大班科研工作计划范文

大班科研工作计划范文第1篇

【指导思想】

深入学习和贯彻落实党的十六大、十六届三中全会精神，继续实施《幼儿园教育指导纲要》和《关于幼儿教育改革与发展指导意见》，坚持科学发展观，以深化园本课程改革为载体，进一步确立教育服务意识，拓展思路，发展内涵，内强素质、外树形象，争取在保教质量、园本文化方面有新突破。【工作目标】

1、积极开展市依法办园先进园、托幼机构登记注册、特等卫生保健合格幼儿园的创建活动，不断提升管理质量和管理效益。

2、关注教师发展需求，实施错位发展，切实提高保教队伍的专业水平。

3、坚持科学发展观，扎实有效地开展教科研工作。

4、增强服务意识，拓宽思路，提高家长工作和托幼一体化水平。

【主要措施】

（一）规范管理，进一步强化依法办园意识。

1、结合区托幼机构登记注册、依法办园先进幼儿园评比、特等卫生保健合格幼儿园创建等工作，强化依法办园意识，完善制度建设，改善办园条件，不断提高规范化管理水平。

2、继续考察2—3岁的“亲子园”建设，加强托幼一体化管理，充分利用现有软硬件设施设备，拓展思路，为社区提供优质的2—3岁早期教育资源。

3、继续做好和姐妹幼儿园的结对子工作，发挥省示范性实验幼儿园的示范、辐射、指导功能。

4、在暑期基建工作基本结束的基础上，搬迁、整理专用活动室，完善设施，不断改善幼儿园办园条件。

5、根据区“关于加强幼儿园分配制度改革的指导意见”文件精神，积极争取，不断完善编外聘用幼儿教师的工资保障机制，推进我园分配制度改革。

6、在当今网络时代，网站是影响广泛的展示幼儿园形象的窗口。本学期，将积极争取学校计算机组技术力量的支持，建立、丰富幼儿园网站,加强技术支撑和维护，让其在教育管理、家长工作等方面发挥作用。

（二）加强学习，进一步提高职业道(文秘站:)德素养。

1、以师德建设为抓手，以第20个教师节为契机，积极倡导爱岗敬业，开展“教育故事演讲”活动，引导教职工将个人的教育行为、工作行为与提高幼儿教育服务水平相结合，努力培养一支爱心育幼儿、亲切对家长、合作与同事的教职工队伍。

2、全面推行诚信育人“五心”活动（精心教育、爱心育儿、虚心修养、诚心服务、热心家长），广泛开展教师“走进幼儿心灵”活动。

3、认真组织学习活动，通过网站论坛，引领教师学政治、学业务，创设学习型环境，提升教职工的素质和修养

（三）课题引路，进一步完善园本课程建设。

1、结合新教材的使用，在《幼儿园教育指导纲要》的引导下，加强教学研讨，努力寻找新教材与园本课程的最佳结合点，努力形成凸显个性的园本文化。

2、积极把课题研究落实到教育实践和教师素养的提升中，在课程研究中促进幼儿最优化发展，提升教师教科研水平，以园本课程带动园本文化的构建与发展。

3、继续深化园本课程研究，抓好研究过程资料的积累和收集，积极准备省级课题的终期成果汇报工作。从本园实际出发，建立较完善的、反映我园“园本课程”特色的课程体系。

4、通过网站论坛、案例分析、观摩研讨、多媒体教学设计评比等多种形式，使教师接受新的教育理念，提升教育行为。

（四）注重指导，进一步优化幼儿师资队伍建设。

1、组织好第二批教学能手、教学新秀的培养参评工作，充分发挥学科带头人的骨干引领和示范作用。

2、精心指导好青年教师的教学业务，积极开展教学系列竞赛活动，为青年教师成长搭建舞台。本学期，组织教师开展多媒体教学活动设计评比，要求人人参与，以提高教师制作和运用多媒体课件的能力。

