高中数学教师述职报告范文

时间:2023-03-01 20:45:20

高中数学教师述职报告

高中数学教师述职报告范文第1篇

XXX,XX,XXX岁,XXX年江西师范大学数学系本科毕业,获理学学士学位,XXX年晋升为中学一级教师。

(二)政治思想与道德

我热爱祖国,拥护共产党的领导。XXX年来,一心一意从事教育事业,不嫌清贫。勤奋、严谨、踏实始终是我所追求的工作作风。

服从组织安排,主动为学校排忧解难。XXX年前我在江西省重点中学——XXX从事高中数学教学工作,连续带了两届(1989、1990)高三。1992年9月刚调入XXX时,因初中正缺一位数学教师,我欣然同意下到初中部。由于XXX实行小循环制,结果我在初中部一干就是九年。年9月又根据学校安排担任高一年级数学课。年高一,因一数学教师休产假,学校要我担任三个班的数学课,为解学校之急,我也是不辞辛苦,一干就是近一年,且教学质量比平行班更优。多年来,从未向学校领导提要求、讲条件。

对待学生我一直坚持“以爱为本,严格要求”,把学生当成自己的孩子。从没有因一己私利而偏待学生,更不敢因一丝懒惰而使学生贻误。对自己严格要求,身先示范。因此,深得学生的喜爱与家长的尊敬。

周边的同事都是我的好朋友。我总是以百分百的热情与诚实去与他们相处。比如有时同事家电脑有故障,去维护修理已经成了我的“专利”等。对年轻教师我从不保守,热心地扶持他们。为了让年轻教师上好公开课、做好课件,我花了很多心思。总之,与同事关系非常融洽。

(三)日常教学与竞赛辅导

从事教学以来,我一直担任两个班的日常教学与整个年级的竞赛辅导双重任务。共教高三毕业班两届(1989、1990)、初三毕业班3届(1995、、)。每周课时达12—18节不等(不包括竞赛辅导)。

日常教学方面。要上好课,首先必须从分析了解学生的实际情况开始。每一届学生一交到我手上,我所要做的第一事情就是认真地阅读档案,把学生按不同的层次分类(一般分为三类:优、中、弱)。对不同层次的学生采取分层教学的方法,备课时按要求准备不同层次的例题与习题(一般分为三类:易、中、难)。让所有的学生都“吃饱”,努力做好因材施教。而课堂上我总是用自己的风趣与幽默及准确生动的语言使学生始终保持高昂的学习热情。作业一直全批全改,对作业反馈的问题都是及时解决,没有一丝马虎。学生都喜欢要我教他们的数学。教学效果也是非常出色的。就拿届初三(9)班来说,有23个免试进入省重点中学——XXX的数学实验班。中考考XXX的升学率高达94%以上,最近,年高一所教三个班成绩也均优于平行班。

我个人的解题能力也深得学生的信赖,学生提出的问题一般都是当场解决,每一次下班辅导都是学生问得没有问题问才离开,从没有给学生留下一个问题,在这方面,可以说让学生心服口服。

数学竞赛辅导方面。16年来我一直是年级数学备课小组长,数学竞赛辅导主要由我一个人负责。从初一的“华杯赛”,到初三四月份的全国初中数学竞赛,每一次竞赛小组选拔、资料与讲义准备、辅导上课,每届都要让我忙上两年多,有时还得增援其它年级的竞赛辅导。每次竞赛(“华杯赛”或全国初中数学竞赛)XXX市的省级三等奖以上的奖项我组织的参赛队至少要拿一小半回来,为学校争得不少荣誉。竞赛成果列举如下:

1989年指导XXX获全国高中联赛江西赛区一等奖;

1995年指导XXX为代表的一批同学参加全国初中数学竞赛获广东省级二、三等奖多名。XXX同学竞赛成绩居XXX市第一名。

年指导XXX、XXX为代表的一批同学参加全国初中数学竞赛获广东省级二、三等奖多名。文匡华同学竞赛成绩居XXX市第一名。

年指导XXX、XXX获“华杯赛”初中组部级三面铜牌,也是XXX市仅有的初中组三面铜牌,同时还获得XXX市教育局表扬与奖励。

年指导XXX、XXX、XXX三位同学参加全国初中数学竞赛获广东省级一等奖。获省级三等奖以上的同学达XXX市三等奖以上总人数近半数。得到学校奖励,同时也赢得了同行赞赏。

