个人现实表现材料范文
时间：2023-03-09 23:58:38
个人现实表现材料范文第1篇
干部现实表现材料的质量，对组织了解掌握干部的情况有着直接的影响，因此，现实表现材料的撰写必须准确规范。同时，限于篇幅，现实表现材料也不宜写得太长，语言文字还必须流畅，一目了然。
现实表现材料的标题应为《某某某同志现实表现》，一般不写为《某某某同志现实表现材料》。主要内容一般应该包括干部的政治倾向和在重大事件中的表现，任现职以来所做的主要工作，取得的成绩，工作作风和廉洁自律情况，主要缺点和不足。如果刚经过民主测评及民主推荐的，需要写明测评及推荐情况。材料一般不超过800字。署名为呈报单位党委（或组织人事部门），并加盖党委（或组织人事部门）印章。
一般开头都是写：
1、该同志在思想上坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导。积极参加学校组织的各项政治学习活动，努力提高思想政治素质，严格遵守学校各项规章制度。
2、在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓，锐意进取，虚心向老教师学习。认真钻研教材，积极参与教研活动，努力提高自身业务素质，取得了显著的教学成效。
3、在生活中，该同志团结同事，乐于助人，注重个人素质。在做好本职工作的同时，积极参加学校各项集体活动，认真完成学校领导交办的工作任务，受到校领导和学生家长的一致好评。
另外我们为大家准备了几篇现实表现材料的范文：
范文一：
XX同志1998年7月毕业于河南省物资学校财会电算化专业。1999年7月到河洛镇政府工作，2004年5月光荣地加入了中国共产党，2002年9月至2004年7月在河南省广播电视大学财会电算化专业业余进修大专，现在巩义市党校经济管理专业业余进修本科。期间历任河洛镇武装干事、宣传干事、纪检干事、党政办副主任等职务，2005年9月任计生办副主任。多年来，经过农村基层工作实践锻炼，已炼就了一身敢打硬仗的本领，在工作上敢想敢干成绩突出，连年被评为镇 "先进工作者".
该同志政治觉悟高，在思想上积极要求进步，工作上勤勤恳恳，学习上力求上进，作风严谨，为人谦虚真诚，处事公道正派，具体表现在：
思想上，积极向上，能够矢志不渝地坚持马列主义、思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想不动摇，把全心全意为人民服务的宗旨贯穿于工作和生活的始终。并时刻能够以党员的"八条标准"严格要求自己。该同志自觉坚持党性锻炼，注重提高自己的政治修养，注重改造世界观、人生观，树立正确的价值观和权力观。政治立场坚定，始终旗帜鲜明地与党中央保持一致，从未参加"***"组织及其它反动组织。坚持党的群众路线，关心群众疾苦，倾听群众呼声，善于用辨证唯物主义观点分析和解决现实问题，并能经常深入农村一线调查研究，理论和实践相结合，使得思想和行动有机统一起来，达到事半功倍的目的。
工作上，踏实勤恳，能够创造性地开展工作。具有强烈的事业心和责任感，坚持实事求是的原则，自觉实践党的宗旨，在自己的工作岗位上作出了突出成绩：1、积极作好政府各部门内部协调和对外接待工作。党政办是镇机关内部的"枢纽"和对外接待的"窗口",代表党委、政府的形象。每天，他早来晚走，认真有礼地接待外来办事和上访群众，并有条不紊地处理好政府各部门之间的沟通和协调工作，使得各项工作步入了良性发展轨道。2、从严要求自己，象 "雕琢艺术品一样"对待每一项工作，认真吸收领导和其他同志的优点，力争达到领导的要求，当好参谋助手。负责的新闻报道工作亲自书写、打印、校改。有时材料多、要求急，他就加班加点、不分昼夜，全身心投入工作之中。他在学中干、干中学。3、定时随同镇领导到各村现场办公，扩大了视野，增长了处理实际问题的能力。4、认真做好党政办各类文件、材料的整理、存档工作。文件类按时间顺序存档，材料类按性质分门别类整理，及时装入档案柜收存，随用随调，极大地节约了时间，提高了工作效率。5、深入实地，为民服务。在春耕前夕，到农家地头与农民促膝谈心，帮助他们进行农业结构调整，为其提供新技术、新信息，把党的关心送到百姓的家中，温暖了百姓的心田。6、每到一个新的工作岗位，他都能爱岗敬业、认真钻研业务，在较短的时间内适应和胜任工作。多个部门的工作经历，拓宽了他的视野，丰富了他的经验，培养了他的工作能力。
学习上，能够抓住点滴时间，汲取精神食粮，丰富自我，提高自己为人民服务的本领。知识就是力量，知识就是财富，只有不断加强自身学习，才能不断适应时代的发展要求，才能不被历史所淘汰。一是积极参加镇里组织的政治理论学习，学习党的路线、方针、政策、法律和法规，学习WTO知识、十六届四中全会精神和行政许可法规，用所学指导工作实践；二是积极主动加强业务理论知识学习。在工作闲暇时间，能自觉学习现代管理知识和应用文写作，提高了驾驭整体工作的能力；三是认真学习英语和电脑方面知识。以在校学习为基础，并不断地引向深入。积极参与"河洛镇政府信息网站"筹建工作。
作风严谨，从各方面严格要求自己。生活上不骄不躁，遵章守纪，廉洁自律，不侵占公家一分一厘，不行贿受贿。为人谦虚谨慎，处事公道正派。该同志心胸宽容大度，严以律己，宽以待人，不计较个人得失。待人诚恳、友善，善于听取他人意见，博采众长，不断完善自己。在不同的工作岗位，都尊敬领导，团结同志，较好的处理与领导和同事的关系。对同事和办事群众，热情周到、积极服务。对同事和群众提出的困难和问题，能坚持原则，主动的帮助解决，对一时难以解决的问题也能给予耐心地解释并及时向上级反映，展现了良好的工作作风和精神风貌。不论是在上班时间，还是八小时以外，均能够严格要求，自觉遵守国家的法律、法规，遵守各项规章制度，自觉抵制不良习气，努力做到清正廉洁。
综上所述，XX同志政治思想成熟，学习刻苦努力，生活谦虚谨慎，工作兢兢业业，开拓创新意识强，成绩显著，是一名优秀的青年干部。
范文二：
XXXX,男，汉族， 人，生于1972年3月，现年38岁，中国共产党党员，大学本科学历，1993年6月毕业于宁县师范，同年8月分配西坡学区任教，1996年8月调正宁职中任教，2003年6月经公开选拔被录用到县委宣传部工作至今。
该同志政治上坚定，工作上出色，生活上严谨，作风上正派，对业务精益求精，对同志诚实守信，对事业满腔热忱，一贯热爱学习，勇于进取，爱岗敬业，乐于奉献。其主要表现是：
一、理论水平高，政治素质硬。该同志勤学善思，上进心强，工作之余，能刻苦自学，于1995年6月、1999年10月分别获得兰大自考汉语言文学专科、本科学历。进入宣传部后，一贯勤奋努力，积极学习党的基本理论、基本路线、市场经济和法律法规知识，对宣传思想、精神文明建设、先进文化建设、国防教育等业务知识深钻细研，能始终坚持记笔记、写心得、写理论文章，并注意将理论学习与工作实践紧密结合，做到学有所长，学以至用，撰写了《农村思想政治工作的现状及对策》、《农民渴盼"精神小康"》、《对农村文化建设的调查与思考》、《对发展庆阳香包民俗文化产业的几点建议》等调研文章，在《陇东报》、《人民之声报》、《甘肃农民报》、《甘肃经济日报》、《甘肃宣传》等主流报刊发表新闻稿件和理论文章23篇，有较高的政策理论水平和良好的政治素养。
二、敬业精神好，工作成绩优。该同志热爱本职工作，忠于职守，把全部心思用在了工作上，把功夫下在了实干上，把精力放在了抓促落实上。始终对工作兢兢业业，一丝不苟，对领导交办的任务能够认真负责、不打折扣地完成。参于组织了全县干部理论考试和烤烟收购、项目建设、未成年人思想道德建设、计划生育、党的十七大精神等重大宣传战役，表现出较强的组织协调能力。参于指导了全县文明单位、文明行业、文明村镇、西坡—周家"精神文明一条线"创建和"十星级文明农户"评先活动，参与组织了庆阳香包节、正宁苹果节、元旦、春节、广场文化周、建国60周年等重大节庆宣传和文艺演出活动，表现出较强的创新意识和进取意识。设计编辑了2005年《正宁香包》和2010年《多彩正宁》宣传画册，先后编发宣传通讯和舆情信息280多期，能够独立起草宣传思想和精神文明建设工作报告、讲话、要点安排、总结等材料，表现出良好的政策水平和理论水平。先后被抽调参与全县"三贴近"、"优改齐全"、"保持共产党员先进性"主题教育实践活动办公室工作，负责简报编发，较好地完成了工作任务，表现出良好的协作精神和大局意识。2005年8月至2009年10月，在分担文秘工作的同时，负责部里的机要工作和办公室工作，始终倾心搞好协调服务，不计得失，不厌其烦，不怕吃苦，默默无闻，甘于奉献，表现出良好的服务意识和奉献精神。2006至2009连续4年在公务员年终考核中被评为优秀等次，并在"创先争优"活动中被推荐为"优秀共产党员".
