反思材料范文

反思材料范文第1篇

通过反思，存在以下主要问题

一是抓落实不够彻底，工作作风不够扎实。突出表现在:对于检查发现的问题处理不及时、不到位、不积极。如在检查班组设备以及日常工作时，对于检查发现的设备问题、职工两纪问题，口头批评多，按规定进行处理少；提出要求多，跟踪检查少。存在着说到了、在干部检查登记本上也登记了就算克服了解决了的问题，对于班组是否及时进行处理，结果如何没有及时进行检查和过问，问题跟踪要求没有得到良好落实，致使班组管理以及设备上的一些问题长期存在，得不到解决。

二是在__开展的各项活动中，应付心里严重，一些工作停留在传达上，在制定一些措施时，空洞、泛泛，不能认真结合车间的工作实际认真研究、制定出结合车间工作实际的、针对性强的措施，致使一些活动开展效果不好，也是造成车间管内班组管理不到位、安全问题时有发生的重要原因。如在今年开展的____教育活动中，由于自己思想认识的不到位，没能将党委下发的____及时下发班组并组织开展教育，造成党委重点工作落实不到位。再如今年年初，由于我对开展的安全大检查、人身安全专项检查等活动认识不够、思想麻痹、开展不好，造成职工思想认识不高、安全意识淡薄，以至于发生________问题的发生。

三是安全管理不扎实，表面现象较为突出。突出的表现为班组以及车间的许多管理工作基本处于表面化状态，或者说许多制度、办法只停留在文字上。如班组的月度生产会、__分析、月度安全分析等，表现出来的应付现象比较明显，但在自己以及车间的检查中不能够及时予以纠正，把“有没有是态度问题、好不好是水平问题”作为评判工作是否落实的标准，认为只要有、不缺少就行，没有认识到管理工作也是安全工作的重要组成部分，思想认识产生严重偏差。在车间管理上，同样也存在一些问题，如安全问题库问题管理不规范，对于一些车间无力解决的问题以汇报有关科室代替解决，认为只要汇报了就没事儿了，缺乏保证措施，同时也没有进一步联系有关部门进行解决，造成一些问题的长期存在。再如班组的安全考试、业务考试以及政治考试等工作，流于形式的问题仍然存在，不能促进职工加强自身学习的主动性和自觉性，同时也不能反映职工对有关知识要求掌握的真实水平。因此在职工教育以及考试组织上还需进一步完善和提高。

四是设备管理须进一步加强。通过大检查以及日常设备检查，在设备管理上存在的主要问题有：1、__巡视不到位，部分班组__巡视规定要求落实不好，没有按规定进行巡视和做好记录，部分____问题没有及时发现和处理；2、____制度落实不好，个别班组没有按规定执行每日两次__要求；3、电器特性分析管理不完善，没有落实__分析制度；季度____测试、__接__测试制度以及班组____*分析制度；4、__质量不高，有______现象；5、个别班组__质量低下；6、一些设备问题长期得不到解决，如____*破损、____破损等问题仍然存在，如不及时解决，进入雨季后，易造成______，进而发生故障甚至造成____；7、__*设备管理不够重视，一些问题至今未得到解决；8、个别班组__利用率不高。

五是车间会议制度落实不够、会议功能发挥不好。主要表现为时间仓促、人员不全、准备不充分、条理性针对性不强，对问题分析不透彻、举一反三不够、安全预测不全面、措施制定不够具体等。同时在布置工作和制定措施时重点不突出，面面俱到，使班组长难以把握工作重点，因而造成班组在工作落实上存在死角和落实不好。

六是执行__安全制度不标准，存在漏洞。虽然我们已签订了__安全作业承诺书，有效的促进了职工__意识、__意识的提高，在__安全管理上起到了积极的促进和约束作用。但反思车间的__安全管理以及__安全制度执行落实情况，仍存在许多问题：如__不标准、______*等问题时有发生。造成这些问题的发生，主要是车间抓__安全教育工作力度不够，对检查发现的____问题处理不严，导致了职工安全意识的下降。*

七是深入__跟班作业不够，班组各种作业不标准问题依然存在。在自己身上，或多或少存在着一些机关化作风，一些时候，不能够全面落实*深入班组量化要求，因此造成对班组作业情况不够深入了解、作业质量不是十分清楚、__*作业制度落实情况不能及时掌握，从而造成工作缺乏针对性。同时班组在__*作业制度执行上存在着着装不规范、工具材料携带不全、用语不规范以及作业标准不清楚、__质量不高等问题。

通过一个阶*的反思，充分暴露出自己对安全工作的认识还不够，工作中没有真正把安全管理工作放在首要位置，反映出自己没能有机地将工作的重心融入安全生产这个中心，管理中还存在着作风不实、教育引导不利、安全把关不严等问题。反思这些问题，使自己的思想触动很大，也使自己对自己的工作有了新的认识，进一步看到了自己工作中存在的问题和不足以及这些问题对安全生产的危害性，对于这些问题都需要自己认真审视，并注意在今后的工作中积极采取措施，认真加以改正。

以上反思只是初步的，肯定还有许多自己还没有反思到的问题，希望领导和大家批评指正。

反思材料范文第2篇

近期我段开展了“四大”、“三查”、“安全专项整治”等活动，作为一名车间主任。结合此次“三查”活动的进行，紧密围绕车间实际，全方位、多角度开展反思查摆，通过从机制上找漏洞、从管理上查原因、从作风上看差距、从标准上挖隐患，在思想深处探微、在萌芽阶段警示。

