个人主要成绩事迹材料范文
时间：2023-03-02 07:50:51
个人主要成绩事迹材料范文第1篇
姓名：张xx
教龄：11年
现任 三 年级 语文教师
内心感言：
作为教师，我总在思量：怎样才能在学生心里种下美德的种子，让他们为自己开一朵美丽的花？
事迹材料：
为自己开一朵美丽的花
——陈村镇青云小学张海珠老师个人事迹
参加工作以来，张老师始终奋斗在教育教学最前线。因为她深爱着教育事业，所以希望自己有能力让她班上的每一个孩子都能为自己开一朵美丽的花。
为自己开一朵美丽的花，需要拼搏。因此，她不仅自己不断地学习提高自己，还不断给学生注入拼搏的勇气，让孩子们明白拼搏是一件很美好的事，是应该用一生的力量去做的事。
为自己开一朵美丽的花，需要自信。张老师总是用鼓励的语言，找孩子们的闪光点，鼓励孩子们参加第二课堂，为他们挖掘自信的源泉。在张老师的班里有个叫小群的男孩子，他不认识字，又懒，还很喜欢去捉弄别人。每次课前都能听到关于他的事："老师，小群又拿我的笔了。""老师，他摸我屁股了。"……每次听到这些，张老师都会批评小群并且耐心教育他，可无论怎样教育都无济于事。后来，张老师安排他扫地，没想到，他居然每天都做得很好。看到这，张老师觉得机会来了，便表扬了小群，没想到他竟然像变了一个人，对班里的事更关心了。
为自己开一朵美丽的花，需要坚持。每当孩子们气馁的时候，张老师总会给他们加油鼓劲，让孩子们为自己的美丽绽放而坚持下去。
张老师就是这样，教孩子们用拼搏，用自信，用坚持为自己盛开一朵美丽的花，为自己的生命增添一种明亮的色彩。
姓名：xx
教龄：6年
现任 二 年级 语文 教师
内心感言：
我的学生因为有了我而快乐，我的生命因为有了学生而精彩。倾心关注稚嫩的童心，细心倾听期盼的心声，精心呵护放飞的童真。
事迹材料：
春风化雨 润物无声
陈村镇青云小学马燕媚老师个人事迹
她始终坚守着一个信念：对工作脚踏实地、真抓实干；对学生要真情实感，富有爱心。正是拥有这个信念，她从未放弃对工作的热爱，尽职尽责，勇于创新。
在语文教学中，认真钻研教材，向着新课标"脊柱、合作、探究"的模式摸索、学习，能针对学生的个性特点，因材施教，充分发挥学生的思维能力，调动学生的积极性，用各种设备进行教学，提高学生的语文素质。大胆承担学校的公开课等活动。
作为班主任，她一直实行科学民主管理，优化管理，想方设法调动学生的积极性，营造"比、学、赶、帮、超"的良好氛围，全面调控。每天都坚持抽出时间来和学生交流，及时了解学生学习生活状况，及时做好细致的思想工作，做到"春风化雨，润物无声".就在她刚踏入三尺讲台的第三个年头，班上有个成绩不错的同学，但是有一个不好的习惯，就是经常不按时交作业，而且有抄袭作业的情况。他是个比较内向的孩子，平时，在班级里不怎么和其他同学交流，在老师面前也总是有上句没下句的。于是每天她都换个话题跟学生聊天，经过反复地沟通、了解，不但解决了他抄袭作业的情况，而且发现他慢慢变得乐意和班级同学沟通了，人也变得乐观了许多。
任现职以来，她任教的班级每个月都被评为星级班级；2012学获顺德区第五届小学语文教师综合素质大赛陈村镇初赛低年级组一等奖；2013学年获陈村镇小学语文试题设计（二年级）评比一等奖；2013学年获陈村镇小学品德教师教育故事演讲比赛二等奖；2015学年撰写的教学论文《放慢脚步 品读朗读之美》和《浅谈小学低年级语文朗读有效训练》均获区三等奖。
姓名：xx
教龄：14年
现任 一 年级 语文 教师
内心感言：
爱是最好的教育，而表达爱的最佳方法是赞赏、鼓励、欢喜和纠正。
事迹材料：
教尺丈量出公平与关爱
——青云小学梁棣华老师个人事迹
梁棣华老师，爱岗敬业，认真履行班主任的工作职责，做到为人师表，以身作则，成为学生学习的楷模。
她能抓住一切机会对孩子们开展感恩教育。如：利于三八妇女节、父亲节、母亲节让小朋友做张贺卡送亲人。春游鼓励孩子买份礼物表孝心等。在接受他人关爱、支持和帮助时，给他人以回报，不要只图索取和享受。
她能创设机会让每个孩子能自信的展现自己。小学生，培养自信心尤为重要，如果没有信心，那任何事都不可能成功。她能利用六一文艺表演让全班同学一起上舞台大显身手。
她能努力培育学生良好的学习习惯和生活习惯。好习惯就像是我们生命的枝上盛开的一朵美丽的小花，学生能否养成良好的学习习惯，对他们的成功与否至关重要。善于微信、QQ等通信方式让家长上存孩子在家帮忙做家务，勤奋学习，关爱家人的视频和图片，其他家长和孩子能取长不短，共同进步。
由于工作勤勤恳恳、踏踏实实，她任教的班级每个月都被评为星级班级，多篇教育论文和教学论文获省级、区级奖励，多次被评为"陈村镇优秀班主任",2014年被聘为"陈村镇学科中心教研员"……
xxx
教龄：15年
现任 五 年级 数学 教师
内心感言：
对我而言，学生的喜爱是一份珍贵的荣誉，更是永远的激励。好好教书，潜心育人，坚定信念，永不懈怠，这是我的职业追求，更是我的职业使命。我会秉承爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己的信念在教育的道路上继续前奔。
事迹材料：
从教16年来，梁绮娟老师始终忠诚党的教育事业，爱岗敬业，无私奉献，以校为家，忠于职守。工作上扎扎实实，勤勤恳恳，顾全大局，教学成绩显著。(本文来自于范-文-先-生-网)十几年如一日，视学生如自己的子女，呵护她们的成长，帮助她们成才。表现出一名教师良好的职业道德和高尚的人格情操，深受学生和家长的爱戴。
她觉得教育的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。作为教师，她觉得着力点就是爱学生。她曾用关怀，让学生泪流满面；她曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。十六年来，她当过班主任，做过数学科科组长。她始终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、母爱。她的数学课，最能激起学生学习的兴趣，能最大限度地体现学生的主体性。她的课，作业最少，她要求学生每天都要做好。有时她把爱心转化为对学生的尊重，有时她把爱心体现在对学生的严，体现在对学生习惯的培养上。她的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的……她的课，学生爱上！
为了关爱和转变特殊生，梁老师老师与孩子、家长打成一片，通过家校合作，很多特殊生在她细微处的关爱下成了她的知心朋友，她的爱心是真诚、宽容和坦诚，她赢得了所有学生和家长的心。她还因势而导，在学生中把爱心传递。同学们困难之际的相濡以沫，孝敬长辈，尊老爱老。她的班级充满温情，她的学生传递着爱心。课堂中，她把各种教学方法有机地结合起来，教学中做到融整体把握、突出重点，实现师生、生生、生本之间的平等对话，她的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。
xxx
教龄：20
现任 五年3班语文教师
内心感言：
"教育的艺术不在于传授知识和本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。"这是德国著名教育家第斯多惠的名言，激励着肩负神圣使命的我在教育岗位无怨无悔地勤恳耕耘。
事迹材料：
只拣儿童多处行，三尺讲台写春秋
甘爱仪是青云小学的副校长，她热爱教育事业，敬业爱岗，关爱学生，遵循教育规律，敢于创新，致力提高教学效率，在师生中享有较高的威望。
著名教育家陶行知先生有句名言："你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生".甘校长用爱心塑造学生的心灵，用人格魅力去感化学生。她和蔼可亲，总是保持微笑，平易近人，关爱学生，潜移默化地走进孩子的心灵。她通过组织学生开展 "学习争章"、"辩论赛"、"故事会"、"好书推介擂台赛"、"我是小小书法家"、"精彩课本剧"等新颖、形式多样的学科活动，她和学生建立深厚的师生情谊，班级掀起了好读书、乐读书的热潮，阅读能手、小作家脱颖而出，刘燕燕同学荣获陈村镇"学法守法"征文大赛第一名。
她的课堂教学特色：有趣、创新、简约、高效，学生们都喜欢上她的课。她知识渊博，她的课堂是活力的给人以启发的课堂，比如：她上完《刷子李》一课，引导学生看冯骥才的小说《俗世奇人》，给学生讲《俗世奇人》中《泥人张》的故事，故事的结尾耐人寻味，同学们在捧腹大笑中得到启发。
她是一个风趣幽默的老师，总能不断带给大家快乐，用幽默代替批评，同学走神了，她不会直接点名批评，而会说："某某小组有个同学喜欢云游四海，他的心估计已经到了America or Canada ,值得庆幸的是，人还在我们的课室。"全班同学大笑，分心的同学马上醒悟过来了。她也会适时表扬和鼓励：送给答题动脑筋的同学——"你的想法最有创意！";赠给朗读投入的学生——"你读得太有感情了！";给积极思维有新意的学生——"你的见解很独特！"给写作进步的同学——"瞧你这枝生花妙笔把校园写得多美呀！""欣赏你的作品，简直就是享受！"……让学生感到学习的乐趣，成功的喜悦。
"只拣儿童多处行，三尺讲台写春秋"就是甘爱仪老师的真实写照，她觉得：只要是跟学生在一起上课、学习，就是她最大的幸福！
姓名：xxx 教龄：35年 现任四年级（3）班的语文教师
内心感言： 育人之路修远兮，吾将上下而求索
事迹材料：
爱生如子，悉心栽培
冯九妹老师一如既往以满怀真诚对待教育事业，在教育这片热土上用良心、爱心对待学生，对待家长。积极协助班主任搞好班务工作，经常同班主任交流学生的学习、生活、纪律表现的情况，共同研究提出有效的教育方法。
冯老师热爱学生，像爱自己的孩子一样，用自己博大无私的爱感化他们，打开他们心灵之门的钥匙。无论是优生，还是后进生，她都尽自己最大的努力栽培他们，转化他们，因材施教。 有一次，周桂宜的父母对冯老师说："冯老师，周桂宜身体很弱，动不动就感冒，为了让她少生病，不影响她的学习，我不想让上体育课"面对这样的情况，冯老师没有正面地回答她妈妈的问题。只是说："社会需要的是全面发展的人才，要成为对社会有用的人，就必须从小德、智、体全面发展，参加体育锻炼一方面可以增强体质，培养良好坚强的意志，提高竞技水平和审美能力；另一方面可以调节紧张的学习生活，劳逸结合，起到事半功倍的效果。"他的妈妈终于明白了老师的一片苦心。以后，周桂宜同学在英语、数学、语文、体育、美术、手工制作等比赛中都获得许多奖，还评为镇的"三好学生"成为学校全面发展的学习标兵。
冯老师从教30多年来，工作兢兢业业、积极进取，曾多次被评为镇的"优秀班主任"、"先进德育工作者。
姓名：xx 教龄：27年 现任六年级（4）班的语文教师
内心感言： 为人师表，痛并快乐着。也曾有失落和彷徨，但凭着对事业的热爱，她坚持了下来。她深信：简单的事重复做，你就是专家；重复的事情用心做，你就是赢家。成就学生，就是成就自己。
事迹材料：
用阅读为生命奠基
每一届学生，她都会精心挑选学生喜闻乐见的书籍，由浅入深。除此之外，学生们还要背诵唐诗，每个人都要过关。不只是学生读，她还和学生们一起读，饭前、睡醒午觉之后，都是全班雷打不动的阅读时间。再加上每周一次的阅读分享会，大家坐在一起，谈自己阅读的收获、感受以及困惑。阅读经典能纯净孩子的心灵世界，激发他们一生的文化向往，长此以往，学生们受益非浅。人们发现，她的学生有这样的特点：不怕作文且谈吐不凡。
美国作家凯勒说：一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方驶向生活无限广阔的海洋。话虽如此但又有谁能持之以恒呢？在繁重的教学压力下，在纷繁的班级工作中，课外阅读是何其珍贵！学生们离开了学校，走向社会，带走的不仅是知识，还有那大量的课外阅读打下的精神底色。
遇见最美的自己
在她的眼里，每个孩子都是最好的，都是夜空最闪亮的星。她根据孩子们的兴趣和特长，鼓励学生参加学校的第二课堂。班级学生在各项活动的人数多，获区、镇奖励的学生人数率高，看着学生收获成功的喜悦而露出的微笑，她也笑了！难怪有学生在日记里这样写道："我是四海为家的蒲公英，离家千里、四处漂泊。在孤独迷茫时，我幸运地遇见了你，也遇见了最美的自己。"
桃李不言，下自成蹊。感谢有你，用阅读为生命奠基；感动有你，让我们遇见最好的自己，生命因你而精彩。
附最近的成绩：2016年她撰写的论文《练武强身，习武修心》获广东教学学会二等奖。撰写的语文教学论文《创设情境 诱感共鸣》和《引源头活水之创新阅读》获区三等奖；2014年度评为佛山市优秀少先队辅导员2015年2月辅导学生参加第十五届全国华人少年作文获一等奖；辅导学生《开学第一课"乘着梦想的翅膀"》观后感主题征文2人分别获顺德区教学研究室一、二等奖。2016年辅导学生参加镇法律征文比赛获三等奖。
xx
教龄：18年
现任 三、五 年级 音乐 教师
内心感言：
我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，使每一粒种子在充满正能量的浸润中萌芽并健康快乐地成长……
事迹材料：
以童心童趣与孩子们同处
——青云小学廖友弟老师个人事迹
廖友弟老师，教龄比孩子们的年龄还要大好多，但是她却保持着一颗童心，教育教学工作总能从儿童思维视角出发，见解独到，充满童趣的教育教学方法让孩子们喜欢跟她呆在一起。
廖老师对儿童剧教学工作有着浓厚的兴趣，多年来一直对儿童剧编导进行
研究与探索，并积累了一定的经验，所编导的儿童剧节目屡获区、镇级创作节目编导一等奖，她乐于为提高学生的综合文艺素质而进行研究和探索。廖老师曾编导过童话剧、漫画剧、寓言剧等适合少年儿童表演及观看的多种题材，剧中那独特的童真视角及诙谐风趣的风格能深深吸引孩子们的眼球，让孩子们在欢笑声中得到深深的启发与教育。每到招收青云小学话剧组新成员时，孩子们参与热情高涨，引用一个孩子的话："能有幸加入学校话剧组，上辈子一定是拯救了银河系".