三、自身要求严，纪律作风正。该同志能够始终严格要求自已，注重党性修养。在日常工作和生活中，能够严格遵守部里的各项规章制度，以宣传工作者"十大要求"为准则开展工作，顾全大局、克已奉公、团结同志、与人为善，能够自觉抵制社会不良风气的侵扰，自重、自省、自警、自励，做到洁身自好，能够始终保持农民子弟朴实、厚道和勤劳的本色，保持奋发向上的精神状态，求真务实的工作作风和谦虚谨慎的道德品格，坚持踏踏实实做事，堂堂正正做人，以成绩赢得肯定，以忠诚赢得信任，以热情赢得支持。
总之，魏正祥同志经过18年的工作历练，思想政治成熟，工作扎实，成绩突出，思想解放，思维活跃，富有创新进取精神，具有较强的组织协调能力和政策理论水平，无论在思想上、政治上、工作上，还是个人综合素质和能力等方面都得到了很好的锻炼和提升，已经具备担任副科级干部的条件，经宣传部职工会议民主讨论，曾于2006年5月、2007年7月两次向组织推荐，请组织予以考察任用。
范文三：个人现实表现材料
***同志现实表现思想政治素质好。
能始终坚持学习马列主义、思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想，认真学习党的基本路线、方针、政策和文化、科技、业务知识，不断提高自己的政治理论水平和业务素质，在思想和行动上坚决与上级保持一致，政治敏锐性和政治鉴别力较强，有较强的党性原则。
宗旨观念较强，能关心群众利益，积极为群众排忧解难，力所能及地为群众办实事、办好事。
事业心和责任感较强。该同志年轻，能吃苦耐劳，开始在党政办工作，后来主动要求下乡驻村，经常和其他同事一起走家串户，宣传计划生育政策，同时积极主动和村民谈心交心，了解村情、民情，并积极帮助群众解决各种困难和问题。工作责任感较强，做任何一项工作都能用高标准、严要求来约束自己，及时高质地完成上级交办的各项工作任务，在完成自己工作任务的同时还经常帮助其他同事完成工作任务。
勤奋好学，工作较踏实。该同志选调到**工作后，能及时转换角色，较快地适应了基层工作。作为一名外地人，又是女同志，能够克服人生地不熟的困难，较快地投入到工作中，主动学习地方方言，注重在实践中锻炼和提高自己，能经常深入到**村、**村的新农村建设一线搞宣传，做村民工作，组织村干部、村民一起，积极投入到以"三清三改"和"五新一好"为主要内容的新农村建设工作中，在工作上遇到难题能虚心请教身边的领导和同事。
工作业绩较明显。该同志在**乡政府工作期间，较好地完成了上级和乡党委、政府下达的各项工作任务。2002年参与了《2001年**年鉴》和《**县县志》的资料收集和编撰工作，得到县史志办的肯定和好评。2003年年底在**乡千亩精品脐橙果园开发中，起早摸黑，帮助上海客商完成10万余斤稻草、芦箕的收购任务，确保了客商及时下料回填和移栽脐橙的时机。2002年评为乡农业和农村工作先进工作者，2003年被乡党委评为优秀共产党员。
廉洁守纪好。该同志为人正直，待人诚恳，工作讲原则，顾大局，能遵守单位的各项规章制度和党风廉政建设的各项规定。
个人现实表现材料范文第2篇
一、个人情况：
**,男，汉族，中国共产党党员，1956年6月出生，系**人。1980年6月毕业于山西农业大学，同年6月参加工作，现任县人大常委会副主任。
二、工作简历：
1980年6月――1983年4月任县农机局干事；
1983年4月――1990年4月在县纪委工作，先后任干事、审理室副主任、审理室主任；
2003年10月至今任县人大常委会副主任。
三、现实表现
1、政治立场坚定。**同志任职以来，能够认真学习和实践“三个代表”重要思想，坚持以人为本，全面贯彻落实科学发展观。能自觉地同党组织保持一致，认真执行市、县委决议决定。工作中，能从大局出发，能自觉维护团结，做到了大事讲原则，小事讲风格，以大局为重，以工作为重。能勤于学习，努力提高和完善自己。认真学习中国共产党中央十和十八届四全会的有关文件，树立和增强了加强党的执政能力建设、科学发展观、建设社会主义和谐社会等新的执政理念；认真学习《宪法》及有关的法律法规，提高了政策法律水平，增强了法制观念；认真学习并深刻领会人民代表大会制度的丰富内涵、人大常委会工作规则、工作程序及各项规章制度，较好的把握了人大工作的法律性、程序性与规律性，增强了自身监督能力和水平，提高了监督实效。
2、密切联系群众。对人民群众有一份深厚的真感情，为了群众利益敢于挺身而出，敢于仗义直言，想方设法维护人民群众的合法权益。深入基层开展调查研究，先后深入各个乡镇、各个部门以及事业单位进行调研，不断提高工作的实效性，促进和推动了依法治县工作的开展和部门执法责任制的落实。
3、依法履行职责。紧扣人民群众切身利益问题和群众普遍关心的热点难点问题开展工作监督，深入调查研究，形成的调查报告和建议意见并交政府认真办理，收到了较好的效果。紧扣县委及上级人大阶段性中心工作，努力完成交办任务，配合省、市人大，完成了对其分管工作所涉及的相关法律的执法检查和有关工作的调查视察。
4、严格要求自己。认真贯彻执行中央、省、市、县关于廉政建设若干规定，时刻牢记“两个务必”,坚持做到慎言、慎行、慎独、慎微，时刻做到自重、自省、自励、自警，筑牢拒腐防变的坚固防线。廉洁奉公，不，兢兢业业办事，老老实实做人。自觉把好权力关、金钱关、美色关、子女关，耐得住寂寞，守得住清贫，保持了一人民代表和领导干部应有的形象和本色。
四、不足之处
存在有一些消极退坡思想，在个别事情上存在有好人主义的表现。专业知识学习有待进一步加强。
人大常委会副主任现实表现材料二
一、个人情况：
**,男，汉族，1957年1月出生，系**人。1986年7月毕业于山西电大，同年6月参加工作，现任县人大常委会副主任。
二、工作简历：
1986年7月――1987年6月在县委组织史编办；
1987年6月――1990年7月在县政协办公室任科员；
1990年7月---1990年5月在西交口乡任副乡长；
2002年4月---2003年11月任县政协副主席；
2003年11月至今任县人大常委会副主任。
三、现实表现
1、注重学习，思想素质高。认真学习和实践“三个代表”重要思想，全面落实科学发展观，在政治上、思想上、行动上自觉同党中央保持高度一致，一丝不苟地落实中央和省、市、县委的决策部署。认真学习十和十八届三中全会精神，在原则问题和重大事件上立场坚定，旗帜鲜明，有较强的政治鉴别力和政治敏锐性。坚持“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”的政治立场，深得广大干部和人发群众的好评。
2、工作作风扎实。该同志能够经常深入基层，了解情况，解决问题，围绕人大工作开展调查研究，抓好各项工作的落实。广泛接触干部群众，了解实际，掌握实情，牢固树立了认真负责，严谨细致的工作作风，从不搞形式主义，拉花架子，真正为基层解决实际问题。有着高度的责任意识和效率意识，注重抓好作风建设，以严明的纪律，扎实的工作作风，赢得了干部群众的信任，工作主动、积极，重落实。
3、具有较强的廉洁自律意识。自己以身作则，廉洁自律，始终按照《党政干部行为准则》严格要求自己，自觉抵制各种不正之风，坚持率先垂范的做人准则，按照党员领导干部廉洁自律的标准严格要求自己，从不搞特殊化，正确行使人民付予的权力，自觉的接受党和群众的批评和监督，时刻做到自重、自省、自警、自立，坚持和维护党的民主集中制，有民主作风和大局观念，善于团结同志，认真听取群众意见，在干部群众中树立了良好形象。
四、不足之处
个人现实表现材料范文第3篇
