二年级下册数学教学总结范文

二年级数学下册教学总结

本学期,我继续担任二年级教学工作。教学实践中,我发现本班大部分学生都聪明灵活,想象力丰富,上课思维活跃、发言积极,学习成绩比较理想。但也有少数学生基础比较薄弱,作业脏乱,思考速度慢、对新知的理解也比...

2019-07-17
试析小学数学低年级“自主探究、合作交流”教学

摘 要: 数学是一门比较枯燥乏味的学科,为了调动起学生学习数学的积极性,强化学生的学习效果,“自主探究、合作交流”的教学模式被运用到了小学数学教学中。本文通过对小学数学教学的“自主探究、合作交流”的教...

郭芬 2019-10-27 小学数学 自主探究 合作交流 教学模式
如何实现有效的课堂教学

【关键词】小学数学课堂 有效教学 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889(2012)08A-0088-01 有效教学,主要是指通过教师在一段时间的教学后,学生所获得的具体进步或发展。因此,学生有无进步...

彭凤娇 2019-09-24 小学数学课堂 有效教学
以人为本,回归数学课堂本色

摘 要:有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一,应体现"以人为本"的理念,促进学生的全面发展。在数学教学活动中,教师要把基本理念转化为自己的教学行为, 处理好教师讲授与学生自主学习的关系,注重启发学生...

2019-10-23 激活 启发 创新 创造
浅谈图示法教学在低年段数学课堂的应用

摘 要:数形结合可以使抽象的数学直观化,使繁难的数学问题简洁化。低年级数学课堂,遇到抽象的数学问题,可以转化成学生易于理解的方式。画图,是学生学习数学、解决问题的的有效工具,借助数形结合的图形直观手...

陶鸿雁 2019-09-04 图示法 数形结合 画图 解决问题 数学学习 直觉思维
因“材”施教 因人而异

中图分类号:G623.5 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2017)01-0055-02 “数学广角”是人教版教材的一个亮点,通过各册数学广角的教学,它意图系统而有步骤地把一些重要的数学思想方法,通过学生可以理解的形...

何立坤 2019-10-29
数学主题图应用加工的技术处理

主题图,是指能反映数学课中所要解决的数学问题、所要学习的知识内容、带着浓厚生活情境的图画。小学数学新教材所提供的主题图,有些是能让教师把学生引领到真实且有趣的生活情境中去感知、发现数学,让学生真正感...

李世治 2019-09-24
关注学生 回归自然 让数学课堂更有效

摘 要:授人以鱼不如授人以渔。我们广大教师在追随新课改的大潮之际,应静下心来,认真思考,我们追求的是“热闹”的课堂,还是让学生真正“会学”。毫无疑问,是后者。本文对这一问题进行探讨。 关键词:数学教学...

居童梅 2019-10-15 数学教学 关注学生 回归自然
浅谈农村小学数学教法中的点滴

众所周知,在小学诸多科目中,学生普遍认为数学科比较呆板、单调乏味,数学教材内容也不如语文那样生动形象。在教学过程中,教师如果不在课前准备上花一定的心思是很难调动起学生的学习兴趣和积极性。更谈不上达到...

2019-09-27
探究小学数学教学中开展小组合作学习的有效性

摘 要:结合进行小学数学教学的实践经验,进行了关于小学数学教学中开展小组合作学习的有效性探究。通过小组合作的形式保证所有的小学生都能够以更加饱满的精神状态投入到数学课堂中去。 关键词:小学数学;小组合...

易诗泳 2019-09-17 小学数学 小组合作 有效性
人教版六年级语文教学计划

人教版六年级语文教学计划 一、班况分析 本班共有学生39人,其中男生18人。学生经过六年的学习已经养成了良好的学习习惯,有较好的学习态度,特别是男生,比较活泼、聪明,发言比较积极,但女生总体都比较胆小,不...

2019-07-02
小学数学思想方法教学策略研究

摘 要:数学思想方法是对数学知识的本质认识,是从某些具体的教学内容和对教学的认识过程中提炼上升的数学观点。它在认识活动中被反复运用,带有普遍的指导意义,是建立数学和用数学解决问题的指导思想。小学数学...

杨正军 2019-08-30 小学数学 思想方法 策略研究
关于小学数学欣赏课的研究

摘 要:初高中、大学现已实行数学欣赏课,而小学作为最重要的基础教育更应该重视对数学欣赏课的研究。文章从小学教育的视角,阐述数学欣赏课的概念,提出了数学欣赏课的开展策略。 关键词:小学数学;欣赏课;新课...

李悦 2019-08-17 小学数学 欣赏课 新课程 理念
浅析小学高段数学新课导入

摘 要:随着我国教育改革的不断推进,小学高段数学教学也在发生着深刻的变革。小学数学新教程要求教师要注重培养学生的自主性和独立性,引导学生在学习过程中去质疑、调查、探究,从而在实践中学习。这样在教授新...

杨祎丽 2019-10-15 高效教学 课堂导入 小学数学
小学数学思想方法呈现方式的探究

摘 要:数学思想方法是数学的灵魂,作为数学思想方法呈现的载体――小学数学教材,它是通过以下几种方式呈现数学思想方法:利用“主题情境图”呈现;利用“纯粹数学习题”呈现;利用“找规律等内容”呈现;利用“...

戚洪祥 2019-10-07 情境观察 问题驱动 规律探究
对小学生数学家庭作业的几点思考

小学生数学知识是否扎实和合理的数学家庭作业密不可分。但现今小学生的数学家庭作业存在不少问题,这些问题需有合理的策略去解决,让小学生对数学学有信心、学有向往,这就迫切需要提高小学生的数学家庭作业质量。...

李甜 2019-09-18
在小学教学中渗透环境教育

1.我国的环境现状 20世纪以来,随着科技进步和社会生产力的提高,人类创造出了前所未有的物质财富,但与此同时,人口剧增,资源、能源消耗过度,造成了严重的环境污染和生态破坏:水土流失日趋严重;森林被大面积砍伐,降低...

李; 燕 2019-04-11
经历学习过程 感悟思想方法

“数学广角”是把传统数学中的经典问题,采用生动有趣的生活事例呈现出来,使学生感受到数学思想方法的奇妙与价值。通过实验、观察、操作、推理等数学活动,激发学生探索数学问题的兴趣和解决问题的意识,逐步发展...

陈晓莹 2019-09-21
学术顾问

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