初中化学教学工作计划范文
时间：2023-02-25 13:25:44
初中化学教学工作计划范文第1篇
（一）教学常规方面
1.严格落实教学常规，提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。
2.加强集体备课。备课组做到基本统一进度、案、统一练习、统一考试等。尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。
3.加强作业管理。全组教师尽量控制作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。
4.认真组织完成各次“诊断”性考试的命题、阅卷工作，认真作好考试后的情况分析，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。本期初2011级10个班在月考和半期考试的成绩良好、悬殊不大，具体分析见各次的“试后分析”。
5．加强实验教学、加强基础训练、加强过手训练。
（二）教研组活动开展情况
1．坚持开展好教研组活动和备课组活动。本学期继续坚持间周一次教研组活动和间周一次备课组活动，做到每次活动都有计划有主题，责任到人。本期李宁专题主讲4次、单元主讲2次，张雅莲单元主讲2次，高英单元主讲1次，高琴单元主讲2次。利用教研组活动和备课组活动钻研新教材、新课标，共同分析教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在探索实践中共同成长。
2.加强理论学习，更新教育观念。本学期，化学组利用教研活动时间组织组内教师进行了《中考命题的变化和趋势以及教学导向研究》、《中学化学教学中“科学探究策略”研究》、《中学化学教学中“问题情景设计”研究》、《中学化学教学中“习题讲评”研究》等专题学习，通过学习，教师逐步转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。
3．组织好组内听课评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。本期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。本学期初中化学组开设组内听、评课活动4次，公开课2次。其中组内听、评课为李宁、张雅莲、高英、高琴各1次，公开课为李宁2次。全组教师听课时按规范做好听课笔记，并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和不足之处开展讨论，充分发表自己的观点，找出闪光点、疑惑点和不足点，以求达到更好的课堂效果。另外组内教师间相互听课每人都按要求达到5至10次。
4．认真进行课题研究，使教师的教学科研能力得到提高。利用教研组活动时间，全体教师认真学习教育理论，共同分析探讨教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在此基础上形成一些经验或反思，又为今后进一步的教学研究打基础。如本期在习题评讲课方面的研究最后形成论文《浅谈新课程下初中化学习题讲评课教学》并获市论文评比一等奖。
（三）教师专业发展情况
1.积极参加培训。本学期本组教师李宁参加了市第六届青年骨干教师培训，进一步加强对新教育教学理念的学习，提高自身业务水平。本期李宁还被中国化学学会评为“全国化学教学改革优秀教师”。
2.加强业务学习。全体教师通过不断学习新教材，以及新教学理念和新教学方法，全面提高化学教学质量，优化教学过程。
3.积极撰写教育教学论文。本学期本组教师撰写的《浅谈新课程下初中化学习题讲评课教学》获市论文评比一等奖，《浅谈初中化学教学中问题情景的创设》在省级刊物上发表，《设计评比性说课的几点建议》、《爱的教育》在校内交流，《爱的教育》获校一等奖。
4．青年教师培养。本组老教师都能热情地把自己在教育教学方面的经验拿出来传授、交流，帮助青年教师熟悉教学业务，掌握教学方法，提高教学能力，使青年教师不断取得进步，快速成为教学骨干。
（四）教研组建设的打算
初中化学教学工作计划范文第2篇
①.扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。
考生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。
抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。
抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。
②.重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。
要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。
今年化学试题中出现科学探究内容，对初中化学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。
③.密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。
今年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。
④.深化课堂教学改革，钻研教学大纲(化学课程标准)。
基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，我们学校虽然还么有实施化学新课程标准，但老师们都已开始研究新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。
⑤.强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。
⑥.加强实验教学，中考试题中，实验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强了这一部分的力度，因而这一部分相对得分较高。
⑦.理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参加学科竞赛活动，做好教学工作计划，给有特长的学生创造发展个性的氛围，鼓励他们冒尖，脱颖而出，为将来培养专门人才打下良好的基础。
初中化学教学工作计划范文第3篇
一、工作目标
1、狠抓教学管理制度的落实，使教学工作的管理更上一个新台阶。
2、完善青年教师的培养工作，使之尽快成长起来。
3、初一、初二各科的统测，统招班合格率要达到100%，英语、数学优秀率要超出全镇所有参考班级最高率的16%（语文10%），非统招班两率要达全镇各初级中学重点班最低线；初三的合格率和优秀率要达到全镇所有参考班级的第一名。
4、初三升中考总分合格率、总分优秀率保证目标为前五名，理想目标为前三名，同时要做好学生的分流引导工作。
5、高一语、数、英、物、化市统考合格率保证目标为前六名，理想目标为前五名，优秀率保证目标为前八名，理想目标为前五名。
6、高二语、数、英市统考合格率保证目标为前六名，理想目标为前五名，优秀率保证目标为前八名，理想目标为前五名。
7、高一、高二会考科目合格率、优秀率要达到全市的平均线以上。
8、高三高考上省线人数要达到上级指定的保证目标。
二、工作措施
1、强化目标管理。各级组、科组根据学校教学的整体目标计划和要求以及各学科实际情况制定各学科的教学目标。各科任教师根据学校教学整体目标和学科教学目标，按年级学科要求，按班级学生实际和教师本人特长确定自己的教学目标。上述三种教学目标，从集体到个人，从整体到局部，最后落实到教师个体教学目标和学生个人上，从而实现学校的整体目标。
2、抓好备考工作。高考备考领导小组要加强班风、学风和教风的管理，要注意监控辅导对象的辅导过程和效果。其他各类考试科任要尽早确定培优辅差对象，定好培优辅差计划。各科要加强对临界优生和临界合格生的辅导，在抓好单科优秀率和合格率的同时，提高总分优秀率和总分合格率。
3、初中毕业班，要正确处理好提高升中试成绩和为我校高中输送优秀人才两者之间的关系，既要辅导好临界优生和临界合格生，提高总分优秀率和总分合格率，又要及早了解学生的报考意向，从关心学生，开展集体活动，宣传我校高中重点班优势等着手，加强学生的爱校思想教育，做好初三年级的分流工作。
4、抓好教学进度。各年级在不影响课堂效率的前提下，要力争把教学进度适当提前，以求得本学期各类统考以及下学期高考、升中考、会考和市、镇统考备考工作的主动权。
5、落实教学工作检查制度。期中和期末教导处和科组联合进行两次教学工作检查，检查教师完成教育教学任务的情况，检查教师的课堂教学状况，检查教师备课、辅导及作业批改等情况，检查教师教研工作情况，检查科组建设状况，检查各功能场室的管理状况等等。
6、狠抓教学常规管理。各科组在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。本学期拟在各班开展一次作业展览活动，安排三次（第6、12、17周）学习质量跟踪测试，把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。
7、完善集体备课制度。备课组活动要做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备学生、备教法、备学法；学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。使用新教材的备课组要加强对教材、教法、学法以及练习的研究，以便尽快适应新教材。各备课组还要抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到教学实践中。
8、开展教改专题研究。各科组的教研工作要继续以目标分层教学为重点，同时加强学法的指导，并围绕专题进一步做好宣传发动工作，组织教师学习理论，掌握操作方法，参加有关教研活动。在研究过程中，各科组要发挥备课组的力量，分工合作，共同研讨，不断总结。本学期的教学工作检查仍以目标分层教学为核心，全面检查、考核各教师在备课、上课、作业布置与批改等方面对目标分层教学的应用。