根据《党政领导干部选拔任用工作条例》和《党政领导班子后备干部工作规定》中“对后备干部要实行动态管理”的要求，以及贯彻落实市第四次党代会精神，加大培养选拔优秀年轻干部的步伐，经研究决定，对我市的乡科级后备干部进行调整充实。现将有关事项通知如下：
一、调整原则
调整后备干部必须始终坚持党管干部原则；任人唯贤、德才兼备原则；群众公认、注重实绩原则；公开、平等、竞争、择优原则；民主集中制原则和依法办事原则。
二、条件和资格
1、后备干部应当具备《党政领导干部选拔任用工作条例》规定的党政领导干部的基本条件。
2、国家正式干部。
3、年龄在35周岁以下，尤其要注意推荐25-30周岁的年轻干部。原是后备干部、且比较优秀的，这次重新推荐呈报可放宽到40周岁左右。
4、大专以上文化程度，身体健康。
5、参加工作时间两年以上。
三、推荐名额
原则上各乡镇、市直各单位各推荐1-3人，系统大、人员多的单位可根据推荐条件适当增加名额，但最多不超过5人，并且要严格掌握推荐标准。要注重发现和推荐有发展潜力、政绩突出的优秀女干部、少数民族干部和党外干部。
四、推荐的方法和程序
推荐后备干部要按照民主推荐、单位党研究、公示和市委组织部研究确定的程序进行。
1、民主推荐
各乡镇、市直各单位接本通知后，要组织召开民主推荐会，参加会议的人员：各乡（镇）主要由全体机关干部、村支两委负责人及驻乡（镇）单位负责人参加；市直单位由全体机关干部及下属单位党政负责人参加。实际参加推荐的人数达应到人数的80%以上，推荐结果方为有效。
2、党委（党组、总支）研究
各乡镇、市直各单位党委（党组、总支）根据民主推荐结果，结合平时掌握情况，集体研究决定推荐人选。
3、公示
各乡镇、市直各单位推荐人选确定后，在本单位内进行一周的公示，公示无异议后上报市委组织部干部科。
4、组织部研究确定
各乡镇、市直各单位上报的人选经市委组织部部务会议研究确定（党外后备干部由市委组织部征求市委统战部意见后研究确定）。
五、具体要求
1、各乡镇、市直各单位要高度重视这次乡科级后备干部的调整工作，主要领导要切实负起责任。要拓宽选人视野，广泛听取群众意见，坚决防止和克服由少数人圈定和在少数人中选定的现象，对违反规定推荐的单位和个人，一经发现，取消推荐名额，并追究相关人员的责任。
2、各乡镇、市直各单位在确定推荐后备干部人选后应填写《乡科级后备干部推荐花名册》和《乡科级后备干部推荐表》，并由单位党组织对后备干部人选的现实表现进行鉴定，以上表格和现实表现材料均需打印好（16开纸），并于**年10月25日前将《乡科级后备干部推荐花名册》、《乡科级后备干部推荐表》和后备干部推荐人选的现实表现材料（800字左右）各一份呈报市委组织部干部科，以上材料及推荐人选本人像片(一寸免冠数码像片)用U盘拷贝好一并呈报。
个人现实表现材料范文第4篇
为更好地落实市委、市政府重大决策和工作部署，强化干部的平时考察，根据市委关于《重大决策专项考察制度》的规定，制定如下实施办法：
一、考察目的
坚持党管干部原则，强化领导班子建设，推进市委、市政府重大决策和重点工作的落实；客观、公正、准确地了解领导班子及干部的现实表现，及时发现想干事、能干事、干成事的优秀后备干部，形成良好的干部工作导向。
二、考察对象
1、落实市委、市政府确定的重大决策、重点项目（产业）、重点工作进展良好、成效显著的单位或个人。
2、落实市委、市政府确定的重大决策、重点项目（产业）、重点工作推进不力、成效较差的单位或个人。
3、搞内耗、闹不团结，影响工作的领导班子或领导干部。
4、其它需要实行专项考察的单位或个人。
三、考察内容
1、重大决策专项考察。根据市委、市政府确定的重大决策、重点项目（产业）、重点工作任务责任分解情况，对责任单位（个人）进行全程跟踪，考察了解其在落实市委、市政府重大决策过程中履职是否到位、作风是否深入、工作是否有成效等情况，重点考察班子及干部的工作实绩和工作能力。
2、领导班子的考察。考察了解班子运作情况、凝聚力和战斗力，重点了解班子团结协作、工作思路、工作成效等。
3、领导干部的考察。重点考察其政治思想素质、工作态度、工作能力、工作实绩等。
四、考察办法
1、确定专项考察对象。由市委书记办公会或市委常委会研究确定专项考察对象。
2、组建专项考察组。由市委组织部牵头，根据实际需要从市纪委、监察局及相关部门抽调人员组成专项考察组。
3、考察的实施。根据专项考察工作需要，主要采取民主测评（评议）、发放征求意见表、个别谈话、查阅有关资料、实地调查等方式，全面了解工作落实、干部现实表现情况。
4、综合分析。考察组对考察情况进行综合分析，客观公正地评价考察对象,提出意见建议，并形成书面考察材料。
5、汇报考察情况。考察结束，考察组向组织部部务会汇报后，由组织部提出考察意见，以书面形式向市委常委会汇报。
五、考察结果运用
1、专项考察结果记入个人档案，作为单位（个人）评先评优、干部使用的重要依据之一。
2、对在执行重大决策中工作实绩突出，表现优秀的，建议给予奖励或重用。
3、对执行重大决策不到位的，按干部管理权限进行问责，并按有关规定追究相关人员责任。
个人现实表现材料范文第5篇
一、坚持科学统计，提升干部综合考评工作的系统性
科学统计，就是以辩证唯物主义的方法统计事物特定发展阶段的基本数据，并依此作出综合分析。在干部考评中，所搜集和掌握的数据、资料，一般是表面的、局部的，这就需要用一种系统的思想和正确的方法加以甄别。一要有总体思想。统计着眼于总体。对干部的综合考评，要坚持统计总体的思想，全面地评估一个人的优劣，要看主流、看方向，而不要纠缠于细枝末节，更不要一叶障目；要放到大班子、大环境、大背景下进行，要看干部个人在班子集体中所处的位置和所发挥的作用；要综合分析干部在德、能、勤、绩、廉等方面的表现，不能“一俊遮百丑”。二要用随机的方法。随机抽样是统计学上的重要方法，随机是为了保证数据的广泛性、代表性和准确性。在干部综合考评中，对民主测评、民意调查、个别座谈对象的选择，要注意随机性，力求在更大的范围内体现基层干群的知情权、参与权、选择权和监督权。三要用比较的方法。比较法是通过时间、空间、结构等多维度对研究对象进行分析的一种思维方法，也是统计学中常用的一种方法。没有比较就没有鉴别，没有比较就不能考出差距、评出优劣。同一层级的干部之间要横比，同一名干部任职前后要纵比，同时还要按照班子分工，根据工作环境并结合个体特点进行综合比较分析，从而作出客观公正的评价。四要用关联的方法。任何事物都不是孤立地存在的。要根据干部的言谈与举止、对内与对外、台上与台下，特别是八小时内外、有无监督时的现实表现，对干部进行综合评价，避免片面地、静止地认识和考评干部。
二、坚持统计原则，彰显干部综合考评工作的严肃性
干部考评是一项非常严肃的工作，只有始终坚持统计原则，才能得出全面、客观、公正的考评结论。一要坚持实事求是的原则。实事求是是统计工作的生命和基石。统计调查分析不能歪曲事实、杜撰材料，不能先入为主、感情用事，不能断章取义、避重就轻，更不能无中生有、闭门造车。二要坚持一分为二的原则。任何事物都有两面性，都是一分为二的，从统计的角度看经济社会的发展过程，有成绩，也有问题，从发展的角度看干部的成长历程，有成功，也有曲折。综合考评干部，既要看到他的长处，也要看到他的弱点，既要看其政绩的短期效果，也要看其政绩的长远影响，既要看其工作的主观努力，也要看其工作的客观条件。三要坚持群众公认的原则。考评工作是一个认识干部的过程，它的资料来源于基层、来源于群众。在考评中要充分发扬民主，不但要听取主要领导和班子成员的意见，也要广泛听取广大群众的意见，看大多数群众对干部的评价，要把大多数群众对干部的满意程度作为考评的主要依据。四要坚持定量与定性相结合的原则。干部综合考评是一个从众多材料、数据中把握方向、提炼观点的过程，必须坚持定量与定性相结合。对推荐结果、民主测评、工作绩效等可以量化的内容要进行定量分析，对思想品德、政治素质、能力素养等难以量化的内容要进行定性分析，同时要将两者有机结合起来，做到定量直观、定性准确。