个人主要成绩事迹材料范文第2篇
为进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神和总书记关于社会主义荣辱观的重要讲话精神，认真落实省第五次少代会精神，按照“全队抓基层，全队抓落实”的工作要求，树立和宣传一批新时期我市少先队工作中涌现出来的优秀典型，为全市广大少年儿童和少先队工作者树立可亲、可信、可爱、可学的榜样，使少先队更好地服务大局，服务少年儿童健康成长，为构建和谐*作贡献，团市委、市教育局、市少工委决定于今年第二次少代会召开期间，联合评选表彰市“少先队工作先进单位”3个，市“红领巾示范学校”20个，市“十佳少先队辅导员”和市“十佳少先队员”。现将具体事项通知如下：
一、评选范围及条件
1、*市“少年队工作先进单位”
每年度评选表彰一次。评选的基本条件是：①全市少先队年度工作考核总分前四位；②少先队教育信息建设前四位；③参加队报队刊组织的活动前四位；④有省级以上论文获奖或被队报队刊选登文章一篇以上等。
2、*市“红领巾示范学校”
每五年评选表彰一次。评选的基本条件是：
①学校领导重视少先队工作。认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，落实相关文件精神，提供人员、时间、场所、资金等保障，少先队基础建设力争达到“十有十率”标准。实施《少先队辅导员工作纲要》达到“三个普及”（文本、培训、奖章），富有成效。近几年学校少先队工作在全国、省、市各级各类活动中成绩突出，能起示范作用。
②少先队组织健全。学校、社区建有少先队大、中、小队组织，队干部实行民主选举和轮换制。《队章》学习教育经常普及，队组织形成良好的集体氛围，少先队员在组织里发扬民主、团结友爱、相互尊重、相互帮助，少先队大队部真正成为队员自我管理、学习锻炼、全面提高素质的精神家园和健康成长的摇篮。
③辅导员队伍精干。学校少先队大队、中队配备有专、兼职辅导员，能贯彻中央八部委和市八委局联合[*]25号《关于进一步加强少先队工作的意见》，落实辅导员相应待遇。志愿辅导员能积极参与学校或社区少先队工作。辅导员认真学习《纲要》，能够按照《纲要》中各年级的教育要求，组织开展各类教育活动，并能经常参加各类培训，不断提高自身素质，努力成为少先队员的亲密朋友和指导者。
④阵地建设富有特色。学校大队建有队室、鼓号队，并要求队室标准化，鼓号队规范化。社区少先队组织建有社区队部（少儿活动站或俱乐部）、“雏鹰争章”实践基地等。宣传教育阵地多样化，建有红领巾宣传窗、广播站、网站，有条件的建有电视台、少年军校、少年科学院等，农村少先队大队建有农业科技种植、养殖试验基地等，为队员参与实践体验提供重要场所。
⑤活动丰富多彩、富有成效。实施《纳要》，“雏鹰争章”活动深入推进，少先队员参加“雏争章”活动率达100%。开展“彩色旅程实践体验”、“民族精神代代传”、“社会主义荣辱观”等主题教育活动，成效明显。升旗仪式、入队仪式、主题队会、少先队检阅等仪式和组织教育活动经常普及。“手拉手”、“少年儿童平安行动”、“少年军校”、“少先队社区小队”、节约资源“四个一”科技创新等少先队品牌活动和重点工作开展广泛深入并形成特色，在当地有较大的影响。少先队员在队活动中经受教育，得到锻炼，取得进步。
⑥少先队工作制度完善。学校少先队有发扬民主、自我管理的代表大会制度；有负责日常工作的大、中队长联席会议制度、队理论研究制度和研究成果；有激励队集体和队员争先创优的评比表彰制度，颁发校级“雏鹰奖章”机制健全；有完整的大、中队活动日志等。社区少先队凝聚社会力量，形成社会联动的社会少先队工作会议制度。各种制度成为规范和保障队工作顺利开展的重要保证。
⑦少先队信息工作突出。和上级少工委及时、迅速上报省少先队工作平台，各类少先队信息，一年不少于12条；在全国和省级以上报刊登载当进少先队活动文章每年1篇以上；在市级新闻媒体上报道当地少先队工作每年2条以上；在县级新闻媒体上报道当地少先队工作每年10条以上；积极订阅、使用全国队报、队刊（包括中国儿童报、中国少年报、中国中学生报、《辅导员》杂志、《少先队活动》杂志、《少先队小干部》杂志。
3、第二届*市“十佳少先队辅导员”
凡经团教正式聘请的各级少先队总辅导员、学校(社区)专、兼职少先队大、中队辅导员，担任少先队辅导员工作满3年以上者，均可参加评选。具体条件为：
①忠诚党的教育事业，具有坚定的政治方向和高尚的品德，自觉实践“三个代表”重要思想，努力遵循少先队辅导员“五者”（引领者、组织者、服务者、维护者、营造者）要求，热爱少年儿童，热爱少先队工作。
②以科学发展观指导自己的工作，具有正确的儿童观。切实了解少年儿童的需求和愿望，有较强的事业心和责任感。具有深入实际的工作作风，组织开展富有成效的少先队教育活动，深受少年儿童的欢迎和爱戴。
③比较全面地贯彻“全队抓基层，全队抓落实”的要求，认真实施《少先队辅导员工作纲要》，并取得实际效果。努力掌握现代教育理论和方法，积极参与少先队教育科研活动，近两年至少有1篇或获奖；在有益于少年儿童健康成长的工作中有创新、有建树，成绩显着。
④近年来受过不少于两次县级以上团队组织和教育行政部门的表彰或奖励；所在单位少先队工作获得过上级的表彰。
4、第二届*市“十佳少先队员”
市“十佳少先队员”是我市少年儿童的崇高荣誉。现为6-14周岁的少先队员，具有以下基本条件：热爱共产党，热爱祖国，热爱人民，勤奋学习，勇于实践，团结友爱，健康向上，具有优良的道德素质和行为习惯；热爱少先队组织，积极参加少先队活动，并获得过市级以上的“雏鹰奖章”，在当地少先队员中有较强的影响力。
在具备以上基本条件的基础上，同时在以下十个方面的某一方面有突出表现或感人事迹，均可参加评选。十个方面具体要求如下：
①勤奋好学，勇于实践。爱读书报，求知欲强，善于思考，具有正确的学习态度和学习方法，各门功课成绩优良；积极参加形式多样的课外学习实践活动。
②团结友爱，乐于助人。交往大方，文明有礼，关爱集体，团结同伴，诚恳相待，善于合作，在“手拉手”互助活动中热情积极，表现突出。
③勇敢坚强，不怕困难。自强自立，意志坚定，热爱生活，具有积极的人生态度，不怕挫折失败，勇于战胜困难，遇到危险能自护自救，事迹感人。
④孝敬长辈，懂得感恩。讲公德，懂礼貌，尊敬师长，文明待人，孝顺父母，关爱亲人，热心帮助老年人，积极弘扬优良的传统美德。
⑤热爱劳动，勤劳俭朴。自理能力强，会科学安排生活，节俭学当家；掌握一定的劳动技能，珍惜劳动成果．，自己的事情自己做，家里的事情帮着做，公益劳动争先做。
⑥崇尚科学，勇于创造。从小爱科学，亲近大自然，善于独立思考，具有创新精神；动手动脑，有较强的实践能力，在各级少先队科技活动中，成绩突出。
⑦积极锻炼，强身健体。坚持体育锻炼，爱好各项健身活动，养成文明的生活习惯，具有健康的体魄；积极参加各级各类体育竞赛活动，成绩突出。
⑧热爱艺术，陶冶情操。从小爱好艺术，刻苦学习训练，技艺精湛，有较高的艺术修养；积极参加各种少儿文化艺术活动和各类艺术比赛活动，表现突出。
⑨诚实守信，遵纪守法。为人诚恳，待人谦逊，严格遵守各项规章制度，具有优秀的道德品质和文明修养，在老师和同伴心目中有较高的诚信度，或有典型的事例在当地有较大的影响。
⑩保护环境，节约资源。自觉学习环保知识，积极参加节约资源“四个一”和“手拉手：地球村”等各项环保实践活动，从自身做起、从小事做起，表现突出。
二、组织领导机构
此次评选由团市委、市教育局、市少工委主办。
三、评选办法和程序
1、逐层推荐。为引导基层团队组织广泛参与评选活动，各地要采取层层推报的方式，在征得所在单位及主管部门的同意后，由基层团队组织逐层推荐候选人至县级少工委。
2、县级初评。在基层推荐的基础上，各级团委、教育局、少工委组成评审委员会对基层推荐的候选人进行初评。
3、市级复评。团市委、市教育局、市少工委评委会，进行综合联评公示。
*市第二次少代会召开期间，团市委、市教育局、市少工委联合进行颁奖。
四、评选工作要求
1、本次评选活动牵涉面广、社会影响大，各级团委、教育局、少工委及有关单位要高度重视，加强协调，认真组织，并将此次评选活动作为向社会各界展示少先队工作的良好契机，作为对广大少先队工作者和少先队员进行思想道德教育的一种有效形式。
2、各地推荐候选人应该采取实事求是、择优推选的原则，依据评选条件，严格审核，积极推荐。在广泛听取各方面意见，认真调查、考核的基础上确保质量。每名候选人要经其所在单位的正式推荐，各级团委、教育行政部门、少工委要认真负责地做好考察、申报工作，确保评选、表彰活动圆满成功。
3、各地的先进集体和先进个人推荐材料，要严格按照文件所附推荐登记表的要求上报，主要包括：*市“少先队工作先进单位”和“*市红领巾示范学校”，推荐登记表一式1份，附4000字左右典型总结材料一式1份；“双十佳候选人”推荐登记表一式1份；两寸彩色正面免冠照片3张，七寸彩色工作照或活动照2张；3000字以内的候选人主要事迹材料和500字左右的事迹简介各10份，1张录入文字材料和照片的软盘。候选人事迹材料要采取通讯体裁，材料需本人签字。所有上报材料都需所在单位审核盖章，上一级主管部门签署意见，团委、教育局、少工委复审盖章，方为有效。
个人主要成绩事迹材料范文第3篇
优秀教师主要事迹材料范文一
一、热爱教育、教书育人
忠诚于党的教育事业。认真执行党的教育路线、方针，严格按照党的教育政策、根据教学大纲认真教学，为人师表，全心全意做好教书育人工作，无论在任何岗位担任什么工作，都能以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。
自1981年参加工作以来，一直都是从事一线的教学工作，积累了比较丰富的教育和教学经验，能以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，针对学生的个性特征和心理特点，注重与学生沟通交流，做好学生的思想政治工作，特别是加强后进生的思想转化工作，采取晓之以理，动之以情循序渐进的教育方法，与家长联系、配合，共同做好工作并取很成效。在教学的过程中，能从端正学生们的学习态度，帮助掌握正确的学习方法入手，达到树立自信心，激发求知欲和上进心，让学生在寓教于乐中接受教育，从而自觉地投入到学习中去，提高学业成绩，使之成为一名合格的中学生的目的。
在做好日常教学工作的同时，积极组织和指导学生参加各类英语竞赛，并两次获得南平市中学生英语能力竞赛指导二、三等奖，南平市中小学生英语口语竞赛指导一等奖。
二、业务精湛、成绩显著
努力钻研业务，不断充电，学习掌握各种教学手段和教学方法，自1994年担任英语教研组长以来至今，带领本组教师钻研业务，探讨新课程改革，改变教育教学理念，认真开展各种教研活动，备课，写好教案，拟好学案，并大胆地开展教学实践，正确传授知识，充分发挥教师主导、学生主体的地位，注重学生的情感交流，采用自主、合作、探究的教学方法，不断创新，积极承担本校区级新课程改革课题组的实验，发挥了学科带头人的作用，热心指导年轻教师，经常听课、评课，给予指点，使他们的教学能力和教学成绩有明显的提高。本人也获得了区教育局颁发的骨干教师的荣誉称号。
徐玲老师善于总结和运用担任班主任工作。20余年来，在班级管理方面积累了不少行之有效的经验。掌握多种教学手段和教学方法，开拓进取，适应新课程改革，勇于承担课改任务，是本校的区级课题组主要成员之一，是学校英语学科的带头人，有一定的教学教研水平。论文《英语课堂教学的板书艺术》等在福建教育学院学报上发表、《初中生英语自主学习能力的培养摭谈》获2007年南平市中学英语优秀教育教学论文一等奖，受到同行教师的好评。