一、查认识

1．在改革发展上，认识程度不够。当前，面对路局直管站段体制改革所带来的机遇和挑战还不能充分顺应，工作的针对性和有效性不强。相对发展来说，许多工作还没有做细、做实，对制约生产和发展的深层次问题还没有及时解决。相应的在抓安全管理和考核上力度较小，造成有时安全上的被动，管理上的失控。这说明自己在工作摆布上，还没有达到统筹兼顾，协调推进。

2．在安全保障上，超前预测不够。一是思想偏差，安全意识不强。对路局直管站段的新形势，新变化适应不足，真正解决危及设备和人身安全问题的时候少，单纯满足上级要求、应付检查的时候多，缺乏超前意识、超前控制、超前管理。二是分析简单，措施制定不力，不能深入的摸索设备故障的规律和特点，并上升到理性思考及对现场的控制。尤其是对重点部位的控制失衡，深入现场过程中走马观花，精力旁顾，总是发生了问题才看见隐患。三是手段弱化，没有真正把信息作为前提来抓，在得到不良信息后，未做到深入细致的调查，安排的工作和采取的措施不进行检查落实，存在典型的“严不起来，落不下去”的症结，发生问题后不能够眼睛向内，举一反三，导致控制手段弱化。这些问题说明车间的安全基础并不牢固，同时也告诫我们，抓好安全工作必须坚持标准，从严管理，不间断地总结经验和教训，并运用到实践中去。

二、查管理

1．在经营管理上，控制力度不够。一是相应的管理制度不尽完善。虽然说针对形势的发展，在控制成本方面也想了一些办法，但是落实的不好，节支降耗的目的没达到。二是管理存在漏洞。跑、冒、滴、漏、长明灯现象仍然存在，设备检修过程中配件浪费现象还比较严重，职工勤俭节约的意识还没有形成。三是车间创收方面，渠道不宽，经营手段单一，这些问题的存在都不同程度影响了经营效果。

2、经营意识有偏差，手段较为单一。应该说这是因为自身思想认识不到位，预见性不强，没有充分考虑到成本承包之后，自己车间怎么办，说明了自己在经营管理方面缺乏自己创造性的、理性的思维。同时，管理手段较为薄弱，相应措施制定的不细，落实走样，追究责任不严格。

三、查干部作风

1．在工作方法上，主动深入不够。一是在充分发挥车间管理人员的整体功能和作用方面存在着制度不够健全，相互沟通不及时，主动沟通的意识不够等问题，有时甚至该开的会未开，而以其它方式代替，缺乏充分发扬民主的作风。二是深入现场少，和职工面对面的交流和沟通不够，对岗位思想工作不够重视，缺乏广泛征求群众意见的意识，开展谈心少，直接影响着解决问题的及时性和有效性。三是在处理个别问题上不冷静，有时爱发火。主要表现在自己发现职工两违和工作质量不高时处理过激，简单的以考核代替教育，以批评代替整改。这使我体会到，靠这样的做法开展工作，产生的效果并不一定理想，有时可能适得其反。

2．在政治学习上，重视程度不够。一是缺乏主动性。应该说，多年来，段党委始终把干部的理论学习放在了重中之重的位置。但由于自己的政治敏感性时有不强，因而对政治学习基本上停留在段党委部署什么、要求什么就学什么、看什么，只满足于看报纸、翻书本、学文件等时事政治的学习，而没有那种如饥似渴的求学心理，也没有那种主动挤时间多学习的热情。二是学习缺乏系统性。由于政治理论学习上的主动性、自学性差，因而在学习方式上，没有一个长期的、系统的学习规划，这就导致了对邓小平理论体系，三个代表重要思想以及国企改革方面的理论还不能全面地、完整的加以理解、消化和掌握。特别是近一段时间，由于刚到车间，工作投入精力较大，对政治学习就有所忽视和放松，真正静下心来，系统学些东西的时候很少。三是缺乏实效性。学习理论的根本目的在于应用，在于指导改革和工作实践，在于把实践的东西上升到理论的高度。然而由于自己对理论学习不够深，研究不够细，所以在实际工作中遇到难题时，往往只能凭经验去判断，习惯于旧的工作方法，而不能从深层次的理论上加以说明。特别是对改革中诸多新情况、新问题、新矛盾还不能从理论上弄明白，说清楚，这无疑会制约了工作的进程。

四、整改措施

1．加强学习，用科学的理论武装自己。在学习中，要把掌握政治理论做为提高自己理性思维的第一需要，要在经常性、系统性的学习上下功夫，正确处理好学习与工作的关系，挤时间、坐下来，认认真真地学进去，要发扬理论联系实际的学风，不断提高自身的理性思维能力。通过加强理论学习，坚定政治立场和方向，增强贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性，做一个知识充备的党员干部。

2．坚定方向，保持政治上的清醒头脑。坚定共产主义的理想信念，坚持在思想上，政治上与上级党组织保持一致，维护改革大局，维护群众利益，坚定地贯彻党的路线、方针、政策，旗帜鲜明，态度坚决；日常要克服只讲局部利益的狭隘思想，识整体，顾大局，做到有令则行，政令畅通；要自觉地严格按政策办事，按程序办事，提高民主化、科学化决策水平。

