儿科护理学论文

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儿科护理学论文
儿科护理学研究论文

【摘要】小儿头皮静脉输液是儿科护理中一项最基本但又最重要的基本功,儿科护士在平时的护理工作中,不但要有饱满的热情、无私的爱心和强烈的责任心,而且还要有精湛的技术、丰富的经验,善于总结工作方法,注意小...

2019-06-30 儿科 护理学
中职儿科护理学教学论文

1资料与方法 1.1一般资料 选择我校2009~2011年分别招收护理专业学生,每级三个班,分别有198名,203名及211名学生,均为初中毕业生,在本校已就读一年半,具备一定的医学理论基础。 1.2方法 《儿科护理学》是护理...

2019-09-10 中职 儿科护理学
儿科护理学一体化教学模式论文

1理论实践一体化教学模式的概念与内涵 一是在教学内容上,将《儿科护理学》理论教学和实践实习教学的内容或合二为一、或环环相扣从而组成一个有机整体来施教,有效避免二者的分离和脱节;二是在教学方式上,打破传...

2019-07-26 儿科护理学 一体化
儿科护理教学分析论文

1多媒体课件在儿科护理学课堂中的优势 1.1丰富了教学内容,激发学生学习儿科护理学的兴趣。多媒体技术能综合、及时地处理多种形式的信息,如文本、图形、图像、动画、音频和视频等,可以根据授课内容及授课要求,...

2019-05-25 儿科护理教学 儿科护理论文
儿科护理实习教学论文

实习为医学专业学生从学生至医生角色转变过程中的一个过渡阶段[1]。在实习过程中,教学质量的优劣对实习生专业知识及实际操作技能均具有重要影响意义。因此,必须高度重视并不断加强护理实习有效教学方式的深入研...

2019-05-31 儿科护理 实习
高职儿科护理教学论文

一、对象与方法 (一)对象。 采用便利取样法,选择本人授课年级12级高职护理1班36名为试验组,其中男生1名,女35名,12级高职护理2班37名为对照组。其中男生2名,女35名,两组学生年龄在18-21岁,平均年龄为19.9岁...

2019-10-13 高职 儿科
儿科护理实训教学论文

1建立健全操作考核制度 作为教师,为保证儿科护理实验课的教学质量,建立实训操作考核制度。使学生明确学习的目的和努力的方向,老师在常用儿科护理操作实训课示范教学中讲解考核评分标准,让学生明确每项操作考核...

2019-07-03 儿科护理 实训教学论文
教师教学儿科护理论文

一、加强师资队伍建设 1.加强教师道德素质培训 提高教师的道德素质,关键是做好医德的培训,通过培训,引导教师树立正确的职业价值取向,让教师主要通过言传身教,凭借人格魅力去教育学生、影响学生。可以聘请院内...

2019-07-04 教师 教学
儿科护理教学论文

1样本与方法 1.1教学方法 (1)教师结合学生实际情况收集、编写临床典型病例,病例难度适中,紧扣临床;并根据学生情况设计好导入的问题。(2)在儿科护理学的课堂上,向学生呈现病例,跟据教学要求,组织学生分组进行...

2019-10-29 儿科护理 教学
中职儿科护理教学论文

【摘要】传统的教学方式主要注重的是通过老师将知识传授给学生,随后学生根据老师教的内容进行深入的学习。这种方式虽然对于学生摄取知识来说有用,却无法达到最佳的效果。若是仅仅是老师单方面的讲解,学生因为内...

2019-08-26 中职 儿科护理
运用达尔文医学理论开展儿科护理

[中图分类号]R473.72 [文献标识码]A [文章编号]1672-4208(2009)02-0011-02 进化论医学即达尔文医学(Darwinian medicine,DM),它运用进化论从四维时空(三维空间+时间因素)解释疾病及医学问题,从物种而不是从个...

赵凤杰 刘 欣 曹 伟 张 多 李 欣 2019-09-19
小讲课教学中的儿科护理论文

1对象与方法 1.1对象 本研究选取了医学院的2011级护理专业学生2个班78名学生开展的小讲课,学制为3年,学生的平均年龄为21岁,根据学号顺序划分成8个小组,每组每次指定一位“学生教师”进行讲课。通过问卷调查的...

2019-10-27 小讲课 教学
情境反思学习法教学儿科护理论文

1情境反思教学的重要性 情境教学主要指在进行教学时,教师有目标地建立或是引入具备一定情绪色彩与以形象作为主体以及生动详细的情境,从而提升学生的学习兴趣,带给学生相应的态度体验,在一定程度上帮助学生充分理解...

2019-09-07 情境反思学习法 教学
关于案例教学儿科护理论文

1案例教学法的基本特征 1.1真实性强 从案例选择的角度来说,基本上都是经过临床实践的真实的可靠的病例,具有典型性和代表性,故这些案例具有高度的真实性。 1.2教法新颖 案例教学法打破传统的以老师讲解的授课...

2019-08-12 案例教学 儿科护理论文
情景模拟教学法的儿科护理论文

1方法 1.1评价方法(1)比较两组考试成绩。理论课为闭卷考试,模拟护士执业资格考试,采用人机对话方式考试。操作考试设置模拟情景,学生抽签考试。(2)通过问卷调查两组学生对各自教学方法的评价。 1.2统计学方...

2019-10-08 情景模拟教学法 儿科护理论文
多媒体教学儿科护理论文

1情景教学的优点 1.1师生角色的转变:传统的实践教学是以教师为主导,以讲授为主,学生只是按照教师的布置和演示,对实验进行简单的重复,显得非常机械。而情景教学创设生动的情景,学生在情景中扮演一定的角色,...

2019-06-15 多媒体教学 儿科护理论文
信息化教学下的儿科护理论文

1对象与方法 1.1研究对象 选取2012级中级护理专业(中职二年级)的班级2个,其中1202班的62人(男生2名)按照常规教学模式进行教学,作为对照组,1203班的64人(男生3名)加用信息化教学方式进行教学,作为观察组...

2019-08-31 信息化教学 儿科护理论文
基于行动导向教学法的儿科护理论文

一、材料与方法 1、对象 选择我院(3+2)护理09-1班和(3+2)护理09-2班全体学生为研究对象,随机分组,其中(3+2)护理09-1班为实验组:(3+2)护理09-2班为对照组。两组学生性别、年龄、文化基础、在校各门课程...

2019-08-22 行动导向教学法 儿科护理论文
以学生为主体的儿科护理论文

1对象和方法 1.1对象 选取2013年6月—2013年11月在宁波市某三级专科医院儿内科3个病区实习的某卫生职业技术学院的60名全日制护理专业高职学生作为研究对象,每个儿科病房每轮实习学生4人,实习4周,共5轮完...

2019-10-19 学生 儿科护理论文
PBL教学儿科护理论文

1对象和方法 1.1对象选择我校2011级护理学专业2个班学生共113例。随机将两个自然班分为试验组58例和对照组55例。试验组前一年各科学习成绩平均为73.6±5.40分,对照组各科平均成绩为72.8±6.10分。两组学生在基础学...

2019-10-12 pbl教学 儿科护理论文
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