9、加强学风建设。班主任不仅要认真抓好班风，通过良好的班风带动学风建设，还要配合科任，参与各科的教学管理。班主任要多组织些与学习有关的活动，在班内营造良好的学习氛围。科任要结合教学实际多给学生以学习方法指导，让学生养成良好的学习习惯，并逐步掌握学习的技能和技巧。
10、培养青年教师。以结对子、压担子、搭台子、引路子等形式，按照《新教师教学达标规定》和《教师结对子制度》中的有关要求，导师和新教师各自履行好自身的职责，并分阶段对新教师进行考核，以帮助新教师尽快提高业务水平。 12、加强图书馆、实验室的建设和管理。根据市教育局要求，充实必要的器材、设备、报刊、图书和杂志等，进一步加大课本、辅导材料、练习资料等的订购和管理力度，科组长要切实负责，经常检查督促有关功能室的管理工作。
三、行事历
周次 日期 工作内容
1、 9月3日——8日 开学典礼；稳定学生情绪；教师结对子会议；教师 制定工作计划
2、 9月9日——15日 毕业班教学经验交流会；市完中语.数.政.生.化科组 长会议；市语.数.政.生.化镇中心教研组长会议；市 政治课题组会；高中物理竞赛 4、 9月23日——29日 班优秀作业展览；高中市各科中心教研组长会；市 数学课题实验评比；市教育科研课题工作会；市初 中、高中青年教师化学实验能力竞赛；完中计算机 科组长会；九月份文明班评比；参加镇中小学生文 艺汇演
5、 9月30日——6日 国庆节
6、 10月7日——13日 学习质量跟踪测试；新教师工作座谈会；市高中艺 术教育研讨会；高中化学奥林匹克竞赛8、 10月21日——27日 教研工作检查；市高中艺术课（音乐、美术）教学 调查；初中地理教学研讨；全国中学信息学奥赛； 高一化学研究课；初中化学公开课；粤（顺）港澳 语文单元教学研讨会；初、高中数学教学研讨会； 十月份文明班评比周次 日期 工作内容
10、 11月4日——10日 新教材使用情况研讨；市音乐教学研讨课；市教研 室下乡视导；“展示你的才能”系列活动；学校体 育运动会
11、 11月11日——17日 班学法指导工作调查；市高中化学新教材使用情况 调查；省中青年高中语文教师阅读教学竞赛；高三 政治复习研讨课；初中计算机研讨课14、 12月2日——8日 班学习经验交流会，学习之星评选；市中小学音乐 说课比赛；初中史地生教学情况调查；市中学生即 席作文竞赛；中学数学课题实验视导
15、 12月9日——15日 优秀论文评选，市中学生物说课比赛；市初中化学 单元目标引导探索实验研讨会；政治课题组实验工 作调查；高考备考视导；班主任工作经验交流会 17、 12月23日——29日 学习质量跟踪测试；市高三物理复习研讨课；数学 课题实验工作总结会；十二月份文明班评比
初中化学教学工作计划范文第4篇
一、举办学术会议，组织学术交流，促进学会活动的繁荣
1、与全市化学教师共同探讨新课程和常规教学的结合点。
2、经常通过电子邮件和五区化学教研员交流工作情况和体会，尤其在课改、高考、中考等方面积极研讨，上下一盘棋，求大同存小异，共同学习、共同研讨、共同进步。
3、年举行《初、高中化学衔接》研讨会。
4、年举行《理综高考模式备考》培训。
二、积极开展学术研究，努力提高学术水平
1、学科建设。
（1）深入市直、五区高三级听课共338节，和化学教师一起研讨如何提高复习课的效益、资料的使用、学生的状况等问题，与一线教师共同研讨高考考纲、说明和备考策略以及课堂复习课的有效性，每年上学期均举行一次全市性第一轮复习下的有效课堂研讨课，下学期针对全市第一次检测学生的问题举行一次全市性第二轮复习下的有效课堂研讨课，提高全市各类学校的备考效益，从研究、关爱、发展学生的角度去提高和开发高考化学的教育教学质量。
（2）积极参与教育局组织的教学视导工作。
（3）每年暑假及时总结高考的得失和撰写新一年《市高考化学科备考指导意见》。
2、科研成果。
（1）国家规划重点课题《新基础课程教材开发的研究与实验》的子课题《以网络教学资源建设为突破口，促进市中学化学课程改革》；省重点课题《中学化学新课程实施》、《新课程促进学生发展的评价体系的研究》课题的研究；市《化学教学交互积件的开发与研究》和《开发基于化工生产的专题网站培养学生的自主探究学习能力》、《新课程背景下构建高中化学高效课堂的研究和实验》、《新课程背景下构建初中化学高效课堂的研究和实验》、《构建高中化学自主、合作、探究有效课堂的实践和研究》等重点课题取得阶段性成果。
（2）市2004-年高中阶段学校招生考试化学试卷连续八年分别被：①辽宁师范大学出版社《中考必备年中考试卷精选（化学）》②华东师范大学出版社《决胜中考必备05-09全国中考试题集》等精选其中。
（3）编辑出版2004-2008年《市教研（化学）》专刊。
3、获奖情况
（1）组织2006-2011全国初中化学奥林匹克竞赛工作，全市五年来共有662人获全国一等奖；组织2006-年全国高中化学奥林匹克竞赛的工作，全市共有93人获省一等奖。
（2）认真总结了2006-年中考、高考和课改的情况。2007-年市高考化学平均分连续四年名列全省第一；2007-2009年连续三年全省高考化学科单科状元花落市。
4、师资队伍建设
(1)虚心学习，反思提升，通过走出去和请进来等形式，培养和打造一批优秀的中青年骨干教师。2007-2009年分别组织高三指导小组和骨干教师到部分地级市一流的学校：东山中学、一中、一中、一中、金山中学和林伟华中学等交流学习，2010-年分别邀请广州、珠海、中山、东莞、江门、肇庆、阳江、惠州、深圳、湛江等市与我市进行同课异构高效课堂交流和研讨，学习了他人的长处，找出自己的不足，取长补短，同时也培养和打造了我市一批优秀的中青年骨干教师，效果显著。
(2)2006—年我市教师参加全省新课程初、高中教师能力大赛共有80人次获一等奖；2008年我市教师参加全国高中现场作课一等奖1人、初中录像课一等奖2人。
（3）2009年举行市高中化学教师基本功——化学解题能力大赛。
5、社会服务
（1）有效地探索了市一中、一中和南海石门中学的教学资源整合和辐射。
(2)组织和评审2006、2008、2009、2010和年市化学教学论文、教学设计、学案、论文。
(3)组织、参与和统稿每年市高考化学模拟试题（一）和（二）的命题、考试的分析评价及高考考前预测。
（4）负责撰写2004-年市中考化学科研测试题命题、考试的分析评价等。
（5）《2004-年市中考化学科考试说明》的命题。
（6）协助教育局《提高教学质量》、《实验建设》等调研以及《教学工作会议》等报告的撰写。
三、组织青少年科技活动，培养国家未来的科技人才
1、配合市教研室，组织中学生化学竞赛
化学竞赛是化学教学水平和教学质量的重要标志之一，是发现和培养化学人才的重要途径。学会积极做好高中及初中全国化学竞赛。
2、加强学会自身建设，以利更好发挥学会作用。
学会在紧紧围绕开展学术研究、科普活动的同时，重视自身和组织建设和思想建设，自觉接受市教育局的领导，自觉接受上级学会的指导，本会无专职人员，无资金来源，为了使学会工作正常运转，秘书长主持日常工作，每年召开常务理事会议，通报上级指示，学习有关文件，研究工作计划和年终总结，并将会议精神传达到会员。
四、体会
作为群众性学术团体我们的工作必须服务于基层，必须依靠各位理事，要充分发挥各位理事的积极性。各位常务理事，要加强联系、密切配合、相互信任、相互支持，创造一个友好合作的气氛，这是搞好学会工作的保证。
学会的生命力在于学术研究，学术气氛越浓，生命力越强，越受到广大教师的欢迎和支持。
学术交流活动的内容是学术研究的成果，学会应关注原创性的化学教学成果和经验的发掘和推广，通过交流互通信息，对一些化学教师共同关心的问题用这种方式得以解决。
初中化学教学工作计划范文第5篇
教学是一个塑造人类灵魂的过程，教学工作的效果直接关系到下一代人的成长，关系到中华民族的兴衰，所以我们要以“三个面向”为政治导向，使培养出来的学生能够适应时代，并使他们在一定程度上能够超越时代，真正能够面向未来，面向现代化，同时在教学过程中，要努力去实践“三个代表”，去做学生的贴心人，积极投入到新课程改革的浪潮中去，将新课程的理念贯彻到教学实践中去，争取将教学工作推上一个新的台阶。
我们的学生状况
本期我所任教的几个班级中，112班学生相对基础较好一些，学生的学习已经形成了良好的习惯，班级学风较为浓厚，大多数学生都有很强的上进心和学习积极性，有极强的求知欲，这就为本期的教学提供了较好的教学素材，也对老师的教学工作提出较高的要求；但相对来说，113却是全校里较差的一个班，有的是因为没有养成良好的学习兴趣，有的是因为在生理上有一定的不足，而导致这些学生对学习产生了厌倦情绪，这就给教学工作的开展带来了较大的难度，对于不同这样差距比较大的学生，我们只能因材施教，对寄宿班和普通班做不同层次的要求，使学生能够各取所需，在不同层次上得到充分的发展，同时又能轻松适应较园生活，做到真以人为本。
教材分析
九年级的化学教材为新教材，分为上下两册，其中上册为本期的教学内容，它由七个单元组成：
第一单元 走进化学世界 从三个方面向学生介绍了化学是一门以实验为基础的自然科学，通过一些日常生活中的化学现象将学生带入化学的殿堂，从而很自然地接受这门新的课程，并Ji发了学生的学习兴趣。
第二单元 我们周围的空气 首先从学生最熟悉的物质空气着手，研究了空气的组成，学习了空气中与人生命息息相关的一种气体——氧气，并探究了氧气的实验与工业制法。
第三单元 自然界的水 从水的组成，导入到微观世界，了解了分子和原子，为使书本知识与实践有机地结合起来，又对水的净化与水资源的保护进行了分析。
第四单元 物质构成的奥秘 这一单元抽象地向学生介绍了物质的微观构成，使学生学会去理解物质是怎样构成的，为今后的探究打下基础。
第五单元 化学方程式 这一单元让学生懂得物质不生不灭的道理，学会写化学方程式，并初步引入了化学计算。
第六单元 碳和碳的氧化物 从学生比较熟悉的碳元素组成的一些物质着手，对形成物质最多的一种元素进行学习，并探究了二氧化碳的制取。
第七单元 燃料及其利用 从燃烧的现象开始，去探究燃烧的条件，同时得出灭火的方法。让学生从身边去发现化学知识，了解燃料的种类以及燃烧对环境的影响。
学习方法
启发式教学，引导学生自主学习、合作学习、探究学习
注重实验教学，提高学生动手操作能力，要使得学生能在实验中用探究的方法去学习，领会知识的内涵，同时在一定程度上能够学会去发明创造。
教学目的
化学是一门以实验为基础的自然科学，化学领域内的探索成果关系到生产力的发展，通过初中化学的教育，Ji发学生探索自然变化规律，加强学习化学深层理论打下坚实的基础，锻炼学生的独立操作能力，培养学生的阅读、思考与理解能力，提高分析问题与解决问题的能力，使学生做到学一行，精一行，真正做到学以致用。