三、用活统计方法，增强干部综合考评工作的准确性
干部考评中的统计过程，是一个收集资料，并对资料进行提炼的过程。这些数据、资料的取得前提是要进行深入细致的调查，准确掌握原始数据资料或第一手材料。一是周期调查。在统计学上，把周期性调查称为普查，普查有利于在一定的周期范围内系统掌握特定统计对象的发展状况。在干部考评中，基于领导班子的一般任期为五年，对领导班子及成员要进行周期性、经常性考察考评，一般可每年进行一次，这样做有利于从总体上把握领导班子的运转状况和每个班子成员的综合表现。二是全面调查。干部考评是对干部德、能、勤、绩、廉等方面的全面评价。在考评内容上，既要注重德，又要注重才，更要注重工作实绩；在考评时段上，既要立足当前，又要追溯历史，更要放眼长远；在考评措施上，既要抓主流，又要顾小节，更要重全面。三是抽样调查。抽样调查是抽取部分样本进行调查、观察，来推断总体的一种统计调查方法，这种方法在干部考评中被广泛运用。如民主测评、民意调查、个别谈话，都是从被考评对象工作、生活中所接触的人群中选取部分代表进行调查、听取意见，从而形成考评意见。抽样包括随机抽样和按主观意向进行的抽样，干部考评中应扩大随机抽样的比例，尽可能地扩大参加考评对象的范围，保证考评信息来源的广泛性、代表性、随机性，提高考评结果的准确性。四是重点调查。重点调查是选择一些重点对象进行调查。对干部的综合考评，同样适用重点调查的方法。考评中，除了广泛听取民意，还要有重点地听取纪委监察、审计、社区等方面的意见，重点考评工作实绩。
四、运用统计成果，提高干部综合考评工作的客观性
个人现实表现材料范文第6篇
一、坚持科学统计，提升干部综合考评工作的系统性
科学统计，就是以辩证唯物主义的方法统计事物特定发展阶段的基本数据，并依此作出综合分析。在干部考评中，所搜集和掌握的数据、资料，一般是表面的、局部的，这就需要用一种系统的思想和正确的方法加以甄别。一要有总体思想。统计着眼于总体。对干部的综合考评，要坚持统计总体的思想，全面地评估一个人的优劣，要看主流、看方向，而不要纠缠于细枝末节，更不要一叶障目；要放到大班子、大环境、大背景下进行，要看干部个人在班子集体中所处的位置和所发挥的作用；要综合分析干部在德、能、勤、绩、廉等方面的表现，不能“一俊遮百丑”。二要用随机的方法。随机抽样是统计学上的重要方法，随机是为了保证数据的广泛性、代表性和准确性。在干部综合考评中，对民主测评、民意调查、个别座谈对象的选择，要注意随机性，力求在更大的范围内体现基层干群的知情权、参与权、选择权和监督权。三要用比较的方法。比较法是通过时间、空间、结构等多维度对研究对象进行分析的一种思维方法，也是统计学中常用的一种方法。没有比较就没有鉴别，没有比较就不能考出差距、评出优劣。同一层级的干部之间要横比，同一名干部任职前后要纵比，同时还要按照班子分工，根据工作环境并结合个体特点进行综合比较分析，从而作出客观公正的评价。四要用关联的方法。任何事物都不是孤立地存在的。要根据干部的言谈与举止、对内与对外、台上与台下，特别是八小时内外、有无监督时的现实表现，对干部进行综合评价，避免片面地、静止地认识和考评干部。
二、坚持统计原则，彰显干部综合考评工作的严肃性
干部考评是一项非常严肃的工作，只有始终坚持统计原则，才能得出全面、客观、公正的考评结论。一要坚持实事求是的原则。实事求是是统计工作的生命和基石。统计调查分析不能歪曲事实、杜撰材料，不能先入为主、感情用事，不能断章取义、避重就轻，更不能无中生有、闭门造车。二要坚持一分为二的原则。任何事物都有两面性，都是一分为二的，从统计的角度看经济社会的发展过程，有成绩，也有问题，从发展的角度看干部的成长历程，有成功，也有曲折。综合考评干部，既要看到他的长处，也要看到他的弱点，既要看其政绩的短期效果，也要看其政绩的长远影响，既要看其工作的主观努力，也要看其工作的客观条件。三要坚持群众公认的原则。考评工作是一个认识干部的过程，它的资料来源于基层、来源于群众。在考评中要充分发扬民主，不但要听取主要领导和班子成员的意见，也要广泛听取广大群众的意见，看大多数群众对干部的评价，要把大多数群众对干部的满意程度作为考评的主要依据。四要坚持定量与定性相结合的原则。干部综合考评是一个从众多材料、数据中把握方向、提炼观点的过程，必须坚持定量与定性相结合。对推荐结果、民主测评、工作绩效等可以量化的内容要进行定量分析，对思想品德、政治素质、能力素养等难以量化的内容要进行定性分析，同时要将两者有机结合起来，做到定量直观、定性准确。
三、用活统计方法，增强干部综合考评工作的准确性
干部考评中的统计过程，是一个收集资料，并对资料进行提炼的过程。这些数据、资料的取得前提是要进行深入细致的调查，准确掌握原始数据资料或第一手材料。一是周期调查。在统计学上，把周期性调查称为普查，普查有利于在一定的周期范围内系统掌握特定统计对象的发展状况。在干部考评中，基于领导班子的一般任期为五年，对领导班子及成员要进行周期性、经常性考察考评，一般可每年进行一次，这样做有利于从总体上把握领导班子的运转状况和每个班子成员的综合表现。二是全面调查。干部考评是对干部德、能、勤、绩、廉等方面的全面评价。在考评内容上，既要注重德，又要注重才，更要注重工作实绩；在考评时段上，既要立足当前，又要追溯历史，更要放眼长远；在考评措施上，既要抓主流，又要顾小节，更要重全面。三是抽样调查。抽样调查是抽取部分样本进行调查、观察，来推断总体的一种统计调查方法，这种方法在干部考评中被广泛运用。如民主测评、民意调查、个别谈话，都是从被考评对象工作、生活中所接触的人群中选取部分代表进行调查、听取意见，从而形成考评意见。抽样包括随机抽样和按主观意向进行的抽样，干部考评中应扩大随机抽样的比例，尽可能地扩大参加考评对象的范围，保证考评信息来源的广泛性、代表性、随机性，提高考评结果的准确性。四是重点调查。重点调查是选择一些重点对象进行调查。对干部的综合考评，同样适用重点调查的方法。考评中，除了广泛听取民意，还要有重点地听取纪委监察、审计、社区等方面的意见，重点考评工作实绩。
四、运用统计成果，提高干部综合考评工作的客观性
个人现实表现材料范文第7篇
【关键词】广告摄影；超现实主义；艺术表现手法
广告是现代社会生活中不可缺少的，在人们的周围无不充满着广告，置身于这茫茫的商品信息的社会中，广告是我们不可或缺的一种社会需求，那么有广告自然就有了摄影广告，有了摄影广告就出现了广告摄影，广告摄影就是广告中以摄影为造型手段制作方式。而广告摄影中的超现实表现手法把广告摄影和艺术摄影完美的结合到了一起。
广告摄影的特征：
艺术在诞生之初，总是以个体的客观世界为其创作对象的，从上世纪末到本世纪初，一批摄影家已不再满足于摄影这一“五分钟的玩艺儿”的“简单复制”了，他们开始了一种被称作“抽象摄影”的艺术尝试。然而事与愿违，“抽象摄影”最终被证明是没有艺术生命力的，它并没有造就出摄影艺术领域里的凡高、毕加索等抽象派艺术家。相反，随着摄影技术的完善和摄影家艺术素质的提高，具象摄影越来越表现出它诱人的艺术魅力，诞生了一大批像福・卡希、安塞尔・亚当斯等著名的摄影艺术大师。以广告摄影为例，它既要求表现清晰、逼真的客观形象，又必须具有妩媚、生动的艺术效果，只有这两者的有机结合，方能达到视觉传达信息的目的。广告摄影这两个要求，正是它作为一门专业摄影艺术应该具备的专业性和艺术性两个基本特征。