作为一名具有多年教学经验的教师，从不骄傲自满，能认真备课、上课，刻苦学习、钻研业务，虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为徐老师既是值得尊敬和信任的师长、又是亲密的好朋友。因此同学们总是喜欢上她的课，任课班级教学成绩也常年位于同年级前列。
自工作以来，多次被学校和上级主管部门评为优秀教师和优秀班主任，所带的班级也多次被评为延平区、南平市先进班级。如：2003年担任班主任的毕业班，在中考中成绩优异，其中一名学生获南平市中考状元;2006年担任班主任的毕业班，其中一名学生参加福州一中在南平市招收高中生的考试中，综合分数名列第一。
三、克服困难、忠于职守
多年来，作为一名骨干教师，既担任班主任，又担任学校工会委员、女工委主任、英语教研组组长和英语教学任务，工作量很大，特别是女儿身患重病至今已21年，生活无法自理，必须有人细心照顾，但徐老师都能不计个人得失、讲求奉献精神，经常放弃休息，加班加点，自觉履行人民教师光荣而神圣的职责。
同时，以学校和教育工作为重，忠于人民教师的职守，正确处理和安排好工作与家庭之间的矛盾，基本上放弃了所有与工作、家庭无关的业余活动，一心扑在学校的工作上。能面对许许多多常人难以想象的实际困难的现实，坦然处之，对所承担的各项工作都能做到认真负责，充满热情、一如既往，毫无怨言，努力做好，从而得到学生、家长、同事、领导的认可。沉重的家庭负担，没有成为她努力工作的包袱，2006～2007学年度，积极响应并主动服从上级领导的安排，投身到社会主义新农村建设中去，到夏道中学支教，传经送宝，受到当地领导和教师的一致好评。
四、用心做事、以诚待人
无论是在什么岗位上，总是用心做事、以诚待人与同事相处和睦。在工作中能团结老同志，带领新同志，认真落实学校部署安排的各项工作。同时勇于开展批评与自我批评，虚心向他人学习，把自己的教学经验无私传授给别人。年轻的班主任们总是将难啃的骨头交给她，教师中间有难以开展的工作也交给她。年轻的教师们亲切称她为老大姐，徐老师也总是以自己特有的工作方法和热情带动和影响身边的教师，在处理和解决问题时总是换位思考，替别人想的多。同事们遇到不顺心的事，都愿意跟她说。她也总是耐心地倾听，对她们进行谈心、开导，力所能及帮助她们解决困难，从而得到了绝大多数教职工们的一致认可。
2002年至今，连续两届被选为学校工会委员和女工委主任。
附： 个人近年获奖情况
1、1993年~2006年先后7次被延平区水南办事处评为先进教师;
2、2000年获延平区教育局师德风尚奖
3、2002年被延平区教育局和教育工会评为女教工先进工作者;
4、2002年被评为延平区中学骨干教师;
5、2003年被评为南平市优秀班主任;
6、2003年被延平区教育局评为优秀教师;
7、2005年被评为延平区基础教育课程改革先进工作者。
8、2007年被评为南平市巾帼创业标兵
优秀教师主要事迹材料范文二
鲁**，女，32岁，中共党员，小学高级教师，房山区骨干教师，十渡小学工作。
1976年12月出生于房山区韩村河镇。1995年7月，毕业于房山师范学校后，主动申请到深山区十渡镇从事教育教学工作。自参加工作以来，一直战斗在教学第一线，担任班主任工作并承担学科教学工作。工作积极，踏实肯干，扎根山区，无私奉献。
从教13年，担任班主任工作13年，先后送走5个毕业班。热爱学生，教书育人，特别注重班集体良好班风和学生良好行为习惯的培养，尤其对后进生及特殊学生倾注了更多的爱。在实际教学工作中，面对山区的孩子，信息比较闭塞，知识面窄的现状，充分发挥课堂教学主渠道作用，做到了学科育人。经常利用课余时间到学生家中进行家访，常常是深夜才回到家中，了解学生的具体情况，指导家长教子方法，努力做到家校协同。2006年到中心小学后，由于离家较远，家中公公、婆婆身体都不好，孩子又小，克服了一切困难，踏实认真地工作。充分利用十渡的地理环境，结合平西抗日纪念馆对学生进行热爱家乡、热爱祖国的教育。在日常工作中，热爱学生、了解学生、善于把握学生的思想动态，针对学生的身心发展特点，坚持以人为本，通过改变教育观念，探索适应时代和学生发展需求的德育方式，促进了学生德、智、体、美、劳的全面发展。在教学工作中，始终痴迷于三尺讲台，始终坚持站在教学一线，始终坚信提高自身素质是一名优秀教师的立身之本。完成了本科的学历进修，坚持长期自费订阅教学资料，先后多次披星戴月(为了学习常常凌晨4点多从家里出来)的参加市区骨干教师、课改培训、教科研等各级各类培训活动。作为区级骨干教师的，不仅能自己钻研教法，还能带领本校青年教师研究教育教学新方法。长期担任教研组长，并多次承担国家、市、区级教科研课题研究任务，先后撰写多篇教科研51免 费论文网，并多次获奖。作为一名中共党员，能够时刻与党中央保持一致，关心奥运、心系灾区，踊跃参与到献爱心行列当中，其行为带动了本组教师、本班学生，也影响家长。多年来以出色的工作业绩，赢得了学生的爱戴和家长的认可，为学校赢得了诸多荣誉，赢得了领导的赞誉和同行的赞许。
在深山区这片教育沃土上，爱岗敬业，严谨治学，热爱学生，尊重家长，无私奉献，为人师表，在教育教学中取得了比较优异的成绩，参加房山区教学评优活动，获区级录像课一等奖，教学设计区级一等奖。51免 费论文网获北京市优秀51免 费论文网二等奖，部级科研51免 费论文网三等奖，获部级科研51免 费论文网一等奖，先后获得了房山区优秀青年教师，房山区优秀少先队辅导员，房山区中青年骨干教师，部级科研工作先进实验教师等荣誉。
优秀教师主要事迹材料范文三
梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见理想扣击天堂的回响。这就是我 ---一名普通小学语文教师兼班主任。我于xx年9月参加工作，至今已经整整13年了。在这13年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下面，结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。
一、激情满怀，无私奉献
我热爱自己的工作， 如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，我面对世人的不解不曾退却;面对众多的诱惑不曾动摇;面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀!
二、率先垂范，身教感染
在教育学生时，我想喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规终于，有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：我是跟你学的。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了言传身教、身行一例、胜似千言的至理名言。
三、严爱相济，教书育人
班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。金凤凰要爱，丑小鸭更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。上课提问多鼓励;课后辅导要耐心;犯了错误不急躁;错误严重不发火;屡次不改不灰心;问题不解决不撒手。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。
四、创新方法，培养习惯
良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，我常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规，并设立卫生星、守纪星、文明星、安全星、创新星等方式激励学生，使每个学生既具有服从集体、服从命令的思想，呈现活而不乱，严而不死的良好班风班貌，又具有个性张扬、百花竞放的个性特长，同时结合不同的节日，开展了好习惯伴我行、 知荣明耻我能行、争创书香好班级等主题班会，并通过小品、儿歌等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，形成了收放自如，张驰有度的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。
五、追求卓越，奋力翱翔
常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索是我追求的境界。于是 我坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下， 我的教学工作取得了较好的成绩：2008年被评为尧都区优秀教师，辅导的作品《xx》在临汾市第23届青少年科技创新大赛中被评为三等奖，小学作文教学优秀案例设计《xx》荣获一等奖，2009年5月第二学期教师赛讲中荣获一等奖，2010年4月在xx区第二届青少年科技创新大赛中被评为优秀科技辅导教师，教学成绩突出。
个人主要成绩事迹材料范文第4篇
**，出生于1961年4月，1980年10月入伍，1988年11月从部队（中国人民驻兰洲铁路局军事代表办事处任参谋），作为一个最可爱的人的老兵，转业到如皋县张黄港乡财政所工作，后并入如皋市石庄镇财政所，**年9月调如皋市郭园镇财政所。
他坚定共产主义的崇高理想和中国特色社会主义道路信念，坚持正确的政治方向，做到立场坚定，头脑清醒，是非分明，政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致。能正确对待名、权、利，始终把个人价值同党和人民的事业联系在一起，牢记自己的身份是共产党员、国家干部、人民的公仆，第一职责是为党和人民努力工作，奉献力量。
他不断加强学习，端正学习态度，加强理论修养，升华思想境界。同时，努力学习财政业务的知识和技能，学用结合、学以致用，使自己成为“多面手”，成为一个工作上有本事的干部，能从一个财政工作的门外汉转变成财政系统的业务骨干，通过学习先后取得了两个中专文凭，两个大专文凭和一个本科文凭，并于1992年通过考试取得助理会计师职称。能积极服从组织分工，努力完成工作任务，对分工的工作能做到兢兢业业，并有较强的事业心和高度的责任感较好地完成了工作任务。
他始终牢记所肩负的庄严使命和神圣职责，树立吃苦耐劳的精神，以苦为乐，以忙为责，以累为荣，紧紧围绕本职工作，敬业爱岗，满腔热忱的迎接每一项工作任务，把共产党员的先锋模范作用体现到具体的工作中，尽职尽责，尽心尽力，勤奋工作。他始终坚持在不平凡的工作岗位上兢兢业业，创造一流的工作业绩。自参加财政工作以来，他忠于职守，勤奋务实，力争做到干一行、爱一行、钻一行、精一行。**年9月市财政局进行岗位交流，把他调到离家有二十多公里的路程的郭园镇财政所，虽然家有七十多岁的老母，他每天早出晚归，从不迟到早退，毫无怨言。
他在财政所主要分工：一折通专管员、家电、汽车、摩托车下乡专管员、会计专管员、村级三项资金管里专管员、并兼任镇城建开发公司会计。
他虽然已经年近半百，但对现代社会的新科技，新知识都比较感兴趣，并能认真钻研，对计算机技术、以及镇财政所运用的各种技能都能认真学习，不断提高为人民服务的本领，对财政所的每一个工作岗位都能认真学习，能熟练掌握计算机的操作技能，并对财政所每一个应用软件的运用都能熟练掌握。