3．改进作风，推进车间工作健康发展。要坚持在繁忙的工作中，经常性的深入班组当中，深入职工群众，倾听职工对当前改革的意愿和呼声、要求；把主要精力放在解决制约车间发展的难题上；要增强民主意识，主动、自觉的接受职工的监督，保护和调动职工积极性，维护队伍的稳定；在深化内部改革上，要加大力度，加快步伐，在日常工作中，要发扬敢抓敢管的精神，坚持求真务实，一抓到底的工作原则，敢于碰硬，克服好人主义，特别是对待危及安全生产、经营管理等重大问题时，更要硬起手腕严考核，保证设备检修、安全、经营等各项指标全面兑现。

4．坚持原则，发挥好管理者整体合力。一是强化职能人员作用，狠抓逐级负责制，既要明确职责，又要从严考核，调动职能人员工作中的积极性和主动性。二是实行工作公开制度，坚持民主集中制原则，对重大问题实行集体决策，做到“智出众人、令出一人”，共同为车间出谋划策，共担责任。三是充分发挥

反思材料范文第3篇

2008年“4.23”胶济铁路特大交通事故梦魇还未离我们远去，温甬线“7.23”特大动车交通事故又紧接而来，一个又一个血淋淋的拷问着我们：究竟中国的铁路怎么了？8月份开始铁道部要求广大铁路工作人员要开展由上而下的大反思，大检查工作。本次活动是以“深刻吸取事故教训，确保安全稳定、队伍稳定”为主题，以开展“施工安全、轨道车行车安全、劳动人身”隐患排查为主要内容的安全大反思大检查活动。“7.23”铁路交通特别重大事故也以前的几起事故一样，都是一系列违章蛮干或者管理失误混乱造成的，如果限速命令下发及时一点，如果另一列车的司机认真瞭望，很可能就不会出现这次后果这么严重的事故了。这次事故没有发生在我局，甚至不是我们供电专业的，但是我们还是应该认真进行自我反思，因为违章蛮干、工作不认真、安全意识差等问题却可能发生在我们每一个人身上，因为对安全的不在乎，轻则可能被考核，重则可能给工友、群众、甚至自己带来不可雨季的灾难性后果。其实事故离我们并不远。 一个事物存在是有其道理的，一个岗位的存在也是因为它是社会所需要的，段长主任的岗位很重要，变配电值班员的岗位也是很重要的，虽然我们的工作平时看起来很清闲，但是一旦发生异常情况，我们就要在第一时间处理故障，减少事故停电的时间，尽快恢复供电，不然就可能影响行车，打乱路局的运输秩序。比如所三月份高压保险熔断的事，因为监盘认真所以处理还是比较及时的，防止了断路器跳闸。如果我们的值班人员工作不认真，就很可能无法发现事故预兆，当发现的时候很可能就是跳闸的时候了，那么肯定会影响接触供电的，也很可能影响行车，大乱局运输秩序。所以，我们的岗位也是很重要的，不能轻视，我们都应该珍惜自己的岗位。 作为变电所的所长，是兵头将尾，更应该发挥好自己的带头作用，但是当所长已经一年了，我身上还是有很多不足的地方需要改进。主要有以下几个方面的问题： 1、政治理论水平不高。在宣传局及段宣传形势时常常不到位，安全压力传达不到职工，有些职工在工作时仍然非常懒散，责任心不强，记录填写错漏经常发生，班组工作职责执行也不认真，马马虎虎敷衍了事。 2、好人主义严重。 当所

内发生违章违纪或工作不认真的情况，都是以批评教育为主，很少考核，因为想着大家工作还是比较辛苦的，钱也不多，能少扣一点就少扣一点，但是执行下来效果并不好，职工仍然懒散，踢一下动一下，还动的很不甘心。 3、安全规章不熟。平常自己学习安全规章比较少，对现场作业中的安全不能真正理解，使自己的安全防范水平存在一定的差距。有时候会出现无法发现不安全因素的情况，不能发现有怎么能排除这些隐患呢。

4、自己及班组成员与标准化作业的要求还有差距。看看任何一个事故分析材料，无不是由于违章蛮干造成或引起的，比如去年七月四日太原局的这起重大事故，就是由于司机违章睡觉，交由学习司机操纵列车，但学习司机也在操纵时睡觉，才造成三死一伤的货物列车冲突重大事故。这个一方面看出他们的安全意识不足，另一方面也可以看出他们在日常学习规章制度时肯定不认真。由此想到我们自己在平常工作中对规章制度的学习也很不够，因为班组成员在日常值班中好事存在很多不规范的行为，而我对班组的业务学习抓的也不够紧。平常学习安全规章的力度不够，对现场作业中的安全不能真正理解，使自己的安全防范水平存在一定的差距。 针对以上问题，特制定以下整改措施： 1、 加强理论学习，提高安全意识。安全稳定事关车站改革发展的大局，事关每名职工的切身利益，所以安全意识树立不牢，必然给我段的安全生产造成隐患。因此，在今后的工作中必须加强安全规章、法律法规的学习，进一步提高安全第一的责任意识，确保本部门的安全稳定，保证我段改革与发展的长治久安。 2、 落实安全责任，做好本部门安全工作。今后的工作，要时刻牢记“安全第一”的责任意识，加强自己在本部门工作中的兵头将尾工作，克服好人主义，要认识到对他们不严格就是对安全不负责任的表现。 3、 加强业务学习，提高安全水平。今后工作中要加强业务知识和各类规章制度的学习，掌握现场安全作业方法，进一步提高自己的安全防范水平。 总之，我要通过这次安全大检查，大反思活动，进一步明确当前安全生产面临的严峻形势，不断查找自身存在的问题，在今后的工作中认真加