专业性特征：广告摄影不同于艺术摄影，不以审美为主要功能，不以反映摄影家个人趣味、情感与思想为主旨；而是以传播广告信息为主要功能，以反映广告对象的共同意愿为主旨，这是广告摄影作为一门专业摄影的前提。
艺术性特征：广告摄影以摄影艺术为表现手法，通过形象化的摄影语言符号，艺术性地达到广告的专业性要求。因此，为有效地传播广告信息，在不违反真实、准确、可信的基础上，广告摄影应当充分运用摄影的技术手段与艺术手法。
广告摄影的专业性特征和艺术性特征，既互为独立，又互为依存。广告摄影师的创作水平，就在于如何使这两个貌似矛盾，并有时会相互制约的基本特征得到完美的统一，这是解决广告摄影“视觉传达信息”的根本立足点。广告摄影又是一种图解性摄影，它以照片的形式体现出作者预先想要表达的意图。而其它种类的摄影一般都不具有这样显著的特性。
一、从广告摄影的开始到艺术指导的出现形成超现实主义摄影的雏形
广告摄影自产生至今已有一百多年的历程，其形式和内涵经历了相当大的变化，从为单纯真实的介绍而拍摄记录性物象开始，直到把图像视为一种语言，传达各种信息，表达各种商业理念。直至今日，现代广告摄影已成为商业与文化，技术与艺术，科学与美学在现代文明下的高度融合体。广告摄影在其一百多年的发展历程中，它的成长速度是其他表现手段所不能及的。现代科技的飞速发展和现代商业对广告越来越的依赖给广告摄影提供了得天独厚的成长沃土，是广告摄影在技术和艺术表现上始终走在摄影发展的前沿。
早在十九世纪四十年代，英国一批从事美术设计的摄影家就试图把多张照片剪贴在一起，构成一幅具有完整意念的书籍插图或，最早从事这项工作的有梅约尔、雷兰达、鲁滨逊等人。他们之所以这样做，是因为发现“纯粹的摄影”（即一次曝光成像的）难以表达一个完整的时空观念，于是，“摄影画”或叫“集锦照”就出现了，艺术指导最初介入到了广告摄影中。
二十世纪以后，一批抽象摄影家进一步发展了“摄影画”，他们或用剪贴方法，或用绘画与照片组合，或直接将实物放在感光纸上感光，从而表现一定的意念或图案线条，他们当中有斯特兰德、汉马赫尔、夏德、纳基等人。在“摄影画”深刻的蒙太奇（即将时空按特定的意念重新组合）思想影响下，多次曝光、幻灯合成、多底片迭放等技术手段应运而生，成为广告摄影创作中常用的技巧。于是形成了早期的超现实主义摄影的雏形。也为它在广告摄影中得到表现打下了基础。
目前，广告摄影已在各方面得到了很好的借鉴，而这些方面恰恰使广告摄影形态具多向性，关注当代艺术思潮，提高对艺术的敏感性，拓展创作思维空间，充分发挥摄影人无限的创造力。
二、超现实主义摄影及其在广告摄影上的运用
超现实主义摄影为达达派没落时期出现于摄影艺术领域中的一种流派，兴起于本世纪三十年代。
这一流派有着较为严谨的艺术纲领和艺术理论。他们认为，用现实主义创作方法去表现现实世界是古典艺术家早已完成了的任务，而现代艺术家的使命是挖掘新的、未被探讨过的那部分人类的”心灵世界”。因而，人类的下意识活动，偶然的灵感、心理变态和梦幻便成了超现实主义摄影艺术家们刻意表现的对象。
摄影中的超现实主义者也像达达派摄影家一样，利用剪刀、浆糊、暗房技术作为自己主要的造型手段，在作品画面上将景象加以堆砌、拼凑、改组，把具体的细部表现和任意的夸张、变形、省略和象征的手法结合在一起，创造一种现实和臆想、具体和抽象之间的超现实的”艺术境界”。所以其效果是奇特、荒诞而又神秘的。
该流派的创始人是英国摄影家丝顿和美国的布留奎尔（1880-1945）。真正完成者为英国舞台摄影家马可宾（1905-？），他在自己的创作中，把”超现实”的虚和现实中的实揉合在一起，创造了一种既虚幻又实在的境界。例如，他在一九四六年创作的《马可宾的自画像》就是一幅很典型的超现实作品，它是运用四次曝光的手法拍摄出来的――一次正面，两次侧面和一次一只眼睛。
当代法国后现论家鲍德里亚更为关注影像世界的哲学图景。鲍德里亚认为后工业或后现代的突出特征表现为我们所在的世界已经是一个类像与仿真的世界，类像与仿真所复制繁衍的符号影像构成了一个“超现实”的世界。在后现代的时代里，不是实在客体决定着人们的经验和意识，而是“符码”、“类像”、“仿真”型塑着社会经验，成为社会经验的主要决定因素。“由于消除了现实与想象之间的对立，‘超现实’便代表着一个更高级的阶段。
在二十一世纪的现代，超现实摄影已经不是单纯的艺术摄影，它的表现在广告摄影中发挥的淋漓尽致，不仅把艺术摄影与广告摄影完美的结合在一起，还提高了其艺术欣赏性。
三、超现实表现手法需要较高的艺术修养和纯熟的艺术技巧
在广告摄影画面的创作过程中，如果片面的强调形式而忽视对内容的表现，就会出现一个以美为中心的静物作品，而失去了作为广告的功能性。
广告要表达的是有效的宣传目的。一方面要通过视觉语言传递出商品的形象，转达对消费对象的允诺。既然是允诺，就要对广告中的商品内容表现的准确、客观，切不可戏弄、演义；另一方面，也不能为了某种需求而降低艺术品位，失去了对美的塑造。
那么要得到一幅符合标准的以超现实表现手法为主的广告摄影画面，就要在创作构思和创作实践中，融汇摄影师对所要表现的物体（主体）认知、理解程度，要注重画面主体、背景之间的和谐统一，创造出主体的价值说明。这种说明是一种意会而非文字，这样才能达到那种似是而非的视觉效果。
一幅完美的超现实表现摄影广告作品，所具备的品质就要有其真实的外表形象和随其产生的艺术形象，二者的结合创造出真与美的客观评价、艺术感受和社会效果。超现实的广告摄影画面的美既是广告主题通过客观真实的充满着鲜明个性的形象反映，又是摄影师主观意识感受和情感展现的综合反映。主体商品艺术形象的审美再现，表达了摄影师的创作构思和艺术活动，同时，感知读者，激发观者的行为能动。
在广告摄影这样一种艺术创作中，对物体原型的理想化不同于其他艺术，它可以对画面及形象进行渲染、烘托、对比、调和并加强节奏、韵律，在对画面主体内容的细节表现上，进行想象、虚构、夸张时，都是以不改变主体（商品）原型的造型、质感特点、结构、性能为前提条件。对表现主体（商品）的艺术化水准是摄影师审美的直接反映。
综上所述，一幅超现实的广告摄影作品的完成，除去要遵守创造法则外，更重要的是拍摄广告的摄影师要具有较高的艺术修养、灵敏的洞察能力、深刻的思想意识和丰富的生活经验以及对商品的认知程度。具备了上述素质，加上熟练的技巧和丰富的表现方式，一幅优秀的富有说明力和感染力的超现实表现广告摄影作品就此诞生。
四、结语
广告摄影是众多艺术摄影中的一个重要方面，是一项广阔而综合了各种艺术成份的艰巨事业。就广告摄影而言，一幅好的能够动打动观者的画面，几乎就要涉及到摄影艺术的各个门类并得到其他艺术的支撑。摄影师可以借助对摄影技术的掌握和研究，运用现有的物质材料和技术准确地再现物体的形象和质感。但是要使最终的成品具有广告意义，那么它必须拥有高度的艺术修养和纯熟的艺术技巧，否则，产出的画面充其量只是一幅静物摄影。
超现实的广告摄影画面仍然是以推销商品为目的的审美对象。任何摄影广告画面的内容都是一个生动、具体、完整的艺术形象。超现实的广告摄影与一般的广告摄影的区别就在于它是摄影师根据被摄主体（商品）与社会生活的联系后所提炼组成的，是一种指定的思想概念，具有对生活现实的想象、虚构、夸张。超现实的摄影广告画面形象的美感使观者产生共鸣。人们感情上引起的愉悦感，随着审美价值的提高而愈发强烈。这种愉悦只有与观者的需要直接或间接的产生联系，使之得到精神上或物质上的满足，与实现他们的欲望、要求、理想相合拍之时才能产生。广告与现实生活的密切联系，并取悦于广大的观者是广告摄影师在创作构思与表现形式时的重要出发点。
参考文献
[1] 王传东等编著.大学摄影艺术[M].济南：山东美术出版社，2006.