课时安排
走进化学世界 5小时
我们周围的空气 6小时
自然界的水 7小时
物质构成的奥秘 8小时
化学方程式 6小时
碳和碳和氧化物 6小时
燃料及其利用 5小时
初中化学教学工作计划范文第6篇
一、“三风”建设方面
1、根据平川区教育局《关于认真开展师德师风集中教育活动的通知》和白银市教育局“师德师风回头看”活动，制定了《靖煤公司二中“爱岗敬业，奠基未来”师德师风教育活动实施方案》，建立了教师师德档案，不断加强政治学习，切实提高教师的职业道德和业务能力。
2、通过“三评议”和“七查七看”活动，全面深刻、实事求是地查摆问题，深入剖析，认真反思，吸取教训，把师德建设落到了实处。
3、建立健全教师职业道德考核制度，把职业道德表现作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据，建立了师德建设的长效机制。
4、加强了日常值班制度和班级管理制度，通过网络管理、班级考评、班级日志、星级学生评比展示等有效途径，开展了丰富多彩的“三风”建设活动。
二、教学管理方面
1．加强管理，追求实效。
① 组织落实多级听课制度。
一是领导随机听课制。制度要求校中层干部及其以上的领导每学期必须听课三十节以上，且听完课后与任课教师进行面对面的交谈。从实际的进程看来，这既加强了学校领导与一线教师的联系，又便于及时发现教学中的不足，为学校各种规章制度的建立提供了现实的依据。
二是各层次教师的公开课制。根据制度要求，骨干教师每学期必须上一节优质示范课，部分中青年教师上一节成果展示课，教龄在五年之内的教师上一节达标汇报课。从实施的情况看来，这既有助于新老教师之间的互相学习，又有助于教学的创新；使得整个学校都处于不断的教研、探讨、进步之中；从而形成了一个既竞争又团结的良好局面。
三是教研组公开听课制。教研组是开展教研活动的重要组织，根据学校的要求，教导处严抓教研组管理，严格要求教研组必须有计划的实行教研活动，每次教研活动必须要有详细的记录并交教导处汇总存档。从具体的进程看来，各教研组都能严格按计划开展教研活动。本学期一共进行了60多节公开课，课后教研组都组织进行了评课活动，不少课都获得了好评。
四是建立师带徒培养制度。学校制定了师带徒培养计划，全校共有18对教师结为师徒。要求徒弟认真、虚心地向师傅学习，每周听师傅课1节以上，每次听课必须做好详细记录。徒弟在制定自我发展计划的基础上，要勤奋实践，每两周上一节汇报课，请师傅指点和评价，认真做好教学心得或反思的记录，要努力争取大胆地参与教学实践。师傅尽力上好每周一堂课，以规范先进、独具风格的课堂教学影响徒弟，给他们以启迪。一学期下来，效果非常明显。这不仅加快了青年教师的成长步伐，而且形成了一个互相学习、取长补短的良好局面。
各种听课制度的建立和落实，使得广大的教师都参与到听评课中。这些有记载、有汇总、有总结的制度的建立和落实，对学校教学新面貌的重塑，起到了巨大的促进作用。
②加强集体备课的指导与管理。尽量做到集体备课不走过场，达到“统一”与“个性”相结合。各备课组在充分学习课标、教材、教参的基础上发挥教师团队合作精神，集思广益，取长补短。本组教师静下心来，坐下来以本校、本班学情为背景共同商讨如何突出重点，突破和分解难点，如何使新教材最大限度地发挥作用，如何在教学中培养学生的创新精神和实践能力，凸现学生的主体地位，真正体现课改精神，从而确定课堂教学的“三维目标”。在集体备课中，每位教师都能够群策群力，充分发挥各自的聪明才智.这从一定程度上提高了教师的业务水平和能力。
同时，本学期学校特别注重信息技术网站的建设。通过每位教师建立自己的博客，并在博客上上传电子教案，做到学校内部资料的共享，同时也加强了师生间的了解和联系。这将为我校全面实施电子备课奠定了基础。
③加强年级组日常工作的监督。本学期学校制定了教师坐班制度，教导处人员随机检查教师坐班情况，并在邮箱中进行公布。通过这项制度，可以保证教师能够把更多时间投入到教学研究之中。切实提高教育教学质量。
④ 狠抓常规管理，加大检查力度
1、本学期两次对教师的教案、听课记录、业务笔记、政治理论学习笔记、教研组活动记录等进行认真检查，及时公示记录并反馈本人，每次检查结果作为考核的依据。
2、抽查教师的教案和学生的作业本。从抽查效果看，许多教师能根据实际情况书写教案，内容详实，并每课做到有教学后思，达到课时数。学生的作业本比较规范，但学生书写还需加强，作文质量有待加强，周记稍有欠缺。其它有些学科作业次数还不够，批改符号海存在不规范的情况。通过检查评比，对教师的优秀教案和学生的优秀作业进行了展览，并进行了奖励。
3、加强教研组管理，经常化开展教研活动。本学期学校组织了多次规模较大的教学研讨活动，让更多教师参与教研。大家能围绕如何走进新课程进行实验研究，他们在研究中有方案、有过程、有总结，研究过程踏实、稳进。教师们能深入钻研教材，研讨问题，精心设计教案，上课认真扎实，课后能较好地研讨反思。另外还进行了分组说课和集体评课活动，人人参与，人人发言，并及时做好记录，效果较为明显。
⑤积极组织各年级学生学科知识竞赛活动 。
1.组织九年级学生参加了全国数学、物理、化学竞赛。其中蔺倩同学获2011年全国初中数学竞赛三等奖，芦伟、郭栋梁、米素来马来、高双红、赵强强分别获市级一、二、三等奖。王婷玉、李彦荣、贾东燕分别获第十八届全国初中应用物理知识竞赛市级三等奖。在2011年全国初中化学竞赛中，赵启明同学获甘肃省一等奖，范文涛、郭栋梁、李彦荣获甘肃省三等奖，常子君同学获白银市二等奖。王耀军、朱桂英、张玉璞、张志圣老师分别获省、市级辅导教师奖。
2.语文教研组组织进行了七、八年级作文竞赛；数学教研组组织进行了七、八年级数学竞赛；英语教研组组织进行了七、八年级英语知识竞赛。政史地组组织进行了七、八年级政史地竞赛活动。同时，小学也认真组织开展了作文、数学、硬笔书法、百科知识竞赛等竞赛活动，这些活动的开展，极大地调动了学生学习的积极性，促进和提高了学校的教育教学水平。
⑥加强毕业班工作，全面提高教学质量
根据本届毕业班学生的实际情况，教导处一开始就狠抓毕业班工作，做到早计划、早部署、早落实、早进入备考状态。制定了合理的复习计划和措施。强化备考研究，明确中考改革精神，研究近几年来中考改革动向。加强各轮复习计划措施的落实工作，组织月考检测，并对成绩进行了统计分析与问题整改，查缺补漏。加强了与兄弟学校毕业班的经验交流，取长补短。制定方案并组织实施了毕业生的综合素质评定工作。组织召开了教师会、学生动员会、家长会，做好中考报名工作，宣传招生政策，调动全体师生的积极性，从而使今年中考情况获得了预期的目标。
2、加强培训，提高素质。
①加强学习，提高认识，转变教育观念。
根据教学实际的需要，学校有计划地组织了全校教师进行业务和政治理论学习，力求使广大的教师树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，实现教育思想现代化。在具体的学习中，我们采用集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论、先进的教育教学方法、教学模式。
②加强教师对现代化技术的应用。今年学校以“白银市中小学教师信息技术教育应用能力培训与达标”活动为契机，学期初就号召每位教师利用业余时间自学计算机理论，进行课件制作，让每位教师都能够使用多媒体进行教学，教师之间互相学习，取长补短，发挥了教师的群体优势。本学期多媒体教室的上课率非常高，真正达到了课程整合与信息技术资源的共享。
三、活动计划的落实情况
根据学校在学期初制定的《公司二中“教学管理年”活动计划安排表》的统一安排部署，通过各部门的通力协作，比较好的完成了各项既定任务：
三月份：
1、制定学校各种工作计划（教学、综治安全、总务、德育、体卫）和中小学教学工作计划（年级组、教研组、教师）
2、组织学习《平川区普通中小学教学工作常规》等文件
3、开展学雷锋活动
4、开展校园文明月活动
3、开展学《守则》学《规范》主题班会
4、组织九年级教师考前动员会
5、组织六年级教师考前动员会
6、组织安全教育主题班会
7、制定《公司二中加强教风学风校风建设实施方案》
8、召开三风建设动员大会，启动学校“三风”建设年活动
9、制定《公司二中“讲党性、重品行、树正气、作表率、促发展”主题教育活动实施方案》
10、制定《公司二中“爱岗敬业，奠基未来”师德师风教育活动实施方案》，并组织实施
11、讨论制定《学校中小学教师课堂教学过关考评实施办法》
12、组织选拔参加全区初中教师优质课竞赛活动
13、组织参加全区初中新课程改革课堂教学观摩及研讨活动
14、组织学习《平川区普通中小学教学工作常规》等文件
15、组织小学低年级硬笔写字竞赛
16、组织参加全国应用物理知识竞赛
初中化学教学工作计划范文第7篇
关键词 中考 备考策略 分析
中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdkx.2017.03.043
Abstract With the development of the country's education， the examination is widely valued by the community， mainly because of the high school entrance examination is the choice of the ideal high school students rely on. Therefore， before the exam， we must do a good job in the exam pro forma work， to ensure that through a good strategy to participate in the pro forma activities to improve the efficiency and quality of test preparation. Based on the analysis of the third middle school entrance examination in Cenxi， this paper puts forward some strategies for reference.