以改正，以实际行动为路局的安全生产做出新的贡献。

反思材料范文第4篇

1、为人师表方面：作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此我时刻注重自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到。比如从来不说对学生有侮辱性的词语，不歧视任何学生。

2、爱岗敬业方面：从很小的时候我就立志要当一名人民教师，就非常热爱教育事业，希望能为祖国的教育事业做出贡献，从教多年来我也是这样做的，一直认真备课上课，认真批改作业（也许有的学生和老师觉得我们信息技术学科没有必要布置作业，但我还是坚信学生要做作业，包括我们学科，我一般都是让学生在课上完成作业，不加重学生负担）。而且，我认识到了教师不仅是要教学生文化知识，更重要的是要教学生如何做人。

3、爱国守法方面：热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉学习和遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

4、严谨治学方面：多年来我认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己的教学水平。

5、关爱学生方面：我平等地对待班级的每一名学生，当学生有进步时我给予表扬，当学生出现错误时及时指出，并对他进行批评教育。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺，挖苦，歧视学生，不体罚和变相体罚学生。特别是边远农村的学生，他们以前与计算机的接触非常少，基础差，我平时注意利用中午、周末等时间义务给他们补习课程。

6、终身学习方面：“活到老，学到老”，特别是在信息高速发展的今天，更要求我们树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于创新，不断提高自己的专业素养和教育教学水平。比如，平时我注意到网上或者书店去看一些教育类书籍，经常听组里其他老师的课程，并随时向他们学习。另外，每一节课后，我都认真去分析总结，写教学反思，以改进以后的教学。

经过这段时间的师德师风学习，我深深地体会到"爱岗，敬业，奉献"的内在含义，也认识到自己工作中的不足。

二、存在问题

1、理论学习不够透彻，只停留在表面现象，没有从实质上进一步进行深入研究。由于每年上的都是新课，对教材深挖的力度不够。

2、教研力度不够.多年来只是备课，上课，听课，批改作业，只注重课堂教学，偶而写一些教研论文，教研力度不够。

3、对学生的实践能力的培养重视程度不够

4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。

针对以上问题，我进行了反思和总结，找出了出现上述问题的原因，先总结如下：

三、原因分析

1、对于教育理论的学习，有时候仅仅停留在表面的记忆上，没有好好的结合实践去分析理解。可能是因为时间紧等原因，对教材的挖掘力度还是不够。

2、可能跟上大学时学的理科有关系吧，我的论文写作能力一直不太好。由于市里对我们学科组织的教研活动比较少及我的课时安排等原因，我参加教研活动的次数也较少。

3、我平时让学生花在理论上的时间也太多，所以导致学生的实践机会太少，有时候反而吃了大亏。

4、日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少，还由于自身的创新能力等等方面的原因，导致我在教学方面的创新还有待于提高。

四、下一步的整改措施

1、要结合上课实际去学习教育理论，要让教育理论服务于教学，而不是为了学习教学理论而学习教学理论。在每上完一节课后都要认真思考、总结，写教学反思，总结教学理论，而不是单纯的去学习人家总结好的理论。在教材的挖掘上还是要下功夫，

2、努力提高自己的论文等写作水平，做到多练习、多与同事讨论。另外，尽量克服课时等其他原因，参加市里举办每一次教研活动及校、组里组织的每次教研活动，增加与其他同行及长辈的交流机会，要向他们多多学习。另外，可以通过上网的方式向其他省、市的骨干教师进行学习。

3、理论指导实践，从实践中探索理论，理论和实践是分不开的。所以，以后在上课的过程中，不但要重视学生的实践能力，也要不断提高他们的理论水平。要经常教育学生，要他们了解课本知识的重要性，要结合课本去实践，然后根据实践去验证课本上的理论知识，真正做到讲练结合，手脑双挥。

4、要加强自身信息素养的提高，不断提高自己的教育教学水平及创新能力，随着社会的高速发展，信息技术的发展更是突飞猛进，所以就更要求我们教师特别是信息技术教师要不停的去学习，跟上社会发展的步伐。

反思材料范文第5篇

1、重教书，轻育人。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。作为数学老师，我醉心于提高本班学生的数学成绩的提高，满足于学生数学方面的进步。平时与学生的分析讲解较多，但与学生的谈心少了，对学生的家庭思想等情况忽视了不少。对学生中出现的诸多不良现象，我也甚至有力不从心的感觉。教书与育人，这是不可分割的两个方面，细细想来，这种做法让我心有不安。

2、小成即满。我发现自己习惯于自己跟自己比，特别是老把现在跟以前比，觉得一切都很好，安于现状，进取力度不大，甚至有时还为以前取得的那丁点的成绩沾沾自喜。通过深入学习，我发现这是很危险呀，这种思想那可要不得，感觉“满”了，那就晚了，你思想不解放了，没有了进取心，你会被时代所淘汰。时代的发展要求我们一定要顺应潮流，这个潮流实际上就是客观规律，逆流而行，太危险。

