班主任学期工作小结范文

时间:2023-02-28 06:08:03

班主任学期工作小结

班主任学期工作小结范文第1篇

自主成长:

教好书是育好人的前提。同时,班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神,也能给学生以极强的示范作用和影响,从而转化为特殊的感召力。因此,我不断地给自己充电,认真钻研教材,努力让学生喜欢上课,喜欢学习。俗话说:“严是爱,松是害,不教不管会变坏。”我努力做到真心爱护我的学生,严格要求他们,但是是在充分尊重学生的基础上严格要求的。

通过学习让我知道教师职业的内在魅力,首先在于它是人与人之间心灵的交流、智慧的对话、生命的呼唤,是一种能体验成功、成长与欢乐——孩子的成长与自己的成长,使我在付出的过程中体验收获,体验欢乐。有了这样的观念,我不再感到疲惫,不再感到困惑,并坚定了信念,乐观地、全身心地投入到热爱的工作中去。“微笑面对每一天。”这句话成为我的座右铭,催我奋进,同时也使我收获了更多的快乐。

在一年中,和两位优秀班主任共同探讨班主任工作中出现的问题,使我对怎样来管理班级有了更新的认识,我的教育教学技能也有了提高。更让我认识到没有教不好的孩子,只有不会教的老师,每个孩子身上都蕴藏着潜能,都有自己的闪光点,那就要看我们的教师如何使这“星星之火燎原”。

班级管理:

班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来,才能形成合力,共同构筑学生自我管理机制。因此,我想方设法构建学生自我管理体制,为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗施政,有服务同学,锻炼自己,表现自己,提高自己的机会。当然,班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求,及时地做出适当的调整,使班规跟上学生,班级的变化,不断提高要求,引导学生的行为和品德向更高的层次发展,促使学生通过自我教育,自我调整而不断成长。

什么是真正的自主管理?是不是有了一套系统的加减分措施就足矣?我从《第56号教室的奇迹中》找寻到了答案——第56号教室之所以能创造奇迹,它不是拥有了什么特殊的东西,而是因为它充满了“信任”。

班主任学期工作小结范文第2篇

认真学习先进的班级管理理念,阅读班主任管理书籍,学习著名班主任的管理方法并努力践行。努力思考和探索班级管理的思路和方法,管理思想倾向于学生“自律、自治、自省、自强”意识的形成与强化。在学校组织的班主任论文比赛中,我所撰写的《学生“四自”意识培养初探》荣获一等奖。

认真组织参加学校组织的各项活动。在九月底举行的秋季田径运动会中,虽然我班团体总分的实力只能居于中等,但同学们表现出来的团结拼搏,奋勇争先的精神非常难能可贵,因此我班获得了纪律风格奖。在班际篮球赛中,同样如此。在元旦文艺晚会中,由我班“王佳、赵丽华、许逸婷、王聪颖、郭倩倩、陈嘉琳、戚凯蒂”等七位同学编排的舞蹈节目《秀色》力压群雄,一举夺魁,荣获一等奖。

重视加强学生的思想道德教育,学生的思想工作常抓不懈,一学期来,没有一个学生出现严重违反校规校纪的情况,没有一个学生考试作弊。重视班级“自动化”运行的常规管理模式。强化“核心班干部”的培养,即班长、副班长(2位)、团支书、学习委员、纪律委员六个核心班干部的重点培养,尽量发挥班干部在班级管理中的重要作用。(班主任工作 )我班团支书参加校学生会文艺部副部长的竞选获得成功,她在筹备学校文艺晚会过程中尽心尽力,被校团委推荐为“金华市级优秀团员”。在班级管理中,完善核心班干部值周制度,取得了良好的管理效果。学生集体荣誉感强,学习积极性比较高。本学期历次考试中,我班成绩均居于年级的上游水平。

在网上开设班级博客并逐渐完善“班级博客”,发挥博客在班级管理中的功能,以及在家校沟通中的作用,现点击率已超过三千。受到了家长的好评。细化优化班级博客的栏目,现主要主要有“快乐校园、班级获奖、个人获奖、考试成绩、教育随笔、我的论文、励志故事、家校桥梁、管理文件”等栏目。我把班级中发生的一些即时信息更新到博客中,使自己的班级管理有了一个良好的信息平台,为家长及时了解班级动态和子女的成绩和各方面的表现情况。认真准备期中考试之后的家长会,向家长汇报自己所做的工作和取得的成绩,向家长说明工作中存在的问题,虚心接受家长的意见和建议,努力实现班主任工作“让每一位家长都满意”目标。

班主任学期工作小结范文第3篇

1、上午6:30-7:20晨练晨读登记。7:30-8:50升国旗仪式。8:00-8:10班主任签到。8:10-11:50参加校、院教学检查、会议、学习、活动,或组织开会议、学习、检查,以及处理日常事务,接待班主任、班主任助理、学生。

2、下午2:00-2:10(夏季后延30分)班主任签到。2:10-3:40参加校、院教学检查、会议、学习、活动,或组织会议、学习、检查,以及处理日常事务,接待班主任、班主任助理、学生。3:40-5:30参加或主持会议、学习,组织活动检查,以及找班主任、班主任助理、学生个别谈心或了解情况。