Keywords senior high school entrance examination； strategy for the preparation of exam； analysis
在中考备考过程中，学校与教师都要全面改革传统的中考备考方案，保证可以积极面对中考，引导学生养成良好的备考学习习惯，并且可以正确选择需要学习的知识，这样，才能达到预期的备考目的。
1 案例分析
2016年中考已经结束，岑溪市第三中学在中考中取得了良好的成绩，主要因为本届学生在中考与会考的各个科目中，平均分数都比较高，并且及格率排列在岑溪市所有中学的前列。然而，在岑溪市第三中学2016年中考中，还存在较多的不足之处，没有达到预定的中考目标，因此，岑溪市第三中学必须要全面总结2016年的中考备考经验，及时发现其中的不足之处，并且采取有效措施弥补不足，避免再次出F类似的备考问题，全面开展中考备考改革活动，进而提升中考成绩，提高岑溪市第三中学的中考优秀率。[1]
2政府指导政策分析
在岑溪市第三中学中考过程中，政府已经为其制定了良好的指导政策，要求岑溪市中学可以贯彻政府的教育指导政策，并且结合学校实际情况，在领导人员与行政人员相互探讨之下，对所有九年级的教师进行政策培训，使其可以树立正确的中考备考观念，切实参与到相关工作中。在此期间，岑溪市第三中学必须要制定完善的中考计划，保证可以提高中考备考教学质量。在政府指导思想的引导下，岑溪市第三中学的行政领导与九年级各个教师要明确自身中考备考责任，全面细化中考备考措施，保证可以提高教育教学工作质量，形成正确的中考备考认识，进而增强岑溪市第三中学中考备考工作效果。在此期间，岑溪市第三中学教师必须要减少外界的干扰，严格实施中考备考方案，在共同协调的基础上，完成各类中考任务，达到预期的中考考试目标，为岑溪市第三中学的发展做出巨大贡献。[2]
3中考备考工作现状
在2016年岑溪市第三中学中考备考过程中，校领导、教师与学生都加大了对中考备考工作的重视，主要因为2016年参与中考的学生总体素质较差，所以，在中考备考过程中，岑溪市第三中学制定了完善的中考备考方案，并且逐渐优化中考备考体系，有效提升了岑溪市第三中学中考备考工作质量。具体包括以下几点：
3.1 制定完善的中考备考制度
在岑溪市第三中学2016年中考备考过程中，校领导对其予以了足够的重视，并且根据岑溪市第三中学的实际情况明确了中考备考目标，制定了完善的中考备考制度。首先，在中考备考过程中，九年级班主任与各个教师在每周都要开展备考例会，将备考工作作为主要探讨内容，全面分析中考备考工作。[3]其次，学校领导人员要全面跟踪中考备考工作，及时发现其中存在的备考问题，并且采取有效措施解决问题，进而提高中考备考工作质量。再次，岑溪市第三中学要求九年级教师在平时教学过程中，不可以出现等待与停靠的现象，要避免出现一些弊端，保证可以提高其工作效率。最后，在中考备考期间，岑溪市第三中学教师要定期召开教师大会、年级分析会、学生动员会等，统一备考思想，转变传统的中考备考观念，树立正确的学习意识，同时，还要培养学生的团队协作意识，使其在团队协作过程中，更好的学习中考知识，积极参与到中考备考活动中，避免学生在学习过程中出现唯我独专的现象，进而提高中考备考工作质量。[4]
3.2 制定完善的中考备考计划
在岑溪市第三中学2016年中考备考过程中，制定了完善的中考备考计划，在一定程度上，可以优化中考备考工作体系，提高中考备考工作质量。第一，在岑溪市第三中学中考备考过程中，学校教务部门对之前的备考方案进行了全面的分析，并且将不完善的计划清除，重新设定了中考备考方案。第二，学校教务部门成立了九年级中考备考小组、学科备考小组与课程备考小组等，并且制定了完善的中考备考计划，将其存储在学校档案信息库中，在一定程度上，可以统一九年级教师的中考备考思想，层层落实中考备考计划，进而提高中考备考工作质量。第三，岑溪市第三中学在中考备考期间，对九年级各个科目教师的分工有所明确，并且细化了中考备考任务，在实际备考期间，除了可以提高教学效率之外，还能够增强中考备考工作效果，提高中考备考工作质量。[5]第四，在岑溪市第三中学中考备考期间，教务处利用良好的方式提高教师与学生的团队精神，使得教师与教师、学生与学生、教师与学生之间可以良好的沟通，及时发现在中考备考工作中的问题，并且采取有效措施解决问题。第五，教务部门在实际工作期间，要求教师对自身的工作进行正思与反思，正思就是发现自身优点，找到自身工作特长，发挥中考备考工作优势，逐渐形成进步机制，反思就是全面了解自身工作中的不足之处，减少教师与学生之间的课堂教学矛盾，形成良好的教学机制。第六，岑溪市第三中学教务部门在中考备考过程中，制定了完善的周教学计划与月教学计划，将中考作为教学目标，在贯彻政府指导思想的基础上，形成了良好的工作体系。[6]
3.3 完善中考备考措施
岑溪市第三中学在2016年中考备考期间，根据学生的实际学习情况，不断完善中考备考措施，取得了良好的成绩。首先，校领导要求所有教师参加到中考备考活动中，全力以赴的投入到备考工作。其次，在九年级上学期的时候，制定了月工作计划、周家教学计划等。并且制定了月考教学计划、段考教学计划、周考教学计划等，可以有效提高学生的学习效率。再次，在九年级下学期的时候，不仅制定了详细的考试计划，还利用三次模拟考试分析学生的学习情况，并且根据学生的不足之处对其进行有效的指导。最后，九年级各个科目教师利用鼓励方式开展教学工作，不仅可以提高学生的自信心，还能在学生自主学习的情况下，减轻教师的压力。[7]
3.4 创建和谐的师生关系
岑溪市第三中学在中考备考过程中，要求教师与学生创建和谐的师生关系，主要因为良好的师生关系可以提高学生的学习积极性，使学生在教学期间更好的配合教师，积极听取教师的意见与建议，逐渐形成课前预习、课中认真听讲、课后复习的整体流程，进而达到良好的中考备考效果。[8]
4中考备考策略改善方案
虽然岑溪市第三中学在2016年中考中取得了良好的成绩，创造了历史x煌，但是，学校行政领导与教师还是要再接再厉，进一步增强中考备考方案的有效性，提升学校的办学质量。因此，在后续的中考备考过程中，学校还要制定完善的工作方案，提高中考备考工作质量，提升学生的中考优秀率。具体措施包括以下几点：
首先，在中考备考过程中，必须要树立忧患意识，要求教师全面考虑中考情况，及时发现自身在教学中的问题，保持清醒的头脑，发挥自身优势，从根本上提高中考备考工作质量。
其次，学校要大力力度倡导团队协作精神，保证可以制定完善的合作备考方案，不可以出现单打独斗的现象，在遇到问题之后，也不可以相互推卸责任，这样，才不会过度消耗学校的资源，提高中考备课工作效率。同时，在中考备考期间，校领导人员还要树立创新教学观念，要求教师团队在对教材进行梳理与分析之后，探讨出全新的教学方式，提高教学的可行性。另外，学校行政领导还要为教师提出中考备考建议，要求教师在中考备考期间，统一中考备考资料，统一小型考试评价策略，保证可以提高教师与教师之间的沟通效率，在相互借鉴教学经验的情况下，促进中学生学习体系的优化。
再次，树立前瞻意识。在中考备考期间，必须要树立前瞻意识，无论是迎接中考的九年级，还是七年级、八年级，都要制定完善的前瞻性教学方案。在七年级的时候，英语教师与数学教师必须要打好基础，提高学生的基础学习能力；在八年级的时候，地理与生物教师要重点关注学生的学习能力，培养学生的自主学习精神，提高地理与生物教学效率；在九年级上学期的时候，要重视理科教学，在九年级下学期的时候，注重文科教学。这样，才能避免在中考之前出现备考慌乱或是学生学习压力大的现象，为学生营造良好的学习环境。
最后，重点关注教学工作。在中考备考过程中，所有教师与校领导都要将教学作为重点，保证可以制定完善的教学管理制度，一方面，要加强学习与研究，使得各个班主任在经验交流与研究期间，可以相互学习，提高管理工作质量与效率。另一方面，要制定完善的激励机制，要求每个教师负责自己的责任教学区域，一旦教学区域内出现中考备考问题，就要对其进行薪资的惩罚，同理，在教学区域内中考备考工作质量较高的时候，就要对其进行薪资的奖励，进而激发教师的工作兴趣，提高教师在中考备考活动中的积极性。另外，岑溪市第三中学还要建设专业素质较高的教师队伍，积极引进现代化优秀教学人才，为学校的教学事业注入新鲜血液，同时，也可以提升学校的中考备考教学质量。
5 结语
在中考备考过程中，教师必须要重视备考教学方案，制定完善的教学制度，逐渐创新教学策略，激发学生的学习兴趣，引导学生养成良好的备考学习习惯，避免出现浪费学习时间的状况。
参考文献
[1] 李国丽.谈初中化学中考备考策略[J].中学课程辅导（教学研究），2013.7（29）：106-107.
[2] 赵桂芳.数学中考备考策略[J].基础教育论坛，2012（8）：11-12.
[3] 黄云容.浅谈历史中考备考策略[J].广西教育A（小教版），2014（6）：124-124，125.
[4] 叶永秋，张佳杰.初中物理中考备考策略探析[J].速读（中旬），2015（11）：4. [5]王庭娟.中考备考策略简谈[J].课程教育研究，2013（25）：195-195.
[6] 郑丹.浅谈英语中考备考策略[J].新教育时代电子杂志（教师版），2016（23）：89-89.
[7] 谢妙英.作文中考备考策略探微[J].新课程・上旬，2014（2）：152-152.
初中化学教学工作计划范文第8篇
(一)想做一个合格的人民教师，首先应该有一个健康进步的思想。我在师德上首先严格要求自己，认真学习和领会党的精神和“三个代表”的重要思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我积极参加各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周五我认真进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
在保二小学这个大熔炉中，我接受着思想上的洗礼，这里积极向上的氛围，相扶相助的热情，时刻感染着我，使我溶入其中，并时刻提醒自己，作为一名保二人，我该做什么，该怎么做.
对待学校分配的工作，在思想上不敢有半点懈怠，积极认真的去完成，向优秀的同志看齐，用更高的标准要求自己，不甘于平淡，不流于平庸.在与人相处中，做到谦虚谨慎，与人为善，遵守劳动纪律，不迟到，不早退。
(二)工作方面
1、教学工作计划
我于1996年参加工作，十一年以来教学中，兢兢业业，刻苦钻研，无论是高年还是低年，无论是新课还是复习课，我从不上无准备的课，每一天晚上，无论多忙多累，我都习惯于将当天的教学内容回顾一遍，并把第二天要学的东西浏览一遍，做到心中有数。走进课堂，我都是以饱满的热情来面对我的学生，来完成教学任务。在教学中，我注重抓实抓稳，争取做到，教过一课，消化一课，不留后患，并且注重在教学中进行自我的更新，将新的教学理念，新的教学模式运用到数学教学实践中，在教学中，注重对学生能力的培养，在每个单元结束时，我都要在整理和复习时，让学生自己去总结去回顾本单元学过的内容，自己去查缺补漏，使学生在这个过程中对所学的知识有个整体的认识，理清知识体系，学会用联系的方法来学习，从而形成一种能力.同时在课堂教学中，我始终贯彻抓两头，带中间的方法，既保证聪明的孩子有空间，又不放弃任何一个差生。
新一轮的基础教育改革已经在全国全面推开，我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。开成自已的教学风格。我把课本知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在教学上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流。促使学生在轻松的环境中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。
2、教育工作
在十一年的工作中，我做了7年的班主任工作，小学的班主
任工作是纷繁复杂的，每天，生活在孩子中间，总有许多幼稚的事情发生。我也总是深入其中，帮助孩子们解决问题，并交给他们解决问题的办法，无论是新入学的一年级的小朋友，还是即将毕业的六年级同学，我从不把他们的事情当作小事，从不敷衍了事。
班主任，是育人的工作，我注重在教学中形成良好的师生关系，无论是将要毕业的同学还是现在所教的四年级，孩子们都与我有着深厚的感情，当六年级的毕业生纷纷找我来给他们写留言册，照毕业像的时候，我为自己曾记得付出感到骄傲。我也在教学之中，教学之余注重他们的种种变化，尤其是作为四年二班的副主任，在与孩子的接触中了解他们的心理变化，激励他们上进，并协助班主任做好学生的思想工作。在其他工作方面，我尽自己的最大能力来完成，充分发挥自己的特长，来做一些力所能及的工作。
过去的日子里，有失有得，但是，无论如何，我都会继续努力，为自己开创更广阔的天地!