3、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师德的基础是爱，核心是专；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。

4、在如何做好课堂落实自主、合作、探究学习方面还需加强：（1）要明确自身的职责，帮助学生检测反思自我，寻找、搜集和利用资源，设计恰当的学习活动，发现所学东西的个人意义等；（2）要为学生开发和提供充分的课程资源；（3）要为学生确定新的教学观：首先要帮助学生确定能够达成的目标；另外教学方式要服务于学生的学习方式再有密切联系学生的生活世界；同时还需要激励学生完成富有挑战性的任务；及时反馈，建构沟通的桥梁；不要限制学生思考的方向；帮助学生发现知识的个人意义；理解而非死记结论；最后必需经常提示本课程与其他课程关系，引导学生创设融洽和谐的学习氛围。

5、在“在对待自我，新课程反思”这句话的理解上，还不够深入：因为反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。新课程非常教师的教学反思，按教学的进程，分为教学前、教学中、教学后三个阶段。而恰恰在这方面，我不太擅长。反思的范围缺少广度，反思的内容不够深入。

以后的改进方面：

（一）在帮助学生方面

1、帮助学生检测和反思自我，明白自己想要学习什么和获得什么，确立能够达成的目标。

2、帮助学生寻找、搜集和利用资源。

3、帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式。

4、帮助学生发现他们所学东西的个人意义和社会价值。

5、帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围。

6、帮助学生对学习过程和结果进行评价。7、帮助学生发现自己的潜能。

（二）本人自身方面：

1、在教育教学过程中，我除了面对学生外，还要与周围其他同事发生联系，要与学生家长进行沟通与配合。课程的综合化趋势特别需要与全体教师之间的合作，不同年级、不同学科的相互配合，齐心协力的培养学生。不仅要教好自己的学科，还要主动关心积极配合其他教师的教学，从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进。同事之间一定要相互尊重、相互学习、团结互助，这不仅具有教学的意义，而且还具有教育的功能。另外还要处理好与家长的关系，加强与家长的联系与合作，共同促进学生的健康成长。

2、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。

3、加强数学业务知识学习，努力提高综合素质。我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。

4、我还要继续正确地对待群众的各种师德师风建设的意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。

反思材料范文第6篇

2、小成即满。我发现自己习惯于自己跟自己比，特别是老把现在跟以前比，觉得一切都很好，安于现状，进取力度不大，甚至有时还为以前取得的那丁点的成绩沾沾自喜。通过深入学习，我发现这是很危险呀，这种思想那可要不得，感觉“满”了，那就晚了，你思想不解放了，没有了进取心，你会被时代所淘汰。时代的发展要求我们一定要顺应潮流，这个潮流实际上就是客观规律，逆流而行，太危险。

3、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师德的基础是爱，核心是专；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。

4、在如何做好课堂落实自主、合作、探究学习方面还需加强：（1）要明确自身的职责，帮助学生检测反思自我，寻找、搜集和利用资源，设计恰当的学习活动，发现所学东西的个人意义等；（2）要为学生开发和提供充分的课程资源；（3）要为学生确定新的教学观：首先要帮助学生确定能够达成的目标；另外教学方式要服务于学生的学习方式再有密切联系学生的生活世界；同时还需要激励学生完成富有挑战性的任务；及时反馈，建构沟通的桥梁；不要限制学生思考的方向；帮助学生发现知识的个人意义；强调理解而非死记结论；最后必需经常提示本课程与其他课程关系，引导学生创设融洽和谐的学习氛围。

5、在“在对待自我，新课程强调反思”这句话的理解上，还不够深入：因为反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。新课程非常强调教师的教学反思，按教学的进程，分为教学前、教学中、教学后三个阶段。而恰恰在这方面，我不太擅长。反思的范围缺少广度，反思的内容不够深入。

以后的改进方面：

（一）在帮助学生方面

1、帮助学生检测和反思自我，明白自己想要学习什么和获得什么，确立能够达成的目标。

2、帮助学生寻找、搜集和利用资源。

3、帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式。

4、帮助学生发现他们所学东西的个人意义和社会价值。

5、帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围。

6、帮助学生对学习过程和结果进行评价。7、帮助学生发现自己的潜能。

（二）本人自身方面：

1、在教育教学过程中，我除了面对学生外，还要与周围其他同事发生联系，要与学生家长进行沟通与配合。课程的综合化趋势特别需要与全体教师之间的合作，不同年级、不同学科的相互配合，齐心协力的培养学生。不仅要教好自己的学科，还要主动关心积极配合其他教师的教学，从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进。同事之间一定要相互尊重、相互学习、团结互助，这不仅具有教学的意义，而且还具有教育的功能。另外还要处理好与家长的关系，加强与家长的联系与合作，共同促进学生的健康成长。

2、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。

3、加强数学业务知识学习，努力提高综合素质。我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。

反思材料范文第7篇

关键词： 历史课堂 新材料 运用误区 反思

《2012年江苏历史考试大纲》有关高考历史考查内容：以考程标准的模块学习要点为依据，结合教学实际和学术标准，实现原则性和灵活性的统一。考查内容的呈现不拘泥于不同版本的历史教科书的具体表述，重视新情境的创设和新材料的运用。鼓励学生独立思考，创造性地解决历史问题。

