县委书记朱晓平、汉寿县委书记杨先平等亲自为区县创学办调度工作经费，解决具体问题。石门县委在创学活动中总结的常委会“先学习、后议事、再决策”的“三步走”经验还在全省推广。市委办、市政府办、市科协、市旅游局、市财政局、市地税局等单位的主要领导不仅自身带头学习，还积极为创学工作排忧解难。由于各级领导的高度重视，使创学工作真正成为了“一把手”工**，成为了一项战略举措，使创学工作有了坚强的领导保障、组织保障和物质保障。

近两年来，通过狠抓以上六个方面的工作，我市创学工作不断推进，初见成效。效果和成绩主要体现在三个方面。一是市民素质在创学活动中得到普遍提高。通过广泛开展以“五学一推广”为主题的各种学习活动，英语、电脑、普通话等基本学习技能得到普及，干部职工工作技能得到加强，服务水平得到提升。近两年来，共举办英语、普通话、法律讲座1600多场次，培训达10万人；举办电脑、普通话比赛200多场次，近万人参加；全市有12万人参加了普法考试和政治理论考试，2160名农民获得绿色培训证书。二是城市形象在创学活动中得到整体提升。通过创建学习型城市，有效净化了社会风气，改善了人的精神风貌，为城市创建注入了厚重的文化基础和深刻的文化内涵。整个城市到处充满着学习的气息，洋溢着文化的品位，展示着文明的形象，焕发着勃勃的生机，常德的知名度、美誉度大大提升。常德已连续2次受邀参加全国学习型城市会议和论坛，每次都作为重点城市代表发言，每次都有论文获奖。中国学习型组织论坛把常德作为“中国学习之星”城市予以推介。我市的创学经验被理论界和新闻界誉为“常德模式”。广东阳江市、湖北孝感市、河北邢台市、辽宁朝阳市、山东荷泽市等10多个地级市先后来我市考察学习创学工作。去年10月，我市还成功入选“中国魅力城市”。三是“三个文明”在创学工作中得到共同进步。创学活动开展以来，全市干部群众紧紧围绕“经济强市、文化名城、和谐常德”和全面建设小康社会这一共同愿景，凝聚力和战斗力大大增强，储备了发展动力，积蓄了发展能量。去年，我市经济社会快速、持续、健康发展，城市综合实力首次跻身全国百强。

创学是一项创新性强、永无止境的工作，它没有现存的经验和模式可以借用，完全靠各级党政组织在实践中去探索。因此，如果说两年的创学工作取得了一些成绩的话，那是各级党政组织和领导干部的高度重视、高度支持的结果，是六类学习型组织牵头单位和各部门主动配合、主动工作的结果，更是全市广大干部群众积极参与、积极实践的结果。在此，我代表市创学委对各地各单位和广大创学工作者的辛勤劳动表示衷心的感谢！但客观的说，我市创学工作还处在起步阶段，许多做法和措施仍在摸索之中，在取得了一些成绩和经验的同时，还存在着许多问题和不足。从类型上看，主要表现为“三个不平衡”：一是年轻人与中老年人学习不平衡。45岁以下和60岁以上的同志学习热情高昂，一些50岁左右的同志学习态度比较冷漠；二是市直与区县（市）学习不平衡。市直单位学习条件较好，激励措施到位，学习比较规范。区县（市）和乡镇的创学工作还存在较大随意性，特别是个别区县的主要领导对创学工作不重视、不支持、不过问。市委已经明确要求从去年起要把学分纳入干部岗责考评，但仍有些区县行动迟缓或搞形式、走过场；三是机关与家庭、社区、村镇和企业不平衡。相对来说，机关这一块比较规范、主动，其他几类学习型组织创建工作难度较大。从方法上看，主要表现为“三个不够”：学习手段的吸引力不够、学习内容的针对性不够、学习资源的整合不够。从原因上看，主要表现为“三个缺乏”：缺乏学习动力、缺乏工作创新、缺乏高素质的组织者队伍。有一些直接从事创学工作的同志至今还不知道“五学一推广”的具体要求是什么，很多单位的分管领导对学分制考核的内容、**序、办法还一无所知。这“三个三”都是我们今年工作中迫切需要加以解决的重点。

二、20**年工作的几点要求

今年是创学工作能否上台阶、出成绩的关键一年。全国学习型城市论坛年会有可能在我市召开，省委也将面向全省推介我市的经验和做法。要做到不负重托、不辱使命，我们的任务还十分艰巨，要做的事情还很多，需要在座的各位更加重视、关注、支持这项工作，在时间、人力、物力上予以充分保障。今年创学工作的指导思想、任务目标、主要活动都已经明确，市创学委以《工作要点》的形式印发给了大家，关键是如何抓落实，抓出成效、抓出影响、抓出特色。下面我结合今年工作的基本思路，就如何抓好创学工作谈几点意见和要求：

1、抓巩固，促提高。创学工作是一项创造性工作，取得的每一点成绩，获得的每一份经验都是我们的宝贵财富，大家要善于在总结成绩中巩固成果，在巩固成果中发扬成绩。一是要进一步抓好“学分制”考核。“学分制”考核是我市创学工作的特色和“亮点”，是“常德模式”的核心内容。实践证明，这一做法对激励干部职工学习是科学有效的。各地各单位尤其是各区县（市）要把“学分制”考核作为创学工作的“龙头”来抓，还没有启动的，要尽快制订措施，出台方案，今年必须全面实行。已经实行的，要进一步规范完善，严格考核**序，严格兑现奖惩措施，严禁搞形式、走过场。二是要进一步抓好“五学一推广”活动。市委要求，今年年底，全市所有50岁以下的公务员和国家工作人员都要按照年龄段的要求通过英语、电脑测试。各地各单位要消除等待观望思想，及早谋划，提前安排。市直单位要在10月份以前全部完成，区县（市）要在12月份以前全部完成。在抓好培训、测试的同时，要重点抓好学习技能的运用。重要会议、公共场所、窗口单位、旅游景点、学校和广播电视必须全面使用普通话（以后我们规定一条，电视采访领导干部都要运用普通话，否则不得播出“同期声”）。市创学办、市语委办要采取电话查询、暗访等方式对这些地方使用普通话的情况进行督查，纳入创学工作考核。三是要进一步完善激励机制。我们制定出台的《考试考核暂行办法》主要强调“惩”，而且只能管住“单位人”，管不住“社会人”。如何加强正面激励，有效调动“社会人”的学习积极性，各地各单位要大胆探索，创造一些好的经验和做法（比如，对农民、社区居民、家庭怎样激励他们学习？是否可以在子女就业、参军、读书方面制定一些优惠政策？这都需要我们在实践中去思考、去探索）。市创学办要会同市委组织部、市财政局、市人事局、市劳动保障局等部门，在广泛调查、深入研究的基础上，制定出台《常德市创建学习型城市工作奖励办法》，对各行各业学有所成、学有所用、学有所创的人进行奖励。