(四)班主任工作

十六年来担任班主任总共八年(1991—年)。班主任工作是一个系统工程,而班主任是这个集体的主要组织领导者。班主任工作的成败是学生思想健康成长的关键,也是良好学风形成的关键。下面从几个方面谈谈我做班主任的情况。

1、以身作则,严于律己。八年来凡是要求学生要做到的,自己首先做到,给学生做一个好榜样。

2、引导学生选好自己的班干部。保证选出的班干部基本上都是品学兼优,各方面起模范带头作用,有号召力,热心于公益事业的好学生。如:王燕洲、黎宇、姚丽琼等一批优秀班干部。当然,有时也有意识地让个别难于管理,不思进取的学生通过实践班干部工作,规范其行为,激发兴趣,最终转化为优秀学生。如:王崧武等一批后进转优秀的干部。

3、团结任课老师,形成一个强大的工作团队,也是班主任工作成功的关键。我随时与任课教师交流本班的情况,及时听取来自其他教师的反馈,和大家一起分析和迅速解决问题存在的问题。我经常组织本班任课教师开会,实行任务到人,分“人”包干,充分发挥团队的作用,大大地提高了工作效率。

4、利用我在心理分析方面的优势,当好学生的心理医生。管理一个班集体,要学生尊守纪律并不难,而要解决学生的各种心理障碍却是大问题。在班主任工作中,我将心理辅导的方法渗透其中,在个别谈话中,采用心理辅导的谈话七步法:即沟通,倾听,分析,诊断,目标,指导,效果;在转化后进生的工作中,帮助学生分析由心理问题引起的行为,让学生克服狭隘、偏激、悲观的心理障碍,培养乐观、豁达、向上的健康心理,积极面对人生,完善自我。如:我们班的钟雪兰同学,由于家长教育方法粗暴,又加上学习上碰到一些暂时的困难,情绪低落,思想悲观,一度离家出走,并有轻生的念头。我观察到了解到情况后,通过“七步”法,使她正确认识自己———是一个有文学天赋的好学生,同时也体会到深藏着的父爱、母爱,最后成为了一个尊规守纪成绩优良的好学生。

总之,我带的班多次被评为先进班级体,年级的“德育量化先进班流动红旗”长期挂在我们班上。运动会、艺术节也多次获得好的成绩。中考、和平时考试成绩都很突出,特别是数学竞赛方面,我们班是学校的主力。

(五)网络、多媒体技术的掌握

随着多媒体、网络技术的发展,传统教育方式正在发生着根本性的深刻变革。在“优秀教师”的概念中,电脑网络、多媒体技术掌握程度已成为重要的标准之一。而在这方面,我走在了前面。

1、年至今,学校公开课、参赛课课件,大部分都是我做的,累计有40多个课件,还不包我括指导下做的课件。如果一个课件制作时间按20个课时计算,这样,我已课余为学校干了近800课时(基本上是义务的)。并且每次的公开课课件课都得到了好评,每次的参赛课件也都得到了市级三等奖以上的奖励。如:刘健老师获省多媒体说课二等奖的课件就是我做的。

2、毫不保留,把自己学到的知识传授给其他教师。年应学校要求,我在学校为其他教师开设了Authorware5.0学习班,我当任课教师,有一批“弟子”已初步掌学会握了Authorware5.0使用技巧。

3、网络技术的掌握。我的个人数学网站已经开通,正逐步完善。本网站的建设全部是我一个人完成。本网站以服务学生为宗旨,开有测试、答疑、同步训练、数学学习方法、数学资源库、新闻等栏目。

4、电脑网络硬件建设技术的掌握。我已掌握了电脑组装、基本电脑故障的排除,以及对等网和网络服务器的设定等技术。

总的来看,目前我已掌握了各种多媒体软件的使用(如:Authorware、Flash、Photoshop、Dreamweaver、Frontpage的使用以及各种小的工具软件的使用),初步达到“你能想出来,我就能做出来”的水平。

(六)教研成果

1、1992-1995采用卢仲衡的自学辅导教材进行实验,取得较好的实验效果。

2、参与罗增儒教授主编的《初中数学快速解题手册》是第一作者;