一

大纲对中学历史教学具有重要的指导意义。很多中学历史老师对考纲研究得非常透彻。意识到了新材料的运用和新情境创设的必要性。在中学历史课堂上我们可以看到大量的图片、文字、视频等所谓的新材料和新情境。这其中出现的误区主要表现在两大方面。

误区一：新材料越多越好。

现在的公开课或者评优课课堂上新材料满天飞，从头到尾都是材料。老师上课基本脱离课本，学生只是课前按要求预习。公开课或者评优课还好，学生会在老师严格要求下预习到位。那平时课堂呢·老师的要求没有这么严格，学生的自觉性又不够高。况且老师选的材料并不都很新，很多都是来自网络，大家互相抄袭质量不高。情况又会怎么样呢·其结果是可想而知的。老师运用了大量的新材料，而学生却脱离了课本。课堂上热闹非凡气氛热烈，看上去是调动了学生学习的积极性，可是下课后问学生基本内容掌握了多少，所学习的内容在历史教材中的基本位置在哪里·基本上是一问三不知。学生离掌握基本知识、构建知识体系的要求还差得很远。

误区二：材料越新越好，观点越离奇越好。

新材料贵在一个“新”，很多老师在“新”上大做文章，认为材料越新越好。“新”说明离现在比较近，因此它的思想和思考问题的方式比较接近当代人的思维习惯，从这方面来说当然是越新越好。可是历史是讲过去发生的事情，历史教科书的编写是依据基本历史史实编写而成的，所以在选择新材料的时候不是越新越好而是越接近历史史实越好。

为了增强学生的学习兴趣，搞好课堂气氛，很多老师选择材料的标准是观点越离奇越好。离奇的观点可以迅速地吸引学生的目光，增强学生的兴趣。所以很多观点片面的材料，冷僻的材料大行其道，更有甚者将一些庸俗的、低级的材料呈现在课堂上，如野史趣事、后宫趣事等。课堂上学生听得眉飞色舞，课堂气氛热烈异常，但是这样的材料对学生学习没有多大帮助。

二

面对以上历史新材料在课堂上运用出现的误区，历史老师应该反思自身对新材料的运用。我认为应该从以下两个方面入手。

（一）新材料应该少而精。

一节课只有四十五分钟的时间。在有限的时间内要让学生既大量阅读并分析新材料，又熟练掌握课本知识是非常困难的，所以在书本知识和新材料的选择方面应该有所取舍。我认为应该以教材基本知识体系和结构为主，新材料只能是起辅助作用。

历史教材的编写有基本的结构。现在的历史教材以专题史的形式出现，每一个专题的基本结构为背景、过程、人物、事件、结果、败因和意义等。在这些内容中主要的是背景和意义两大部分。这两大部分基本上都需要学生独立思考和创造性地解决问题。

因此我们历史课堂上新材料的使用应该主要集中在这两大部分，这样就能集中精力解决课本的重点和难点问题，便于学生掌握历史的基本规律和基本的分析方法。在材料的选择上应该偏重于历史原材料的使用，历史由基本史实构成，以便学生归纳历史发展的基本规律和历史发展的基本方向。

课堂可以留下不少的时间让学生自由支配。学生可以利用剩下的时间将课本内容和新材料内容结合起来。这样可以把课本内容新思想、新观点相结合，调动学生学习的积极性和自主性。对于过程、人物、事件、结果等基本的历史史实，我们可以适当使用一些图片、视频等相关的新材料，适当调节课堂气氛，扩大学生的知识面。

（二）新材料应侧重基历史原材料，观点符合主流思想。

很多老师在研究《江苏历史考试大纲》时没有注意到有关高考历史考查内容的规定：以考程标准的模块学习要点为依据，结合教学实际和学术标准，实现原则性和灵活性的统一。考查内容的呈现不拘泥于不同版本的历史教科书的具体表述，也就是说江苏省不同地区使用的历史教材是不一样的，在教学过程中应该对比不同教材的内容，找出相同内容和不同内容，尤其是对同一内容的不同的表述，同时对比不同教材材料选择的不同的地方。无论我们使用的是哪一个版本的历史教材，只要截取其他版本历史教材关于同一问题的不同材料的使用情况，用其他版本的材料辅助使用的历史教材的教学，就规避了不同版本历史教材的差异。不同版本历史教材互通教学，更加有利于教学，同时学生也规避了不同版本对历史事件认识不同带来的不便，更加有利于学生参加高考。

新材料应该侧重于历史原材料的使用，尤其是那些可信度高的历史史书，这样可以保证历史史实的正确性，最好不要选择个人分析的材料。个人分析材料体现了个人对历史问题的看法和思考，中间为了论证自己的观点，对史实的选择会进行自己的取舍，这样对历史史实的完整性和正确性就会产生影响。胡适说过：“历史是小姑娘的脸想怎样打扮就怎样打扮。”这样经过打扮的史实是不完整的，也是不符合历史真相的。所以只有在保证了历史史实正确的前提下，学生才可以得出正确的历史规律。

历史材料选择时应该符合主流的价值观和思想，片面的观点虽然可以博得学生的大笑但是对学生的正确思想观和价值观的形成是没有好处的。教书不仅仅要教给学生知识，更是要学生形成正确的价值观和思想，这样对学生的成长有很大的帮助。材料符合主流价值观使学生考试答题时主观思想不会片面化，因此考试时能够更加全面具体地答题，从而得到自己满意的成绩。

历史教学过程中新材料的运用是一个全新的课题，中间难免出现这样和那样的错误，我们只要细心探索努力实践，就终会找到正确的方法。

参考文献：

［1］王桂香.历史：新材料新情境不拘泥于课本.