2、抓重点，促突破。创学工作涉及广、头绪多、难度大，如果面面俱到，平均使力，势必“沙滩流水不到头”。因此，我们在工作方法上一定要握紧拳头，突出重点。一是要突出重点内容。去年我们重点抓了英语、电脑、普通话的学习考核，今年将重点抓好业务技能、业务知识的考核。各地各单位都要根据各自业务实际，制订学习要点，出台考核细则，公布考试**序，组织相关培训，严格兑现奖惩。并将这些要点、细则、要求印发到每名干部职工手中，引导干部职工以学促用、学以致用，在工作中学习，在学习中工作，使学习真正成为推动工作的有效手段。二是要抓好重点活动。学习活动是营造氛围、推动工作的有效载体。去年我们组织开展了“十大”主体活动，吸纳了广大干部职工广泛参与，营造了良好学习氛围，反响十分强烈。今年市本级将举办学习型城市论坛、学习报告会、领导干部即席演讲大赛、英语会话比赛、民营经济论坛、公文写作大赛、优秀学子成才报告会、家庭学习月、致富“金点子”大赛、学习型社区经验交流会十大主体活动，创学办、六类学习型组织牵头单位和有关部门对每一项活动都要精心策划、精心组织，确保活动效果。市直各部门、各区县（市）要充分利用“学习日”活动时间，开展好知识竞赛、业务讲座、技能比武等学习活动。三是要解决重点问题。前面已经讲到，目前我市创学工作存在的问题主要表现为“三个不平衡”、“三个不够”、“三个缺乏”。这些问题的症结在哪里？我认为，关键是对创学工作的理性认识不够，对学习型组织理论这一当今世界最受欢迎的管理理论认知不深。理论是行动的先导，创学工作作为一项全社会的工作，创学活动作为一项全民的活动，必须要有系统性、整体性，必须要有科学的理论作指导，决不能“眉毛胡子一把抓”，“泥巴萝卜吃一节揩一节”。市里将成立相关研究机构，组织一批专家，拟定一些重点课题，拿出一定经费，深入研究理论，科学指导实践。在座的各位都是创学工作的领导者、组织者、实践者，要在创学工作的理论研究上多动脑筋，多下力气，多出成果。

3、抓典型，促普及。没有典型的引导，就没有学习的榜样，没有典型的带动，就没有赶超的动力。今天我们听了7位典型发言，很受教育，很受鼓舞，这就是典型的力量、典型的作用。今年全国学习型城市论坛年会在我市召开，能不能体现常德创学工作的成效和水平，关键看有没有可圈、可点、可用的经验，关键看有没有可歌、可感、可学的典型。一是要建立一批示范点。领导班子、机关、企业、社区、村镇、家庭等各类学习型组织都要选择一批工作目标明确、载体形式多样、机制健全完善的单位作为示范点，以点带面，层层推进。市本级的每一类学习型组织要有10个以上示范点，区县（市）每类学习型组织要有5个以上示范点。二是要挖掘推介典型。典型的力量是无穷的。身边的典型更容易吸引人、感染人、教育人。石门县易家渡镇军垱桥村上个世纪80年代考出第一个大学生后，成为该村孩子奋发学习的“活教材”，全村人以他为榜样，薪火相承，代代相传，个个都奋发学习，人人都立志成才，迄今已考出了7名硕士、博士和140名大学生，98%的孩子都完成了高中学业，是名副其实的“学习型村镇”。各地各单位和六类学习型组织建设责任单位都要有意识、有计划的培育工作中各方面的典型，既要有集体的典型，又要有个人的典型，既要有组织学习的典型，又要有落实学习的典型。特别是要发现、挖掘、推介一批通过学习改变命运的典型。三是要总结推广经验。去年建设学习型村镇工作领导小组和建设学习型机关领导小组相继召开了现场经验交流会，系统总结了经验和成绩，宣传推介了一批先进单位，起到了很好的示范和促进作用。今年，各类学习型组织领导小组和区县（市）都要在适当时候组织召开经验交流会、总结表彰大会，进一步发扬成绩，吸取教训，推广经验。要通过总结经验，深化对创学工作的理性认识；通过推广经验，促进创学工作水平的整体提高。

4、抓协调，促落实。创学工作是一项全社会的工作，创学活动是一项全民的活动，没有各部门的积极支持，没有广大干部群众的热情参与，创学工作是很难有所作为的。市县两级创学机构和宣传部门必须要在党委的统一领导下，加强协调和宏观指导，促进各项任务的完成落实。一是要充分发挥六类学习型组织牵头单位和创学委成员单位的作用。各区县（市）创学委都要建立健全创学委全会制度、创学委成员述职制度，定期召开全会和工作调度会，及时听取工作汇报，准确掌握工作态势，切实解决困难和问题。二是要充分发挥自身的协调指导作用。市县两级创学办要切实履行“牵头抓总”的工作职责，集中精力抓策划、抓协调、抓督查。既要积极争取各方面支持，又要理直气壮地发挥作用。三是要充分发挥社会各方面的作用。要充分整合各级工会、共青团、妇联、科协等群团组织，以及学会、协会的组织资源和网络资源，充分发挥人大代表、政协委员、退休干部的作用和影响，充分利用学校、社区、机关、企业的设施和阵地，主动“拿来”，为我所用，形成全社会关心、支持、参与创学工作的强大合力，树立人人学习、时时学习、处处学习的全新理念，把我市创学工作不断引向深入。

工作学习报告范文第3篇

一、设施投入多元化——破解“上无片瓦、下无寸土”的难题

社区办公场所缺乏、设施简陋不仅××城区的社区有，在××我们也见到了类似现象。以××的江城街道为例，当初在划定社区范围时，总共有10个社区，其中只有两个社区有自有房，剩下8个社区都是临时借用的。而如今，通过政府给政策、松“紧箍”，这8个社区是“八仙过海、各显神通”，已基本解决了自己的“自留地”。主要是五条途径：一、提供。有的由所驻社区的单位无偿援助办公场所，有的由房地产开发商无偿建筑。在××，政府规定房地产开发商在城区社区内开发楼盘，必须为所在社区免费提供必要的办公用房或者活动场所，否则就无法通过验收和投入使用。在江城街道，我们就见到一个房地产公司为所在社区建的一幢近800平方米的办公楼，很是气派。二是合作。市城建部门在规划公共设施时，都会主动征求所在社区的意见，社区也会积极配合，以这种方式，江城街道解决了2个社区办公楼房的建设与改善问题。三是购买。有2个社区是通过这种方式运作的，一个采取了分期付款并提供相应物业管理和卫生保洁等以劳代资的方式，一个在所驻社区的企业改制中，以议价购买了闲置用房。四是争取。近3年，仅江城街道就争取民政部门星光计划建设资金50多万元，带动了所在社区办公室和活动室的建设。五是筹集。几年来，江城街道10个社区从驻区单位共筹集到建设资金近60万元，建设公用设施，改善办公设施，目前，这10个社区中每个社区都至少有4台电脑，1台数码相机，并且全部加入××数字社区网站，实行网上办公。