全面推行涉农补贴“一折通”管理，是乡级财政贯彻落实科学发展观和党的十七届四中全会精神的客观要求，作为在乡镇一级财政的工作人员，能严格按照上级的要求，认真履行职责，做好涉农补贴“一折通”的发放工作，在涉农补贴基础信息的审核、登记、录入[本文来自文秘网转载请保留此网址]及打卡发放过程中，要坚持做到严肃认真，耐心细致，做到准确无误，不出现错、乱、漏现象，确保党的惠农政策落到实处，惠农资金按时足额发放到位。能积极主动地与农技、农经、计生、民政、组织人事等部门取得联系掌握好全镇一万六千多户的各项粮食补贴和农资综合补贴的基础数据，并能及时把握好村干部、五保供养对象、农村最低生活保障补贴对象、计生家庭奖励补助对象的动态变化情况，按照市局的时间要求，及时做好各项补贴资金发放清册和一折通数据库，保证了资金的及时打卡发放，并能维护好一折通数据库，在平时日常工作中，对一折通遗失的农户能热情地给于出具挂失证明，使得农户能及时补办一折通存折，在登记过程中由于操作失误，有的农户户主姓名、身份证号码登记错误，他能及时给于更正。在家电、汽车摩托车下乡工作中，他一直热情接待每一位来财政所办理补贴的农户，并能向农户宣传家电、汽车摩托车下乡的有关政策，认真审核办理补贴所需的资料，并及时给予登记，并能及时将补贴款项打入到农户的一折通存折中去。能把党的惠民政策落实到实处。
会计管理工作中，精心组织，合理安排，确保会计继续教育培训顺利进行，近年来，他都能及时了解全镇会计人员的基本情况，他能从早安排，通过多种方式与各会计人员取得联系，并建立“会计人员基本情况统计台帐”。根据会计科统一安排，对照培训批次多的特点严格按人员性质划分企业、事业，及时下发培训通知，并尽可能地电话通知到每位参培对象，按时组织报名，收取培训费用。积极组织好该镇无证会计人员的学习历教育和会计从业资格考试报名工作。
**年参加市财政局组织的《控制行政成本能否促进经济发展》的辩论赛，他作为南片代表队成员参加辩论赛，取得了最佳辩手奖，今年，他又参加市财政局组织的技能竞赛，在参加竞赛的98个人中，他年龄最大，并取得了较好的成绩，得到了鼓励奖。他能对领导分配的其他各项工作做到尽心尽职，并较好地完成了工作任务。他能积极遵守机关的全项规章制度，尊重领导，团结同志。
作为财政系统的一名工作人员，一个财政战钱上的老兵，他摆正自己的位置，遵章守纪，严格要求，规范工作。坚持“两个务必”，做到谦虚谨慎不高傲自大，严谨细致不粗心大意，在成绩面前不自满，在困难面前不退缩。面对拜金主义、享乐主义、极端个人主义和“酒绿灯红”的侵蚀和影响，时刻用纪律法规约束自己，用警示事例警醒自己，筑牢思想防线，管好手脚，廉洁从政，不该要的绝对不要，不该拿的绝对不拿，努力保持人民公仆的本色。
个人主要成绩事迹材料范文第5篇
同志于*年参加工作，。自参加工作以来，始终以敬业的责任意识、务实的工作作风，在本职岗位上积极奉献，无论遇到什么困难都能以党的事业为重，以工作的大局为重，以群众的利益为重。特别是担任市环保局综合科科长以来，对自己提出了“忠诚坚定，经得起政治考验；甘于奉献，耐得住艰苦磨练；廉洁自律，抗得住各种诱惑；业务精湛，担得起服务重任”的目标要求，在综合协调、机关管理、后勤保障、治安保卫、计划生育、档案管理等各项工作中，都做出了突出的成绩。（个人主要荣誉）
一、内强素质，外树形象，脚踏实地带出一流队伍
随着我国政治体制改革的不断深入，行政机关在社会事物管理上的职能和作用发生很大变化。特别是加入wto以后，对行政机关的管理体制、工作方式、办事效率等方面提出了更高的要求。为了做好新形势下的机关管理工作，我在担任市环保局综合科科长之初，就以转变观念、作表率为着力点，内强素质，外树形象，不断提高全科工作人员的综合素质，树立“热情、文明、规范、高效”的机关新形象。
在综合科内部大力倡导“四声、四心、四快”服务和争做“三个表率”活动。“四声、四心、四快”服务即：来有迎声、问有答声、走有送声、处理有回声；热心接待、耐心解答、细心解释、诚心帮助；受理快、调查快、处理快、反馈快。争做“三个表率”活动即：做学理论、学知识的表率。把学习马列主义、思想同学习邓小平理论、十六大精神和同志“三个代表”重要思想结合起来，通过报告会、研讨会、座谈会等多种形式，认真把握学习、调研、讨论三个关键环节，统一思想，明确目标，收到学以致用的明显成效。同时组织干部职工学习环境保护法律法规、现代科技、世贸理论等知识。通过学习，进一步提高了干部职工的政治、业务素质。做思想解放的表率。以开展“机关思想作风纪律整顿”、创建“四型”机关活动和“党员先进性教育活动”为契机，将思想解放作为统一认识、加速发展的重中之重。要求科内的干部职工把思想解放作为抓好各项工作的总把手，开创局面的突破口，加速发展的出发点和切入点。通过全方位的解放思想教育，党员的表率作用明显增强。做精神文明建设的表率。在强化干部职工思想教育的同时，密切结合综合科工作实际，以开展“党员先锋岗”、“创建文明行业”活动为载体，加强对干部职工进行基本道德规范和社会公德、职业道德、家庭美德教育，宣传爱国主义、集体主义、社会主义和艰苦创业精神，以良好的从政职业道德，促政风、带民风、树新风。
通过内强素质，外树形象，综合科的干部职工实现了思想提高、观念转变和认识上的升华，有力地推动了各项工作的开展。综合科“机关管理工作成果”在青岛市环保系统中被评为“优秀工作成果”；科内6人次获得省级论文二等奖，5人次获得青岛市级论文一、二等奖；先后有10多人次受到上级表彰。
二、建章立制，强化管理，开拓创新建设一流科室
在加强和改进机关管理工作中，我提出，要以转变职能为基础，以争创一流为目标，全面调整工作思路和目标定位。为此，我和科室的同志们从管理体制、工作方式、办事效率等方面进行了大胆变革，摸索创新。
一是抓建章立制。今年，由我参与制定并出台了《2005年目标管理考核办法》、《监察工作暂行条例》、《机关工作人员考勤制度》、《政务值班制度》等30多项机关管理规章制度，涵盖了工作目标、标准、进度等多项内容，对每项工作尽量确定量化指标。
二是抓政务督察。有了规章制度做基础，重点是抓好督察落实。为此，我和局政务督察组同志们，对业务工作按照周总结、月考核、季奖惩的办法严格考核；对日常行政工作，实行专项督察，包括出勤督察、卫生督察、政务值班督察，根据规章制度的规定，对督察情况给出考核分数，并记录在案，汇总到季度考核。
三是抓奖惩考核。每季度，我和局政务督察组对本季度的督察情况进行总结，结合各单位业务工作完成情况，给出各单位季度考核分数，按照考核分数发放季度考核奖金。通过对各项工作的量化考核，充分调动了干部职工的工作积极性，形成了争先创优的良好工作氛围。
通过加强机关管理，各项工作都取得了丰硕成果：2003年，市环保局被授予“省级文明机关”称号；连续9年被评为“青岛市文明单位”，2004年被评为“青岛市文明单位标兵”；综合科工作在青岛市环保系统中连续3年排名第一；先后获得胶州市“计划工作先进单位”、“思想政治工作先进单位”、“老年工作先进单位”、“四优一做”先进单位等荣誉称号；全科多年没有出现违法、违纪行为，在全局连续多年获得“先进单位称号”。
三、以责为本，服务大局，殚精竭虑创出一流业绩
综合科主要承担内部管理和上承下达的职责，在做好本职工作的基础上，我把服务企业、服务基层做为突破口和创新点，提出了开展“局长回访”活动，努力为基层、为群众解决实际困难。
为拓宽同企业沟通交流的渠道，强化审查核实和监督检查，由综合科抽调人员组成回访小组，建立回访联系点，定期了解项目回访情况。回访主要围绕建设项目审批验收在受理、一次性告知、勘验、批复过程中，排污收费在申报、核实、通知、收费过程中，行政执法在调查、取证、立案、审查、执行过程中，环境在立案、调查、协调、处理等环节是否符合法律规定的程序和要求，是否坚持公平、公正、公开，否存在乱办事、乱执法、乱检查、乱收费服务不到位、工作效能低下等问题。
个人主要成绩事迹材料范文第6篇
一、政治课陶冶情操的内涵及意义 （一）政治课陶冶情操的含义
陶冶，指烧制瓦器和熔炼金属，含熏陶感染、潜移默化之意。情操，有人认为它是由道德理论与道德情感相结合而形成的一种更加复杂、更加高级的道德情感，是道德感、理智感和美感相交织而发展形成的综合体；也有人认为它是道德情感与道德意志的体现，是道德情感与节操的综合体，是一种道德境界。从教学角度看，我们认为，陶冶情操就是要通过政治课教学培养学生高尚的情感和锻炼其坚定的情操，逐步使他们达到“神观迈爽，操守坚正”的境界。陶冶情操在不同的历史时期，对不同的阶级而言具有不同的内容。在社会主义条件下，陶冶情操应当以培养“五爱”情感为基本要求。
（二）陶冶情操的重要意义
1．陶冶情操是政治课教学的内在要求。素质教育是一种全面的教育，思想道德素质教育是其重要的任务。这一“重要任务”的主要承担者就是政治课教学。90年代以来，政治课教学由原来单纯重知识轻能力向知识与能力并重前进了一大步，但陶冶情操的问题却仍是长期困扰我们的薄弱环节。这就必然要求我们政治教师要把传授知识同陶冶情操结合起来，使学生不仅树立社会主义道德观念，而且有高尚情操。要有高尚情操，就得从培养学生道德情感抓起。道德情感对人的行为具有动力作用。所谓道德情感，通俗地说就是思想感情问题。《在延安文艺座谈会上的讲话》中就要求“文艺工作者的思想感情和工农兵大众的思想感情打成一片”。他还讲了自己对待工人、农民的思想感情发生变化的过程，以此强调思想感情的重要。相对于道德认识的掌握，道德情感的培养更难。因为，在实际生活中，相当一部分学生对教材传授的道德知识能懂，但在感情上对真善美却爱不起来，对假丑恶也恨不起来。这部分学生不是缺乏爱祖国、爱人民、爱劳动的知识，而是没有将这些知识内化为具体的道德需要，产生炽热的道德情感。而道德情感即思想感情的产生，需要长期的培养与熏陶。惟有如此，才能使青少年“少有贤操”，才能使他们得到全面健康的发展。陶冶情操不仅有利于青少年学会做人，而且有利于鼓舞他们勤奋学习，提高自身的科学文化素质。所以，只有转变教育思想，注重陶冶情操，才能使学生在德智体美劳方面全面发展，成为“四有”的高素质人才。
2．陶冶情操是政治课教学的重要目标。“建设社会主义道德风尚”这一基础工程必须从青少年抓起，而培养青少年的社会主义道德风尚的一个核心问题就是正确处理个人与社会、集体、国家的关系问题，也就是从小确立为人民服务的宗旨问题。只有爱人民，才能为人民。确立为人民服务的宗旨，首先必须培养他们对人民的感情。这是政治课教学的重要目标和责任。目前，一些机关和部门“门难进、脸难看、事难办”的作风，从根本上说就是对人民群众的思想感情问题。曾批评不关心人民群众的痛痒是自由主义的表现。他批评这些人“对同志、对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清、漠不关心、麻木不仁”。他努力倡导学习张思德为人民服务的精神，学习白求恩毫不利己、专门利人的精神。这些精神体现着无产阶级的道德理想，是社会主义社会处理个人与社会关系的准则。在建立社会主义市场经济的条件下，作为国家栋梁的青少年，如何继承与发扬这些精神？这就要求我们在教学中通过传授知识和陶冶情操，不仅使学生具有为人民服务的思想，而且应当培养学生对人民群众的感情，而这又必须从使他们心中有同学、有师长、有家长这些点点滴滴的事情抓起，从培养他们关心人、尊重人、热心公益的习惯抓起，从而为建设社会主义道德风尚打好基础，实现政治课教学目标。
3．陶冶情操是改进政治课教学的重要途径。改进政治课教学应该说是政治教师苦苦追求的一个目标，但多年来收效甚微，其主要原因大概就出在“一体二翼”（一体指政治课，二翼一指传授知识，一指陶冶情操）的陶冶一翼上。