反思材料范文第8篇

一个事物存在是有其道理的，一个岗位的存在也是因为它是社会所需要的，段长主任的岗位很重要，变配电值班员的岗位也是很重要的，虽然我们的工作平时看起来很安闲，但是一旦产生异常情况，我们就要在第一时间处理故障，减少事故停电的时间，尽快恢复供电，不然就可能影响行车，打乱路局的运输秩序。比如所三月份高压保险熔断的事，因为监盘认真所以处理还是比较及时的，防止了断路器跳闸。如果我们的值班人员工作不认真，就很可能无法创造事故预兆，当创造的时候很可能就是跳闸的时候了，那么确定会影响接触网供电的，也很可能影响行车，大乱局运输秩序。所以，我们的岗位也是很重要的，不能鄙弃，我们都应当爱护自己的岗位。

作为变电所的所长，是兵头将尾，更应当施展好自己的带头作用，但是当所长已经一年了，我身上还是有很多不足的处所需要改良。重要有以下几个方面的问题：

1、政治理论程度不高。在宣传局及段宣传形势时常常不到位，安全压力转达不到职工，有些职工在工作时仍然非常懒惰，责任心不强，记载填写错漏经常产生，班组工作职责履行也不认真，马马虎虎搪塞了事。

2、好人主义严重。 当所内产生违章违纪或工作不认真的情况，都是以批评教导为主，很少考核，因为想着大家工作还是比较辛苦的，钱也不多，能少扣一点就少扣一点，但是履行下来效果并不好，职工仍然懒惰，踢一下动一下，还动的很不甘心。

3、安全规章不熟。平常自己学习安全规章比较少，对现场作业中的安全不能真正懂得，使自己的安全戒备程度存在必定的差距。有时候会涌现无法创造不安全因素的情况，不能创造有怎么能排除这些隐患呢。

4、自己及班组成员与标准化作业的请求还有差距。看看任何一个事故分析材料，无不是由于违章蛮干造成或引起的，比如去年七月四日太原局的这起重大事故，就是由于司机违章睡觉，交由学习司机把持列车，但学习司机也在把持时睡觉，才造成三逝世一伤的货物列车冲突重大事故。这个一方面看出他们的安全意识不足，另一方面也可以看出他们在日常学习规章制度时确定不认真。由此想到我们自己在平常工作中对规章制度的学习也很不够，因为班组成员在日常值班中好事存在很多不规范的行动，而我对班组的业务学习抓的也不够紧。平常学习安全规章的力度不够，对现场作业中的安全不能真正懂得，使自己的安全戒备程度存在必定的差距。

针对以上问题，特制定以下整改措施：

1、 加强理论学习，进步安全意识。安全稳固事关车站改革发展的大局，事关每名职工的切身利益，所以安全意识建立不牢，必定给我段的安全生产造成隐患。因此，在今后的工作中必须加强安全规章、法律法规的学习，进一步进步安全第一的责任意识，确保本部门的安全稳固，保证我段改革与发展的长治久安。

2、 落实安全责任，做好本部门安全工作。今后的工作，要时刻牢记“安全第一”的责任意识，加强自己在本部门工作中的兵头将尾工作，克服好人主义，要认识到对他们不严格就是对安全不负责任的表现。

3、 加强业务学习，进步安全程度。今后工作中要加强业务知识和各类规章制度的学习，控制现场安全作业方法，进一步进步自己的安全戒备程度。

总之，我要通过这次安全大检查，大反思活动，进一步明确当前安全生产面临的严格形势，不断查找自身存在的问题，在今后的工作中认真加以纠正，以实际举动为路局的安全生产做出新的贡献。

反思材料范文第9篇

一、明确目标，让教学实践不盲目

教学时要把握总体目标，明确阶段性目标，定准课时目标，只有明确以上三个层面的目标，课堂教学才会做到既登高望远，又脚踏实地。

在准备这节课的时候，我针对教材的特点为学生制定了目标，

知识与技能方面应该认识金属及其合金在性能上的主要差异；知道生活中常见合金铁合金及铜合金的主要成分及性能；了解金属的化学性质，学会选择金属的冶炼方法；通过实践活动认识如何正确使用金属及如何爱护金属资源。过程与方法方面应该通过有目的的资料搜索，从而提高获得知识及信息加工的能力；通过比较、归纳等方法的学习，逐步掌握自主学习科学知识的一般方法。情感、态度与价值观方面应该了解金属对人类进步的重要性以及人类进步对金属材料的影响，激发学习化学的积极性以及服务社会的责任感和使命感；通过对于使用铝制饮料罐的调查，养成实事求是的科学态度和良好的合作精神。其中我将教学的重点定位于培养学生辩证看待问题的科学态度，训练他们的口头表达能力和团队协作能力。