二、社区服务无缝隙——化解“无偿服务不到位、有偿服务不着边”的矛盾

“服务是社区工作的生命所在”。这是我们在与××街道、社区干部交谈中听到的最多的一句话。为此，他们开展社区工作是“一切围绕服务转，一切围绕服务干”。具体作法是：一、提供载体，搭好平台。比如，在江城街道，每个社区都开通“81890”这个电话号码，这是“好心人便民服务中心”的专线，只要拨这个电话要求帮助，你就能够很快得到包括卫生清洁、病人护理、搬家、钟点家政、管道维修、房屋中介等等便民利民的服务，据介绍，“好心人便民服务中心”平均每天服务10多次，全年服务群众3000多人次。这也是对××人经常说的——“无偿服务的长效机制必须依靠有偿服务来支撑”的一个例证。二、建章立制，突出实效。比如，环境卫生是社区干部每天都要碰到的问题，××通过环境卫生工作的制度化、规范化、经常化、全民化措施，如每日社区检查一次，每星期街道组织部分社区互相检查一次，每半月组织低保户和志愿者清理小区绿地、楼道等卫生环境，全市每月定1天集中整治日，等等，较好地解决了这个问题。不仅要搞好服务，还要搞活服务，这是××社区对自己提出的要求。主要抓了两个方面：一是抓好志愿者服务队伍建设。重点是抓了青少年扶老帮困、义务巡逻、文艺表演、社区法律、“夕阳红”等五支志愿者队伍建设，其中，江城街道的文艺队伍达600多人。二是构筑居民学习、培训、就业服务体系。举办法律知识、计生服务、就业培训、健康教育等培训课目，定期为社区居民提供知识培训。通过这些举措，使“我为社区服务，社区为我服务”的意识化作社区居民的自觉行为，让“社区是我家，建设靠大家”的口号变为社区单位和居民的实际行动。

三、部门工作准入制——缓解“上面千条线、下面一根针”的紧张

在实际工作中，街道和政府职能部门如何为社区减负，社区居委会又如何摆正自己的位置，相互协调，从而有利于推动各个方面开展的各项工作呢?××在这方面也深有体会。过去，××市政府下达的指标和布置的任务都由街道办事处指挥居委会来落实，一些部门除了下任务、提要求，把工作推给社区之外，根本不考虑社区的负担，有的甚至就是占房子、挂牌子，就算在社区建了机构，就算服务进了社区，后果却是：一方面，政府包揽了社区的事务，另一方面，也加大了社区的负担。一年下来，社区干部是忙里忙外，社区居民却得不到实惠，政府对社区工作还不满意，真是上下不讨好，社区干部自己也感到困惑，觉得是力不从心。而现在，用他们自己的话说：“顺了。”比如，社区有事也有钱了，职能部门在向社区转移职能的同时，必须按“费随事转，权随事转，人随事转”的方式，保证社区工作的必要经费;社区有责也有权了，社区居委会对社区内中介组织、物业管理等等 负有协调、管理、监督的职责，中介组织、物业管理机构要自觉接受社区居委会的指导、管理和监督。这些关系是如何理顺的呢?又是如何得到落实的呢?在进一步了解后，我们才得知这要归功于“部门工作进社区准入制”。原来，××市委、市政府为了为根本上除去“社区行政化”这一顽症，专门出台了一项部门工作进社区的准入制度。这项制度规定：按照“政府依法行政、社区依法自治”的原则，凡涉及人民群众生命财产安全和公共安全的突发、紧急事件，以及社区居委会依法已明确的职责，社区居委会必须无条件协助政府及其相关部门开展工作，切实履行职能。除此之外，政府部门凡拟将其组织机构、工作任务、评比考核、社区挂牌、新设台帐、开展一定规模的调查统计等事项进入社区的，均要严格履行准入程序，落实“权随责走，费随事转”政策，实行购买服务或“签单式服务”;凡部门对社区不落实“权随责走，费随事转”政策，或不经过准入强行向社区摊派工作任务，社区居委会有权拒绝;社区居委会对外一律只挂社区党组织和社区居委会两块牌子，其余牌子不得和上述两块牌子挂在一起，其工作将在社区综合服务平台设立服务窗口，在窗口前实行挂牌服务;凡工作进社区的部门，必须接受社区居委会的评议，对作用不明显，经费不落实，居民不满意的，由准入机关责令其限期整改，整改后仍无明显改变的，由准入机关将其工作强制性撤出社区;市直部门一律不得将其工作“一杆子”社区。这一准入制度的实行，真是解了社区的“大围”。社区干部对我们说，现在还是忙，但忙得心情舒畅，忙得有滋有味，因为“居民高兴了，政府满意了，工作有劲了，自己也有奔头了”。

四、共创共建日常化——避免“无钱办事、无人办事”的尴尬

工作学习报告范文第4篇

一、基本情况

__市计划生育服务站始建于1982年，该站硬件设施齐全，软件规范到位，总建筑4500平方米，内设康复床位55张， 现有干部职工88人，其中副高级职称人7人，中级职称14人，是一所集计划生育、医疗卫生、生殖保健、优生优育、心理咨询为一体的综合性生殖健康服务机构。

二、__市计划生育服务站值得学习的主要经验和作法

一是加大服务阵地投入力度。按照“技术优良、服务优质、管理科学、环境优美、群众满意“的标准，__市计划生育服务站累计投入1600余万元加强了市乡服务站建设。其中：投入500余万元，新建、扩建了龙们、薜峰等10个乡镇服务站，特别是投资200余万元建成了融宣传教育、干部培训、生殖保健、政策咨询、技术服务为一体的1480平方米的龙门镇计生服务站，在设备、技术等方面给予大力倾斜，力争打造全省一流乡级计生服务站。投入240余万元用于计划生育信息化建设工作，建成了人口计生信息中心，配备了硬件设施，安装了远程信息化会诊系统，为乡镇服务站提供了信息技术支持，真正的做到了技术资源共享，提升了整体工作水平。投入了560余万元，新建设了计生服务站康复大楼，为市、乡服务站购置了彩超、无痛分娩仪、育龄妇女三查信息管理系统等先进设备，为群众提供安全、优质、高效的技术服务奠定了坚实基础；同时，为了适应人口早期教育的发展，满足群众对0—3岁儿童早期教育的需要，投入了1300余万元筹建人口早期教育中心。