3、晚上6:50-7:00班主任签到。7:00-9:00参加或主持会议、活动、学习,组织检查晚自习和班主任巡逻,参加学校、院、班级、楼栋会议和活动,以及处理日常事务,接待班主任、班主任助理、学生。9:00-10:00到学生楼栋检查,班主任查寝,以及了解学生寝室情况,或找班主任、班主任助理、学生谈话等;撰写工作日志。

每周工作:

1、周一:组织升国旗仪式;参加学工处周例会;组织召开辅导员、班主任周例会;上报本院“学生工作情况周报”和“主题班会安排”;组织班干部观看“学工处公告栏”。

2、周二:组织学生干部或学生会议和活动;检查班级管理和班主任(助理)工作。

3、周三:组织学生干部或学生会议和活动;组织班干部观看“学工处公告栏”。

4、周四:组织辅导员、班主任参加学校的学习培训;检查班级管理和班主任(助理)工作。

5、周五:组织班干部参加校、院教室卫生检查;组织学生参加宿管科“达标寝室”检查评比。

6、周六:安排好班主任轮休及交接班;做好值班管理工作。

7、周日:抽查晚上班会或班委会情况,以及班主任(助理)查寝情况。

8、每周:组织本院班级主题班会观摩评选;抽查班主任(助理)下教室、寝室情况;检查“班主任(助理)周记”;抽查班级晨练、晨读和晚自习情况;抽查学工信息员工作情况。

每月工作:

每月一次的升国旗仪式。每月一次的班级主题班会观摩情况。每月一次的教室和楼栋的黑板报检查。每月一次的班级管理记录本检查。每月一次的班主任工作笔记本和谈话纪录本检查,以及班主任助理工作笔记本检查。每月一次的在校生名单的核对汇总上报。每月一次的班主任月度考核及上报。每月一次的班级月度考评及上报,以及“先进班级”和“表扬班级”流动红旗活动。每月一次的班主任考勤汇总及上报。每月一次的“文明寝室”检查评比和学生在楼栋品行表现考核。每月一次矛盾纠纷排查月报表上报。每月一次的学生工作小结上报。每月一次的团总支、学生会工作小结上报。每月一次的党建联合分会工作小结上报。每月二次班主任助理(半月)例会;每月二次学工信息员(半月)例会;每月二次党建分会常务主任(半月)例会。

学期工作:

班主任学期工作小结范文第4篇

政教处工作小结

在学校党支部、校长室的指导、督促下,根据本处的工作计划开展工作,在“德、勤、绩”方面,取得一定的成效,现总结如下:1.强化班主任队伍的思想建设,切实做好班主任的“德、勤、绩”的考核制度,执行年段长责任制,充分发挥各年段长的小校长作用。

2.每两周召开一次班主任、年段长例会,本学期共召开了10次。做好“充电”工作,先集体学习“班主任”专刊中选择的文章,然后各年段长汇报上两周的工作情况,及时了解各年段开展工作的情况,取得的成效,存在的问题;后布置下两周的工作。同时政教处又向校长室汇报。做到班主任工作层层有人抓,有人管,有人指导。

3.每周一举行升国旗仪式,国旗下的讲话由各班轮流,内容由政教处根据各周的情况拟定。锻炼学生,围绕中心教育学生,在形式和内容上提高学生的思想素质,有了一定的成效。仪式后,各年段分开进行讲评,从上交给各年段长的讲稿内容看各年段长确定是在抓,管学生。在管理学生,提高学生的思想品德和调动学生积极性。各年段长下了一定的苦功,并取得了一定的成效。

4.充分发挥团干、学干的作用,开展“三次评比”和入学前的规范检查。每周公布一次,评出名次,第一名得3分,第二名得2分,第三名得1分,争取月奖,学期奖二档。同时又把结果作为班主任学期考核内容之一,作为评先的依据。通过这项活动,有力地推动《中学生日常行为规范》的贯彻和实施。

5.除职专部外,各年段分别召开一次家长会,各班、各年段建立家长委员会。及时向家长汇报该子女在校的情况,征求家长对班主任、科任、学校的意见。家长委员会采取定期和不定期的活动。班级、年段的工作情况,家长委员会都能了解,在家教联系,共同管理学校做了很多工作,取得一定的成效。

6.班主任缴交的各种材料:工作计划,家访情况记录,转化后进生的档案,召开班干部会议情况记录,班会及主题班会的教案,工作小结,及《德育工作》的论文。在这些材料中,体现了班主任、年段长做了繁多的工作。有的年段长、班主任本来在外面空余的时间兼了一定的工作,结果都退了,有的班主任正处育婴期,结果孩子得雇保姆照顾。总之本学期班主任是非常辛苦的,工作比较认真,在管理年段班级上做出了一定的成效。

7.每逢重要的历史纪念日,重要节日,都开展纪念活动和相应的系列活动。本学期开展的活动有:

(1).开展“向雷锋同志学习”的系列活动。

(2).开展“平安校园”的系列活动。

(3).开展植树节活动。

(4).在江南街道办事处组织下与武警二中队举行祭扫革命烈士陵墓的活动。

(5).开始“五.四”系列活动。

(6).开展“单项”比赛活动。

(7).开展“六.一”系列活动。

(8).开展“共建”系列活动。

(9).开展文艺节的系列活动。

(10).开展法制教育系列活动。

(11).开展纪念抗战胜利系列活动。

(12).组织学生参加社会实践。

(13).协助校团支部开展团干、学干的培训工作。

总之本学期政教处做了一定的工作,取得了一定的成绩,但仍存在着一定的问题,尤其在学生的管理上,学生思想素质的提高还应进一步的探究,在艺术性、针对性、有效性方面应不断地加强,自我“充电”,争取取得更好的成效。

泉州市凌霄中学政教处

班主任学期工作小结范文第5篇

海南中学高一20班郑锋

2012年是我工作第十个年头,是我加盟海中的第四个年头,是我首次在海中担任班主任。我在书中说过这样一句话:“胜利往往是属于有准备的人”。为了作好班主任工作,我在暑假进行远程培训的同时,阅读了三本有关班主任经验的书籍,分别是《做一个智慧型的班主任》、《治班有道》、《班主任工作的55个鬼点子》,受益非浅,做了大量的笔记,对后来的主任工作的确有很大的帮助。因为我深知高一对于学生来说是个关键的学年,这关系到他们初高中的衔接问题。幸运的是,在学校领导、高一年级组、班级科任教师的共同努力下,我顺利完成了任务。

在这一学期的工作中,我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力,以及以身作则的表率作用,影响着班级建设、巩固和发展,影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任,不但要有良好的文化修养素质,还要有科学的工作方法。下面,我就谈谈我的具体工作和具体做法。

特色之一——开学三步曲

在新生入校的第一天,我设计了三个活动:

1、给《家长的一封信》,在信中,我首先对学生进入我的班级学习表示欢迎,也介绍了我自己的情况,其次,提出孩子在新的环境下任何及时适应高中的生活,请家长多关注,多配合学校的工作。

2、填写《自我介绍表》,进校第一天晚上就进行自我介绍,姓名,年龄,爱好,特长,愿望。主要是给学生一个锻炼机会,让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话,要讲的精练,生动,精彩,令人难忘。

3、分享《走出心中的亚马逊》,做好高中第一必修课程——军训的动员大会。使他们意识到高中生活是从艰辛开始的,慢慢品位到“吃得苦中苦,方成人是人”的道理。

特色之二——组建班集体,创建班级文化建设

1、加强班干部队伍建设

初步通过竞选,建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍;班里的很多工作,我只是给予适时的指导,其它的都由班委、团委来完成,比如劳动委员负责学校大扫除、副班长兼考勤员协助老师点名、团书记负责有关团的活动和班级阅读专柜的管理、班长负责统筹安排等等,充分调动学生的积极性和主动性,培养了他们的创造性、自我管理的能力。

2、加强班级管理岗位责任制

制定《高一20班班级管理条例》,设岗位,定人员,定工作,把班级工作分成若干岗位,每个岗位专人负责,要分工合作,提高主人翁的精神,使学生的实践能力、社会责任感得到提高。为了让更多的同学得到锻炼,提高对班集体的热爱与责任,实行值日班干部负责制,每天负责班级总体事物,做好登记小结,每天晚上10:05上讲台小结,表扬一天里做好的事,提出不足和希望。

3、加强学生自我管理

根据《海南中学学生管理条例》,定期学习,抓好纪律,培养好学习习惯。建设管理小组,由班委带头,课代表、组长为骨干,全面负责班级学习工作;开展学习和其他德育活动;开展“学习结对,共同提高”的互帮互助学习活动。

4、充分参与学校活动,展示班级魅力

海中的活动是很多的,每一次活动,作为班主任要指导学生,动员大家积极参与,这样加强班级凝聚力。例如本学期的军训、歌咏比赛、运动会、课本剧、主题班会、班级文化建设等活动。高一20班都取得优异的成绩,培养学生的组织能力,树立学生的自信心,增强了同学间合作与交流,提高了集体荣誉感。

5、狠抓卫生环境,创造良好学习环境。

从一开学开始,喜欢利用数码相机,我拍下了排列整齐的同学的照片与摆放混乱的同学的照片放给同学看,让同学们猜一下这到底是谁的位置。在整个活动中,有欢乐也有反思,起到了很好的效果。为了防止自己的照片出现在屏幕上,同学们积极的整理内务,反响较好。还在班上做成纪念宣传栏,增强班级凝聚力。

6、加强学生心理教育,促进健康成长

对心理困扰或心理问题严重的学生,给予更多的关心和指导,特别是半期考试后,看到成绩与初中的对比,也许落差很大,于是就容易产生自卑的心理,甚至压力过大,睡眠不足,针对这一点,班委决定开主题班会《如何调整考后心态,尽快进入新的学习》、此外还进行“学习经验交流会”。(班主任 )其实年级排名后,我们班考得还不错的,在年级的普通班最好的。学生也没有这么受打击了。

7、坚持写月小结,加强师生情感交流

我要求学生每月至少写一篇日记小结和月计划,有一篇是写给老师的心里话,每周一我会收上来认真的阅读和批改。这样,即可提高学生的写作水平,又开辟了一条师生沟通的渠道,同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方,感情也就有了归属了。