3、以教研组为中心，依托骨干教师，认真抓好新教师的培养工作，通过教研活动、听课评课、以老带新等形式，不断提高青年教师的教育教学水平，使她们迅速适应幼儿园发展需要。

4、做好工作满三年的新教师的达标考核工作，争取顺利过关。

5、开展以“内强素质、外树形象”为重点的专业素质培训活动。内强素质：首先是每位教师说、画、弹、唱、演的基本功；其次是掌握教学的规律，组织一日活动的基本能力；第三是真正有关注每一个幼儿发展的意识；第四，懂得基本诊断幼儿发展情况的能力；第五是能给每一个幼儿适宜指导的技能。外树形象：从每位教职工的师德文化修养、文明言行、待人接物的礼仪，到幼儿园网站的展示，都是代表幼儿园的形象。

（五）严格要求，进一步提高后勤保健质量。

1、组织开展后勤工作两周一次的 政治学习和业务学习，认真落实省托幼机构卫生保健、保育工作要求，细化岗位职责，加强过程管理。

2、有计划、有步骤地开展后勤职工园本培训，开设“保育论坛”，让每个保育员能做会讲，不断提高保育工作质量，为幼儿的健康成长营造良好的育人环境。

3、进一步加强“幼儿发展、健康第一”的观念，在以往保育工作的基础上，重点加强面向每个幼儿进一步做好衣食冷暖、仪容整洁的保育指导工作。

（六）拓宽渠道，进一步提高家园合作水平。

1、在优胜劣汰激烈的市场竞争中，全园保教人员都要进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念，在家园交流中，把握好教师与家长互为支持者、合作者的角色关系。

2、根据不同幼儿特点、家庭情况、家长需求，灵活运用面谈、家访、电话、书面、网络联系、开放家长半日活动、亲子联谊活动等多种途径和方法，与家长及时交流沟通，以取得家园联系良好地效果。

3、继续坚持每学期全园向家长开放一次半日活动，通过亲子联谊等活动，让家长更多机会了解孩子在集体中地发展情况。

4、继续邀请具有专业特长的家长来园担任“爸爸老师”、“妈妈老师”，每班每学期组织2—3次，教师要事先做好联系、配合准备工作。

5、建立家长委员会，制订家委会章程，继续办好“幼儿园通讯”。

6、组织家长工作经验交流或家长工作案例研讨会，通过交流、研讨、共同分享家长工作的好经验、好方法，感受做好家长工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断提高家长工作的水平。

【主要工作安排】

八、九月份：1、开学报名、缴费，新生家访及入园接待工作

2、制订各类工作计划，做好各类统计工作

3、递交托幼机构登记注册、依法办园先进幼儿园的评估、评选申请报告

4、兴趣小组、假日班报名、开班

5、搬迁、调整幼儿园专用活动室

十月份：1、做好托幼机构登记注册工作

2、召开家长委员会会议

3、参加市青年教师课堂教学展评活动

十一月份：1、家长半日活动

2、参加片、区各类教研活动

3、做好三年达标考核的资料及考试准备

4、做好省级课题的终期成果汇报、结题工作

十二月份：1、参加依法办园先进幼儿园评比

2、迎新年家园同乐亲子活动

一月份：1、幼儿期末素质测定

2、学期结束工作

（20__——20__学年度第一学期教科研工作计划）

一、指导思想：

以科学发展观的重要思想为指导，深入开展《幼儿园教育指导纲要》的落实工作，立足本园发展实际，积极开展富有成效的教科研工作。一方面帮助教师更好地认识、掌握幼儿的发展规律，增强教育的科学性，从而更好地领会、贯彻《纲要》精神，提高教育质量；另一方面，结合的终期成果汇报工作，进一步增强教师的科研意识，不断提高教师研究能力，使教师、幼儿都能得到富有个性的发展，同时促进幼儿园保教工作稳步发展。