2
有较高过去的一年里，能热爱党的教育事业，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，有正确的政治立场。遵守法规法纪，关心集体，团结同事，作风正派，从严治教，有较高的思想觉悟和良好的教师职业道德。能全心全意从事本学科的教学，力求精益求精，绝对服从上级和学校领导的工作安排，任劳任怨，诚诚恳恳，从工作中去体味教育工作的崇高，从工作中去获取人生的奋斗意义，在工作中去享受为人师的乐趣，在工作中逐渐充实了自己。
我先后任教级的化学，并自己熟悉了初中化学教材和教学大纲，对中学化学教材有比较充分的理解，能正确理解、掌握化学教学大纲和教材，能正确传授内容，重点突出。能够落实“双基”教学，注意培养学生的化学创新精神和实践能力，普通话流畅，表达准确，板书清晰，条理性好。
任现职以来，我努力探索课堂教学的艺术性，不断提高自身教学能力。
我知道要在教学中有所建树，必先成为一名受学生欢迎的老师。古语云：“亲其师，信其道”。我首先要求自己在言行举止上，做学生的表率，爱每一个学生，既是师长又是朋友，把自己对教育的爱迁移到学生对化学知识的爱，用自己坚强而执着的追求去默化学生对化学知识的探索。要求自己在讲台上，完美展现教师的风采；要求做到每一节课都生动活泼，引人入胜，而且教学质量达标，把每一节课当成优质示范课来上。
我注意教研与教学相结合，开展专题教学研究。
教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径。任现职以来，我坚持在教研中教学，在探索中教书，在思想的升华过程中育人。我积极参加学校的各项教研活动，密切注意和追踪本学科的发展趋势、最新教学科研成果和高考信息，掌握教育发展动态，积极参与科组的教研活动。认真学习教育教学理论，创造适合我校校情的教改方法；探讨多媒体电化教学手段在化学教学中的运用；加强对学生心理行为与学习效率关系的研究；探讨提高课堂教学的艺术，增强学生对化学学习的兴趣、方法和措施；
在参与教学科研的同时，我及时把自己的心得体会和经验整理形成文字，完成了多篇教学反思。并且论文《浅谈化学教学的魅力》荣获省二等奖。
为了提高学生的实验技能，我除了认真做好每一个实验外，还善于进行实验改革，采用边讲、边议、边实验的方法，指导学生用眼看，用手做，用脑想，边做实验，边学习新课，让学生真正成为学习的主人，加深印象，记得牢，学得活，兴趣盎然。
在教育方面，我能为人师表，做学生的表率。
为了提高自己的教育教学水平，我坚持有计划、有目的的自学和进修，树立起“终身教育”的观点。
今后的努力方向
坚持政治学习和业务进修，多参加各地组织的教研活动，提高自己的政治思想觉悟和业务能力；加强教研能力，多看教育和教学理论方面的书籍，吸取其中的精髓，尽量把教学实践活动上升到理论高度。进一步学习电脑知识，多制作一些高质量的教学课件，提高课堂的教学效果；总结中考复习经验，有利于自身的提高。我决心继续努力，加强自身的修养，敬业、进取、拼搏，为培养出更多、更优质的人才、为祖国的富强、为民族的昌盛作出更大的贡献。
3
时间总是在我们的不经意间匆匆流过，回想上一阶段的工作，有成绩也有不足，下面我将对自己上一阶段的工作进行一个全面的自我剖析报告。
下面，我把上一年度的工作做一个总结。
年，我上半年主要担任了一年级六个班和六年级一个班的美术教学工作，下半年担任四年级全部和三年级三个班的美术课，还承担了值周、副班主任的工作。
一.德：
首先在师德方面，热爱本职工作，关心集体，以校为家，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，在工作中能用教师的职业道德，标准严格要求自己。不计较个人得失，工作作风正派。关心热爱学生，课堂上严格要求，课后每个孩子都是我的朋友。
二.能：
服从学校工作分配，责任心强，敢于接受任务，并能很好的完成.在平凡的教学工作中，能以教学为之，为学生为主角，认真上好每一堂课，认真对待每一位学生，我在学校工作近三十年，一直教美术学科，长期以来总是受到学生的欢迎，学生喜欢上我的课，我在教育教学工作方面，为了提高自己的教学水平，适应各种教学工作，我认真的参加了学校组织的每次小本培训，认真记录学习内容，本年度我继续领悟新课程标准，一新思路，新方法来指导自己的教学工作，作为一名教师，能够以高校准严要求自己，首先认真备好每一节课的教案，课后教学反思，周一按时议组长教案，按时参加教研活动，组内研究课上万和组内教师一起探讨，在评议中积极发表自己的见解，这次脚掌开放周活动，每节都有家长听课，这是对我们平时教学工作的检验，在三、四年级课上，我选择了教师比较难讲，学生比较难做的课题——创作画，要求是一样的，但学生的作品各有不同，能充分反映学生的审美的能力，培养现状，这与平时的习惯养成我要求学生平时怎样，开放周就怎样，如实反映学生生在校学习的习惯，效果非常好，普遍得到学生的欢迎，家长也非常喜欢我平时对课堂行为习惯的养成，注意培养，课上，精良调动学生德维东兴和积极性，在培养学生美的感悟能力和表达能力上，付出了很多的心血。
这些当然靠平时的教学动力，和严谨的工作作风离不开的这也是我们实验小学这个兴菜的集体认可的校风。
三．勤：本年度我在座班制时，能尽力做到遵守学校的判度，在弹性制时，也能准时到岗到位，全年病假半天，一次中午2点组内会议没到。以后要注意约束自己，争取做到全勤。保持以往的良好工作作风，努力做好本质工作，尽量不因个人的事影响到学校工作。每周准时参加升旗，周五准时参加政治学习，认真记录，从没缺席。
四．绩：工作业绩方面，我就是踏踏实实上好平时的每一节课，看到学生在课上正确的掌握美术知识，我就感到十分欣慰，这也是我的根本职责和工作目的。课后学生普遍喜欢上我的美术课，家长也持以赞许的态度。对我们每一位教师最直接的研究课题，就是教学方法的创新，这是体现教学成效的重要因素，因此，我用灵活多样的方法，来激发学生的学习兴趣，培养学生探索学习的方法，给学生一个宽松的平台，让他们自由发挥，老师正确引导，正确评价和肯定学生的成绩。
在以后的教学中，加强理治学习，提高自身素质，谈心的教学理念，在教学众多让学生参与到特定的艺术氛围中，在探索性学习中产生学习兴趣和动力。
努地、敬业、勤恳、实在是我的工作作风，助人为乐是我的快乐的额外工作，为大家画范画也是我了在其中，的工作是快乐，紧张的，这一年我有付出，有收获，新的一年，我会更努力的做到更好。
我的述职演讲结束，谢谢大家！
4
在校党委，行政的正确领导下，团结带领办公室全体同志，以全心全意为领导解忧，全心全意为广大师生员工服务解难为指导思想，坚守岗位，乐于奉献，廉洁自律，充分发挥部门职能作用，胸怀全局，狠抓落实，较好地完成了各项工作任务.
一，加强学习和思想建设，不断提高综合素养
认真学习理论，三个代表重要思想和科学发展观，学习党的思想理论方针和政策，不断加强思想政治理论建设.同时高度重视办公室人员的思想道德学习建设，始终把不断提高人员的综合素养作为重点工作常抓不懈.在学习方式上，一是组织集中学习，使大家把思想集中在以为总书记的党中央周围，在行动上与各级党委保持一致，始终坚持党的基本路线不动摇，努力做到思想上坚信不疑，行动上坚定不移，二是坚持个人自学相结合的方式，把思想政治理论学习与专业学习紧密结合在一起，以思想的不断解放和进步促进专业水平的不断提高，以个人修养水平的不断提高促进团结干事兴业氛围建设.不断使大家统一思想，充满信心，增强了办公室集体的凝聚力和战斗力，有力地促进了各项工作的顺利开展。
二，真抓实干，不断提高履职能力和工作水平
针对办公室综合管理职能部门的特点，努力探索新形势下做好办公室工作的措施办法和规律，在政策上坚持原则，以党的利益为最高准则，只要是党委要求的，就坚定不移地积极做好，只要是领导决策的，学校规定要求的，就积极的贯彻落实.根据学校工作实际，进一步健全了督查督办的办法和规则，在落实党委，行政决策，贯彻领导要求和指示方面，充分发挥综合协调总抓手作用，积极促进了工作的落实.共印发督查信息简报20期，起到了传递信息，鞭策督促，促进工作的目的.为应对学校经费困难局面，解放思想开动脑筋，充分挖掘现有资源，实现了利用校园网发文等等.
三，恪尽职守，勤奋敬业
以本职工作为天职，思考问题，安排工作，努力以办公室工作的特点要求自己，使自己在思想上，行动上，全面适应工作需要，彻底服从工作规律，在工作上保证精力投入，勤奋敬业，甘于奉献，无论八小时内外，双休日寒暑假，只要工作需要，随时赶到工作岗位.一切以工作为重，以全面做好工作为大局，以高度的责任感，满腔的热情，全身心地投入到工作中.为工作舍得付出全部精力，乐于奉献全部力量，假期中以及双休日，带头做好值班工作.全年出全勤，尽全责，出全力，立足岗位，满负荷高效率，出色做好了各项工作，完成了各项任务.
四，开拓进取，积极开展工作
对于常规性工作，努力做到了然于心，成竹在胸，有计划有步骤早安排，有条不紊地开展.对于阶段性工作，努力做到了目标明确，办法得当，措施有力.对于突发或临时性任务，高度重视，全力以赴，善始善终.在认真做好常规工作的同时，注重开拓创新，善于尊重同志们的创造性，调动同志们的积极性，发挥同志们的聪明才智，努力促进办公室工作规范有序，质量水平不断提高.办公室工作管理水平科学有序，行政接待水平不断提高，文秘工作细致规范，机要保密工作万无一失，外事工作严谨扎实，综合档案管理连续保持了省二级先进单位，计划生育工作保持了先进单位称号.