二是加强人员培训，推进常规计划生育手术标准化（sop）进程。__市计生服务站采取“请近来、走出去“的方式，加强同西安等知名医院的的合作，定期邀请省、市专家教授和技术权威进行操作指导；选派技术骨干赴省指导所、四军大、西交大二附院进修学习和接受项目培训；每年举办以“比素质、比技能、比服务、比实践”为主要内容的市乡两极技术服务人员大比武活动。在实践中，他们注重实践操作，探索、修改和完善sop操作规范，并在各乡镇推广使用sop。

三创品牌，打造亮点服务。通过积极努力，__市计生服务站取得了《医疗机构执行许可证》及《母婴保健执业许可证》，在搞好传统服务的基础上，开展了优生优育检测、婴儿护理、婴儿洗澡等新业务，其中购置的婴儿培养箱填补了全市新生儿护理的一大空白，婴儿洗澡间平均每天给新生儿洗澡达8人次之多，推广应用宫腔镜介入法治疗不孕不育症，已使48例患者成功孕育。在__人民心目中，计生服务站“15元保一年”的生殖健康服务卡、孕产妇胎儿优生检测及无痛（无痛绝育、无痛人流、无痛分娩）技术已经成为响当当的名牌。

四是纵向联合，实现资源共享。对市、乡两极服务站实行“市站统一管理，设备、技术、资源共享”的模式，充分发挥市站设备、人才和技术资源优势，辐射带动乡站。在西庄、金城两大经济发达、人口密集的乡镇建立分站，设立了女性科、内科辅助科室。配置了b超等设备及技术全面的业务人员，对持有生殖健康服务卡的群众免费检查，使群众就近享受优质、安全的生殖保健技术服务。

三、学习后的启迪

优质服务是人口和计划生育工作的永恒主题。学习后启迪是：

（一）按照“技术优良、服务优质、管理科学、环境优美、群众满意”的标准完善服务阵地建设

（二）加大培训力度，以科技大练兵为契机，全面深入掌握sop；

（三）创信誉、创品牌，在开展优质服务中打造亮点工程。

工作学习报告范文第5篇

一：以本身安全工作为主要坚持收入资金，以树立自己打工挣钱为核心，以强化子我管理为重点，以打造自己和他人安全为主线，并提出一些与自己工作安全生产密切相关的要求：

1、树立安全生产收入资金意识。把收入资金放在心里，把过去嘴上收入资金变成了现在心中想用钱发展和梦想。形成收入资金天天有，收入资金良好局面。

2、切实做好埋头苦干工作，对自己生产挣钱运转情况，对生产埋头苦干进行检讨，以便及时发现异常情况，采取措施消除自身隐患，排除自我约束，防止出现心情，社会预交发生抹差。

3、严格执行收入资金用转制度，要求收入资金必须消费正当、收入资金要有记录，做到不清楚就不借用.不明白不花费，防止因借用或者乱化费不清楚而危机。

二：注重理论学习，不断提高自身素质，努力提升工作能力提高自身素质的基础是学习，提升工作能力的源泉还是学习。在去年的一年中，由于工作经验的欠缺，我在实践中暴露出了一些问题，有了这些欠缺的经验，现在的我工作起来明显会感觉比以往更加的顺手，其实所谓事倍功半，就是每天都要尽可能地累积进步，哪怕只是几处“微不足道”的细节，天长日久下来也是一笔可以极大助力工作的财富。

我坚持把学习摆在重要位置，不断提高管理水平和理论水平。时刻做到自重、自省、自质不断提高，更好地适应工作任务需要。坚持用理论武装头脑，努力提高觉悟，时刻以“科学发展观”思想来审视自己的工作态度，认真学习公司各项工作精神，以一位合格的普通人员标准来时刻严格要求自己，保证工作任务和思想与公司保持高度一致，坚定不移，树立全心全意为生产服务的思想，牢记“知识就是生产力”。通过不断的学习来吸取高质量的管理模式、高效率的工作思想，并将其应用在实际工作之中。在开拓了眼界的同时也使自己的管理水平有很大的提高。认真学习公司的各项方针政策，全面贯彻公司的工作目标和任务，在管理中总结经验，在工作中不断进步。牢固树立以企业为核心，服从组织管理的正确思想意识。

三：爱岗敬业，认真履行工作职责，努力提升工作质量。

继续发扬干一行，爱一行的工作作风，以高度的责任感、使命感和工作热情，积极负责地开展工作。努力熟悉部门各生产工作流程。经常组织班内人员参加车间的各项培训。在不断提高自身素质的同时提高员工的整体技能，便于更好的完成各项生产任务,完善加强车间的日常管理制度，并进行不定期的检查。我始终坚持以认真、负责、一丝不苟为工作宗旨，认真完成好上级交给的各项工作，做到不辜负领导信任，不愧对同事的支持尊重。

俗话说“火车跑的快，全靠车头带”。在生产时，经常在车间、现场进行检查，发现问题及时处理，提高工作效率。自己出现故障时，我并极时处理，做什么事我都身先士卒，积极参加，与所有员人同甘共苦。

四：强化收入资金，加强收入资金高度。

资金是一切工作的力量源泉。而收入资金的思想状况直接关系到工作效率和工作的完成情况。

五：强化形象，提高自身素质。为做好本职工作，我坚持严格要求，注重以身作则，以诚待人，一是爱岗敬业讲奉献。自己的工作大多是协调小事搞好保障，因此，我正确认识自身的工作和价值，正确处理苦与乐，得与失、个人利益和集体利益的关系，坚持甘于奉献、诚实敬业，二是锤炼自身努力提高职业水平。经过一年的学习和锻炼，我在工作上取得一定的进步，利用积极工作汲取经验的同时，细心学习他人长处，改掉自己不足，并虚心向领导、同事请教，在不断学习和探索中使自身在班长管理水平上有所提高。

六：严于律已，不断加强作风。一年来我对自身严格要求，始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则，始终把作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、求实脚踏实地埋头苦干上。在工作中，以制度、纪律规范自己的一切言行，严格遵守公司各项规章制度，尊重领导，团结同志，谦虚谨慎，主动接受来自各方面的意见，不断改进工作方式方法。