特色之三——利用各种机会,及时与学生、家长、科任教师交流、沟通

除了公开的正面宣传教育之外,我也常与个别学生进行面对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。通过平时的观察来了解学生的思想动态,及时与学生交流,内容包括多方面:学习问题、纪律问题、思想压力问题等等。

同时,通过学校的校讯通常常到周末时发信息给家长交流,打电话询问、遇到什么问题及时与学生家长联系,让家长了解其子女在校的表现,及时解决问题。

另外,还和各任课教师沟通,了解学生的整体情况,反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生,使师生更好的配合,提高学习成绩。

特色之四——不断学习,提高自身业务能力及综合知识水平

“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想,绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。

作为一名当代班主任,不仅要教育指导学生,还要及时更新自己的知识,改变观念。信息时代中,学生接触的信息量大面广,因此,必要时我们也不妨向学生学习,师生共同进步。我想,要做好班主任工作,单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己,提高自身业务能力和综合知识水平,才能胜任工作,否则会心有余而力不足。

总而言之,我这一学期做得很细,但这些事又关系着每个学生家庭的希望,所以做得好坏,责任重大。我希望自己能够不断努力,做一名优秀班主任。

最后,将我这学期来取得的一点成绩小结如下:

2、两次获得三星宿舍、四星宿舍。

3、感恩节手抄报评比两个二等奖、两个三等奖。

4、军训内务会操评比三等奖、校规校纪考试一等奖。

5、国庆歌咏比赛大满贯,最佳指挥奖、最佳组织奖、总分第一名。

6、运动会团体总分第一名。

7、环保《节能减排》主题班会第一名。

班主任学期工作小结范文第6篇

关键词:中职生班主任工作方法

中职学生是这样一个群体:他们普遍学习成绩不理想、学习积极性不够高,大多数不受家长和老师欣赏,也不像高中生循规蹈矩。虽然他们普遍没有骄人的学习成绩可以赢得赞誉,但其实他们在以自己的行为表示自己的存在。唤起社会的关注。

中职学生正处于价值观的形成而又尚未定型的阶段。从总体看,他们的价值观处在一种模糊、矛盾、摇摆、茫然的不稳定阶段,识别能力不强,是非善恶观点不明朗。没有明确坚定的价值信念,主观意识中充满思想斗争。中职学生的价值观念更多受自己的本能、叛逆情绪、世俗功利所支配,停留在一个较低的道德层面,迫切需要正确的价值观引导,帮助他们树立正确、理性的价值观。

中职学生的特点决定了其班主任工作的任务和方法。下面笔者将谈谈多年班主任工作实践中的一些体会,以与同行分享。

一、不同阶段班主任工作的侧重点和方法各不相同

1 新学期伊始。

经历了较长的假期生活.学生对学校环境大多有一种新鲜感、亲近感,渴望在新的学期在班集体中得到同学的友谊,得到新老师的信任和良好评价;即使是以往有劣迹或不良行为习惯的学生,也希望重塑自我形象j此时,作为班级管理者的班主任,一定要利用这一有利时机,积极强化学生的自信心,及时将良好的品行要求传达给学生.为良好班风的形成打下一个先人为主的好基础。

新学期伊始,不少学生都有一种重新开始的心理。班主任应针对学生的这一心理,因势利导,首先组织学生讨论,明确班集体新学期的奋斗目标,形成一股奋发向上的凝聚力:其次帮助每一个学生总结上学期取得的成绩和存在的不足,确立新学期的个人目标,制定实现目标的具体措施。

2 大型集体活动前后。

每学期学校都有一些大型集体活动,如我校就有演讲比赛、庆祝党的十七大革命歌曲演唱会、小型运动会等。这些活动对培养学生的爱国主义精神、集体荣誉感、团结协作意识都将产生积极效果。班主任必须在这些活动开展前做好宣传鼓动和组织指导工作,鼓励全班同学积极参与.让每个学生都能尽自己的努力为班级争光添彩;活动中班主任要身体力行,为学生排忧解难。

不论是成绩理想或不理想,活动后都要认真总结。班主任要事先“背好课”,既要搜集平时训练中的刻苦训练的事迹,又要充分估计活动后学生的情绪反应。组织一次班会.在学生、干部情绪得到宣泄之后,进行升华总结,使学生从活动中体会参与活动的价值和人生的意义。

3 期中、和期末自我小结及操行的自评、互评。

自我小结和操行自评是学生对自己一个阶段来的成绩和不足的一次回顾,也是一次自我教育和自我反省。班主任一定要重视这一教育契机,讲清自我小结的意义,提出具体要求。切不可走过场。

互评、测评可以使学生从他人的评价中看到自己的成绩和不足。进而总结经验教训。根据学生的心理特点,互评、测评可采用问卷的形式。互评以小组为单位,测评则由班干部组成测评小组。