五，廉洁自律，干净干事
反腐倡廉，始终保持清醒头脑，旗帜鲜明地反对，廉洁自律，改进作风，努力发扬人的蓬勃朝气，昂扬锐气，浩然正气.自觉维护党的团结统一，保持同人民群众的血肉联系.在实际工作中，干净，干事，公平，团结，树立群众观点，虚心接受群众意见建议，注重带头执行各项规章制度，遵纪守法.积极贯彻落实建设节约型和谐校园的要求，维护学校大局，以搞好服务为宗旨，以教学工作为中心，与部门协调和谐，共同发展，努力促进学校工作又好又快地发展.
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“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，以严格的标准来要求自己，现将工作总结如下：
一．政治思想方面：
我热爱祖国，拥护中国。全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。关心国家大事。积极参加学校组织的各项政治活动，认真学习“三个代表”的重要思想，并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，言传身教，教书育人。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二．教育教学方面：
任现职来，我主要担任语文教学工作，又面临着新课程改革，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
四．遵守纪律方面
我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
五、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，我在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极学习各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作。
在教学工作中，我取得了一定的成绩：语文成绩位于办事处前列。＂进无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言语言不够生动，考试成绩不稳定等。
初中化学教学工作计划范文第9篇
一、工作思路
以教研工作会议精神为指导，用科学发展观统领工作全局，按照区教育局的总体安排和要求，调整工作定位，转变工作方式，突出和谐创新，强化为全区教育教学改革、基层学校和广大教职工服务的意识；坚持以课程改革为重点，以落实课程标准为主线，以提高教学质量为目的，全面推进素质教育；加大扶持农村、薄弱学校的力度，增强工作的计划性和实效性；做好研究、指导、培训、评价、服务工作，全面提升教师专业化水平。
二、具体工作
1、以落实课程标准为主线，推进课程改革的深入发展,提高教学质量。
在实施新课程过程中，仍存在一些亟待解决的问题。如“三维”目标落实不够，课程内容不能很好整合，教学工作不能完全适应学生的创新能力的培养和综合素质的提高。之所以出现上述问题，主要是：对课程标准的学习和解读抓的还不到位，教师课程目标意识不强，课程标准把握不好，教学要求和教学实践脱节(认识、惯性、能力）。所以，本学期我们要下气力突破这一瓶颈。
（1）深化对课程标准的认识和学习。要把学习和解读课程标准贯穿于课程实施的全过程,要有目的、有计划、分步骤地组织和引导基层教师进一步学习新课标，理解和解读新课标，在教中学，在教中用。通过深入学习，增强对新课程标准深远意义的认识,增强执行课程标准的自觉性,走出传统的熟悉的贯性轨道，使教师从教育理念和教学行为上得到创新和发展。加强新课程的教材研究，做好新教材的教师培训工作。
A、学习和解读课程标准。
B、教师谈学习体会。
C、课标考核;教学方法考核;教材分析考核；基本功考核。
（2）以落实“课标”为主线，提高教师执行课标的能力。目前，在落实新课程标准过程中有两个值得注意的倾向性问题需要很好地把握。一个是教学目标虚泛化。一些教师由于对课程标准解读不细、把握不住，课堂教学漫无目标。教什么、达到什么程度，心中没数，使教学陷入盲目性。另一个是教学目标单一化。有的教师对特定教学内容的“三维”目标没有明确的认识，习惯于按着传统教学的贯性运作，回归单一的双基教学，使教学达不到课程标准的要求，使教学缺乏完整性。因此，要加强这方面的研究与指导，帮助教师明确新课程每一节课的教学目标和教育要求，能动地把握和生成课程内容，设计教学方案，创新教学实践，总结和揭示新课程教学特点，研究和探索新课程教学规律，构建新课程课堂教学常规，探索和建构新课程常态化教学新秩序。深入基层学校调查研究，掌握各区县学校实施新课程的情况，总结成功与失败的经验，查找阻碍发展的瓶颈，研究对策，及时引领。根据具体情况，开展“一课多讲”“课堂教学研讨”“新课程教学展示(多课)”等多种形式的教学活动，对实施新课程给予科学的指导与管理。
（3）以“课标”为依据，深入开展中考命题和评价工作的研究，引领新课改深入发展。要坚持有利于贯彻国家的教育方针，减轻学生过重的课业负担，促进学生生动、活泼、主动地学习，培养学生的创新精神和实践能力，加强调查研究，调整中考的内容及方法，解决教师的应试教学思想与方式和学生的应试学习意识与方式。以考试改革带动课程的改革，以课程改革促进考试改革。
（4）以“课标”为准则，促进学生全面发展。目前，由于多种原因，一些学校不同程度地存在不执行课时计划和落实课程设置。本学期各学科在深入基层视导过程中要认真督促、检查各学校课程设置和开课情况，发现问题要及时与行政部门沟通，并采取有效措施加以解决。
（5）抓好常规的教学指导与管理。经常深入各类学校做好常规的教学视导，与基层教师共同研究、探讨新课程理念下课堂教学的实施。认真做好调查研究。围绕院和部门的工作重点，开展教研活动。要有针对性，克服随意性，要能够发现和解决新课程实施过程中出现的各种矛盾与问题，及时汇总、研究对策。对地方课程和实践活动课要正确对待，国家规定的课程要开满开好。
2、以新课程实施为依托，做好校本教研的评估考核工作，巩固成果并不断发展。通过校本教研，促进了教师专业化进程和学校发展，使学校具备了研究的职能和能力，形成自我发展、自我提升、自我创新、自我超越的内在机制。为把校本教研工作上升到一个新的层次，力求做好以下几点：
（1）明确校本研究的基本要求，完善校本教研制度。教师要对自己的教育实践和周围发生的教育现象进行反思，从中发现问题，从而改进自己的工作并形成理性认识。另外，倡导教师之间的交流与互助，开展有效的研讨式、互动式、参与式、叙事式、反思式等多种校本教研活动，提高教研组研究能力
（2）进行校本教研评估考核。本年度在全区范围内结合新课程实施阶段性验收，将对各区各学校进行校本教研评估考核，以促进校本研究建设，使校本教研真正成为教师交流信息、分享经验、发展专业、展示成果的平台。这一考核，在对学校评价、教师评优和教师晋级上都将有所体现。
3、积极为参加上级各类教学比赛做准备。做好青年教师教学研讨会赛课的选拔工作。课堂展示要有理论高度和可操作性，对教学有促进和引领作用。参加市和省里教研活动，要通过合理、科学民主的程序操作，要有备而去，获得优异的成果，提升初中教学改革的影响力。
4、有计划、有重点地做好扶持农村和薄弱学校工作。本学期，我们要在已取得成效和经验的基础上，进一步做好扶持农村和城市薄弱学校工作。根据本学科特点，深入农村及城市薄弱学校与教师一起备课，研究新课程。可通过送教下乡，优秀校与薄弱学校结成教研活动伙伴。对农村和城市薄弱学校的老师采用多种形式的培训，使之能较好驾驭新课程，提高其教学质量，缩小差距，使教育均衡发展。
A、薄弱学校工作考查，扶贫情况。
B、送教下乡，新课程引领、指导。
C、薄弱学校老师培训。
D、优秀校与薄弱校结对。
E、奖励评比活动。
6、加强与外县、骨干与年轻教师的培训，确保教师培训的质量，提升教师专业化水平。
搞好多元化培训，树立学习意识，构建开放、灵活的化学教师专业发展新体系。更新培训观念，深化培训研究，变革培训模式，强化培训管理，提高培训质量，坚持把教师素质的提升和专业化发展放在首位。加大对教师的培训力度，进一步增强教师的主动学习意识，拓宽教育视野，提升管理水平，全面提高教师实施素质教育的能力。
坚持以新理念、新课程、新技术和师德教育为重点，启动全员教师培训试点工作。探索、健全有利于教师专业化发展的评价体系。加强“三项建设”，即加强我市区域性教师教育网络联盟建设、教师学习与资源中心建设、农村校本研修网络建设；搞好学科带头人培训、骨干教师培训、农村贫困地区教师免费培训、英特尔未来教育项目培训、继教网培训和初中教师新课程培训。进一步加强教师继续教育远程资源建设，积极探索非学历远程培训和农村教师远程研修新型方式。
A、继续抓好新课程的教师培训。制定培训方案，科学安排培训的内容，讲实效，保证培训课时，使之理论水平与实践能力提升，成为新课程的引领者。
通过专题讲座、教材分析、集中备课、“一课多讲”、优秀案例展示、座谈交流等活动，使教师能很好驾驭新课程，提高实施新课程的质量。
B、通过公开课，引领课，教学论坛等多种形式的教研活动，培训一批师德修养高，教育理念新，实践能力强，教学效果好的中青年学科带头人，提升我区初中教师专业化水平。
C、研究教学评价和专业水平监测。教学设计、教案、预习活动、了解学生、学生姓名；课堂教学、理念、主题、目标、达标方法；导入激情引趣、活动专题生动、控制（报告、分组、同桌、男女、计分、评优、评奖能力、习惯、反馈、收获、评价、反思创新、作业、批改。论文，课题。
D、1课多讲，多课多讲，新课程青年教师教学展示。
E、评选备选教学能手。要求：科研、公开课、论文、业绩。
F、加强教师队伍梯队建设，新教师培训要抢前抓早。