[2] 吴炜.摄影发展图史[M].长春：吉林摄影出版社，2000.
[3] [英]布莱恩・坎贝尔著，林少忠译.摄影名作的诞[M].北京：中国摄影出版社，2001.
个人现实表现材料范文第8篇
[关键词]人事档案;收集;补充
一、 人事档案材料收集的来源
搞清人事档案材料的收集来源，是做好收集工作的前提条件。只有掌握了从哪里收集，收集哪些方面的内容，才能在收集工作中心中有数，抓住重点。当前人事材料的收集来源主要有：
（一）通过单位人事部门收集个人的经历、考核考绩、培训、历史问题审查（复查）、工资升级、出国、晋升技术职称、调动、任免、离休、退休等方面的材料;
（二）通过党、团组织和政府机关来收集个人的入党、党内外表彰等方面的材料以及统―布置填写的各种履历表鉴定、登记表等材料;
（三）通过纪检、监察部门、保卫部门、司法部门来收集个人违犯党纪国法而形成的党内外处分，取消处分，甄别复查决定，个人检查以及判决书等方面的材料;
（四）通过人大常委、政协等有关部门收集的人大代表登记表、政协代表登记表等情况;
（五）通过科技、业务部门收集的反映个人业务能力、技术发明、技术职务评定和技术成果评定的材料;
（六）通过中学、大学的有关部门收集的个人在校学习时形成的学历、学位、学衔、学习成绩、鉴定、奖励、处分等方面的材料;
（七）通过部队有关部门和民政部门收集地方干部兼任部队职务方面的审批材料，复员和转业军人的档案材料;
（八）通过个人原工作单位收集的有关文件明确规定的应该归入个人人事档案的材料。
二、收集人事档案材料应采取的态度
人事档案材料的归档范围，要有利于反映人的信息，要有利于领导的选才;必须以客观真实、变化发展、全面的思想为指导，形成规范化、科学化、制度化的工作秩序和工作方法。档案管理人员要明确自己的职责，主动联系，全面地、及时地收集人员的德、能、勤、绩等各方面现实表现的材料，鉴定、清理、充实档案的内容。归档时，注意到材料的准确性、可靠性和典型性。并将新的变化随时记入卡片，为查询提供迅速、方便的服务，起到“开发人才的参谋部”作用。
三、人事档案的收集补充制度
人事档案材料的收集，是一项贯彻始终的经常性工作，不能单纯依靠突击工作，应当建立起必要的收集工作制度。主要包括：
（一）移交和转递制度。各级人事档案部门应当在现有工作的基础上，建立健全人事档案的移交和转递制度，明确规定各个单位、各个部门在日常工作活动中形成的，属于人事档案管辖范围的材料，都应当及时地移交给人事档案部门，以使人事档案能够及时地、源源不断地得到补充。移交制度应当有明确的移交范围、移交时间和移交时的人事档案的整理要求。比如，对各级单位的党、团组织、人事与业务部门，应当本着档案工作中分工管理的精神，对现已保管的档案进行检查、发现属于人事档案范围的文件材料，应及时移交给人事档案部门;对于各单位的保卫部门、应当在员工的政治问题得到妥善解决之后，将结论、决定及相关的重要材料送交人事档案部门归档;纪律检查和行政监察部门应当将有关人员的奖惩决定及重要材料送人事档案一份以备案;对于调动工作离开原单位的人员，该单位的人事档案部门应及时将其人事档案材料转递至新单位的人事档案部门，以防丢失和散乱。
（二）清理制度。人事档案部门根据所管档案的情况，定期对人事档案进行清理核对，将所缺材料逐一登记下来，有计划有步骤地进行收集。
（三）催要制度。人事档案部门在日常工作中不能坐等有关部门主动送材料，也不能送多少就收多少，应当经常地与有关单位进行联系，主动催促并索要应当归档的人事档案材料。如果有关单位迟迟不交，人事档案部门应当及时发函、打电话或者派人登门索要，一定要注意做到口勤、脚勤、手勤，以防漏下某些材料。
（四）及时登记制度。为了避免在收集工作中人事档案材料的遗失和散落，人事档案部门―定要做好档案材料的收集登记制度。就目前情况看，主要存在两种登记制度：―种为收文登记，即将收到的材料在收文登记簿上逐份登记;二是移交清单，由送交单位填写，作为转或接收的底账，以便检查核对。
（五）检查制度。根据所管辖人事档案的数量状况，人事档案管理部门应在每季度、半年或―年对人事档案进行一次检查核对，将那些不符合归档要求的材料，立即退回形成机关或部门重新制作或补办手续;剔出不属人事档案归档范围的材料退回原单位处理。另外，根据人事档案之间的有机联系，如若发现缺少的材料，应当填写补充材料登记表，以便补齐收全。
（六）随时补充材料制度。组织、人事及劳资部门为了了解员工各方面的情况，及时补充人事档案的内容，应当根据工作需要和档案材料的短缺情况，不定期地统一布置填写履历表、登记表、自我鉴定、体检表等，以便随时补充人事档案材料，使组织上能比较完整地掌握一个人的情况。
四、人事档案材料收集与补充的重点
目前新形势下的人事工作需要的是人事档案内容新颖、能够全面地反映个人的现实状况，尤其需要反映业务水平、技术专长、兴趣、工作业绩以及个人气质等方面的材料，而当前的人事档案收集工作恰恰不能满足这种需求。要改变这种状况，人事档案部门应当确定当前收集工作的重点，比如应重点收集反映业务水平和技术专长、发明创造、科研成果的鉴定、评价、论著目录等材料，反映重大贡献或成就、工作成绩的考察和考核等材料，反映学历和专业培训的材料，出国、任免、调动等方面情况的材料等，都应算作收集的重点。在业绩方面，除了现在已归档的外语水平、科技成果，评审职称形成的业务自传材料，还可建立现实表现专册，手册包括专业人员每年的自我总结和组织上的全面考核，包括工作实绩、科技开发、思想修养等，这佯便于在选拔优秀人才时，也注重工作业绩的考核，兴趣爱好体现了人的知识的广度和深度。将兴趣溶入工作中，可以充分发挥自己的能量。组织部门注意观察和记录人的兴趣爱好，可以全面地考察、认识干部，用人之所长。同时，人们气质的合理配置对事业的发展也有较大影响。
参考文献：
[1]李翠华.如何做好人事档案的补充收集工作[J].办公室业务，2011（10）.