实践证明,每学期搞一次认认真真的自我小结,以及自评、互评、测评往往能使学生留下刻骨铭心的印象,从中受到真切的教育。

二、学会激励学生

班主任工作的特点在于育人。育人就要充分尊重人的心理活动规律。我认为学会“激励”学生,是至关重要的。

1 学生自信心激励。

著名的教育家布鲁纳说过:“教育艺术的本领不在于传授而在于激励、唤醒和鼓舞。”对于这样一群自卑感极强、对学习甚至处世丧失信心的中职学生来说,激励、唤醒和鼓舞,就显得尤为重要。

心理学研究资料表明,在心理健康维度上,学业优秀与学业不良学生在心平气和、轻松兴奋、情绪稳定、有自信心等因素上存在着显著差异。学业优秀学生情绪较稳定,对待学习更有信心,能保持轻松兴奋的心理状态;而学业不良的学生则由于学业上的多次失败,导致家长、老师、同伴的不良评价,使其丧失信心,从而难以用轻松自如的心情去对待学习。而自信心在一个人的发展过程中,无论在智力上还是在技能上,或是在处世能力上.都有着基石性的支持作用。一个缺乏自信心的人,便缺乏在各种能力发展上的主动积极性,而主动积极性对刺激人的感官与功能及其综合能力的发挥起着决定性的作用。

美国的一个教育专家曾做过一个试验,将一个学习成绩较差班级的学生当作学习优秀班的学生来对待.而将一个优秀学生的班级当作问题班来教。一段时间下来,发现原来成绩距离相差很远的两班学生,在试验结束后的总结测试中平均成绩相差无几。原因就是差班的学生受到不明真相的班主任对他们所持信心的鼓励(老师以为他教的是一个优秀班),学习积极性大涨,而原来的优秀班受到老师对他们怀疑态度的影响,自信心被挫伤,以致转变学习态度,影响学业成绩。

一部分中职学生往往因为过去学业上的多次失败.变得心灰意冷,丧失学习和生活的自信心。因此,全面了解学生的各种情况,认真分析引起学生学业不良的心理健康因素的原因,在教育中尤其注重鼓励和唤起学生的自我效能感,力争使每个学生都能抬起头来走路是班主任工作中的关键一环。

在日常教育活动中,班主任还应该特别注意多鼓励,少批评,尽量发掘学生身上的闪光点,帮助其树立自信心,激励其奋发向上的动机。

2 学生人生目标激励。

中职学生,往往思想状况比较复杂,其中有相当一部分学生是来混日子的。因为对自己的学习成绩缺乏信心.又害怕面对社会激烈的竞争,所以,给这些学生树立生活的目标,明确学习的方向,是非常重要的。比如,有意识地给学生分析当今社会发展对就业人员带来的压力.使学生产生学习的紧迫感;请专业课介绍所学专业的特点.明确本专业人员必须具备的文化素质和技能素质。使学生学有目标,行有方向;也可联系已事业有成的职高毕业生来校现身说法,为他们树立看得见的榜样。

3 爱心积极情绪激励。  爱,是教育的前提。班主任一定要深入学生中间,了解学生,了解他们为什么喜,为什么忧,要用真心换真心.平等相处,努力做学生的好朋友,要使学生始终感觉到:“老师是爱我的。”运用皮格马利翁效应,用期望激励学生。班主任以满腔的爱心关心每一个学生,表达自己对每一个学生的期望。比如,在与学生交谈时,可用“我希望你……”、“我相信你一定能……”,等表露对学生的希望,使 学生受到鼓舞。

爱好学生是容易做到的,而要真正热爱那些“屡教不改”的学生,要真正带好这些“丑小鸭”决非一件易事。因为这些学生的坚持性、自制力、责任感、心身适应等多种心理素质都比较差,对他们的教育需要一个充满反复的长期教育过程。“犯错一认错一改错一又犯错一又认错……”这是相当部分中职学生普遍存在的现象。班主任决不应该斥责学生“屡教不改”、“本性难移”、“朽木不可雕”,等等,而是要尊重这些学生的个性,容忍这些学生的一次次“旧病复发”,要永远充满热情和信心地鼓励学生一次次战胜自己。中职班主任更应该时刻牢记教育家苏霍姆林斯基的一句至理名言:“一个好的教师,就是在他责备学生、表现对学生的不满、发泄自己的愤怒(教师也有权发泄他的愤怒,任何一个有涵养的、受过教育的人也在所难免)的时候,他也时刻记着:不能让学生那种‘成为一个好人’的火花熄灭。”

三、班主任要善于借力

班主任工作不是单枪匹马地冲锋陷阵,而是要善于团结一切可以团结的力量,充分调动一切积极因素,共同完成对学生的教育。加强与任课教师的联系会收到十分显著的教育效果。班主任应与任课老师建立定期交流机制,依托任课教师进行专业思想教育。

班主任主要是管理思想的,但思想来源于学生的现实表现。学生的学业成绩和学习态度与思想关系密切,因此,要想达到班级管理高效、有序、和谐必须加强与任课老师的协作沟通,支持任课老师的工作,听取任课老师的意见,必要时可建立定期交流机制。