7、做好科研工作，以科研促课改，以科研促常规工作。将课题研究与教学研究合二为一，实现教科研一体化，提倡和鼓励著书立说。
A、申请立项的学科，课题计划，确保质量，按时结题（结题证书）。
B、继续完善新课程的研究、课堂教学理论与实践的研究、教研方式的研究、学科教学与信息技术整合等新的课题研究。
初中化学教学工作计划范文第10篇
__年，全市教科研工作以中共十和十八届三中全会精神为指导，以科学发展观统领全局，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为行动指南，以规范有序地推进高效课堂创建为抓手，以全面提高教育教学质量为目标，不断创新教研工作思路，改革教研方式，努力为全市教育再创新的辉煌做出更大贡献。
二、目标任务
1．建立健全“课内比教学”的常态机制。从制度建设，工作程序，操作规范等方面加强和完善，让“课内比教学”成为提高教师素质的得力举措。
2．着力加强学科教学规范和常规教学管理建设。制定并完善《当阳市教学常规管理标准》，实施教学常规规范化管理。建章立制，从基础抓起，从细节入手，以提升教师教学素质和学生学习素质为突破口，让规范成为习惯，成为素养，成为提高质量的可靠保障。
3．进一步消除课堂教学中的低效表现。各校要将困扰自身发展的突出表现作为重点问题来抓，在规定的时间内抓出明显的成效，并形成我市高效课堂的创建特色。探索拟定《当阳市中小学教育质量评价方案》，减负增效，追求绿色教育质量。
4．继续抓好中会考的复习备考工作。中会考各学科的平均分、合格率、优分率、低分控制率、得分率五项指标力争在宜昌市各县市居领先位次。
5．强化高中课改，促进高中教育新发展。扎实推进高中课程改革，继续抓好高中各学科中心教研组的工作，配合宜昌市教科院抓好高考的复习备考工作，确保__年高考各项指标在宜昌市各县（市）居领先地位。
6．切实抓好教育科研工作。规范课题研究管理，做好已申请立项的课题实验研究工作，力争使研究已成熟的课题顺利通过结题验收。同时抓好教科研成果转化，使之成为教学常规，成为提高教学质量的得力武器。
7．大力加强教研队伍建设，奋力打造一支专兼结合，团结和谐，专业服务型的教研队伍。秉持“修德、尚学、笃研、创新”的当阳教研核心价值理念，不断提高教研业务能力，提升职业幸福指数。全市教科研工作继续保持在全宜昌，乃至全湖北省第一流的水平。
三、工作措施
1.构建“课内比教学”的长效机制。总结反思近两年在“课内比教学”中暴露出的若干问题，梳理在实施过程中产生的各种困惑和疑难，不回避问题，集思广益，结合本地本校实际，有针对性地提出改进措施和方案，着眼于常态化，建立和完善相应的规章制度，构建比教学活动的长效机制。各校每学期必须举行一次校级教学比武活动。开放课堂，开放教学。邀请家长代表进校进堂观摩，并请家长代表和学生进行评价，提出改进教学的意见和建议。以此推动“比、访”活动不断完善，向纵深发展。
2.在深入调研教学现状广泛征求师生意见的基础上，开展教学常规规范建设。一是中小学各学科教学规范建设，其主要内容包括：教学环节的基本要求，教学过程的基本模式，学科教学的基本方法，主要教学研究活动安排等；二是教学常规管理规范建设，主要内容包括：教学常规检查、教学专项督查、随堂听课抽查、日常教学巡查、评教评学活动、教研成果展示等等。并逐步形成简约明了，导向清晰，操作性强的规范体系。对不规范的常规教学管理要作为教学管理事故认定，用制度来规范教学常规管理工作，使之成为广大教师日常教学工作和学校常规管理的基本准则和行动指南。
3.深入推进课堂教学改革，扎实开展“高效课堂”创建活动。进一步更新教育观念，积极开展基于“以学定教、自主合作”的个性化教学模式探索。认真贯彻落实全市中小学“消除课堂低效，创建高效课堂”经验交流会精神，落实《当阳市中小学学科课堂教学低效表现及改进策略》，努力消除低效课堂，实现有效教学，追求课堂高效，提高每一堂课的效率。
4.进一步加强和完善教学集体视导。集体视导应主题鲜明，重点突出，力求解决被视导学校在教学中存在的疑难问题和教学困惑。在视导内容、视导方式、视导结果运用等方面不断创新，加强对薄弱学校和薄弱学科的视导力度，努力提高边远学校、规模较小学校的教学质量，对视导中发现的有突出问题的学校要下发整改通知书，限期进行整改，以确保全市基础教育均衡健康发展。
5.认真开展中会考复习备考研讨活动。集中教学精英，广采教学智慧，花大气力研究《课程标准》《中考说明》，开展系列研讨活动。包括各种类型的复习备考会，联片复习研讨课，四月宜昌调考的组织、阅卷、质量分析，中会考复习训练题的编制等等。各校在组织中会考复习备考工作上要舍得投入人力、物力和财力，下真功夫抓好中低层次学生的帮辅工作，查缺补漏，使每一个学生都不掉队，以确保我市__年中会考在全宜昌各县（市）的领先位次。
6.深化高中课改，着力推进我市高中教育新发展。①认真实施教育质量综合评价改革，努力提高绿色升学率。要高度统一思想认识，迅速转变教育观念，积极主动实践。②进一步加强德育工作，促进学生全面发展。增强德育工作的针对性和实效性，提高学生身心健康水平，加强学生社团建设。③进一步推进普通高中课程改革，努力探索高中发展的特色化、多样化，在学校课程建设、学校文化建设、学校体制机制建设上创出特色。④不断加强高中教育科研工作，努力提高教育质量。教育科研必须以课堂 为中心，重在提高课堂教学效率，打造高效课堂。⑤进一步加强学校管理，规范学校办学行为。⑥继续抓好高三复习备考工作。要充分发挥学科中心教研组的作用，要认真落实目标责任制、年级负责制、集体备课制、分层教学制、心理辅导制、分类评价制等，进一步优化复习备考策略，切实提高复习效率。
7.切实加强教育科研工作，让教研课题实验研究真正成为破解教学难题的助推器。教育科研要从教和学的实际出发，把课程、课堂和课题作为研究的重点。课程要围绕课程设置，就中、高考改革和全面提高教育教学质量进行专题研究；课堂要以“课堂教学的有效性研究”课题为引领，组织学校开展“有效教学”研究实验；课题要以“小课题大研究”为原则，指导学校将课程与教学改革中的实际问题上升为课题，开展“草根式”小课题研究。把解决教师日常教学中的问题作为出发点和归宿。鼓励实证研究，用事实说话，用数据作证，减少演绎和推理。扎实开展已在省、地、市等各级教科研部门立项的教研课题研究，加强对课题研究的过程监控，强化课题研究的过程性指导工作，明确各级在研课题责任人的相关责任。加强课题的组织、实施与指导，促进其在理论和实践上得到进一步提升与发展。抓好各教研课题阶段小结、中期评估和验收结题等工作，力争取得优秀成果并大力推广，并将教科研成果转化为教学常规，发挥出良好的教育教学效益。
同时要进一步加强学校德育课程研究，强化立德树人。按照十八届三中全会提出的“坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育”的要求，开展具有学科特点的系列主题教学研究活动。按照宜昌市教育局和教科院的有关要求认真搞好宜昌市首届“汉语言文化知识电视大赛”的试题征集工作，举行当阳市级大赛，并组队参加8月份宜昌大赛，争取获得良好成绩。
8.深化区域教研工作。不断规范区域教研工作的操作模式，高中以学科为单位成立市域学科中心教研组，初中继续按照“东、西、北”三个片区划分教研协作区，小学以镇处为单位开展区域教研。中小学区域教研活动应按照“六环节”展开，即①确定主题；②组织研讨；③引领听课；④评课交流互动；⑤主题报告；⑥活动总结。且每次活动后注意形成一定的文字材料并及时归档。创新工作方式应成为区域教研工作的“抓手”。①专家骨干带动。各片区或镇处推选2-3名骨干教师或学科带头人，归纳本区各学校提出的教学中的疑难问题进行准备，以示范课或是辅导讲座的形式对教师们进行示范和答疑解惑。②名师引领互动。名师与片区学校的青年教师结对教研，携手同行。名师每学期至少送课一次到边远山区学校，同时还要为片区教师上公开课作专题讲座等，并作好考核记载。③片区诸校联动。片区学校应积极主动向他校开放本校的教研活动，热情接受片区学校教师听“推门课”，开展骨干教师互派讲座讲课讲学活动，以促进区域内各学校教学质量的同步提高。
9.以课程资源开发和创新评价为抓手，深化基础教育课程改革实验。①以《教育改革和发展规划纲要》提出的“把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点”为指南，以宜昌市重点课题“课程资源开发促学校特色构建研究”“综合实践活动课程校本开发研究”和“学生发展性评价研究”等，以及宜昌市分配给我市的教育体制改革试点项目“完善课程体系，推动校本课程开发与应用”为引领和促进，在“课程资源开发”、“综合实践活动课程开发与实施”、“学生发展性评价”等方面凿开新点子，让课程改革实验进一步深化发展，且形成当阳的特色。在校本课程开发上，每校开发一到两门体现本校特色或当地地域特色的校本课程。同时对过去已经开发出的校本课程进行修订和完善，并认真组织好课堂教学，提高开课质量。②加强对修订后的中小学各学科《课程标准》（__版）和修订后的各学科新教材的学习和培训工作，做到培训形式多样，培训效果明显，提高培训的针对性和实效性。③完善课程体系，落实课程方案，提高校本课、地方课和综合实践活动课、体育课、音乐课、美术课、信息技术课以及心理健康教育、生命安全教育等专题教育的教学质量，加强对这些课程的考查考核力度，以促进课程的全面落实。
10.加强教育现代化手段的培训和运用，指导中小学教师用好“班班通”。正确处理好白板和黑板的关系，发挥好白板与黑板各自的功能与作用，要适当兼顾，而不要顾此失彼，滥用媒体。