首先，从教学方法看，缺乏陶冶情操的匠心与艺术。例如：某教师在初三讲“公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务”这一知识时，照本宣科，平铺直叙，既无背景展示，又缺气氛渲染，只是要求学生去“背”！这就谈不上陶冶情操。因为，虽然能“晓之以理”却没有“动之以情”，不能引起学生情感的共鸣。所以，只讲道理不行，板着脸讲理更不行，而这正是长期以来学生对政治课不感兴趣的原因之一。其次，从教学对象看，部分学生或有“知”无“情”，或有“知”无“行”，甚至知行相悖。例如：有的学生能回答为什么要热爱人民，而实际上却轻视工农；有的学生能回答出为什么要热爱祖国，却想长大后去国外定居。许多初、高中毕业生的毕业赠言、留言中，不乏“早日成为大款”、“找到白马王子”、“成为歌星（球星）”之类的祝辞。种种现象表明，拜金主义、利己主义、享乐主义等腐朽思想，都在侵蚀和诱惑学生，对政治课提出了严峻的挑战。再次，从教学思想看，陶冶情操在教学中是“长期无地位、目标无要求、备课无意识、讲课无方法”。上述现象已严重地制约着政治课教学目标的实现。只有在教学指导思想上树立陶冶情操意识，在教学过程中将传授、陶冶和养成结合起来，才能使政治课成为既使学生“明理”，又使学生“动情”乃至“将欲行”的“活课”，起到陶冶情操的作用。最后，从教学要求三要素看，政治课教学向来讲究“懂—信—用”。三者之中惟“信”不好把握，也难于评价。怎样评价学生信了没有？信了多少？我们一直坚持一种直白的标准，即看你的教学是否使学生动了情、动了真情？信了自会动情，不信动不了真情；信是懂的升华，信了才算真懂；信又是用的前提，信了才会用，才会用得好。“懂”、“信”、“用”都离不开一个“情”字，而“情”则生于陶冶。陶冶是实现政治课教学任务的重要条件。只有把传授知识和陶冶情操结合起来，才能使政治课教学从根本上得到改进。
二、政治课陶冶情操的主要任务 政治课教学中的情操陶冶，要以教学目标为依据，与教学内容相一
致。其主要任务有：（一）通过陶冶，帮助学生逐步确立坚定的政治立场
正确的思想品质以及为建设有中国特色社会主义而奋斗的信念要使学生懂得在社会主义初级阶段，阶级斗争还将长期存在，国际敌对势力还将长期实施“和平演变”图谋，实施“西化”、“分化”我国的图谋。因而站稳政治立场不仅关系到青年学生个人的前途和命运，更关系着国家的前途和命运。通过陶冶，培养学生在观察和分析国内外社会现象时，能自觉地站在党和人民的立场上，坚持四项基本原则，不为各种歪风邪气、奇谈怪论的引诱所动，并运用历史的、全面的、发展的观点进行剖析和揭露，自觉地坚持社会主义方向。
（二）通过陶冶，帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观
不仅要使学生懂得人生价值在于奉献的理论，而且要培养学生对乐于奉献、无私奉献的人和事的敬仰之情、热爱之情；不仅要使学生知道发展社会主义市场经济仍然需要倡导集体主义，反对个人主义、利己主义，而且要使学生对损公肥私、自私自利、醉生梦死、贪图享乐的人和事产生厌恶感、鄙视感和批判感。例如：通过高二“坚持集体主义，反对个人主义”的教学，既使学生从理论上划清集体主义与个人主义的界限，又使学生对邓颖超遗嘱中所体现的高尚情怀产生敬仰之情，对具有集体主义精神的先进人物的精神境界产生崇敬钦佩之情，而对诸如之流产生义愤和唾弃。如果学生有了上述种种“情绪”、“感触”，那就证明陶冶有效。
（三）通过陶冶，培养学生“五爱”情感
社会主义道德建设的基本要求是爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。我们应当把传授“五爱”知识与培养“五爱”情感结合起来，特别要在培养“五爱”情感上下功夫。这比单纯传授“五爱”知识要艰巨和困难得多。例如：在初一“热爱祖国”的教学中，我们不仅使学生懂得了为什么要爱国、为什么在当代中国爱祖国与爱社会主义是统一的道理，而且应当通过教学使之转化为学生的爱国情感，并引导鼓励学生对崇洋、轻视工农、好逸恶劳、不学无术、动摇怀疑等违背“五爱”的言行作斗争。
（四）通过陶冶，增强学生的社会主义法制观念
加强法制教育是政治课教学的又一个重要目标。这个目标的实现也离不开陶冶。现在的中学生，由于受各种不良因素的影响，有极少数已堕入违法犯罪的边沿或泥坑。犯罪的低龄化已成为目前犯罪的一个重要特点。我们应当通过陶冶情操，增强他们的法制观念，使他们树立遵纪守法的义务感，对违法犯罪的警惕感、羞耻感和愤怒感。例如：在初一“依法同犯罪作斗争”的教学中，就可以让学生针对教材中所举的高中学生张某等三人的“犯罪案例”进行批判，激发学生对犯罪的义愤。同时引导学生以张某等人为反面教材，警惕思想上存在的不良苗头或动机。
（五）通过陶冶，养成学生良好的心理素质
在竞争日趋剧烈的时代，培养学生良好的心理素质刻不容缓。近些年来，因中考、高考落榜、失恋、就业等原因而自杀的事件屡有发生。惨痛的教训一再提醒我们，不仅要使学生树立崇高的理想、宽广的胸怀、远大的志向，而且要使学生养成良好的心理素质，在种种困难和挫折面前能沉着冷静、刚毅果断、乐观豁达、忍辱负重。既经得起逆境的考验，又经得起顺境的考验。引导学生学会“战胜自我”、“超越自我”，同“自我”中的骄娇二气、狭隘自私、嫉妒、伤感、悲观、冷漠情绪作斗争。以关心集体、关心他人的高尚情感来充实自己、净化心灵。例如：在高二“正确对待矛盾”的教学中，就可举出像邓小平、保尔、吴运铎、张海迪等战胜逆境的例子。
总之，陶冶情操具有多重任务，但各任务间不可割裂，而是相互联系、相互补充的。在教学实践中，我们尤其要注意多重任务间的有机渗透与整合。
三、陶冶情操的基本方法陶冶情操既是政治课教学的一项重要原则，也是一个重要的教学目标，更是一项具体的实践活动。因此，探索陶冶方法就显得特别重要。在教学中有哪一些途径、方法可供运用呢？
（一）理论陶冶法
用科学的理论武装人是陶冶情操的前提。理论本身是深刻的，是对真善美的一种概括和抽象，是真善美的一种表现形式。因此，有效地进行理论知识教学就是一种陶冶。如在初二讲资本主义的内容时，用马克思关于“血与火”等论断来教育学生。当然，在进行理论知识教学的时候，一是要注意摆事实，用事实说话，特别是选用能使学生动情的事实。二是应寓情于理，情理相融；讲述应生动形象，感彩鲜明。三是应针对学生思想实际，引起思想交锋开展讨论、辩论，开展批评与自我批评，评析错误思潮。
（二）情境陶冶法
情境性是道德情感的特征之一。良好的情境会使人产生积极、健康的情感，不良的情境会使人产生消极、颓废的情感。根据这一特点，新编教材已加强了这方面的比重。教师可以根据教学需要，通过创设相应良好的情境来激发学生的积极情感，通过改变不良情境来抑制和消除学生的消极情感。一是营造艺术情境。即充分运用现代的影视音像等手段，使学生产生情感体验，调动情绪，继而产生情感。如初三、高一、高二、高三教材涉及到建立经济特区、建立社会主义市场经济等内容时，可播放歌曲《春天的故事》，即“1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈……”就能增强感染力。二是营造生活情境。一位女教师在初一讲“文明交往”一课时，安排了两位同学现编现演《问路》的小品，使学生懂得了尊重他人是文明交往的前提，“问路不施礼，多走二十里”。继而，她又举出大家每天接送一位腿部骨折的同学上学、师生互相探病的事例，这就重温与升华了学生的道德情感。三是营造互动情境。例如：一位教师在初二讲“帝国主义列强对中国的侵略和掠夺”时，充满激情地朗诵了一位学生看了电影《火烧圆明园》后写的诗，“我恨啊！恨啊！恨清王朝腐败无能，恨侵略者的贪婪残忍，恨民族的封闭落伍……”师生情感互动，能产生出强烈的感染力。
（三）榜样陶冶法
榜样是青少年的一面镜子，具有极大的感染性，会产生无穷的力量。它可以超越时空限制，使人们产生相似的情感。例如：、、邓小平等老一辈革命家的风范、品德、情操，具有伟大的人格魅力；社会主义时期涌现出的先进模范人物的言行和事迹，也非常感人。这些都是陶冶情操的最好教材。青少年从本质上是崇尚英雄的，但由于认识的局限，常常会错误地选择人生楷模，像模仿港台歌星、海外球星的发型、服饰、动作等等，因此我们更有必要加强引导。教师应当注意积累革命先辈、英雄模范人物的典型事迹，引导学生收集和铭记反映高尚情操的格言、名言，通过这些感人的英雄模范事迹、名言、格言来培养学生心中有他人的情愫，以打动学生的心扉。
（四）对比陶冶法
情感还具有两极性的特点，即悲与喜、爱与恨、幸福与痛苦、光荣与耻辱等都是成对出现。真善美总是同假丑恶相比较而存在、相斗争而发展的，如果我们能将不同的人生观、价值观进行比较、剖析，也能起到陶冶情操的作用。例如：在“矛盾是普遍存在的”教学中，将孔繁森与进行对比，前者是无私奉献的光辉典范，后者是腐化奢侈的千古罪人，通过比较使学生爱憎分明
(五）践履陶冶法
情感教育离不开实践，思想道德素质更需要在实践中得到内化与外化。因此，我们应当增加实践环节，让学生在知识的践履中受到陶冶。例如：引导学生参加“手拉手”活动，“青年志愿者”活动；组织学生外出参观、访问，开展社会调查，听取先进模范人物的报告，等等。
（六）“内省"陶冶法
即引导学生进行自我批评，严于解剖自己，逐渐培养自我监督、自我教育的良好习惯，与自己错误的认识和消极的情感作斗争。一位老师在初三讲“共产主义是人类的最高理想”中的事迹时，一个男学生却在下面和同学说：“要是他们给我很多金子我就叛变。”这种玩世不恭、嘲讽先辈道德情操的现象绝不能放过。这位教师当时严肃地要求这个学生课后写一份思想认识，并伴之以谈心、讨论，使全班学生受到了革命节操的教育。
（七）身教陶冶法身教重于言教。孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”提倡“为人师表”。作为政治教师，更应当言行一致，率先垂范。例如：要求学生坚持四项基本原则，首先自己就要坚持四项基本原则，要讲政治、讲正气，在这个问题上不允许有丝毫的含糊。要求学生热爱人民，教师首先要热爱学生，特别是热爱差生，体谅家长。要求学生热爱科学，自己就应当博览群书，知识渊博，不断进取，求索不已。要求学生爱劳动，自己就要从打扫办公室做起……否则，言行不一，只能使学生产生厌恶，甚至怀疑所学的理论。
（八）角色陶冶法
即教学中通过让学生扮演某一角色来推进教学内容，使学生受到陶冶。例如：有位教师在初三讲“我国的政权是人民的政权”时，结合“人民代表出席全国人民代表大会”的插图问某学生：“假定你将来在工作中做出了很大的成绩，被人民选为全国人大代表，当你走进人民大会堂的时候会是什么心情？”这就容易激发学生的主人翁责任感，建功立业感，对社会主义制度的热爱感，等等。又如：在高二“人生价值在于奉献”的教学中，教师问学生：“假如你看见有人落水了，你是否会先要钱才去救助？”
（九）语感陶冶法
就是指在教学中以语言的褒贬意义和情感色彩对学生进行陶冶。例如：一位教师在上初一“集体力量大”一课时讲到：“70年代为了支援葛洲坝工程建设，宜昌市有30多家企事业单位迁出原址，有3000多户城市居民、农村村民拆房让地，人们噙着泪水离开了自己世世代代生息的这片热土……”讲着讲着，她自己心潮起伏，声音颤抖，学生也被此情此景所感染，个个泪眼汪汪。
（十）体态陶冶法
就是教师在教学中以自然、生动、形象的体态语对学生进行陶冶。例如：在初三讲“立志做祖国需要的人才”一课，一位教师讲张秉贵“一抓准”称糖果的故事，边讲边用手做着样子；继而讲到要“珍惜青春年华”时，教师又用“八九点钟的太阳”的比喻手势，充满深情和希望的目光，无形中就是一种积极、向上的情感的熏陶。