3、参与罗增儒教授主编的《高中数学好题妙解》的编写;

4、年有一篇在《广东教学研究》上。

5、年《初中“数学非智力差生”的形成原因及解决方法研究》在市经验交流会上宣读;

6、年《数学课件的“标签式”及“菜单式”的研究与应用推广》在市经验交流会上宣读。

(七)其它获奖情况

1、1992年年度考核优秀;

2、1993年9月被评为优秀班主任;

3、1994年年度考核优秀;

4、1995年获“全国数学竞赛优秀教练员奖”;

5、年获广东省初中数学教师优秀课评比省级三等奖;

6、年华杯赛优秀辅导员奖;

7、年获自制课件(CAI)(第六名)市级二等奖;

8、年获自制课件市级三等奖,

9、年度考核优秀。

高中数学教师述职报告范文第2篇

一年半前,我怀着“诚惶诚恐”、“忐忑不安”的心情接受了数学教研组长一职,担心不能胜任,始终觉得自己肩上的担子不轻、压力很重,因此我加倍努力,真心诚意为数学组的每位老师服务,求真务实完成学校布置的各项任务。下面我主要汇报四个方面的工作。

一、 关于教研组的建设

在教研活动中,我们多次学习讨论并渐渐形成了以下三方面的共识:

(1)群体意识:大家团结一致,心往一处想,劲往一处使,努力改变数学组的形象。如果我们是薄

弱组,那么你水平再高也只是薄弱组的一员,反之,整体实力的提高,相应你也能得到认可。

(2)服务意识:师德建设的的标准主要体现在教师对教学工作的投入程度及工作中表现出来的水平和效果,因此要求我们应全心全意为学生服务。做老师是辛苦的,做数学老师更苦,赋予的责任也更大。作为数学教师就决定了你应该做一个工作上是严谨的、踏实的,人格上是真实的、正直的人,否则你不配做一个“数学人”。

(3)教研意识:校本教研和组内教研已越来越受大家的重视。尤其是在新课程、新大纲、新高考这样的新形势下,一个不重视教研的老师必将被淘汰。针对我们一个大组的实际情况,加强备课组的建设和教研更为重要。

二、教研活动的开展和教学常规的落实

(1)有计划:开学初要求各备课组长制定好计划,然后协调确定在一个学期中每周一次的教研组或备课组活动计划,并张贴公布,使老师们做到心中有数,及时准备。

(2)有内容:教研活动的内容主要是围绕如何提高课堂教学效率为主题,开设新教师的汇报课、青年教师的研究课和老教师的示范课等,本学期共开出各类课型的公开课共计24人次。另外我们还十分重视对新课程的探讨和新课程体系下的考试方式和命题方向的研究。

(3)有形式:公开课的开设,除了上课、听课,还需要说课、评课,评课采取先分备课组讨论,然后每个备课组派一名主讲人,最后由我总结点评,这样既热烈又融洽。

(4)重落实:开学初制定的计划都能不折不扣地执行,每学期都能分别开展10次左右的教研组活动和备课组活动。特别是三位备课组长他们年龄比我大、资历比我深、水平比我高,工作都非常配合、负责,正因为有了他们,我的工作轻松了很多。

(5)重检查:积极配合教务处组织的各类教学常规检查,我组大多数老师都能得到肯定。这方面本人也能起好带头作用。

(6)重效果:流于形式、滥竽充数的教研活动不进行。

三、关于教科研

教科研意识不断增强,只有不断学习、研究才能促进教育观念的更新和教育教学行为的改善。因此,我们组共承担了三个课题,其中由我牵头的《新课程下,高中数学自主探究式教学的理论与实践》已完成一万五千字的初稿。年青教师在这方面大有超过老教师的势头,如章建春老师已在各类杂志上发表教学论文多篇,在杭州市说课比赛中荣获一等奖。

四、成绩和荣誉

应该看到,我们数学组慢慢在成长、在发展。今年的高考中,在汪晓明老师的带领下,文理科数学平均分都超过了杭州市七县市一级重点中学的平均分。在学生最喜欢的老师评选中,我校七位老师数学组就占了三位。然而,我们也应该清醒地认识到,和其他组相比,尤其是我,和兄弟组长相比,虽然性高,水平恰不高,相差还甚远,仍需不断努力。

谢谢大家!

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