七：强化职能，做好服务工作。工作中，我注重把握根本，努力提高服务水平。班里人员不稳定，工作量大，这就需要我们团结协作。在这一年里，不管遇到上的困难，我都积极配合做好工作，同事们的心都能往一处想，劲都往一处使，不计得失，只希望把工作圆满完成。

八：工作中的不足

1.情感观念过重。在工处理。

2.立足现有条件创新观念有待提高。

3.传达和落实公司精神任务，态度不够坚决。总是考虑到个人利益和自己的小算盘。

工作学习报告范文第6篇

一、工作情况

初到工地，人地生疏，而本人面临着监理任务量大，监理区域广，监理工作人员少，等客观不利因素，因此在实际监理工作中，确实遇到了一些困难，面对困难本人并未退缩，知难而进，在实际工作中，积极主动接近业主和承包商与他们沟通，协调各种关系，以便尽快地开展监理工作，并抓紧时间熟悉施工图纸及有关设计说明资料，在最短的时间内了解工地状况及施工队伍的情况，很快的进入了工地监理工程师的角色。

在监理实际工作中，本人要求施工单位推行全面质量管理，建立健全质量保证体系，做到开工有报告，施工有措施，技术有交底，定位有复查，材料、设备有试验，隐蔽工程有记录，质量有质检、专检，交工有资料。

在工程质量控制方面，采取主动控制与被动控制相结合，监理工作主动进行，以预防为主，对承包商资质进行审查，重点审查企业注册证明和技术等级，交验有关证件(复印件)，了解技术力量简况，主要施工安装经历等，检查砂、石、水泥、钢筋等材料的供应情况及砼、砂浆的配合比。

根据工程特点及影响工程质量的关键部位，审核承包人提交的施工组织设计，并针对其不足之处提出改进意见，核查进厂材料的原始凭证、检测报告等质量证明文件。

进行事前控制，确保工程质量事故不发生或少发生。例如：冬季施工，气温较低，砼浇灌、砌体砌筑、墙壁抹灰等都不易保证质量，因此要求施工单位提供冬季施工方案，提前预防，避免冻害发生。

对重要工程部位及易出现质量问题的分部工程制定质量预检措施，例如：土建工程混凝土浇筑工程施工中，大梁结平是工程的重点部位，涉及到墙体砌筑、模板、钢筋绑扎、砼浇灌等多道工序，一旦疏忽就可能造成工程质量事故，一旦出现质量问题后果严重，因此在该部位施工中，加强监控，采取旁站监理措施，严格监理各部位的施工，并对影响施工质量的因素事前提出，要求施工单位编制预防措施及施工方案，从而保证了大梁和结平的施工质量。

加强事中控制，在监理武进建安施工队的施工过程中，发现该队伍使用的建筑材料粉煤灰砖有质量问题，虽然承包商有实验室的质检报告，但本着为业主负责的态度，及时对该批砖采取平行检验手段进行抽检，确信其各项强度指标满足设计要求后方允许施工单位使用。该队伍在浇筑砼、砌体砌筑、墙壁抹灰施工中也存在质量问题，为保证施工质量，本人及时下发监理通知并要求施工单位对质量有缺陷的部位做修补处理，并达到设计、规范要求的质量标准。

在监理工作中，要求施工单位在施工中，按照设计内容、设计要求、施工验收规范，按质、按量施工，确保了施工质量。在各工序施工中，要求施工单位严格执行国家和地方有关施工安装的质量报验制度，对施工单位交验的有关施工质量报表及时检查认定，根据设计文件及承包合同中有关工程量计算的规定，对承包单位申报的已完工程的工程量进行审核、签认。

监理记录是工程监理不可缺少的环节，本人有完整而充分的监理日记，详细的记录了每天施工现场的有关情况，为公平的解决业主与承包商的争端提供可靠的依据。本人在三工地的监理过程中，积极协调各单位间的关系，使它们相互配合，相互支持，搞好衔接，保证了施工质量和进度。通过上述工作，本人完成了天力涡轮增压设备有限公司车间办公楼工程与常州山崎摩托设备有限公司车间办公楼工程与中迪电力机械有限公司车间综合车间工程三工地的土木建筑工程的监理情况三个月的监理工作收获很大，但也有不足，例如：本人是学环境工程专业的，对土建专业知识了解不多，有些工艺要求不十分熟悉，而监理行业要求监理工程师应具备多学科、多行业丰富的知识，因此本人在各学科专业知识方面，还需继续努力学习，不断提高自己的业务能力和专业水平。

二、几点建议

1.严格执行监理程序

目前工地监理工作并未完全按监理程序进行，例如：设计交底，图纸会审，第一次工地会议，向业主和承包商介绍监理工程师及监理内容，制定监理规划、监理细则等工作未按监理程序进行或仅部分按监理程序进行，造成监理工程师到工地后无人问津和不知监理范围及如何监理等现实问题，为避免此类问题在今后监理工作中再次发生，就必须严格执行工程建设监理程序，使监理工程师明确监理任务和监理依据，做好监理工作。

2.健全项目监理部组织机构

项目监理机构人员配置应齐全，总监理工程师、专业监理工程师、监理员各岗位职责分工明确，通讯、交通设施齐备，因为市政工程监理路线长、区域广，所以只有具备方便的交通工具，才能保证各施工段的巡视及旁站监理工作，使监理工作不出现纰漏，保证监理工作质量让业主满意。

3.进行监理人员培训、提高全员素质

工作学习报告范文第7篇

关键词：产学合作教育；探索；实践

教育部部长袁贵仁同志在2011年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上的讲话《突出重点狠抓落实全力以赴做好2011年高校毕业生就业工作》中提到：“深化高等教育改革，着力提高毕业生就业创业能力，要主动适应经济社会发展需要”，“全面推进创新创业教育”，“各地各高校要根据社会需求变化，进行学科、专业方向的调整与建设，积极推进实用型、复合型、技能型人才培养模式改革”。

上海工程技术大学主动融入国家、地方的发展主流中，主动适应经济社会发展需要，是一所以“学科链、专业链对接产业链”产学研联盟为主要办学模式，以“产学合作教育”为主要育人模式的地方本科院校，是一所培养应用型创新人才的地方高等院校。城市轨道交通学院是上海工程技术大学与上海申通地铁集团有限公司主动适应城市轨道交通大发展的需要而联合成立的学院，在专业教育和人才培养中紧紧依托轨道交通行业，以城市轨道交通车辆的故障诊断与维护，城市轨道交通通信、信号与系统的开发与应用，城市轨道交通运营管理，城市轨道交通工程管理、设计与工务养护维修为主要专业特色，注重理论联系实际，强化学生工程实践和创新能力的培养。本文以上海工程技术大学城市轨道交通学院为例，结合我校产学合作教育实施情况，深入探讨产学合作教育工作实践与思想政治教育及大学生就业工作相结合的实施效果，进而提升大学生思想政治教育工作的实效性，从而促进学生创新创业能力的养成和就业竞争力的提升。