此外，还有诸如名言、格言、谚语陶冶法，等等。由于方法具有的弹性特征，从而决定了方法的可变易性、可迁移性及可重组性，各种方法的施用都应随教学环境、教育对象、教学内容的不同而择用或再创造。原则只有一个——追求最佳的传授与陶冶的双重实效。
四、政治课陶冶情操应注意解决的几个问题政治课陶冶情操被鲜明地提出并付诸于实践为时尚短，目前还处在一个探索总结的“初级阶段”。因此，在尽可能发挥政治课陶冶情操的功能时，应特别注意解决好如下几个问题：
（一）树立陶冶意识
陶冶意识是指教师在教学中，将陶冶情操的感知、思维等提高到自觉的程度，使陶冶成为教师的一种自觉性、目的性以及能自觉评价、调节和自我控制的教学活动。因此，是否树立陶冶意识以及陶冶意识的强弱就会导致教学情境的不尽相同。
一位教师过去在讲述高二“利用有利条件，为社会作出贡献”一框时，对于最后那一段马克思《青年在选择职业时的考虑》的名言，只是一带而过，一个使学生情感受到触动、感染和陶冶的机会就滑过了。今年他树立了陶冶意识，在讲述这段名言时，先向学生简短地概括了马克思为了创立共产主义理论而废寝忘食，最后在写字台前与世长辞的故事。又讲述了人民群众含泪悼念邓小平的动人情景，指出人民群众深切怀念邓小平同志的原因，先作了情感上的铺垫，然后请学生齐读了这一段。读着读着，不少学生眼眶湿润了、感动了……可以断言，这段名言，已在他们心中留下极深的印象，甚至会影响其一生。道德情感就是这样通过一点一滴的长期熏陶形成的。实践证明，是否树立陶冶意识，是能否达到陶冶情操效果的先决条件。只有首先树立陶冶意识，才会充分挖掘和利用教材中许多有利于触动学生情感的材料，才不会把本来可对学生进行陶冶的东西、有生命力的东西放弃了，才会留心收集和积累众多先进模范人物的事迹材料，不断地探索陶冶方法，寻求传授知识与陶冶情操结合的最佳方式与规律，只有这样才不会有“无可陶冶”、“陶冶无门”的感慨。
（二）正确处理传授知识与陶冶情操的关系
如前所述，政治课教学与传授知识、陶冶情操的关系犹如“一体”之二翼，传知与陶冶二者不可偏废。既不可只讲传知不问陶冶，也不可只讲陶冶又丢了传知。要坚持在陶冶中传知，在传知中陶冶的互促性原则。
在陶冶中传知，是指应以深厚的真实的情感为载体，以情动情，在充满感情的氛围中传授知识。要做到这一点，教师首先必须是政治立场坚定，道德情感丰富的人。他应经常不断学习先进人物的高尚情操，使自己感动，才能感动学生；他还应当加强文学艺术方面的修养，努力将真情实感自然、准确地传递给学生。传知的过程，应该是一个不断激发学生的道德情绪，引导学生向高尚的道德情感和道德境界升华、推进的过程，而不应是一个单纯地罗列概念、枯燥演绎和机械记忆的过程；应当是一个延伸到学生内心世界展开激烈的思想交锋和情感碰撞的过程，而不是一个“事不关己，高高挂起”、脱离实际、应付考试的过程。这还有待于全社会的支持和同行们的辛勤探索方能达到。
总之，传授与陶冶是同一教学过程的两个方面，互相融合、渗透，方能达到陶冶效果。应当力避顾此失彼，切忌“两张皮”。
（三）逐步构建传授与陶冶有机渗透序列
个人主要成绩事迹材料范文第7篇
一、个人基本情况
二、个人主要事迹
一年来，同志在院党组和上级业务部门的领导下，紧紧围绕院党组确立的工作思路，按照“高标准、高效率、高质量”的要求，以“三项服务”为主线，带领办公室全体人员努力提高办文、办会、办事质量和效率，积极发挥参谋助手、协调枢纽作用，较好地完成了办公室的各项工作。（一）立足本职，做好各项基础工作
办公室作为综合服务部门不仅要承担一些具体的业务工作，而且更重要的是要做好为领导和部门的服务工作，针对办公室人员新、业务生等实际情况，同志既当指挥员，又当战斗员，各项业务工作都靠上去具体抓，使各项工作都有了较好的发展，同时新人员的业务技能都有了较大的提高。
1、在文秘、信息工作。长达10年的办公室工作，使同志积累了比较丰富的办公室工作经验，特别在抓文秘、信息工作方面，不仅具有超前性，有时为了保证质量，都是亲自动手。今年办公室共起草各类文秘材料50余篇次，上报信息102篇次，编况反映58期。上报的信息被市院采用20篇次，比上一年增长近3倍。80的文秘材料都是他个人亲自完成。同志亲自撰写上报的信息就有20多篇，被市院采用6篇。他编辑的《我院落实全省基层院建设会议精神论坛专辑》被市院检察长批示在全市给予推广。
2、统计工作。为保证统计工作不出现差错，确保全市统计工作的成绩，每个月统计员上报各种表格、数字，他都一一审核，绝对不允许带着问题报出，确保了统计工作质量。目前，统计工作在全市12个县区院考核中位于第一名位置。
3、机要保密工作。全年共收发机要297份，收发传真589份，其中收发密传27份，都能在规定时间内办理退、流、存、销，未出现因失、泄密现象。
4、档案管理工作。全年共整理装订20xx年度文书档案99册，帮助业务部门装订诉讼卷宗700余册，档案录入共录入文书、诉讼、会计、基建档案目录10872条；为有关业务部门提供档案查询60余人次，对他们工作的连续性起到了促进作用。
5、研究室工作。全年共编辑《调查与研究》12期，开展调研活动10次，发表调研文章14篇，其中部级1篇，省级5篇，市级4篇，县级3篇。同时抓好了人民监督员的聘任、办公场所布置和各项制度制定，确保了试点的顺利实施。期间共组织召开了监督会议1次、例会2次。
（6）注重了选调生的管理和培养。自从省院分配选调生开始，郯城县院就形成惯例，所有来院的选调生都在办公室适应性工作，连续4年来我院的6名选调生都跟随同志工作。为了使选调生尽快适应环境熟悉业务开展工作，同志在工作上都是循循善诱引导工作，生活上更是给予热情照顾，近几年的节日，大部分选调生都是在他家度过，使选调生得到了较好的照顾。
二、拓宽工作领域，更好地发挥职能作用
同志任办公室主任以来，按照检察长提出的“要用心工作”的指示，积极寻找发挥职能作用、做好“三项服务”的新途径、新方式，特别在为领导提供服务方面，同志进行了大胆的尝试，进一步拓宽办公室的工作领域，更好地发挥了参谋助手作用，不仅为领导决策及时准确地提供了依据，而且对推动整体工作上台阶具有十分重要的意义。今年以来，同志亲自抓了以下五个方面的工作，并且取得了显著成效。
一是实行月工作调度制度。院领导了解各业务部门的工作，往往靠听取各部门负责人的汇报。县委、县人大、县政法委了解检察业务工作情况，往往需要办公室临时向有关部门调度，工作效率较低。为切实解决这一问题，更好地为领导服务，同志根据检察长指示亲自主持开展了工作月调度工作，即要求各部门于月底将本部门以及本部门内的每一位工作人员当月的工作情况报办公室。同志将各部门上报的工作情况审核后，打印成册呈送院领导班子成员，确保了院领导班子成员及时、全面掌握各部门以及每一位工作人员的工作情况，为各项工作的指导提供了翔实依据。同时还将印制的工作调度下发各业务部门，使各部门的工作情况公开、透明，较好地促进了业务工作的平衡发展。今年8月份省院调研组来郯城县院调研时，对这一做法给予了较高的肯定。
二是加强内勤管理。内勤工作质量的优劣直接影响着科室内部的管理水平，同时也制约着办公室档案管理、统计报表、信息编发工作的开展，为进一步强化内勤人员的岗位意识，进一步规范部门基础性工作的，促进部门内勤工作更加规范、优质、高效，进而推动规范化建设和基层院建设的进程，同志强化了对内勤工作的管理。在院领导的支持下，专门出台了《关于进一步加强内勤工作管理的试行规定》。明确了内勤人员的基本职责，内勤工作的范围、要求和考核办法，特别是对统计、档案、信息资料报送等工作进行了明确要求。同时将内勤工作纳入部门和个人年终考核，年终考核时以办公室提供的情况作为考核依据，与部门和内勤人员的经济、荣誉利益挂钩。此举大大规范和促进了部门各项基础性工作的开展，为规范化建设和基层院建设的 开展奠定了良好的基础。
三是积极开展案件质量检查。开展案件质量检查，建立案件质量保障体系，是开展规范化建设的必然要求和需要。为此，按照院领导的指示，同志会同纪检监察和政治处有关人员承担了院里的案件质量检查工作。一年来对侦查监督科不批捕案件、公诉科后已判决的案件、自侦部门侦查终结的案件，进行全面检查。特别对办案程序是否合法、法律手续是否完备、法律文书格式是否正确，文书制作是否存在问题等方面进行重点检查。检查的结果直接向院领导报告并向被查部门负责人和被查人员反馈。这不仅使院领导更好地了解了业务工作的动态，还进一步增强了办案人员的责任心，提高了办案质量。截至目前，已对136起案件进行了检查，发现并纠正20多处错误。
四是强化督查、督办职能，积极参加有关问题的处理工作。督查、督办职能本是办公室工作的应有之义，但长期以来，一直较为弱化。如何更好地发挥这项职能，就成为一个必须考虑的问题。今年以来重点同志按照领导指示重点抓了领导交办事项和影响领导工作事务的处理，使领导从繁重的事务中解脱出来，较好地提高了工作质量。今年8、9月份市院相继转来2份材料，要求给予答复。为了保证积极、稳妥的处理涉法案件，按照检察长的指示，同志先后配合控申科、侦查监督科对2起案件的有关情况进行了调查，较好的完成了领导交办的任务。今年7月份，郯城镇马庄村村民王某来院，要求检察长亲自回答三个问题。同志在热情接待的基础上，耐心给予解释，并且将上访人提出的三个问题给予诚信解答，使上访人满意而归。据不完全统计，今年以来共督办领导交办任务12件，各项工作都达到了领导的要求。
个人主要成绩事迹材料范文第8篇
提起一年四班，是学校过去出了名的差班，学生学习风气差，纪律差，经常有打架等违规现象发生……而今，经过班主任老师和一年四班全体学生一学期的共同努力，其风貌已经有了质的飞跃，班集体凝聚力强，班风纯正，学风浓厚，各项评比都走在了各班的前列，真是令全校失声们跨目相看。
一、树班级新风，增强集体凝聚力
班主任以树班级新风为切入点，以增强集体凝聚力为突破口，面向全班学生，改变其整体风貌。
一年四班的班风是团结-奋进，班级以《中学生守则》和《日常行为规范》为德育中心，开展各项活动，增强学生优秀品质的培养，以各种形式的班团会对学生进行思想教育；“讲文明、树新风，争做文明中学生”活动，使学生讲文明懂礼貌，关心班级，关心同学。
在学校组织的各项活动中，学生心往一处想，劲儿往一处使，表现比较突出。在庆十一文艺汇演中，大合唱《团结就是力量》受到全校师生的好评，杨超越、袁伟同学表演的相声被选送到镇里参加文艺汇演，为学校和班级争得了荣誉。在十一月份的校足球比赛中，该班学会僧齐心协力，一举夺得了年组的第一名……
在学校分配的大型劳动中，班长、劳动委员、小组长能够组织学生，保质保量的完成劳动任务，各组同学能够互帮互助去劳动，没有攀比、偷懒现象存在。
班级中的备品学生能积极主动地去梳理，围帘脏了，有人主动去洗；下雪天，有人主动带工具，老师不在，学生主动去扫雪；有同学病了，同学们会送上温切的关怀……
所有的这些都在表明，一年四班在前进，而且前进了很大一步。
二、明确学习目的 形成浓厚学习氛围
学生应该以学习为主，上学期初，学生比较盲目，学习目的不明确，学习态度不端正，导致学习效果较差。
班级重新确立了“勤奋-求实”的学风，开展班会，使学生明确自己的学习目的，并以优生带差生，全体学生都认真努力去学习，逐渐形成了比较浓厚的学习氛围。自习课，能够认真预习或巩固复习。课上做到认真听讲，主动提问，思考，课后认真完成作业及复习。同学问激烈争论探讨的局面出现了，学生的学习兴致也浓厚了，学习质量明显提。在期中试中，刘小雪同学七科总分列年组第一，李雪同学列第二，张婷婷同学列第十名。在英语初赛中，王娜同学以年组第一进入复赛。以往不爱学习的淘气包也经常拿着书，爱不释手。
