非英语专业

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非英语专业
非英语专业口译教学

摘要]非英语专业学生学习口译既有写作论文自己的优势也有其劣势。在基础阶段将口译技能教学融入英语教学,可以促进英语教学,并减轻未来口译教学的压力。在提高阶段,将英语教学融入口译技能教学,在提高学生语言...

2019-08-31 英语论文
浅析非英语专业英语口语的现状和开设非英语专业口语课的必要性

摘 要 本文从大学非英语专业学生口语水平的现状,原因,提高方法三个方面简单分析了在高校开展非英语专业口语课的必要性,消灭“哑巴英语”。其最终目的是为了提高非英语专业学生整体的英语水平。 关键词 非英语专...

刘静 2019-10-26 非英语专业 英语口语
非英语专业口译教学探究

【摘要】随着英语的普及,各行各业都已经需要大量的口译翻译人才,非英语专业的学生由于具备英语专业学生不具备的专业知识,因此在翻译的时候更具有知识领域的专业性,然而其英语水平的欠缺是很多学生和企业员工惋...

丁小航 2019-08-17 非英语专业 口译
浅谈非英语专业英语口语教学

摘 要:在大学英语口语教学中,目前对于非英语专业学生还存在着口语交际运用能力不高、教学方法单一等问题。本文针对大学英语口语教学的现状及存在的一些问题,结合亲身体验,提出若干加强非英语专业英语口语教学...

王媛 2019-10-20 非英语专业 口语教学
浅谈大学非英语专业的专业英语教学

摘要:专业英语的学习,可以被看作是一个不断加深大学英语知识、加深专业理解、积累专业知识的过程。在教师的帮助引导下,通过专业英语学习,学生可以进一步提高英语水平,将专业知识和英语结合起来。 关键词:专...

2019-09-22 专业英语 非英语专业
英语专业与非英语专业学生英语词典使用策略差异探究

一、引言 英语词典是每一位学生学习英语必不可少的工具书,常被人们称作“最好的无声的常伴左右的老师”,因为它不仅能给学习者提供包括词义、读音、词类、例句以及用法等方面的信息,还能提供包括语言所承载的文...

2019-08-30
非英语专业英语口译教学探索与实践

摘 要:目前,社会亟须既有相当的专业知识,又有口译技能的人才,因此本文提出了运用口译教学来提高非英语专业学生的英语综合能力,并以背景知识、行为主义理论和交际语言测试理论支撑,运用多媒体等作为教学手段,...

常智勇 吴 迪 2019-09-22 非英语专业 口译教学
谈英语专业与非英语专业大学生英语阅读的眼动比较

摘要:以温州大学32名大学生为被试, 采用单因素协方差设计,通过眼动分析技术来探寻英语专业与非英语专业在英语阅读上存在的眼动差异。结果表明,在眼动指标,如注视时间、注视次数、注视点持续时间、瞳孔直径、...

2019-06-21 英语阅读 眼动指标
英语专业与非英语专业大学生英语阅读的眼动比较

摘要以温州大学32名大学生为被试, 采用单因素协方差设计,通过眼动分析技术来探寻英语专业与非英语专业在英语阅读上存在的眼动差异。结果表明,在眼动指标,如注视时间、注视次数、注视点持续时间、瞳孔直径、回...

2019-07-31 英语阅读 眼动指标
英语专业与非英语专业大学生英语学习需求比较

摘要:本研究以问卷调查的形式对天津职业技术师范大学80名英语专业大一学生及80名非英语专业大一学生展开英语学习需求的对比研究。问卷从四个维度,共18个问题对学生英语学习的个人需求进行了数据收集。对于最终的...

赵越 2019-08-30 英语专业大学生 非英语专业大学生
再议非英语专业研究生英语教学

摘 要:英语能力已经成为高层次人才素质的一个重要体现,因此非英语专业研究生英语教学已经成为研究生教学的一个关键项目。面对如今的非英语专业研究生英语教学现状和问题,本文对其改善和解决提出了一些相应的措...

2019-10-11 非英语专业 研究生
非英语专业研究生英语教学改革尝试

摘 要:国家教委于1993年颁布了《非英语专业研究生英语教学大纲》,本文以次为指导,根据青海师范大学非英语专业研究生英语教学为实例,以促进本校非英语专业研究生英语教学为目的,就教学中所存在的一些问题,进...

刘萍 2019-10-08 非英语专业研究生 英语教学
英语专业和非英语专业学生英语学习焦虑状态的比较研究

摘 要: 外语学习焦虑感是造成学习差异的主要情感因素,为降低大学生英语学习焦虑对英语学习的负影响,本文采用Horwitz等设计的五级量表外语课堂焦虑量表对西南政法大学2014级大学新生进行抽样调查,比较研究英语...

宋海萍 2019-10-16 外语学习焦虑 英语学习
英语专业和非英语专业学生在英语听力策略使用上的差异

摘要:基于贵州财经学院英语专业与非英语专业学生分别对英语听力策略的运用,分析了英语专业与非英语专业学生的听力策略使用频率及在听力策略使用上的差异。研究结果表明,对于二者来说,使用频率最高的听力策略是元认...

张; 春 2019-08-03
高校非英语专业影视英语教学初探

摘 要:影视英语教学是高校非英语专业学生大学英语教学的有机补充,能激发学生学习兴趣,是学生了解西方文化和提高英语听说能力的有效途径。本文分析影视英语教学的现状与出现的问题,根据独立学院开设影视英语课...

任静 2019-07-23 影视英语 教学
高职类非英语专业学生英语口语能

摘 要: 随着高职教育的蓬勃发展和高职教学改革的深入,高职教学水平有了很大的提高,高职英语教学改革也取得了显著的成绩。尽管高职学生在英语词汇、语法、阅读、写作等方面都有了很大的提高,但是,口语水平并不...

罗颖 2019-10-22 高职非英语专业学生 英语口语能力
非英语专业研究生英语阅读焦虑研究

摘要:焦虑是一种英语学习过程中的情感障碍,与学习者能够达到的英语水平息息相关。本文试图通过对非英语专业研究生进行研究,发现英语阅读焦虑与阅读成绩之间的关系。通过对阅读焦虑问卷的描述性分析,发现阅读焦...

2019-04-10 英语阅读焦虑 阅读成绩
非英语专业大学生英语磨蚀现象分析

摘要:在大学英语课程结束后,英语磨蚀在非英语专业大学生中是一个普遍的现象。本文通过实证研究,讨论了这种磨蚀现象的存在及其在语言学方面体现出来的一些特点,并针对这些特点,提出了大学英语教学的相应措施。...

姚韵松; 杨志琼 2019-09-24 英语磨蚀 英语保持
高职非英语专业英语口语教学探究

[摘要] 高职非英语专业大学英语课程的教学目标,是培养学生的语言应用能力。要实现这一教学目标,对高职英语口语教学进行研究就非常重要。根据这一目标,笔者对部分新生进行了英语口语学习情况问卷调查,并进行了分析,...

吴永红 2019-05-09 高职 非英语专业
翻转课堂下非英语专业口语教学

摘要:进入21世纪以来,英语的教学越来越受到重视,尤其是在经济全球化的背景之下,英语口语教学也显得尤为有必要。但是,进年来,随着科学技术的不断发展,传统教学模式的弊端日益显现,英语教学改革也在不断地进...

2019-07-27 翻转课堂 非英语专业
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