个人现实表现材料范文第9篇
【关键词】学生工作；大学生；电子成长档案
长期以来，整理学生档案一直是高校学生工作的重要工作内容之一，包括每年新生报到时的档案接收和整理以及毕业生的档案规整。但是，一直以来，学生档案仅仅是作为高校学生工作中的一项工作内容而已，而没有成为学生工作中的资源、工具和手段。在传统学生档案工作中，档案内容比较有限，主要是学生的成绩单、登记表、学历学位证明材料、奖惩材料、党员材料等等，而档案形式也非常单一，只是纯粹纸质档案的收集和整理。而由于学生档案重要性的存在，出于安全考虑，这些档案并不能成为高校辅导员学生工作中随时调用的手段和资源，当然，纸质化的档案也并不便于辅导员随时的调用，更谈不上对档案内容便捷的统计分析。众所周知，一个辅导员通常要面对两百甚至更多的学生，依靠传统手段，一个辅导员要想全面了解、监控所有学生的成长状况，似乎成为不可完成之任务。而大学生电子成长档案的建构，却有可能使这一切得以实现。
一、大学生电子成长档案的现实意义
1.大学生电子成长档案的构建，便于学生对自我在校期间的成长情况作出较为客观的自我认识、自我评价和自我规划。
通过建立大学生电子成长档案，大学生能够将在校期间生活、学习、任职等方面的点点滴滴记录在档案系统里，通过档案系统详实地记录学生成长的每一步足迹。学生在每天添加、完善自己成长档案的过程中，可以直观地感受着自己的成长，回顾自己过往的成长足迹，从而让大学生客观的认识自我，反省自我，对自我过往的成长给出评价。大学生通过这种今昔的对比既可以看到自己的进步，获得成功的体验，又可以发现自己的不足和缺陷，自己给自己就会施加一种无形的压力和积极向上的动力，促进他们积极的进行自我成长路径上的矫正，自我进行学习生涯、职业生涯的规划，不断更新自己的奋斗目标，调整自己的成长步伐，从而达到自我管理、自我约束和自我教育的目的。
2.大学生电子成长档案的构建，便于高校辅导员对学生成长状况的了解和监控，便于对大学生的综合素质情况进行自动化的测评。
通过建立大学生电子成长档案，可以借助网络信息技术非常方便地详实地记录学生在校的各种现实表现，包括其学习成绩、学生任职、党员发展、奖惩助贷、活动参与、课堂表现甚至宿舍进出等等情况，而档案形式可以是文本、照片、音频、视频，可以是正式的文件材料，也可以是碎片式的信息，这样有助于辅导员全方位的了解每个学生立体化的成长状况和现实表现。通过电子成长档案，辅导员借助系统中这些立体化的档案记录了解到的是一个个有血有肉活生生的大学生，而不是冷冰冰无感情无生气的纯粹档案，这就突破了过去只能通过与大学生面对面的接触来了解学生的局限。另外，在辅导员的现实工作中，综合素质测评已成为对学生进行评价的主要方式，而电子档案的构建，使综合测评的自动化测算有了实现的可能，能够最大限度的节省人力和避免测算的人为误差和干扰，实现对学生全面、客观的科学评价。
3.大学生电子成长档案的构建，便于家长对学生在校成长状况的获取和了解，从而与学校的高校辅导员加强沟通，形成合力，共同促进大学生的健康成长。
通过建立大学生电子成长档案，可以很好地实现大学生档案信息的共享，让家长实时了解学生在校的现实表现，帮助家长与学校、与辅导员针对学生的成长状况进行有效的沟通和交流。在以往的工作经历中，由于大学生大部分都是在校园内独立的生活、学习，与家庭联系的紧密性有所欠缺，家长甚至对学生在校的表现完全不知情，甚至出现学生挪用、挥霍学费而父母不知情的情况。而由于辅导员本身工作内容的繁杂，而且要面对人数如此众多的大学生，学生们又来自五湖四海，在现实管理工作中，辅导员无精力、也无动力去与家长针对大学生的在校表现进行深入有效的沟通。而电子成长档案的构建，可以实现成长档案对家长、辅导员、大学生三者的开放，让家长及时方便地了解大学生在校期间的种种表现，从而使得家长、辅导员、大学生三者形成合力共同帮助大学生健康成长的美好愿望变成可能。
4.大学生电子成长档案的构建，便于院校对学生成长信息的统计和分析，从而反思人才培养和学科建设工作。
长期以来，对于大学人才培养绩效的考核，往往缺乏来自于对学生成长状况的统计和分析，而更多地依赖于所谓的就业率、保研率、数量等比较单一刚性化的结果，而这些结果更多地只能作为纯粹的评价结果，而对于如何反思、完善人才培养和学科建设工作没有太多的参考价值。而大学生电子成长档案的构建，无疑将大大便于对在校大学生的成长状况进行统计和分析，及时了解大学生具体的实时发展状况，包括大学生的学习成绩，社会实践，讲座参与，竞赛获奖等等情况，对这些情况进行统计和分析，就能很好的发现人才培养的成效，为检讨反思人才培养计划、制度、方法等等提供确实的依据，从而为更加合理有效的人才培养和学科建设提供反馈。
二、大学生电子成长档案的内容设计
大学生电子成长档案的内容应当包括大学生在高校学习、生活、工作中多维度多角度的成长信息，借助这些信息必须能够足以勾勒出大学生清晰的成长足迹。本文认为，电子成长档案应当包括以下多方面的内容。
1.思想政治方面。包括学生入党或入团申请书、志愿书、参加党校或团校培训情况、入党入团时间、转正报告、是否按时交纳党费或团费、关心国内国际时事情况、个人思想汇报情况等等能反映学生思想政治发展轨迹的信息材料。
2.专业学习方面。包括课堂笔记、作业、各种基础课和专业课及选修课等考试试卷的答卷情况，参加讲座的学习体会、论文和报告等，以及任课老师对学生在学习、性格等诸方面的较为客观的指标性评价以及主观性的文字评价，还包括一些专业学习方面的奖惩材料，如考试有无违纪情况等。
3.学术科研方面。包括参与各种学术科研项目从申报到最终结项的所有过程性材料、在项目科研过程中的表现性材料等等，还包括科研的情况或者获得专利及其它形式科研成果的情况，还有获各级各类科研奖项的情况，等等其它能够反映学生学术科研经历和成绩的相关信息材料。
4.身心健康方面。包括健康体检卡、体育课情况、体能特征、记录个人医疗保健状态的材料、能反映学生价值观和人生观及职业观的个性心理特征测试表等等。
5.社会实践方面。包括学生干部任职、参与勤工助学、参加各种社团、参加策划和组织活动、参与志愿者服务活动、校内外兼职、实习、暑期社会实践等情况及评价和获奖材料。
6.能力水平方面。包括大学英语四、六级等级证书、计算机合格证书、普通话合格证书、各种职业技能资格证书等。
7.生活行为方面。包括见义勇为行为、勇于制止不良行为、做好人好事、上课情况（课假情况）、听讲座情况、参加集体活动情况、宿舍进出以及请假情况、宿舍清洁及在宿舍的表现情况等等。也包括在大学期间与父母及亲朋好友的书信往来以及网络上的博客、微博、微信、QQ等其它社交网站上的网络交往情况、日常生活的收入开支情况记录等。还包括对大学生个人生活有影响的重大社会生活事件，如家庭成员的死亡、父母离异、与教师同学关系紧张、生活条件改变、影响生活的重大挫折等等。
8.其他方面，包括自己对自我的评价、反省材料，学业规划和阶段性目标，职业生涯规划，成长日记等等。
以上所有内容的信息材料都以电子化的形式保存于档案系统中，可以是照片、扫描件，可以是文本、音频或者视频，也可以是网页、思维导图等等，（下转第106页）（上接第104页）以此实现档案的丰富性和灵活性，以此构建大学生立体化的成长档案。
三、现代网络信息技术在构建大学生成长档案中的作用
1.创建交流新平台，大学生成长档案信息收集方式多元化
在现代网络环境下，IM（即时通讯）、微博、飞信、微信、播客等网络信息技术为大学生、教师、家长交流提供了一个全新的交流平台，使之成为大学生成长档案信息收集的新方式。通过这种非面对面的交流，老师和学生、家长和学生都可以进行平等的交流和沟通，难以倾述的情感、学习、生活等问题得以在这里提出、交心，从而能够全面了解学生的家庭情况、成长背景，以及学生心理等，动态记录大学生的有关成长信息。