数学课公开课，在该班进行，取得了令人满意的效果，学生的表现另教师欣喜。
三、团结友爱、互帮互助，不让一个学生掉队。
“帮助他人，完善自我”是当今志愿者活动中的口号。这个口号不仅思维严密，还展示出一幅理想的人与人之间的关系图。一年四班有两个特困生，一个叫冯明英，父母离异，跟奶奶一起生活，他父亲从不过问儿子事情，对学习没有信心，从初一到现在，班主任经常跟他聊家常，谈学习、讲生活，当看到他冬天还穿着一双球鞋，他马上就到商店把鞋买来给他穿上，有时还为他代付一些学杂费，送衣送物，使他能安下心来学习，现在学习成绩良好，特别是数学成绩有很大提高。另一个叫杨婷，父亲重病，母亲也上失劳动能力，家庭情况十分困难，因交不起书费，几次无法来校继续学习，为了让她顺利完成义务教育，班主任动员全班进行捐款，不够部分由他自己补足，为了解决吃饭问题，他还向学校申请减免一半费用的同时，自己为她垫付了另一半费用。使他亲身感受到老师的爱意，集体的暖意和同学们的情意。从而激发她们学习的信心，扬起他们生活的风帆。
客观公正的评价一个学生，并给学生的进步创造一个良好的心理环境，至关重要。因为每个学生都有自尊心，老师客观、公正，恰如其分的评价，善于从消极因素中寻找积极成份，在失败中点燃起希望之火。在他们班中有一个叫安玉卓的学生，家庭条件优越，但独生子女与父母沟通较少，学习浮夸，有傲气，个性突出，自尊心强，与任课老师常有冲突，进入初中成绩平平，自我感觉良好，并看上了一个成绩、工作都十分优秀的同班女生，试图与她谈恋爱、交朋友，在递交第一封情书时被女生拒绝，失恋后，一时意志消沉，不愿见人，读书也感觉无意义。这时家长相当着急，但班主任心中有数，他是自尊心受损，同学面前无法正视。在关键时期他连续几周与学生沟通，跟他讲青春期对异性的好感是正常现象，谈男女间恋爱的最佳年龄多少为宜，谈女生拒绝与你谈恋爱不是你人品不好，而是你选择的时期不佳，假如你真的很喜欢她，就必须把爱的种子埋在心里，把你最优秀的一面留在她的记忆里。通过以心换心的交流、引导和沟通，使他重新树立了信心，振作了精神，并保证一定把所有的精力放在学习上。现在的学校早恋已是普遍现象，堵是堵不住的，关键是能否做好正确引导。让他们明白什么才是真正的同学情，朋友情，师生情。
一年四班的进步，令全校教师高兴，真的“士隔三日，当刮目相看”，没有一成不变的事物，但愿一年四班越走越好，大步向前走。
美丽的扬子江畔——江苏大学，在这片圣土上，涌动着一股青春的气息，三十六名朝气蓬勃的青年在此相逢，迸发出炫目的光芒。他们亲如兄妹，他们相亲相爱，他们携手共进，向着同一个方向前进，前进，再前进……他们有个共同的名字——人文学院思政021。旗帜飘扬——思想道德建设“思想政治素质是最重要的素质”，思政021班的团支部和班委同学牢记xx同志这一重要论述。一个国家要强盛一定要有它的脊梁，一个班级能否搞好思想工作是关键。
入学伊始，团支部积极组建了学习小组，积极学习中国共产党，马列主义思想和邓小平理论，并定期组织开展团队活动。他们先后组织了，入党教育活动，马列主义思想学习聚焦台湾热点问题等一系列有意义的活动。特别是在十六大期间为了更深地理解和学习三个代表思想，特聘请我校国际问题研究专家堵晓东副教授进行与时俱进充实自我的讲座。当非典肆虐时，团支部除做好自己本身的必要防护工作外还积极大力做好宣传工作，稳定民心，同心同力严防非典。
扎实有效的思想政治工作结出了累累硕果，该班所有同学主动向党组织递交了入党申请书。并已有30人参加了学校的党校培训，并以优秀的成绩结业。中流砥柱——班、团建设人文学院XX级政治系，是一支由36人在组成的集体。入学来，我们和睦相处，共同进步，自加压力，志在一流。向着“一流的视野，一流的学识，一流的能力，一流的体魄，一流的修养，一流的业绩”的目标迈进。本班在各级领导和老师的关心支持下，在全体同学同心协力，共同努力，取得了长足进展，一个个团结上进，严谨勤奋，充满活力。
在选任班团干部方面做到公开、公正、公平，让那些有信心有能力的同学脱颖而出，接受考验；同时还实行一年轮班制，优胜劣汰增加压力。实践证明，这些做法有利于调动干部的积极性，也有利于干部的培养成长。各班团委之间实行分工不分家的原则，同心协力，做好各项工作。无论是班级的公益活动，还是社会实践活动；无论是尊章守纪，还是清洁卫生，总之在学习和生活的各个方面，班团干部都能走在同学的前面，处处做同学的表率。为确保班级工作有条不紊、稳扎稳打，每学期初期班团工作干部都要认真而细密地制定好学期计划，落实到个人，分工负责。由于班团干部之间配合紧密相互支持，所以每项工作都开展得很顺利。平时，坚持每两周召开一次班团干部会议，或主要干部团碰头会，发现问题，及时解决。在班干的影响和带动下，同学们关心班集体，把班级当成大家庭，团结友爱，36名同学一颗心。
携手共进——学风建设学习永远是学生的天职，思政021班同学始终不放松学习，为了提高全班同学学习英语的气氛，该班号召同学进行集体早读，要求平时早上7点20上班级早读，没课也自觉上自修，他们相互督促，形成了浓厚的学习氛围。“一分耕耘一分收获”，经过他们的努力，在全国大学生英语等级考试中取得了优异的成绩：四级通过率达86．1，六级通过率为38．9．位于学院前列。同时他们提出了“英语、计算机、专业课一个都不能少”的目标，并成立了专门的兴趣小组．
作为师范专业的学生，他们从一点一滴的小事中锻炼自我，加强教师的基本功训练，每月出一期团日小报，以宿舍为单位实行“轮流制”，从组稿、设计、抄写、张贴都要求自己动手，把小报真正办成传播知识、交流思想、练兵用武的园地。经初步统计，思政021班36名同学中已有13人已定下了自己的考研目标，并制定了详实的计划目前，大家正在积极准备，广泛收寻相关信息，互帮互助的氛围十分浓厚。
凝心聚力——文体娱乐思政021班每年都举办一些有意义、有质量的文体活动，丰富同学的课余生活。元旦时饺子的余香令人难忘，中秋节晚会的歌声在耳边响起，难忘南山春色，难忘保岭球赛的刺激，篮球赛胜利的欢呼。非典期间为了缓解同学的紧张气氛，班委成员精心准备节目，“沸点之夜”晚会在特殊的日子里送上了特殊的关怀。迎评创优期间，该班级组织了以“素、雅、静”为主题的宿舍文化节系列活动。有“寝室美化大赛”、“手抄报大赛”、“叠被子比赛”，丰富了宿舍文化生活，创造了良好的宿舍环境。
除了搞好班级活动外，思政021班的同学还积极参加院校举办的各类活动。在校首届英语听力大赛校师范生技能大赛校手工制作大赛等比赛中，班级均有多人获奖。
个人主要成绩事迹材料范文第9篇
扎根山区 情系税收
——记旬阳县地方税务局双河税务所张兴强同志
旬阳太极城以东约一百公里处的大山深处，有一个古老的小镇—双河镇，这里地处陕鄂边陲，山大人稀，交通不便。双河地税所就座落在这个古镇，其征管区域涵盖原双河区的两乡一镇，辖区内各种纳税人近280户，是全县一个农村大所。2002年底，年富力强的张兴强同志带着组织的希望和重托，毅然回到这个几年前，他曾战斗过的岗位，肩负起所长的重任。
上任伊始，全所只有4名税务干部，其中1人年龄50多岁，体弱多病，只能分配辅工作，因此，税收征管任务，主要依靠其余3位同志去完成。到任当年县局下达的税收、社保费及基金任务近150万元，人均37.5万元。面对艰巨的任务和严峻的考验，这位临危受命的新所长清楚地意识，任何犹豫的思想和为难的情绪都不允许产生，否则，不仅无法打开局面，更有负党组织的培养和信任，摆在眼前的唯一道路就是迎难而上，带领全所同志全力开创双河地税工作的新局面。作为一名地税工作的基层领导，既要有全局意识，又要有身先士卒的风范。从那时起张兴强同志就踏上了新的税收征管旅程。
摸清税源底子，夯实管理基础。
双河地税所辖区有各种纳税人270余户，税收来源主要靠大量分散的个体经营者纳税。因此，要完成县局下达的税收任务，实现年度增长目标，不仅要在税源上做文章，更要在加强征管上出实招。
为掌握税源分布情况，张所长带领全所干部走乡串户，调查了解个体经营户的经营状况，为准确的定税争取主动，同时，建立健全征管档案，全面的查清了辖区税源分布，当年查出漏征个体经营者30多户，追缴税金5200多元。通过详细的摸底也得知：虽然辖区个体经营户较多，但零星散布在偏远乡村经营，一般规模小，加之农民消费水平低等因素，经济效益都比较差，税源很不可靠。要完成当年任务已是困难重重，更不用说超额完成了。为此，张兴强同志转换思路，调整方向，决定把征管重点放在矿区方面。当时，辖区有红军乡青铜沟汞锑矿和庙坪乡铅锌矿两大矿区，其中庙坪铅锌矿已开采多年，主要是个体开采，业主包括本地、外地人员，经营状况复杂，产业变更频繁，流动性大，很难管理，因此，每年从这里产生的税收收入并不理想，成为当地税收工作的死角。为防止税源流失，有效控制逃税漏税，彻底查清税源实情，他亲自跑遍了每个硐口，寻找到一个个矿主，详细了解生产经营状况，耐心宣传有关税收法规，并建立矿产纳税户登记档案，还多次主动与工商、公安、金融部门配合行动，从而彻底摸清了辖区矿产税源状况，有力保证了矿区税收征管工作的顺利进行。当年入库税收、基金收入168万元，占年任务的115%，超额完成县局下达的税收征收任务，仅矿产业一项征收税款达109万元之多，占全部任务的64%，成为地税税源的龙头。
注重调查研究，强化税收管理，确保超额完成税收任务。
从认真贯彻《税收征管法》及其《实施细则》入手，逐步建立配套管理制度，规范征纳行为。结合双河所实际，先后制定了《双河地税所依法治税制度》、《规范各种纳税资料制度》、《直管、共管户纳税管理办法》、《执法错案追究制度》、《税收发票及空税证填写制度》、《税务、工商信息共享制度》、《漏征漏管户税收管理办法》等各种管理制度，有力强化了征管机制，做到有章可循，有规可依。
张兴强同志一贯注重调查研究，特别是对税收收入产生重大影响的“矿产业”税收变化作为调查的重点。今年以来，由于矿区经营业主变动较大，这正是一些不法经营者瞒天过海的机会。为防跑堵漏，张所长亲自挂帅，依多年来建立的档案为依据，配合工商、公安、金融等部门联合行动，加大了检查清理力度，先后投入50多天时间蹲在矿区抓征管，就地解决相关征管问题25件，办理变更注册登记21户，并根据掌握的各种资料，撰写了《关于加强矿区零散税收管理的探讨》的调研论文，先后被县、市税讯刊登和推广。
为适应征管工作需要，理顺工作秩序，张兴强所长集思广议，大胆改革，紧密结合本所实际，先设立征管和稽查两个“大”的窗口，然后细划内部工作岗位，分别设立了企业岗、镇区岗、农村岗、会计岗、管理岗等5个岗位，做到岗位明确，职责到人，并在重点税源区域聘请了6名员协助税收征管，建立健全税收征管网络，从而理顺了辖区内的税收征管秩序，为加强税收征管，确保年度税收任务的完成打下了坚实基础。
完成税收任务是税务部门的中心工作，一切征管工作都要服务于这个大局。每年的年初，张兴强同志就将税收任务及时划分到各乡（镇），分解到人、到岗、到月，实行分片分人的方式，建立重大征管事项“限时办理”的制度，实行严格的考核办法，将月份征收任务与奖金挂起钩来，这种责任制优势在地税日管工作中得到了有效发挥，与此同时，在全所大力推行纳税申报“一窗式”管理，强化纳税征管服务，建立健全适应现代税收工作需要的征管平台。
作为基层税务所长，张兴强同志既是指挥员，又是战斗员。长期奋战在工作第一线，为全所同志率先垂范，每当安排好所上工作后，便一头扎向乡下，了解纳税户情况，或进行上门征收，并不时为纳税户亲自办理税务登记、申报、停歇业以及减免税等事项，年深入乡村及矿区达180多天。不仅如此，他还对征税重大事项亲自把关，年年参加企业汇算清缴，年均追缴企业应缴税款都在30万元以上。几年来，张兴强同志不光年年超额完成全所的征收任务，同时也年年超额完成了个人税收征收任务。在全所年税收增长数据中，无不渗透着他的心血和汗水。