二、整合课程资源，让知识鲜活起来

教师要活用教材资源，利用生活资源，捕捉课堂资源。教学时特别关注并捕捉一些有价值的资源加以利用。

在课堂教学过程中，我利用了大量的图片，不仅展示了金属材料在中国使用的历史，还有现代中国使用金属材料造就的辉煌。通过提出相关的讨论，学生自己小结出合金的定义和特点、金属的物理性质和冶炼方法。整个过程中教师根本不用多说什么，只要起到引导学生思考、讨论和小结的作用，学生的主体性被充分地体现出来，而且知识的接受过程在教学主线（金属的使用历史）的指引下显得很自然。

经过前半节课的学习，学生已经积累了关于金属的基础知识，学生这时候就完全有能力面对研究性学习的课题：是否应该停止使用铝制饮料罐？作为教师，我仍然只是充当组织者，在宣布了辩论会的规则之后，学生自行组成正方小组和反方小组，进行有序而有效的辩论。课堂上要给学生创设暴露思维过程的情境，使他们大胆地想、充分地问、多方位地交流，教师要在教学活动中从一个知识的传播者自觉转变为与学生一起发现问题、探讨问题、解决问题的组织者、引导者、合作者。

三、实施有效教学，使课堂活而不乱

在新课程理念的指导下，课堂教学活起来了，师生关系融洽，学生竞相发言，课堂非常热闹。既要尊重学生的个性，也要让学生学会遵守课堂纪律。既要重视培养学生必要的课堂习惯和独立学习习惯，还要养成学生进行小组合作性学习的习惯。每一个教学活动的目标指向要清楚，过程要落实，要有实在的成效，真正让学生学有所得，要扎扎实实地进行双基和良好习惯的训练。

金属材料在人类社会中的使用是本节课的主线，培养学生解决实际问题的能力是本节课教学的主要目标，采用辩论会的形式是为学生搭建展示自己能力的主要平台。学生利用课后的业余时间访问自己能够接触的人，课堂上给学生留有时间进行讨论，整合收集来的资料，亮明观点，组成辩论的正方和反方。不仅锻炼了自己的口头表达能力和团队协作能力，也帮助全班的同学理清了解决具体问题的思路。让学生通过各种活动获得相关的体验和多种学习方式的乐趣。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在新一轮课程改革的大潮下，我们还要不断反思自己的教学指导思想，思考自己在课堂教学中充当的角色以及与学生的关系，探索使学生在掌握知识的同时又得到能力训练的学习方式。

反思材料范文第10篇

按照县委的统一安排，纪律教育活动转入查摆阶段。在此之前自己按局党委的统一组织，仔细研读了县委领导讲话和纪律教育活动实施方案，认真学习了《中国共产党纪律处分条例》等文件，观看了评剧《月嫂》和《的两面人生》电视片；收看了《行政许可法》电视讲座，国庆放假期间又购买了《行政诉讼法》、《行政复议法》和《行政赔偿法》等法规单行本，并重新进行了通读。在学习的基础上对照县委提出的“三个方面的问题”、“十三种表现”进行了深查细挖，下面将查剖情况向局党委做以汇报，不到之处请党委成员给予指出。一、存在问题

1、工作精力不集中，工作不落实问题。自己虽然不存在不做为，不认真履职尽责的问题，对县委县政府及班子交办事项以不上推下搡、打折扣，自己认为责任心比较强的，是爱岗敬业的。但对群众关心的热点问题有解决不及时、不到位现象，如医药费报销，尤其是企业离退体人员医药费报销不及时，个别离退体人员未达到个人愿望不满意。

2、不遵章守纪，有令不行、有禁不止问题。不存在私自换车、购车，滥行开支、铺张浪费问题，节俭意识还是比较强，不是外开支不可的，自己坚持不请示花钱，分管科室填报的购买计划，不是工作必须的不予签字呈报。有的单位待遇高，羡慕人家能办事。个别时候有迟到早退现象。

3、滥用权力、形象欠佳问题。无违规和纵容子女违规参与企业经营，违规执法、吃拿卡要报，参与，酗洒闹事问题。但存在着羡慕经商、搞企业经营的思想，有时还对哪些靠权力搞经营挣大钱的人认为人家有本事认为是社会普面现象，转变不了了。

二、原因剖析

所以在纪律方面发生问题，认真剖析原因有三：

1、政治理论学习不够。从从事干部工作到分管社会保障工作，工作性质发生了变化，为了尽快适应新的工作，自己抓社会保障法规政策的学习较紧，而放松了对党的基本理论的学习，近三年来，很少阅读纯政治理论方面的书籍，从而导致灵魂净化不及时，沉淀下了不该存在的东西。

2、群众观点不强。对党的群众路线认识不深刻，实践不全面彻底。不理解群众是真正的英雄，而我们则往往是幼稚可笑的，从思想上总感觉群众就是群众，他们的素质低，只会考虑自己，不会考虑全局。

3、律已不严。对自己的要求标准较从前有所降低，感觉与他人相比，做的已经不错了。从而对自己的一言一行有点放纵，放弃约束、克制。

三、努力方向

1、强化政治理论学习，不断清洗自己的主观世界。在继续不放松业务知识学习的前提下，挤时间重点学习马列主义、思想邓小平理论，特别是“三个代表”重要思想和胡主席关于党的执政理论的学习，牢固树立“以人为本”“以民为本”的执政思想，树立马克思主义的世界观和人生观。