一、我校产学合作教育的基本情况

1985年，上海工程技术大学从加拿大滑铁卢大学引进了“一年三学期、工学交替”的合作教育模式，成为全国第一所以“合作教育”名称进行改革试点的高校。其后经过二十多年的发展和实践，已经形成了制度化、规范化、常态化的合作教育运行机制和管理模式。

我校第一次将产学合作教育的基本特征和基本内涵归结为工学结合、完整计划、定岗工作、过程监督、评价考核、略有报酬、时间保证，简而言之就是“产学合作、工学交替”。为了使合作教育动作规范、有序、高效，学校构建了三横三纵的管理体系。“三横”即教务处、学生处和校合作教育指导中心管理。也就是教务处负责建立合作教育培养计划，学生处负责实施合作教育计划，校合作教育指导中心负责指导、服务、评估合作教育工作。“三纵”即决策层、组织层和执行层管理。也就是校合作教育领导小组负责决策，各学院合作教育工作小组负责组织，学院的协调员（带教老师）负责执行。在本科教育的4年中，每年设置3个学期，即2个理论学期和1个工作学期，要求一、二、三年级学生一般在暑期即工作学期参加6～8周的顶岗工作。整个工作学期分为准备、实施和总结3个阶段。准备阶段主要是召开动员会及寻找雇主单位；实施阶段主要是学生顶岗工作并撰写3000字以上的业务报告，协调员老师实地及电话走访雇主单位和学生；总结阶段主要是总结交流和表彰归档。

我校针对一、二、三年级学生在寻找雇主单位时呈“阶梯式”要求。对大一学生，要求学生学会以“职业人”的身份融入社会，以培养学生各方面综合能力为主；对于大二、大三学生，要求合作教育学生工作学期岗位与专业宽口径对口或具有明显的专业背景。

二、产学合作教育的实施情况

1.我院的基本情况。为了主动适应上海和全国城市轨道交通发展的需要，加快城市轨道交通专业人才的培养和学科建设，上海工程技术大学和上海申通地铁集团有限公司充分发挥双方优势，建立产学研合作联盟，于2005年共同成立了全国首家城市轨道交通学院。学院从成立之初，就主动适应和对接上海对轨道交通人才的需求，设置了4个本科专业和4个专科专业，即机械工程及自动化（城市轨道交通车辆工程）、电子信息工程（城市轨道交通通信信号）、交通运输（城市轨道交通运营管理）、交通工程和城市轨道交通工程技术（车辆技术）、城市轨道交通工程技术（通信信号）、城市轨道交通运营管理、城市轨道交通工程技术（机电设备）。学院经过8年多的建设和发展，为上海地铁乃至全国轨道交通行业输送了大量的应用型人才。

2.合作教育管理体系和运行机制。产学合作教育工作学期开始前，由学院教学副院长、主管学生工作的副书记、产学合作教育专职教师共同召开由全体教师协调员、全体合作教育学生共同参与的年度产学合作教育动员大会。分别从教学、管理、安全角度进行动员，并从合作教育的准备、实施、总结三个阶段需要完成的工作方面进行布置。每年一般在新生入学后的第二学期，合作教育专职教师对参加合作教育的学生进行理论课程讲授。主要讲授合作教育的概念界定、世界合作教育的发展状况、我国合作教育与我校合作教育的发展状况、“一年三学期”制合作教育模式的介绍以及寻找工作学期雇主单位的技巧、如何制作个人简历、如何推销自己、如何撰写工作学期业务报告等内容。

学院要求学生在工作学期能够摆正自身心态，听从带教老师安排，发扬“敢于担当，勇于承担”的精神，将所学知识运用于实践中，学习更多书本之外的知识，从而提升其综合能力和就业竞争力。学生可通过到企事业单位定岗实习、担任学生协调员、质量督察员、参加国际产学合作教育项目、参加企业挂职、参加学校科研处批准确立的《大学生科研训练计划》（USRTP）项目和通过家人或朋友推荐或自找单位等形式解决合作教育工作学期的安置工作。为确保工作学期合作教育落到实处，学院积极发动班主任、辅导员、专业教师共同担任合作教育协调员工作，帮助学生寻找合作教育雇主单位，并专门组织力量讲解、学习《合作教育管理条例》、《合作教育考核体系》、《产学合作教育学生手册》、《协调员工作须知》等，并将有关资料复印分发给协调员老师，使其尽快熟悉和进入工作状态，以确保合作教育实施质量。

3.工作学期实施动态把控，确保质量。我校将合作教育列入到一、二、三年级本科学生的培养计划中，合作教育工作学期作为专业的必修环节，完成后可获得相应学分。产学合作教育作为我校的主要办学特色之一，在工作学期中，要求学生以一名“职业人”身份参加真实的顶岗工作，要求学生从第一学年便开始投身到实际工作中，提高其就业意识和自我完善意识，在知识、能力和素质方面得到全面提高。在整个过程中，学校产学合作教育中心和学院都会对学生进行过程监督。在工作学期期间，校院两级主管合作教育的领导、协调员教师以及由学生组成的质量督察员队伍通过实地走访和电话走访雇主单位和学生，真实把握学生的在岗情况，进而有利于校产学合作教育中心和学院对学生工作学期合作教育的质量进行动态监控。

工作学习报告范文第8篇

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，严格贯彻执行市第十二次党代会精神，努力建设学习型政党，构筑终身教育体系，把党建理论与学习型组织建设理念结合起来，在全校党员中营造终身学习的组织环境，进一步增强党员学习的自觉性和有效性，为构建和谐校园提供精神动力和智力支持。

二、组织领导

学校创建学习型党组织领导小组人员名单

三、学习目标

1．树立学习是生存和发展需要的理念，学习工作化和工作学习化的理念，不断学习和终身学习的理念。

2．认真总结近年来行之有效的学习经验和方法，结合新形势新任务，不断改进提高，切实提高教育教学质量。

四、学习内容

1．认真学习马克思主义经典著作和党的理论创新成果。重点学习马列主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，进一步解放思想、开拓创新。