二、主要工作目标和措施：

(一)加强学习，提高教育素养，更新教育观念。

1、进一步活化业务学习活动形式，通过交流、分析、讨论等形式，努力探索理论与实践之间的最佳结合点，使教师能将所学教育理论及时用于自己的教学实践，同时不断反省自己的教学行为，使教学实践经历“实践探索完善实践成功”之路。

2、进一步深入学习《幼儿园教育指导纲要（试行）》，加强理论与实践的融会贯通，积极把《纲要》的思想渗透在课程的目标、内容、评价中，并通过各种实践研究，把《纲要》的精神内化为教师实际的操作行为。

3、坚持科学发展观，坚持科研与教育教学实际相结合。加强现代教育理论的学习，每学期至少读一本教育教学理论书籍，同时结合先进的理念，深入开展生动、新鲜、活泼而充满生命力的教科研活动，每月结合班级课题撰写一篇相关的教育教学案例。

（二）课题引领，完善园本课程，推动教科研改革。

1、认真收集开题以来所撰写的论文、案例、课件以及相关的资料等，做好省级十五课题结题工作，以艺术性为特色，进一步构建和完善合理的课程体系，利用课题研究，推动教育改革。

2、结合新教材的使用，在《幼儿园教育指导纲要》的引导下，加强教学研讨，努力寻找新教材与园本课程的最佳结合点，努力形成凸显个性的园本文化。

3、积极把课题研究落实到教育实践和教师素养的提升中，在课程研究中促进幼儿最优化发展，提升教师教科研水平，以园本课程带动园本文化的构建与发展。

（三）注重指导，优化教师队伍，提升教学业务水平。

1、组织好第二批教学能手、教学新秀的培养参评工作，充分发挥学科带头人、教学能手的骨干引领和示范作用。

2、结合三年业务达标考核，加强对青年教师进行教学基本功的培训和教育教学常规的培养，积极开展教学系列竞赛活动，为青年教师成长搭建舞台。本学期，组织教师开展多媒体教学活动设计评比，要求人人参与，以提高教师制作和运用多媒体课件的能力。

3、以教研组为中心，依托骨干教师，认真抓好新教师的培养工作，通过教研活动、听课、评课活动、以老带新等形式，不断提高青年教师的教育教学水平，使她们迅速适应幼儿园发展需要。

（四）务实求新，加强规范管理，促进内涵发展。

1、对青年教师加强计划制订、活动组织、过程指导等各个环节的管理，鼓励她们互相交流、督促，虚心请教，切实提高青年教师的专业素质及组织一日活动的能力。

2、有目的、有计划地组织开展分层公开教研活动，活动前认真设计教学活动方案，活动后认真组织评课活动，切实提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力。

3、配合托幼机构登记注册活动，加强幼儿一日活动行为习惯的培养及班级常规管理，通过检查、评比等手段，不断提高保教质量，使幼儿园教科研工作再上新台阶。

三、主要工作安排：

九月份：

1、完成教研计划、年级组计划、课题组计划的制订

2、制订班级保教计划、专题研究计划等

3、送交省幼教年会论文

4、教师分层公开教学活动

5、中、大班进行幼儿园新幼儿广播操比赛

十月份：

1、参加市青年教师课堂教学展评活动

2、小班幼儿徒手操评比

3、迎接托幼机构登记注册和省示范性实验园登记注册

4、教师分层公开教学活动

十一月份

1、参加区新教材研讨活动

2、做好省级十五课题结题工作

3、完成青年教师业务达标考核材料

4、教师分层公开教学活动

5、家长半日活动

十二月份：

1、青年教师业务达标必备能力考核

2、迎新年家园同乐亲子活动

3、教师分层公开教学活动

4、开展幼儿冬季锻炼比赛活动

一月份：

1、幼儿发展情况测查

2、学期总结工作

3、整理各类业务资料

——20__—20__第一学期后勤工作计划

一、指导思想

根据园务工作计划的精神，本学期继续落实《幼儿园教育指导纲要》和《关于幼儿教育改革与发展指导意见》的精神，在后勤职工中大力开展园本文化建设，立足内涵发展，内强自身专业素质，外树良好服务形象，争创特等卫生保健合格园。