四、班主任要掌握家访技巧

学生最怕家访,最怕班主任向家长告状。班主任要明白教育包括家庭教育、学校教育和社会教育,只有几方面的教育形成合力才能取得良好的效果。班主任家访要讲究技巧、艺术。

1 家访常规化。

一般而言,班主任家访的原因往往是学生在学校出了问题。绝大多数老师,正常情况下不会做家访.学生取得良好成绩也不会做家访,只要学生出了问题,特别是严重问题就一定会请学生家长到校或做家访。所以家访经常是报忧不报喜,久而久之,学生家长摸到规律,便害怕教师家访。家访应该是教育学生的常规工作。

2 家访既要报忧也要报喜。  当学生取得良好成绩一定要第一时间与家长分享喜悦.做家访。

3 家访要尊重家长和学生。

一些班主任经常会对后进学生说:“你要老师尊重你,你就得懂得自尊!你没有自尊心,没有羞耻感。让我怎么尊重你?”乍一听,这话很有道理,然而这种认识是经不起推敲的,因为为人师者,就是把那些不懂得自尊的学生教成懂得自尊的人。成为后进生可能有各种原因,有的是环境特殊,比如单亲家庭;有的是遭遇过一些挫折,使他们很难产生与一般同学相同的进取心和意志力。但是他们身上仍然有着改变自己落后状态的微弱愿望,至少他们并不喜欢总是被人批评.同时他们身上可能有着尚未被发掘出来的巨大潜能。一个学生的某种消极状态并不是与生俱来的,班主任对于学生中出现的各种问题,一定要抱着满腔热情帮助学生解决,而不能冷眼旁观,甚至讽刺挖苦、幸灾乐祸。越是发展严重受阻、处处受到白眼的学生,越是渴望得到别人的尊重,班主任对他们的每一个肯定都会成为他们改变自己的动力。

4 学会在家长面前赞扬学生,赞扬家长的教育。

促使后进生转化,仅有一颗爱心是不够的,班主任还应该掌握转化工作的艺术。班主任应掌握赞扬的艺术.学会在家长面前赞扬学生。

美国心理学家吉丝雷耳说:“称赞对温暖人类的灵魂而言,就像阳光一样;没有它,我们就无法开花成长。”用赞扬的方式进行批评,就好像牙医用麻醉剂一样.病人仍然要受钻牙之苦,但麻醉剂却能消除苦痛。伊索寓言中讲过这样一段话:“太阳能比风更快地便你脱下大衣,而仁厚、友善的方式以及称赞,比任何暴力更易改变人们的心意。”家访要讲究技巧、艺术,不断在实践中探索总结。

班主任学期工作小结范文第7篇

作中汲取经验与教训,现特制定以下工作计划:

一、班主任工作的重要性。班主任工作涉及到学校的各方面,是一个复杂的系统工作,为了保证学生的健康成长,时时接受学校对班主任工作进行检查和督促,时时正确检查自己的工作情况,同时欢迎领导检查、督促我的班主任工作质量与情况,时时改进自我的管

理方法,从思想意识上认识到班主任工作的重要性。

三、本学期的目标

1、全班各科平均分、优秀率在本期中提高,争取语文、物理、数学、外语等能及格。

2、鼓励学生参加各种活动,并取得好名次。

3、抓好升旗、早操、值日、卫生、墙报、行为规范等,争取各项评比都进入较好名次。

4、力争成为本年级进步最大的班。

四、本学期每月工作重点

大力指导学生干部工作,依靠干部及班集体的力量,形成良好的班风、学风。加强后进生的教育转化工作,用“激励教育”、“成功教育”等科学手段,引导、转化后进生。

组织学生进行安全、卫生、法制、理想及爱国主义、集体主义等思想教育;广泛开展爱校、爱二(1)班等活动;学习“校规”,切实落实《中学生日常行为规范实施细则》。

制定《值日生安排》、《班干部值日安排》、《德育分考核补充细则》、《科代表职责》等班规并严格实行。利用班会课或课余时间开展形式多样的主题班会,丰富学生业余生活。争取在本学期能让学生学习纪律上新台阶。

具体安排:

九月份:

新学期开学,收费注册;开展文明礼貌教育;结合当前实际通过报纸、黑板报、广播等教育学生进行卫生、防病等活动;联系学校的实际,进行安全教育,进行爱校、爱班等教育;强调《校规》、《日常行为规范》、《德育考核细则》及其他学校有关的制度和班规;开展帮学活动。教育学生不迟到、不早退,积极复习、按时交作业等。

十月份:

长假对学生进行安全教育等。进行各学科的学习专题教育,指导学生不偏科。结合科目实际,讲究学习方法,端正学习态度,认真学习,努力向上,好好复习考好期中考试。进行发展团员工作。

十一月份:组织好学生的期中考试,及时做好期中小结工作。

十二、一月份:指导学生做好期末复习计划,积极复习,考好期末考试。学期总结,假前教育等。开展一些有意义及切实可行的社会活动。

初二00八级(1)班

班主任学期工作小结范文第8篇

高三年级副主任

很荣幸在这里向大家汇报一学期来的工作情况。首先感谢校领导对我的信任,同时也感谢我们高三年级(II)部的全体教师,尤其班主任同志对我工作的支持与配合,真诚地谢谢大家!