2．认真学习国家、省市会议精神。重点学习党的十七大和十七届三中、四中、五中、六中全会精神，学习2012年全国以及省市“两会精神”、省市党代会会议精神，学习全市民生建设大会以及市委、市政府“四三二一”整体工作安排和一系列重大决策部署。

3．认真学习教育法律法规和规范性文件。重点学习《义务教育法》《教师法》《省义务教育条例》等文件。

4．认真学习党的十精神。学习党的十提出的一系列新思想、新观点、新论断。

5．把理论学习与市委市政法部署开展的各类活动相结合。重点开展“学雷锋活动”“弘扬沂蒙精神”“做文明市民、为城市添彩”“文明在岗位”等专题活动。

6．认真向实践学习、向其他学校学习。继续实行“走出去、引进来”的学习策略，不断增进新思想、新举措。

五、学习形式

1．组织好党员学习。党员要制订学习计划，要有学习记录，要撰写学习心得。做到学有所用、学有提高。

2．组织好各学科组政治理论学习。每周周四下午，全校教职工根据党委下发的理论学习计划、学习资料和参考书目，通过专题讲座开展政治理论和业务学习活动。

3．组织好学习讨论会。党支部、学科组根据所学内容进行读书学习交流，定期召开学习心得交流会，促进学习的深入开展。

4．组织好网络学习园地。在学校信息化办公平台上建立读书学习园地，将学习内容、心得体会以及学习经验及时上传到个人博客中，建立网络学习交流平台。

5．组织好实践活动。结合市委市政府开展的各类活动，积极开展“学习雷锋好榜样”、“红色一日游”等活动。

6．组织好专家报告会。有计划邀请专家学者等作报告，深入学习各种理论知识。

六、基本要求

1．进一步健全学习激励约束制度。学校将定期对学习内容进行考核，考核优秀者学校给予表扬奖励，考核不合格者，学校给予批评通报。

2．要将创建学习型党组织活动与主题教育活动相结合；集中学习与个人自学相结合；读书学习与实践学习相结合；必学内容学习与专业知识学习相结合；正常有序学习与围绕中心工作学习相结合。

工作学习报告范文第9篇

一、领导重视、认识明确

为使思想政治工作有步骤、有计划、有重点的开展，我局领导高度重视，多次召开党组会议，研究布置落实思想政治各项工作，一是建立了思想政治工作学习领导小组，由局党组书记、局长任组长，党组分管宣传思想工作的负责同志为副组长，并落实专人负责做好学习服务工作；二是制定了思想政治工作学习计划，以江司党组发[]3号文作出了年度思想政治工作学习计划，做到了指导思想明确、要求具体、制度健全；三是在学习中，主要领导做到了带头学习、审定学习计划、确定学习主题和研讨主题、提出学习要求等，使我局思想政治工作落到了实处。

二、围绕主题、狠抓学习

认真开展了思想政治理论学习，并在每周一上午为干部职工集中学习时间，分别组织干部职工重点学习了党的十七届三中、四中、五中全会精神，学习了同志在十七届中央纪委第六次全会和庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话精神，学习了省委九届四次、五次、六次、七次、八次全会精神，学习了省委书记刘奇葆同志在省纪委九届七次全会上的重要讲话，学习市委书记李向志在市委第七次党代会上的讲话，学习了党的群众工作的有关路线方针政策，学习了《党员领导干部廉洁从政若干准则》和省委《关于牢固树立以人为本执政理念在面向群众改善民生中转变党员干部作风的意见》（委发5号文件）以及省、市主管部门的有关文件精神等主要内容，学习会上，局班子成员做到了带头发言，谈认识、谈体会、谈感受。同时，还结合“警民亲”活动，班子成员分别深入到乡镇、基层司法所开展调查研究，查找存在的问题，每位班子成员均分别根据各自分管工作写出了调研报告，用符合科学发展的观点指导司法行政的工作。

三、学以致用、效果显著

工作学习报告范文第10篇

【关键词】社会工作；学生；专业认同

一、研究背景

目前，全国有320多所高校设立社会工作专科和本科，60所高校和科研机构设立社会工作硕士专业学位，每年培养2万余名社会工作专业学生。另外，2010年，《国家中长期人才发展规划纲要》将社会工作人才队伍列入国家重点发展的六大人才队伍并且制定了发展目标：适应构建社会主义和谐社会的需要，以人才培养和岗位开发为基础，以中高级社会工作人才为重点，培养造就一支职业化、专业化的社会工作人才队伍。到2015年，社会工作人才总量达到200万人。

但是面对如此好的发展局面，社会上又出现了一个奇怪的局面。人们对社会工作的认识了解很少，不少人根本不知道社会工作是怎样的一个专业。而且社会工作专业的学生在一开始对本专业的了解也不够，很多是在不了解的情况下填报的这一专业或者是在录取时调剂到该专业。据统计，由于缺少社会认知、发展环境和使用平台，自1988年至2003年的15年间，8万余名社会工作专业本科毕业生基本流失。

这种反差就带来了这样的疑惑，社会工作专业的学生真的认同自己的专业吗？他们会认真学习社会工作专业吗？他们以后从事社会工作的可能性有多大。本研究就试图对社会工作学生的专业认同做一些探索，以更加深刻的了解社会工作学生对本专业的认同状况，分析产生这种状况的原因，最后找出一些可以帮助提高社会工作专业学生专业认同的途径。

二、研究过程

（一）社会工作专业认同界定

社会心理学家艾尔克森对认同的纬度进行了界定（见表1），认为认同形成和确立从理论上可以分为个人的、相互的、集体的三个因素，每个因素又包含了认知、情感、行为和社会四个方面。

国外对专业认同地界定主要包括三方面，第一，专业认同认同被定义为一种职业认知、态度和情感的移入过程最终实现同一性，在这一过程中并试图对职业的价值观、技能等产生一致感。代表学者有Twiselton（2004）、Flores（2006）。第二种是从静态角度界定专业认同，他们认为专业认同是一种同一性状态，是从业者与职业在目的、利益、认知倾向等方面的同一性状态，代表学着有Maclure（1993）。除了这两种比较主流的认识之外，Sara Alves、Nicola Gazzola（2011）的观点也对专业认同概念产生了一定的影响，他们从系统层面界定专业认同，认为专业认同分为三个系统层次，第一个是中心区，它主要包括自我认同感；第二个是基础区，它包括工作经验和角色等；第三个是辅助层面，它包括认证。

表1 认同三因素模式

综上所述，本次研究界定社会工作的专业认同度其本质上就是社会工作学生对于本专业的态度。因此按照霍夫兰和罗森堡的态度三要素说，态度是按照一定的方式对特定对象的预先反应倾向。这种预先反应倾向由三种要素构成：情感、认知和行为。