二、工作目标和具体措施

(一)规范卫生保健工作，迎接特等卫生保健合格园的验收。

1、保健教师要重点抓好各室的消毒工作，按照消毒常规，定期对保育员的消毒工作进行督促检查、指导，搞好体弱儿、肥胖儿的管理，预防呼吸道传染病、肠道传染病等常见病、多发病，杜绝传染病蔓延，降低发病率。

2、保健教师要定期检查幼儿就餐、睡眠、活动情况，检查幼儿一日生活中保教人员对幼儿生活各环节的指导情况，并提出合理的建议。

3、搞好幼儿的健康检查。对特殊儿童进行营养、卫生防病、生活习惯养成的指导，采取有效的措施促使幼儿健康发展。

4、高标准、高质量搞好幼儿园室内外环境的整理、打扫。督促全体后勤人员自觉搞好每天的一大扫、二小扫，保育员要从关注物的变化更多地转向关注幼儿的发展，提高为幼儿服务的意识，关注特殊儿童的生活学习情况，使保育工作更加深入、具体、细致，提高工作质量，给孩子创造一个整洁、优美、安全的学习生活环境。

(二)尝试开设保育论坛，提高职工的综合素质。

1、为了深入开展校园文化建设，进一步提高后勤人员的专业素质，在大部分后勤职工、特别是保育员队伍比较年轻化、文化水平比较高的基础上，以保健教师为首，尝试开设“保育论坛”（讲座、交流讨论、信息直通车等），为后勤职工交流、讨论提供一个展示的平台，使保育工作更加具有针对性和实效性。

2、为了提高职工的业务知识及业务能力，继续要求职工每月摘抄一篇相关的保教知识及写一篇工作日记，并纳入月工作考核。

3、结合学校的政治学习，在后勤职工中开展岗位奉献、服务为先的思想教育，倡导良好的工作氛围，提高服务水准。

(三)科学管理膳食，保证幼儿的营养均衡。

1、按照各年龄幼儿伙食标准量，制订合理的幼儿食谱，幼儿伙食讲究营养平衡，讲究色、香、味、形、量具全，全面促进幼儿的健康发展。

2、食堂人员采购食品必须新鲜、安全、卫生，有专人验收。

3、合理开支幼儿伙食费，伙食费专款专用。

4、保健教师必须经常督促食堂人员做好消毒工作和内外环境的打扫，保证幼儿食品的安全、卫生。

5、食堂夏天有防蚊蝇措施，冬天有保暖措施。

6、改进幼儿伙食和教师伙食，能烧出几个特色菜。

7、食堂负责人应保管好幼儿的食品仓库，定期打扫卫生，每学期必须进行财物清理登记，保管好各种物品，减少仓库物品积压。

8、食堂人员和保育员分工合作，共同管好师幼每天的伙食，保证一餐两点不提前、不推后。

(四)实行财务公开制度，充分发挥财务监督作用。

1、认真执行国家的财经纪律和财会制度，为幼儿园管好财、理好财和用好财，当好领导的参谋。全面负责幼儿园的财务工作，做到日清月结，专款专用、帐目清楚、按时盘结。

2、加强精神文明建设，热情和蔼地接待家长，耐心细致地解答家长提出的问题。

3、保管好物品仓库，做好进出库记录，定期清点库存物品、向园长室提供进货清单，减少仓库物品积压。仓库物品摆放要科学，合理利用有限的空间，做到门窗干净、无浮灰、无异味。