一学期以来我脚踏实地,认真履行分管主任职责,如期实施计划中的各项工作。在领导的关心帮助下,在各个职能部门和本部教师的大力支持下,顺利完成校领导布置的各项任务。回顾一学期来的工作,总结如下:

高三的学生面临着高考升学,心理压力大,教师如果不及时疏导,可能会产生严重问题。我们部有7个正史班,2个史地班,6个美术班组成,总体来说,学生学习成绩不理想,学生行为习惯较差,又加上艺术生参加培训和外出学习、考试,这一切给我们部管理带来很大难度。

针对这种现状我们开展以下工作,因势利导,力求使学生能够平稳度过这个关键时期,为高考的胜利创造环境。

1、组建常规管理检查机构和检查制度

开学初我们部就成立学生会,下设卫生检查组、两操检查组、宿舍检查组、纪律检查组等,每天对各项常规工作进行检查、公布。

2、做好班干部培训工作,充分让学生管理学生。每周定期召开班干部会议,总结上周情况,布置下周工作,表扬先进班级,激励落后班级。

3、加强学生日常行为管理。从班级形象入手规范学生仪容仪表,细化到胸卡的佩带,头发的长度,跑操和集体活动队列要求,加强宿舍、教室卫生、晚睡纪律管理,组织部学生会组织检查,每周一小结,每月一大结,检查结果与班主任津贴挂钩。

4、思想教育重于管理。

①本学期各班都按照年级计划开设主题班会对学生进行思想教育,如:《学习文明规范,争做文明学生》、《感恩是一种力量》、《一切皆有可能》、《播下一种习惯,收获一种性格》系列主题班会通过主题班会的定期开设,我们部的学生思想品质有了很大提高,学生能做到讲礼貌、讲诚信、尊重他人、自尊自爱,一年来我们部未发生一起恶性事件。

②组织学生收看法制报告讲座,聆听专家励志报告和以感恩为主题的演讲并开展讨论活动。

5、以活动促学生全面素质的提高。

①进行良好学习生活习惯训练,开展了文明宿舍、文明教室评比活动。

②为了活跃校园气氛、提高学生体质、调节学习压力,举行了跑操比赛、拔河等比赛并积极动员学生参加校秋季田径运动会。

③以庆祝教师节、国庆节等节日为主题,组织黑板报评比。

④组织指导影视传媒班的学生编排节目,参加学校元旦晚会。

通过以上系列活动使学生在在精神层面上得到升华。通过评比,激发学生了集体荣誉感和不断进取的信心。使学生非智力因素得到了极大提高。

6、注重家校联系工作。一学期来,定期或不定期召开不同层次家长座谈会,与家长就学生的学习和心理健康问题进行沟通与交流,形成家校合力,构建和谐教育。

7、培养班主任工作能力。每周召开班主任例会,对上周工作进行小结,及时解决工作中的问题,对下一周工作进行布置。我们定期组织优秀班主任进行经验交流、开设示范班会课,共同探讨班级管理方法。积极督促班主任参加学校组织的班主任培训讲座。

8、配合政教处做好甲型流感预防工作,每天坚持晨检和午检。通过班主任的细致工作,我们部预防工作达到预期目标。

班主任学期工作小结范文第9篇

今年我接任初一6班的班主任工作,刚刚送走了初三毕业班,面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一学生。我的想法和三年前一样,为了使学生能够在培明中学的三年时间里,学到更多的本领,发展自己的个性,提高个人的素质,我将尽我最大的努力,教导这批学生认识自己提高自己。虽然,去年我所在的初三三班已经毕业,这个班级是我从初一教起直到初三毕业。在三年中,我能够重新认识自己的不足,吸取经验教训,并希望能在现在这批学生中,把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上。毕竟,班级中的每一位同学,都是一个可贵的生命。教师的使命就是教育好每一位学生,而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。如果一位班主任,不能够把学生放在心中的首位,那它就不是一名称职的班主任,更不是一名称职的教师。班主任的任务是神圣而又光荣,学生应以自己的班主任为荣,班主任也因以自己的学生而光荣。这是我一直勉励自己话。所以身为办主任,首先就是要对得起学生,其次还是要对得起学生,最后但是要对得起学生。至于学校的表扬先进,都是其次。学校的每位班主任都不是为了每月那可怜的一百元班主任费而工作的,我和他们一样都是为了对得起学生深对得起自己。尽管现在的班主任工作日益繁重,而俗话又说“多做多错,少做少错,不做不错。”往往工作量最多的人,所犯的错误也是最多的。但只要想一切是为了学生,心里也就没有什么怨言。正如,在教师节那天有很多毕业的学生来看我,虽然去年初三一年我没有得到任何方面的表扬和奖励,但是当这些学生来看我时,我感觉到这是比世界上所有的表扬和奖励都有价值。正因为如此,教育依然是我热爱的事业,我为自己是一名教师而感到光荣,认为自己是一名班主任而感到无比的光荣。