廉洁自律，依法治税。
作为一名税务工作者，坚持做到聚财为国，执法为民，秉公执法，自觉抵制消极腐败现象是最基本的道德规范。张兴强同志凭一身正气和良好素质，在拜金主义、个人主义日益横行的今天，拒各种诱惑于千里之外，自觉维护了税法的严肃性和国家利益。2003年11月，双河镇一居民张某出售价值30万元的房屋，找到张兴强同志要求在向其征税时少征2个百分点，并说办理后给予2000元好处费，被张所长当即拒绝，并对他进行了税收法规教育，张某只好如数缴纳了税款。2004年4月，从事劳务工程的陈某因与张兴强关系很熟，还有点沾亲，找到张兴强要求帮忙填开一笔15000多元的工程款发票，张兴强知道，如果答应了陈某要求，意味着近千元的税款流失，断然说：“这违反规定，不能办理”。陈某当即变脸说：“你太不给人面子，真是只认工作不认交情”。是的，由于税收工作的执法地位，工作中难免遇到少数纳税意识淡薄的经营户，采取各种不正当手段，千方百计的偷、逃税款，不惜以人情和利益为诱饵，以达到少交或不交的目的，而这些在张兴强同志面前总是行不通的，因为在他眼里只有原则，没有人情，只有国家利益，没有个人利益。几年来，通过张兴强同志检查处理涉税户达37人（次），其中应加收滞纳金34人（次），征收滞纳金近两千元；处理违法违规3人（次），征税8.1万元，罚款3.4万元。这种“刚性”的执法原则，不仅维护了税法的严肃性，也教育了大多数。张兴强同志不愧为税务战线上廉洁奉公的楷模，依法护税的忠诚卫士。
只有敬业，才能精业。
强烈的工作责任心和上进心是张兴强同志不断进取的动力，这种进取精神，鞭策着他为地税事业忘我工作。几年来，日常工作时间几乎没有因私事请假，始终坚守着自己的岗位。不但如此，为处理阶段性征管工作，加班加点成了“家常便饭”，年加班时间不少于30天。由于人员较紧，所上返聘了一位老同志填开征税门票，该同志时常身体欠佳，不时需要休息，而其他同志又有各自的工作任务，遇到这种情况，张兴强只要没有下乡或外出开会，便亲自上阵，确保日常工作不受影响。仅2004年10月以前，他就填写各种纳税凭证150余份，征收税款近50万元。
人常说：“人到中年家事多”。父母、妻子和女儿都在异地，而张兴强同志却把孝敬父母的责任托付给了妻子，把教育子女的责任托付给妻子，把一切其他家务托付给了妻子，最令人难忘的是2003年8月末到9月初，张兴强老家蜀河镇连续发生三次特大洪水，由于家在汉江边，地势偏低，每次汉江洪峰到来，全家紧急搬迁撤离。这种危急情况下，家里多么需要他啊！可当时正值所上对矿区进行税收整顿期间的紧要关头，作为领导，工作实际多么需要他，他权衡再三，毅然决定选择了工作。他不顾家庭财产被水毁的危险，依然战斗在征税一线，历经30余天终于完成了工作任务。2004年7月初，妻子和女儿同时生病，都住院治疗，家里急需人照顾，妻子和女儿眼巴巴望着他回家看望一下，但时逢所上大力推行“个体简易征管办法”关键时期，实在抽不出身，妻子埋怨说：“你啥都放得下，就是工作放不下”。面对妻子的埋怨，张兴强同志只能在电话里安慰几句。“爱岗敬业”、“公而忘私”的共产主义精神在今天有多少人能真正实践？孔繁森做到了，张兴强同志也做到了。
个人主要成绩事迹材料范文第10篇
扎根山区情系税收
——记旬阳县地方税务局双河税务所张兴强同志
旬阳太极城以东约一百公里处的大山深处，，全国公务员公同的天地有一个古老的小镇—双河镇，这里地处陕鄂边陲，山大人稀，交通不便。双河地税所就座落在这个古镇，其征管区域涵盖原双河区的两乡一镇，辖区内各种纳税人近户，是全县一个农村大所。××年底，年富力强的张兴强同志带着组织的希望和重托，毅然回到这个几年前，他曾战斗过的岗位，肩负起所长的重任。
上任伊始，全所只有名税务干部，其中人年龄多岁，体弱多病，只能分配辅工作，因此，税收征管任务，主要依靠其余位同志去完成。到任当年县局下达的税收、社保费及基金任务近万元，人均万元。面对艰巨的任务和严峻的考验，这位临危受命的新所长清楚地意识，任何犹豫的思想和为难的情绪都不允许产生，否则，不仅无法打开局面，更有负党组织的培养和信任，摆在眼前的唯一道路就是迎难而上，带领全所同志全力开创双河地税工作的新局面。作为一名地税工作的基层领导，既要有全局意识，又要有身先士卒的风范。从那时起张兴强同志就踏上了新的税收征管旅程。
摸清税源底子，夯实管理基础。
双河地税所辖区有各种纳税人余户，税收来源主要靠大量分散的个体经营者纳税。因此，要完成县局下达的税收任务，实现年度增长目标，不仅要在税源上做文章，更要在加强征管上出实招。
为掌握税源分布情况，张所长带领全所干部走乡串户，调查了解个体经营户的经营状况，为准确的定税争取主动，同时，建立健全征管档案，全面的查清了辖区税源分布，当年查出漏征个体经营者多户，追缴税金多元。通过详细的摸底也得知：虽然辖区个体经营户较多，但零星散布在偏远乡村经营，一般规模小，加之农民消费水平低等因素，经济效益都比较差，税源很不可靠。要完成当年任务已是困难重重，更不用说超额完成了。为此，张兴强同志转换思路，调整方向，决定把征管重点放在矿区方面。当时，辖区有红军乡青铜沟汞锑矿和庙坪乡铅锌矿两大矿区，其中庙坪铅锌矿已开采多年，主要是个体开采，业主包括本地、外地人员，经营状况复杂，产业变更频繁，流动性大，很难管理，因此，每年从这里产生的税收收入并不理想，成为当地税收工作的死角。为防止税源流失，有效控制逃税漏税，彻底查清税源实情，他亲自跑遍了每个硐口，寻找到一个个矿主，详细了解生产经营状况，耐心宣传有关税收法规，并建立矿产纳税户登记档案，还多次主动与工商、公安、金融部门配合行动，从而彻底摸清了辖区矿产税源状况，有力保证了矿区税收征管工作的顺利进行。当年入库税收、基金收入万元，占年任务的，超额完成县局下达的税收征收任务，仅矿产业一项征收税款达万元之多，占全部任务的，成为地税税源的龙头。
注重调查研究，强化税收管理，确保超额完成税收任务。
从认真贯彻《税收征管法》及其《实施细则》入手，逐步建立配套管理制度，规范征纳行为。结合双河所实际，先后制定了《双河地税所依法治税制度》、《规范各种纳税资料制度》、《直管、共管户纳税管理办法》、《执法错案追究制度》、《税收发票及空税证填写制度》、《税务、工商信息共享制度》、《漏征漏管户税收管理办法》等各种管理制度，有力强化了征管机制，做到有章可循，有规可依。
张兴强同志一贯注重调查研究，特别是对税收收入产生重大影响的“矿产业”税收变化作为调查的重点。今年以来，由于矿区经营业主变动较大，这正是一些不法经营者瞒天过海的机会。为防跑堵漏，张所长亲自挂帅，依多年来建立的档案为依据，配合工商、公安、金融等部门联合行动，加大了检查清理力度，先后投入多天时间蹲在矿区抓征管，就地解决相关征管问题件，办理变更注册登记户，并根据掌握的各种资料，撰写了《关于加强矿区零散税收管理的探讨》的调研论文，先后被县、市税讯刊登和推广。
为适应征管工作需要，理顺工作秩序，张兴强所长集思广议，大胆改革，紧密结合本所实际，先设立征管和稽查两个“大”的窗口，然后细划内部工作岗位，分别设立了企业岗、镇区岗、农村岗、会计岗、管理岗等个岗位，做到岗位明确，职责到人，并在重点税源区域聘请了名员协助税收征管，建立健全税收征管网络，从而理顺了辖区内的税收征管秩序，为加强税收征管，确保年度税收任务的完成打下了坚实基础。
完成税收任务是税务部门的中心工作，一切征管工作都要服务于这个大局。每年的年初，张兴强同志就将税收任务及时划分到各乡（镇），分解到人、到岗、到月，实行分片分人的方式，建立重大征管事项“限时办理”的制度，实行严格的考核办法，将月份征收任务与奖金挂起钩来，这种责任制优势在地税日管工作中得到了有效发挥，与此同时，在全所大力推行纳税申报“一窗式”管理，强化纳税征管服务，建立健全适应现代税收工作需要的征管平台。
作为基层税务所长，张兴强同志既是指挥员，又是战斗员。长期奋战在工作第一线，为全所同志率先垂范，每当安排好所上工作后，便一头扎向乡下，了解纳税户情况，或进行上门征收，并不时为纳税户亲自办理税务登记、申报、停歇业以及减免税等事项，年深入乡村及矿区达多天。不仅如此，他还对征税重大事项亲自把关，年年参加企业汇算清缴，年均追缴企业应缴税款都在万元以上。几年来，张兴强同志不光年年超额完成全所的征收任务，同时也年年超额完成了个人税收征收任务。在全所年税收增长数据中，无不渗透着他的心血和汗水。
廉洁自律，依法治税。
作为一名税务工作者，坚持做到聚财为国，执法为民，秉公执法，自觉抵制消极腐败现象是最基本的道德规范。张兴强同志凭一身正气和良好素质，在拜金主义、个人主义日益横行的今天，拒各种诱惑于千里之外，自觉维护了税法的严肃性和国家利益。××年月，双河镇一居民张某出售价值万元的房屋，找到张兴强同志要求在向其征税时少征个百分点，并说办理后给予元好处费，被张所长当即拒绝，并对他进行了税收法规教育，张某只好如数缴纳了税款。××年月，从事劳务工程的陈某因与张兴强关系很熟，还有点沾亲，找到张兴强要求帮忙填开一笔多元的工程款发票，张兴强知道，如果答应了陈某要求，意味着近千元的税款流失，断然说：“这违反规定，不能办理”。陈某当即变脸说：“你太不给人面子，真是只认工作不认交情”。是的，由于税收工作的执法地位，工作中难免遇到少数纳税意识淡薄的经营户，采取各种不正当手段，千方百计的偷、逃税款，不惜以人情和利益为诱饵，以达到少交或不交的目的，而这些在张兴强同志面前总是行不通的，因为在他眼里只有原则，没有人情，只有国家利益，没有个人利益。几年来，通过张兴强同志检查处理涉税户达人（次），其中应加收滞纳金人（次），征收滞纳金近两千元；处理违法违规人（次），征税万元，罚款万元。这种“刚性”的执法原则，不仅维护了税法的严肃性，也教育了大多数。张兴强同志不愧为税务战线上廉洁奉公的楷模，依法护税的忠诚卫士。
只有敬业，才能精业。
强烈的工作责任心和上进心是张兴强同志不断进取的动力，这种进取精神，鞭策着他为地税事业忘我工作。几年来，日常工作时间几乎没有因私事请假，始终坚守着自己的岗位。不但如此，为处理阶段性征管工作，加班加点成了“家常便饭”，年加班时间不少于天。由于人员较紧，所上返聘了一位老同志填开征税门票，该同志时常身体欠佳，不时需要休息，而其他同志又有各自的工作任务，遇到这种情况，张兴强只要没有下乡或外出开会，便亲自上阵，确保日常工作不受影响。仅××年月以前，他就填写各种纳税凭证余份，征收税款近万元。
人常说：“人到中年家事多”。父母、妻子和女儿都在异地，而张兴强同志却把孝敬父母的责任托付给了妻子，把教育子女的责任托付给妻子，把一切其他家务托付给了妻子，最令人难忘的是××年月末到月初，张兴强老家蜀河镇连续发生三次特大洪水，由于家在汉江边，地势偏低，每次汉江洪峰到来，全家紧急搬迁撤离。这种危急情况下，家里多么需要他啊！可当时正值所上对矿区进行税收整顿期间的紧要关头，作为领导，工作实际多么需要他，他权衡再三，毅然决定选择了工作。他不顾家庭财产被水毁的危险，依然战斗在征税一线，历经余天终于完成了工作任务。××年月初，妻子和女儿同时生病，都住院治疗，家里急需人照顾，妻子和女儿眼巴巴望着他回家看望一下，但时逢所上大力推行“个体简易征管办法”关键时期，实在抽不出身，妻子埋怨说：“你啥都放得下，就是工作放不下”。面对妻子的埋怨，张兴强同志只能在电话里安慰几句。“爱岗敬业”、“公而忘私”的共产主义精神在今天有多少人能真正实践？孔繁森做到了，张兴强同志也做到了。