(五)加强安全保卫工作，杜绝安全责任事故。

1、做好安全工作台帐，保证安全工作有目的、有计划地开展。

2、加强安全管理，大型器械、消防设施、门窗水电等每月检修，门卫定时开关前园门及后园门，每道门都有专人负责，加强巡视。

3、对全体教职工进行安全教育，提高安全意识，杜绝责任事故。积极开展“平安校园”的创建活动。

三、具体日程安排

八、九月份

1、开学报到、收费工作，配合搞好新生入园接待工作。

2、完成各类工作计划的制订。

3、添置幼儿学习生活必需品，分发教玩具，配置各班学习生活用品。

4、各项设备安全检修。

5、搬迁、调整幼儿园专用活动室，大型玩具改造、调整。搞好幼儿园室内外环境的清理打扫。

十月份

1、配合搞好各项活动。

2、做好托幼机构登记注册工作、特等卫生保健合格园验收工作。

3、保育论坛。

十一月份

1、配合搞好家长>！

2、各设备安全检查。

3、配合搞好片、区教研活动。

4、配合搞好省级课题的终期成果汇报、结题工作。

十二月份

1、迎新家园同乐亲子活动。

2、幼儿健康检查。

3、参加依法办园先进幼儿园的评比。

4、爱尔保育论坛。

元月份

1、学期结束、总结工作。

2、各类物品的盘点、收归、整理。

3、检修设备。

20__—20__学年度家长工作计划

家长工作一直是我们幼儿园工作的重要组成部分。提高幼儿素质，促进幼儿全面发展，单靠幼儿园的教育是不够的，因为对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程，需要家庭、幼儿园与社会相互配合方能奏效。现代教育观强调：只有社会、家庭、幼儿园紧密结合，才能形成现代幼教立体模式中必不可少的三维构造，才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。

一、指导思想：

教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”它赋予了家长工作全新的内涵——家园共育。家园共育则强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要帮助家长提高科学育儿水平，同时也要求家长参与幼儿园的教育与管理，成为幼儿园提高教育质量的重要资源。

这一学年我园家长工作的指导思想是：继续认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的家长工作精神，以我园《园务计划》为指导，以新观念、新视角、新举措实现家园共育，提高家教质量，促进幼儿发展。

二、工作目标：

倡导家园合作实现家园共育促进幼儿素质的提高

强调幼儿园与家庭的双向互动，家园密切配合，形成合力，达成共识，实现家园同步教育，促进幼儿身心健康、和谐的发展。

三、工作措施：

1、加强教师自身的教育素养，提高家长工作的艺术性

（1）结合《幼儿园教育指导纲要》学习，使“合作意识”深入人心。进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念，在家园交流中，把握好教师与家长互为支持者、合作者的角色关系。

（2）组织家长工作经验交流或家长工作案例研讨会，通过交流、研讨、共同分享家长工作的好经验、好方法，感受做好家长工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断提高家长工作的水平。

2、加强幼儿园与家庭的沟通，以灵活多样的方式，使沟通既根据实际需要有重点突出，从而共商教育策略，协同进行教育。

（1）举办多形式有针对性的家教讲座：有园主持的，也有班级主持的；有专家主讲，也有家长主讲；有较大规模的讲座，也有较小范围的沙龙研讨。

（2）做好家访工作。入园前对每个新生进行家访，入园后进行不定期家访。

（3）组织并改进每学期一次的家长开放日活动，把“家长开放日”作为家园共育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活学习，调动家长把所观、所思、所想反馈出来，互相交流，共同研究家园如何进行教育。使开放活动更深入，更有价值。

（4）充分发挥家委会在家园沟通中的作用，通过家委会帮全体家长了解幼儿园的教育计划与要求，沟通、协调家园关系。

（5）建立“幼儿园网站”，开辟“教育科研”、“保育论坛”、“家园共育”等栏目，使家园沟通速度更快、效率更高。

（6）通过电话、便笺、约谈以及接送孩子时的交谈等，与家长间架起情感的桥梁，取得家园沟通与合作。

（7）继续开通家园热线，进一步沟通家园联系。

3、注重家长的参与，使幼儿教育更添色彩，为幼儿园工作注入一份坚实的力量，增强教育合力。

（1）发挥家委会的作用，使家委会参与幼儿园的管理，在幼儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。