（二）研究对象与研究工具

本次研究的研究对象是国内Z大学社会工作专业的本科生，共217人，其中男生77人，女生140人。样本选取符合国内社会工作专业男女的基本比例。

本次研究编制了问卷，利用spss19.0对问卷的各维度和整个问卷的信度进行了分析，结果如表2所示。

表2 专业认同信度分析表

通过分析可以看到问卷的三个维度的克隆巴赫系数都在0.7以上，特别是行为性认同维度超过了0.9，而且整个问题的克隆巴赫系数也达到了0.93。因此可以说整个问卷的信度还是相当高的，测量的稳定性也有很好的保证。

三、研究发现

（一）社会工作学生专业认同总体状况

本次研究的量表采用的是李克特5点量表，在记分时1代表非常认同，2代表认同，3代表一般，4代表不认同，5代表非常不认同。通过分析社会工作学生专业认同在各维度和总分如下表3所示。

表3 社会工作学生专业认同总体状况

从表中可以看出社会工作专业学生在专业认同总分均值为2.793，得分相对中间水平偏高，总体上认同度一般偏低，而在各维度来说，专业认知性认同最高，专业情感性认同次之，专业行为性认同最差。

（二）社会工作学生专业认同差异分析

通过方差分析（one-way ANOVA）对各年级社会工作学生在专业认同上的差异进行研究，在情感性认同方面大一与大四年级存在显著性差异（F=3.536，df=216，p

在进行不同选择方式的社会工作专业学生得专业认同差异分析时，发现选择社会工作方式不同的社会工作学生在专业认同上存在差异，特别是高考第一志愿和被调剂的学生在专业认同上存在显著性差异，认知性认同（F=3.666，p

综上可以看出，在专业行为认同上不同年级以及不同选择方式的学生都存在显著性差异。而在专业认知、专业情感认同维度以及专业整体认同，仅高考第一志愿和被调剂的学生存在显著差异。

（三）专业认同不同维度的关系分析

通过相关分析，研究社会工作专业认同的三个维度之间是否存在相关关系，如表4所示。

表4 专业认知性认同与专业情感性认同的相关情况

注：*表示p

总结上述情况可以看出，社会工作专业认同的三个维度之间的相关性相当强烈，而且彼此之间都存在显著的正相关关系。

为了更加明确社会工作专业认同三个维度之间的相互关系，做好专业认同方面的预测，对社会工作专业认同各维度进行了线性回归性分析。通过线性回归分析，可以看出专业行为性认同（beat=0.44，sig

四、结论与讨论

（一）研究结果

1.社会工作学生专业认同偏低。在以往的研究中发现社会工作的专业认同偏低，最主要的表现为对专业价值认同低，对专业的学习兴趣低。本次研究选取了217名中国青年政治学院社会工作专业本科生进行了专业认同方面的调查，结果发现社会工作学生专业认同总体水平偏低。而过往许多研究发现，高校学生的专业认同在很大程度上影响其在专业学习、实践过程的心理状态，更有可能对以后的择业和在专业上的深造产生巨大的影响。因此提高社会工作专业学生的专业认同势在必行，这也很大程度上影响着社会工作专业的发展和未来。

2.专业行为性认同过低。在前文曾提到过，社会工作专业人才流失严重，仅在1998至2003年间就有8万余名专业人才流失。可以看出社会工作学生虽然能在大学期间学习该专业，但是最后留在这个行业的人少之又少。而本次研究发现，在社会工作学生专业认同中，最低的一个方面是专业行为性认同，平均得分趋向于不认同状态，这也印证了社会工作专业人才流失严重这一现象。

3.学生的意愿和兴趣对社会工作专业认同有很大影响。社会心理学的相关理论告诉我们人的第一印象对以后对事物的认知和学习的态度起比较关键的重要。从研究发现，第一志愿填报社会工作专业的学生和被调剂到社会工作专业的学生在专业认同上存在显著性差异。因此如何进行宣传提升学生对社会工作专业的兴趣，尊重学生的志愿选择对提高社会工作专业认同有很重要的影响。

4.社会工作专业认同各维度之间相互影响。从研究中我们可以看见社会工作专业认同的三个维度之间是存在很显著的正相关关系。而且利用线性回归分析发现，专业认知性认同对于剩余两个维度的专业认同的预测性很强。因此在需要把发展专业认知性认同放在核心地位，进而提升社会工作整体的专业认同水平。

（二）建议

1.加强社会工作专业的宣传，尊重学生的志愿选择。前面的研究发现社会工作学生的兴趣和意愿对社会工作专业认同有着重要的影响。因此笔者认为在高考志愿填报前，高校社会工作专业可以通过组织校园社会工作专业参观日，在网络上开辟专家平台，实现专业专家和学生面对面的沟通，为他们解答关于专业办学、师资队伍，就业状况等各方面的问题，让他们对社会工作专业有更加全面的了解。另外，现在高考录取时，应该尽量尊重学生的专业选择，尽量少调剂学生到社会工作专业，可以适当放宽对第一志愿选择社会工作专业的学生的分数划线，让更多志愿选择社会工作专业的学生能被最终录取。

2.发挥高校对提升社会工作专业认同的主体作用。研究发现高校的专业氛围对社会工作专业认同起主体作用。因此高校应该从社会工作的发展出发，进行一系列的调整和优化。首先是应该营造一个有利于社会工作专业发展的学术氛围，例如课堂学习氛围、导师交流氛围、学术讨论机制等。其次是进行专业创新发展，不断通过创新有效的教学和实践方法。最后应该鼓励学生在专业方面的自我发展。

3.提高行为性认同，减少专业人才流失。笔者认为可以从学校的实践教育和就业前景两方面来提升社会工作专业学生的行为性认同，减少专业人才流失。首先，学校应该加强社会工作专业的实践课程的内容和质量，可以为社会工作专业的学生提供比较多的而且有价值的实践机会，让他们在实践的过程中发现社会工作的价值，为社会工作学生提供必要的就业指导。另外，国家也应该更加完善社会工作就业方法的政策和制度。例如规范社会工作职业化考试，合理设计社会工作者的薪酬和福利体系等。为社会工作专业学生选择社会工作相关职业提供更好的就业环境。

参考文献

[1] 教育部课题组.学校社会工作人才培养体系及社会工作专业学科建设研究报告[R].2007 -6-28.

[2] 沙莲香.社会心理学[M].中国人民大学出版社，2006.

[3] 盛若蔚.为构建和谐社会提供人才支撑[N].人民日报， 2010-5-24.