11.加强学前教育的指导，不断提高学前教育质量。认真学习贯彻落实教育部于__年9月颁发的《3-6岁儿童学习与发展指南》。组织全市各公办民办幼儿园教师认真学习《指南》，且做到人手一份。大力开展园本培训，把提高幼儿园教师教学素质和专业能力作为教研工作重点，把转变教师教学观念，提升教学理念作为教研工作抓手。定期开展幼儿教师的教研活动，深化“以儿童为本”的幼教理念，逐步实现从“为了儿童的教育”提升到“基于儿童的教育”。让科学保教的观念深入到幼儿教师头脑之中，使幼儿园的一切活动都能基于儿童的生活经验，学习方式，情感体验和内心感受来设计相应的教育活动，最大限度地促进儿童的身心发展。
12.加强教研室内部管理和建设，着力提高教研工作的质量和效益。实施教研创新，打造教研精品。加强对教研员教育信息化技术的培训，不断提高教研员运用现代化教学手段的水平。开展教研员知识能力大赛活动，引导教研员丰富学科前沿理念，提高业务能力。进一步落实好教研员“蹲点联校”活动，不断转变教研方式，重心下移，研究个案，以点带面，提高教研工作的质量和效益。进一步加强教研文化建设，构建和谐环境，打造学术团队，加快形成“修德、尚学、笃研、创新”的当阳教研核心价值理念。加强教研创新，力求在学科教研组建设、校本研修制度、乡镇学校教研方式推进、区域合作教研、网络教研、教研协作体、教研文化建设、教研人员素质提升等方面取得更多的创新成果。加强工会活动，促进职工身心健康；加强与兄弟县市教研机构的交流与协作，形成教研工作合力；加强对外宣传工作，扩大教研工作的影响与张力。力求在教研机构专业化水平提升和公益性体现方面取得更大成绩。
二〇一四年二月
附：当阳市中小学教科研工作月安排
__年小学学段教科研工作要点
二月：
1.各学科制定 计划；
2.召开品德中心组长会；
3.省教研室对我市首批中小学美术教育实验基地学校的调研；
4.对“美术国家课程校本化实施”课题进行专题辅导；
5.开展宜昌市首届“中小学生汉语文化知识电视大赛”试题征集工作。
三月：
1.各学科新教材培训；
2.思品二年级下册和四年级下册教材培训；
3.学科教师综合素质全能大赛；
4.筹备小学教师基本功竞赛；
5. 书法教学现状调研；
6.参加省级课题“小学数学‘综合与实践’教与学的研究”仙桃研讨会；
7.英语新教材教学研究课；
8.宜昌级课题“小学科学学业质量评价研究”申报；
9.《体育与健康》课程优秀“学期教学计划”评比；
10.音乐“三新”教师辅导和培训；
11. 组织教师参加宜昌市美术教学研讨会暨美术优质课（微课）评比活动；
12.启动《当阳市教学常规管理标准》制定工作；
13.集体视导。
四月：
1.参加宜昌小学教师基本功竞赛；
2.宜昌“小学品德课程目标引领下的深度教学”课题研究：以学校为单位努力做好“三个一”：开展一次实验教师全员参与的课题研讨活动；课题组每人打造一节研究课；课题组每人写一篇课题研究感悟；
3.小学品德说课竞赛和案例评选，市级初赛，择优参加宜昌和省决赛；
4.语文阅读类课型、表达类课型研讨；
5.筹备宜昌市中小学“校园廉政文化建设”课题鉴定验收；
6.音乐“三新”教师辅导和培训；
7.省级课题“小学数学‘综合与实践’教与学的研究”当阳研讨会；
8.集体视导。
五月：
1.经典诵读课题研究；
2.中小学信息技术研究会；
3.省教育厅中小学德育“五项专题”研讨会；
4.“如何选择和安排体育课的教学内容”专题讲座；
5.省数学、音乐教学论文评比；
6.宜昌“小学科学学业质量评价研究”课题研讨会；
7.集体视导。
六月：
1.准备参加宜昌市“汉语言文化知识电视大赛”活动；
2.完成第二轮《美术国家课程校本化实施》的课题视导和巡回辅导；
3.修改评估题；
4.期末命题制卷；
5.全市小学学段新教师教学实践能力考核；
6.集体视导。
七月：
1.期末考试、质量分析；
2.期末工作总结；
3.小学数学新教材培训（宜昌）。
八月：
组队参加宜昌市首届“中小学生汉语言文化知识电视大赛”。
九月：
1.各学科制定计划；
2.各学科新教材培训；
3.集体视导。
十月：
1.宜昌市小学数学课题研讨会；
2.美术课题中期评估；
3.集体视导。
十一月：
1.语文学法指导研究交流会；
2.观摩省十二届小学数学优质课竞赛；
3.观摩省音乐教师基本功大赛；
4.集体视导。
十二月：
1.修改评估题；
2.期末命题制卷；
3.集体视导。
__年初中学段教科研工作要点
二月:
拟定学科教科研工作计划；
开展宜昌市首届“中小学生汉语言文化知识电视大赛”试题征集活动；
化生学科启动本期以“怎样的教学才是适合学生的教学”为主题的“读书、思考、实践”活动；
化生学科收集__年秋季学期期末调研考试情况，讨论分析下段教学对策；
做好教育部课程教材研究所“十一五”规划重点课题《中学化学新课程实验设计与创新研究》课题的结题准备工作；
落实省教研室对我市首批中小学美术教育实验基地学校的调研 ；
对“美术国家课程校本化实施”课题进行专题辅导；
三月：
召开学科教研组长会；
“基于课程标准下的思想品德学科质量评价标准研究”课题申报立项；
“初中汉字教学研究”课题结题验收；
组队参加“第二届中国汉字听写大会”宜昌市选拔赛；
视导“综合利用地方资源高标准开发校本课程”课题实验学校；
初中数学人教版八下教材培训及初中数学教研组长会；
初中英语高效课堂教学比武；
遴选培训参加宜昌市历史优质课竞赛选手；
召开化生学科三个实验课题实验教师工作会，布置本期工作；
做好化生“盯准评价目标，追求有效复习，稳步提升质量”区域教研活动的准备工作;
推选参加4月宜昌市初中化学优质课竞赛选手，完成备课初稿；
推选参加5月宜昌市生物优质课说课比赛选手,完成备课初稿；
初中“物理实验教学研究”课题实验研讨会 ；
《体育与健康》课程优秀“学期教学计划”评比；
音乐“三新”教师的辅导和培训；
组织教师参加宜昌市美术教学研讨会暨美术优质课（微课）评比活动；
启动《当阳市教学常规管理标准》制定工作；
视导学校。
四月：
组织参加宜昌市初中毕业年级适应性考试并做好质量分析；
推选教师参加宜昌市初中语文优质课竞赛并组织教师观摩学习；
组织开展初中语文中考复习研讨活动；
组织初中数学教师参加宜昌市高效课堂优秀课评选及复习研讨活动；
初中数学课题研究及新课标落实情况视导；
“任务型语言测试与初中英语教学相关性研究”实验课题结题；
组织初中英语教师参加宜昌市优质课竞赛；
政治小论文评选；
视导“初中思想品德教学活动化问题研究”课题实验学校；
参加宜昌市历史优质课竞赛，组织观摩学习；
召开历史中考复习研讨会 ；
征集、修改参与化学生物学科论文、课件比赛文稿，提升参赛文稿质量；
聘请我市化生学科中会考命题组成员和青年骨干教师,撰文分析近几年中会考题目特点以及根据这些特点组织教学的措施与方法，提升两学科教师命题与用题水平；
组织部分化生骨干教师参与宜昌市“原创试题征集评优”活动；
组织化生骨干教师打磨“盯准评价目标，追求有效复习，稳步提升质量”活动的示范课，完成活动的准备工作；
承担湖北省“新课标下中学生物德育渗透的策略与评价”实验课题的学校接受宜昌教科院专家视导；
宜昌市初中物理教学研讨会；
筹备宜昌市中小学“校园廉政文化建设”课题鉴定验收；
视导学校。
五月：
举行当阳市首届“中小学生汉语言文化知识电视大赛”；
分协作区组织九年级数学高效课堂复习研究活动；
初中英语毕业年级复习教学研究课；
召开地理会考复习研讨会；
召开“如何选择和安排体育课的教学内容”专题研讨会；
省音乐教学论文评选；
开展化学、生物两科“盯准评价目标，追求有效复习，稳步提升质量”区域教研活动；
组织初中化学、生物学科教师代表参加宜昌市学科学业评价复习研讨工作会；
当阳市初中物理复习备考研讨会；
物理试题研究案例评选；
组织教师参加宜昌市中小学信息技术研究会
视导“社区德育模式研究与实验” 课题实验学校；
中考思想品德复习课研究；
视导学校。
六月：
初中学段新教师教学实践能力考核；
初中复习教学视导；
化生三个课题实验教师整理本期实验工作档案，撰写阶段实验工作小结；
完成第二轮《美术国家课程校本化实施》的课题视导和巡回辅导；
当阳市初中学生物理小论文评选；
宜昌市物理优秀论文评比；
组织教师观摩省信息技术优质课竞赛；
七、八年级期末调研考试命题制卷；
视导学校。
七月：
七、八年级期末调研考试及质量分析。
八月：
组队参加宜昌市首届中小学生汉语言文化知识电视大赛；
部分教师外出学习。
九月：
召开初中教研员会；
召开学科教研组长会；
初中思想品德教材培训；
初中数学人教版九年级上册教材培训；
九年级英语新教材培训；
为化学、生物两学科教师主讲“适应学生的教学”、“课堂生成性的核心要素处理方法”等专题内容；
化学、生物课题实验教师工作会；
当阳市初中物理学科带头人示范课；
视导学校。
十月：
组织参加湖北省初中文言文教学论文竞赛活动；
召开“新课程下初中数学课堂教学有效性研究”课题研讨会；
历史高效课堂研讨会；
开展“分析中考数据，寻找改进措施”全员反思活动；
组织我市化学、生物两学科学科带头人为全市学科教师作《课程标准》（修定稿）解读报告；
对美术课题单位进行中期评估；
初中“物理实验教学研究”课题实验研讨会；
视导“社区德育模式研究与实验” 课题实验学校；
初中思想品德优质课竞赛；
视导学校。
十一月：
“传统文化与新课程背景下的初中语文教学”课题实验中期评估；
初中数学学科带头人送课下乡；
初中学生数学学习小报、数学小论文评选；
初中“英语经典朗读”课题实验教师座谈会；
地理高效课堂研讨会；
化生征集、展示“读书、思考、实践”主题活动“怎样的教学才是适合学生的教学”的经验；
化生征集、展示“在课程改革深化过程中，我的思考与经典作法”教改作品；
组织教师参加观摩省音乐教师基本功大赛活动；
信息技术优质课竞赛；
召开“初中思想品德教学活动化问题研究”课题实验经验交流会；
政治小报评选；
视导学校。
十二月：
初中语文学科带头人送课下乡；
优秀论文、优秀教案、优秀教研组长评选；
期末调研考试命题制卷；
视导学校。
__年元月：