（2）发放家长调查表，请家长对幼儿园各项工作提出自己的意见和建议。

（3）开展内容丰富的“迎新家园同乐亲子活动”、“庆六一活动”，使家长与幼儿同乐，使家园关系更为密切。

（4）继续邀请具有专业特长的家长来园担任“爸爸老师”、“妈妈老师”，走进课堂参与教育活动，

4、注重幼儿园与家庭的互动，形成畅通的家园双通道。

（1）继续办好《幼儿园通讯》，使园刊更好地成为幼儿园与家长进行交流沟通互动的窗口。不仅利用园刊向家长介绍幼儿卫生保健、心理健康方面的知识；宣传家庭教育的经验与信息；报道幼儿园活动动态及成果；而且可组织家长开展一些专题讨论，从而增进家长与教师的有效互动。

（2）丰富《家长园地》的形式、内容，一方面向家长宣传科学育而知识，另一方面注重与家长互动，增加“焦点宝宝”、“交流共享”等栏目，增强针对性和时效性。

（3）把家长会改为“参与对话式”的家园交流会，家长、老师互抛育儿问题和经验，阐发自己的意见，相互碰撞，共讨科学育儿的实施策略。

（4）开设“家长育儿经验来稿专栏”，使“家长教育家长”，来提高家长与家长的互动。

（5）进一步发挥“家园联系册”的功能，使“家园联系册”成为家园互相交流信息的一种有效渠道。

四、具体工作安排：

九月：

1、家访，接待新生及家长来园熟悉环境

2、制订家长工作计划

3、改选、增选家委会委员

十月：

1、召开家长委员会委员会议

2、家长讲座：

十一月：

1、家长半日活动

2、各班家长会

十二月～一月：

1、迎新家园同乐亲子活动

第一学期大班教研组计划

一、情况分析：

本学期，我们年级组的六位老师开始了第三个年头的精诚合作。在前两年教育研究的共同探索中，我们取得了不错的成绩，更以显著的“创新”精神和特色，在工作中品尝到了领导、同事以及家长们赞许的芬芳。这些经历都将促使我们在新的开始中继续保持冷静清醒的头脑、独特敏锐的视角去观察、分析幼儿的现状，寻找、完善教学中潜存的不足，提高、夯实自身的专业素养。以《规程》精神为指导，在《幼儿园教育指导纲要》的引领下，尝试将新教材与园本课程不断整合，并通过一系列丰富多彩的活动，促使教师与幼儿富有个性的共同成长。

二、教研目标：

1、结合新教材的使用，在《幼儿园教育指导纲要》的引导下，加强教学研讨，努力寻找新教材与园本课程的最佳结合点，努力形成凸显个性的园本文化。

2、结合三年业务达标考核，加强对青年教师进行教学基本功的培训和教育教学常规的培养，为青年教师的成长搭建舞台。

3、围绕大班教学的重点，通过各种形式和内容的活动，培养幼儿良好的学习常规和习惯，提高任务意识和竞争意识，初步开展幼小衔接。

三、具体活动安排：

周次目标内容形式负责人

第三周明确本学期教研重点，制定教研计划、年级组计划，明确教研组活动制度。讨论制定计划、教研制度讨论

周次目标内容形式负责人

第五周结合新教材的使用，在《幼儿园教育指导纲要》的引导下，加强教学研讨，努力寻找新教材与园本课程的最佳结合点，确定凸显园本化个性的主题活动内容。新教材与本学期主题活动的兼容学习讨论集体备课

第七周通过对同一命题展开的教案设计，提升教师的教学实践能力，扩展教学视野和灵活性，激发教学方法的创新。教案设计评比（内容待定）设计评比交流

第九周将教师组织科学活动的过程进行摄像，通过观看，针对性的评析，发现当前大班科学教育中的优缺点，并寻找有效途径提高幼儿在此类活动中的积极性和成效性，培养探索的兴趣。课堂教学实况转播（科学）观摩评析