2.构建管理新模块，实现大学生成长档案信息管理自动化
现代网络信息技术的应用，为学生档案管理提供了极大的方便，几乎所有的文字、图像、声音等各种信息形式都可以进入网络。老师可通过网络进行学生信息采集和核对，学生也可以直接将数据信息录人档案数据库，这样既方便又省力，确保了档案信息的齐全。如果增加了基于RSS的学生管理模块，大学生成长档案信息管理功能将会更加全面和自动化。使用RSS技术，可使老师自动跟踪学生，在聚合器中了解学生的各种情况，不再需要一个一个地收集他们的信息，就可以自动获得每个学生最近更新的内容，并收集整合学生的行为进行评论，通过评论进行个性化指导和实现大学生成长档案信息管理自动化。
3.增加成长记录新载体，实现大学生成长档案内容多样化
大学生的成长档案材料可以不是为了档案而去准备，而去制作。现在大学生喜欢的博客、QQ空间、飞信空间、微博、微信朋友圈、播客等多种形式都可以方便快捷地实现记录大学生成长足迹的功能，也非常便于高校辅导员备查备份。如：博客，其特性就是以日记的方式来组织文章的，借此大学生可以记录下自己在学习、思想、纪律、卫生等方面的情况及周围发生的对自已有影响的事，并会用简练的语言表述自己的收获、失误及感想。与博客相比，微博、微信打通了移动通信网与互联网的界限，方式趋于多样化、简单化。这些网络通讯形式都可以成为大学生成长记录的新载体，通过这些形式会更加丰富、生动成长档案，实现大学生成长档案内容的多样化。
基于学生工作的大学生电子成长档案，可以依托现代信息技术搭建高校辅导员、大学生、家长更为畅通互动的交流平台和信息共享系统，构建了更加完善、丰富、生动的大学生成长档案，促使学生在回眸中看成长历程，在发展中审视自身，及时反省和纠正，理清拨正自己的人生规划；促使高校辅导员随时随地能够调阅、统计、分析学生的成长信息，监控学生的成长状况，合理、有效地对学生进行教育管理；促使家长密切地关注学生在学校的现实表现和成长状况，为大学生的健康成长多提供一份来自家庭的保障和推进。而最终高校辅导员、大学生、家长将形成教育合力，共同为每一个大学生的人生发展保驾护航。
参考文献：
[1]刘莉娟.大学生成长档案构建探究[J].陕西档案，2009（2）：22-22.
[2]何金龙，李静.现代网络技术与大学生成长档案构建[J].文学教育，2011（3）：146-147.
[3]冯晓莉.建立高校学生成长档案的策略研究[J].黑龙江档案，2012（4）
[4]孙凤杰.互联网环境下大学生成长档案管理系统的构建于研发[J].无线互联科技，2013（2）：13-13
个人现实表现材料范文第10篇
一、新时期技校干部人事档案管理工作的作用
（一）干部人事档案在技校管理中的导向和联接作用。干部人事档案是技校档案的重要组成部分，是学校干部管理资料的核心内容，是各所学校推进干部人事制度改革、干部教师队伍建设等工作的重要参考材料。并可为上级部门对技校干部人事工作的宏观决策提供必要的资料和依据。这是干部人事档案的导向作用。另外，从组织和个人的关系来看，干部人事档案工作是“教工之家”的重要体现。干部个人档案清楚地记载着一个干部的自然状况、社会关系和历史、现实表现，这些材料存放保管在单位组织人事部门，可以使广大教职工对组织人事部门有一种归属感和信任感，如同把自己最宝贵的东西放在家中一样，使个人与组织联系更密切。同时，对干部、教工又会无形中形成一种约束力，促使他们更好地为学校的稳定和发展做好工作，从而有利于技校各项管理工作的顺利实施。这便体现出干部人事档案工作的联接作用。
（二）干部人事档案在技校教师队伍管理工作中的促进作用。教师是教学过程中的主导因素，教师的素质和水平直接影响教育教学质量乃至人才培养的质量。干部人事档案记录了全校每位教师的个人简历、专业结构、专业技术考核、进修提高、教学评估、科研授奖等情况，是一套完整地反映每位教师的业务能力、学术水平、工作业绩的历史真实凭证。有了这样可靠的凭证，就可以有目的、有计划地合理使用每一位教师，在选调优秀教学人员时可根据其人事档案了解情况，在评定职称时可把人事档案中记载的成绩作为依据之一。因此，干部人事档案管理工作有利于调动每位教师的积极性，从而，加快技校教育教学改革的步伐。
二、新时期技校干部人事档案管理工作中存在的问题
（一）管理意识滞后。从事干部人事档案管理工作的许多同志，干部档案意识是比较强的，对干部人事档案工作的认识是明确的。但也应清楚地看到，由于干部人事档案工作是一项内部性、保密性很强的工作，是一项并不引人注目的、默默无闻的工作，因此有的同志常常看不到它的重要性。有的同志认为，现在使用干部重在现实表现，干部档案没有多大的作用；有的同志认为干部人事档案工作是人事档案工作人员的事情，与己无关；有的同志虽然口头上讲干部人事档案工作的重要性，但在实际工作中却不够重视。这些情况表明，有相当一部分人对干部人事档案工作的认识是不到位的。可以说，管档意识的滞后是制约干部人事档案工作的一个重要因素。
（二）管理机制滞后。干部档案应与文书档案、科技档案、财会档案一并归档案室管理。但在许多学校，还没有理顺关系，存在各自为政、材料分散管理的现象。分散的管理格局，使干部档案材料不能全面地反映干部的真实面貌。干部档案材料的收集是干部档案工作的重点和难点，目前主要仍是依赖于行政手段，材料收集的办法老化而单一，真正反映个人特性的材料少，档案材料缺乏科学的定性描述和定量考核，档案语言比较僵化抽象，信息资源往往不能准确地反映个人的真实情况，也不能准确地评价一个人。
（三）管理方法滞后。干部档案材料包括记载干部的履历表、登记表、任免表、工资表，记载信息简单，不能全面地反映干部的特征。干部档案信息载体形式单一，未能形成声像制品，远程传递速度慢，使用价值低，不能实现科学存贮和信息资源共享。干部档案管理手段相对落后，基本处于手工操作阶段，缺乏先进管理设备和手段，干部档案的案卷质量尚待提高。
三、新时期学校干部人事档案管理工作改革的对策
（一）更新观念，加强对干部档案工作的领导。随着科学技术的不断发展，许多学校的干部档案管理工作水平有着不同程度的提高。但从目前状况看，仅仅做到索引目录和检索案卷目录是远远不够的，电子储存与检索、档案管理现代化已提上日程。因此，从领导干部到具体的工作人员要跟上时代步伐，更新管理观念，深化档案管理工作改革，适应时展需要。同时，各级领导干部应认真深刻理解上级的有关文件精神，进一步加强对干部档案工作的指导，冲破传统的干部人事档案材料的管理模式，立足于干部档案资源的开发利用，改变传统的干部人事档案管理工作中的陈旧观念，充分发挥干部人事档案工作的作用。
（二）实施干部人事档案的规范化、科学化管理。首先要健全工作制度，完善各项干部档案管理制度，并在狠抓落实上下功夫。要强化保密管理，杜绝泄密现象。其次要加强干部人事档案硬件建设，实现档案管理的科学化和现代化。学校应该努力改善干部人事档案工作条件，添置必要的现代化技术设备，如计算机、温湿度器等，建立实用性较强的微机档案管理系统，逐步运用计算机贮存、传递、检索档案信息，提高检索速度。再次要认真做好干部档案材料的收集和归档工作，实现档案材料收集、归档和鉴别的规范化。人事档案管理质量取决于收集和补充的档案材料的质量，对收集到的材料，要从手续是否齐全，表述是否准确精练等方面进行认真细致的鉴别，不符合要求的要及时退回纠正后再归档，不属于归档范围的要及时退还。