第十一周围绕大班的教学重点和各班特色进行集体商讨，确定讲座形式及内容，选择适当教材，提高活动质量，力求全方面多层次的向家长反映孩子在园的学习和生活状态以及教学组织的情况。集体备课“家长半日活动”备课讨论

第十三周多渠道有选择的搜集国内外比较独特或者有实效的课程等方面的资料，通过交流学习其可取之处，丰富教学的理念，继续开拓眼界、提高理论水平，为园本课程的研究增加新鲜血液。教学推荐“幼儿教育新理念、新思路”交流学习

周次目标内容形式负责人

第十五周参考“十万个为什么”讨论设计适合幼儿年龄特点的科学知识提纲内容，为亲子竞赛“智力大冲浪”作好知识和心理的铺垫；提高幼儿对探索科学知识的兴趣和学习的成就感，培养竞争意识。确定“智力大冲浪”内容讨论设计制订

第十七周确定能突显本年级组特色的活动形式和内容，作好时间、场地材料以及家长报名的准备和安排工作，让家长与孩子、家长与家长、家长与幼儿园零距离接触，感受愉悦的氛围。迎新亲子运动会讨论分工

第十九周通过观摩评析教师组织活动的全程跟踪录象，提高教师组织教学和分析教学过程的的能力，挖掘各科教学中的潜存空间，为幼儿多元化能力的加强寻找更多途径。课堂教学实况转播观摩评析

第二十一周配合园部“园本课程研究”终期成果汇报工作，作好一学期教学研究过程中资料的收集、修改和整理，进一步完善我园课程体系。学期课程安排总结整理工作整理分析交流誊写

学为纲发展为本力求突破

中班教研组第一学期活动计划

一、情况分析：

新学期，小朋友们和老师们升入了中班。经过了小班一学期的生活和学习，小朋友们适应了我园的环境、生活、学习，熟悉了自己班的小伙伴、老师、保育员，建立了初步的各种常规。年轻班主任已了解了班 主任工作的各项常规，基本能胜任班主任的工作，各班的老师经过一年的磨合，各自适应了对方的工作方式，配合较为默契。各班的课题研究在日常教学中得到充分体现和落实，园本课程在实践中不断得以完善。

不足之处：

幼儿常规不够细化。

教师的教育教学、专业技能有明显的弱项。

符合幼儿发展、符合园本课程的艺术生成活动体现不多。

教师的教学反思不够深入。

环境创设中环境与幼儿的互动不到位，主题墙饰只留于幼儿作品的重组与再现，并未真正体现主题实施的过程。

二、教研目标：

1、坚持以科学为纲，潜心研读教育理论，以科学的理念指导自己的审视自己的教育观念、教育行为，及时深入地进行教学反思。

2、继续完善中班阶段的课程框架体系，在纲要精神和园本课程理论的指导下，结合新教材的使用，建立更为符合目前中班年龄的课程体系，大胆尝试艺术生成方案。

3、通过观摩、讨论、集体备课、评比等多种形式的活动，大胆地向自己教育教学的薄弱项挑战，有针对性地进行教学实践，在集体智慧的帮助下对自己的教学弱项有所突破，从而切实提高教师的教育教学水平。

4、加强幼儿的常规管理，细化各项常规要求，为幼儿形成良好的生活行为习惯打下基础；加强教师的教学、工作常规管理，合理科学地安排幼儿的一日生活，逐步提高保教质量。

5、加强教研组的常规管理，营造良好的教研氛围，凝聚教师的智慧，兢兢业业，以“优秀教研组”的标准严格自律。

三、具体活动安排：

时间目标内容形式责人

第三周1、精读园务计划，教研计划，明确本学期教研重点。2、了解本教研组本学期的教研重点及主要活动。1、学习园务计划、教研计划、本组教研计划。2、制订年级组计划。学习讨论陈新颜

第五周结合新教材的使用，通过与老教材、园本课程的对比，了解新教材的基本框架，拟定本学期的课程框架体系，初定本学期的艺术方案框架。1、新教材的学习及使用反思。2、拟定本学期主题框架。学习讨论黄瑜

第七周通过上学期技能展示，针对组员们普遍存在的技能弱项——弹唱，督促教师勤练艺术专业基本功，努力提高自己的弹唱水平，促进教师相互学习相互切蹉。“我来露一手”之弹唱专场。观摩陆英

第九周1、突破以往主题墙饰留于幼儿作品重组与再现的状况，力求主题墙饰真正反映主题实施的过程，与幼儿充分产生互动。2、提高区角创设的合理性、科学性、实用性。主题墙饰、区角创设评比。观摩评比交流王圆圆

第十一周1、自学文章，督促教师学习有关幼教理论文章武装自己，并以次审视、反思自己的教学行为，认真写好读书笔记。2、推荐学习组员撰写的优秀教学反馈、教学案例。

重教研促教育

（第一学期小班教研组工作计划）

一、情况分析：

小班教研组共有教师8名，其中5名教师曾在同一年级组共同合作、相互磨合过，大家已对他人的工作方式有所了解，相互间的配合也比较默契；有一名教师连续担任两年的小班教学，有着丰富的小班教学经验；另一名教师是从托班跟上来的，对幼儿的情况比较了解；还有一名教师刚刚从师院学前教育本科班毕业，有着丰富的理论知识。全体教师工作态度积极向上，肯吃苦，能压担，干劲足，学习积极性很高，容易形成良好的教研氛围。

本学期，我们以《园务计划》、《教科研计划》为指导，深入开展《幼儿园教育指导纲要》的落实工作，继续以课程改革为重点，积极探索科学的教科研方法，进一步增强教师的教科研意识，不断提高教师研究能力，促进保教质量再上一个新台阶。

二、活动目标：

1、加强学习，切实贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，不断更新教育观念，将理论内化为教师实际的操作行为。

2、完善园本课程，结合各班特色、新教材的使用，努力寻找新教材与园本课程的最佳结合点，构建适合各班实际的园本课程体系。

3、加强教师间互动学习，以老带新，以新促老，通过好课评比、评课、常规调研等活动，有效地促进每位教师教学业务水平的提高。

三、具体活动安排：

周次活动目标内容形式负责人

第三周1、学习讨论教研计划、年级组计划，确定本学期教研重点及年级组活动。2、进一步明确制定保教工作计划的规范。学习、讨论教研计划、年级组计划学习讨论

第五周交流学习各班幼儿的入园情况，明确小班幼儿一日活动行为规范，列出年级组生活活动评估细则，为下阶段观摩活动作准备。1、小班入园情况交流2、学习《市幼儿园教育常规》交流学习

第七周了解在幼儿的世界里，是如何用声音和动作，用线条、形状和颜色表达和表现自己的感受和内心体验的。理论学习并交流《使教学活动成为幼儿自我表达和表现的天地》学习交流

第九周以小班教学活动研究为切入点，通过现场观察、提出问题、寻找解决问题的策略，形成案例，提高教师教学反思能力。交流、讨论教学活动中的案例。交流讨论

第十一周结合主题计划实施中存在的问题及困惑，以及新教材的使用情况，相互讨论，努力寻找新教材与园本课程的最佳结合点，进行集体备课。1、修订、调整主题计划。2、集体备课集体备课制定计划

第十三周各班两位老师共同设计教学活动方案，通过观摩、评析，切实提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力。好课评比活动观摩、评析观摩评析

周次活动目标内容形式负责人

第十五周相互吸收课程改革方面的幼教信息，扩大信息量，了解课改新动态，更新教师教育观念。信息交流交流讨论

第十七周通过对各班幼儿生活活动行为规范的观摩、交流，提高教师班级管理能力。幼儿生活活动行为规范观摩、评析。观摩、讨论

第十九周相互了解各班课题实施情况，总结各课题实施经验。收集整理课题的相关资料各班课题实施情况交流并资料互查。交流互查