班主任工作计划,不外乎是对这个班级做一些设想和安排,每一个学期都要写,但实际上又有多少意义呢?打仗不能纸上谈兵,工作也是一样。如果说班主任工作计划时班主任对一个学期的计划和打算,那么在上交学校以后,这些计划和打算究竟又有多少得到切实的落实了?计划都在教导处,又有多少在班级当中实施的?这个看来没有人知道,只有写计划的班主任自己心里才有诉。我是很不喜欢写计划,不是我做事没有计划。而是我认为,班主任工作是一个很复杂的事情。一个班级不可能是一成不变,如果要说有一个比较粗略的整体目标那是可以制定。但是,在不同的时间阶段班级也起着不同的变化,不可能再刚开学,就把一个学期的工作安排详细的写在纸上。这不是纸上谈兵是什么?班主任工作是繁琐的,如果要条条框框的列出来,写十页也写不完,简简单单的两三页就能够全面概括了吗?简单的说,这又是形式主义,只要写在纸上,就是做了吗?说和做,就是这么简单。我甚至能够用“痛恨”这个词,来表达年复一年写计划和小结报告的看法。有这些开会报告写小结的时间,我也不知道能够批改多少本练习,家访多少家学生。更何况,说到的也未能做到,做到的也没必要一定要说出来。还是讲一句话,对得起学生,对得起自己。绝不是对得起学校,更不是对得起金钱。这篇班主任计划,是教导主任严老师关照我重写的,用他的话来说是为我好,我也知道他出于好意。但是为我好又怎么样?像我这种不合格的班主任,应该尽快把我清理出班主任队伍,因为我既不是一个听话的班主任,也不是一个尽责的班主任,更不是一个让领导满意的班主任。其实,在我没有做教师的时候我是很向往做班主任,因为我认为做班主任是很有成就感的。做班主任再苦再累是可以忍受的,时间长了,人也会变得麻木了,往往更没有领导的支持,那又有什么意义呢?领导所关心的往往是,有没有人迟到?早晨的广播有没有认真收听?地上有没有垃圾?放学的值日生怎么样?……

没有人关心班主任,班主任听到最多的就是你们班级怎么怎么啦,哪里哪里出错了。似乎每位班主任就必须是一名全能的教师,每一类学科的作业问题都应该办主任负责;班主任更是一名道德问题专家,所有学生道德方面的问题都和班主任有关;班主任象一名纠察队长,所有课程的课堂纪律都要由班主任负责;班主任还要是一名安全大使,所有学生的安全问题也都是班主任的问题。班主任已经不是人啦,已经升华为神,管理学生一切一切的神仙。但是,还是有这样那样的事情套在班主任是身上,计划小结开会交流。所以,如果班主任是专职的就好了,可惜我还是一名任课老师,我还有两个班级的教学任务。所以我感到计划无从写起,因为我觉得很简单我的目标只有一个,管理好这个班级,教育好每一名学生,配合所有的老师,参与学校的各项工作。我的计划就是这么一句话,实在是没有办法写更多。有那么多的时间写一些不可能做到的废话,我实在感到遗憾,因为这样的文章我是不怕有人看,只怕没有人看。我很惭愧,愧对关心我帮助我的老师,愧对关心和支持我的学生,愧对我自己心中的良好愿望。工作后我才发现,自己不能随心所欲的做人的,虽然自己的道德标准并没有差错。但是环境毕竟不同,一个思维奇怪,个性迥异的人是不能存活于这个时代的。但毕竟,在一些小事方面我还是能够听从自己的意愿,譬如这份计划,也许正在看的严老师会气得吐血。但我实在想说的是,这就是我的本意,希望你能够谅解。如果能够帮我一个忙的话,那就是不要让我当班主任了,这也许对学校对我都是一个解脱,学校为我这样的班主任头疼,我也不会强迫自己去做一些不愿做的事了。

当然还是要简单的谈一谈现在这个班级的情况,初一6班是年级公认的比较好的班级,情况也许是这样。但接触这个班级只有两个星期,我还不能下什么样的评论。到底学生如何还需要进一步接触。我目前的印象是,学生还是属于比较听话认真的一类,虽然思维方式有一些呆板,我想灵活如我,会改变他们的。我的总体框架是以陶晓俊为中心,抓紧学科教育,提高学习成绩为关键,提高学生素质为目标,争取做到全班同学共同进步。特别一提的是陶晓俊同学,这个全校闻名的学生来到了我们班级,我想只要我一特别的耐心和实行,是能够改变他的坏习惯。可是我感到困难的是,并不是陶晓俊如何如何,而是学校当中缺乏与我配合的老师。几乎所有的老师都是以很陈旧的方法来教育管理学生,究竟有怎么样的效果呢?陶晓俊同学就是一个例子,我现在就是向以我自己的方法来改变它,但是今天我个人的力量是很困难的。而且往往在我有一些成功的时候,为突然由某一些人出来破坏我的教育效果,相反的是陶晓军同学更加难以接受。这个问题很难说清楚,只能留待以后慢慢地解决了。

我想这一期初一的学生,我还是满怀希望的能够带领他们中学毕业的。只要在他们毕业的那一天,回想我对他们的教育和帮助并不感到怨恨和失望,那我就是成功的了。

班主任学期工作小结范文第10篇

以“追求科学、追求和谐、追求发展”为指导思想,以“教育教学”为核心。本学期是新生进入中学的第二个学期,通过一学期的中学学习和生活,学生从思想上进一步提高了对中学的认识,明确了中学学习的任务和方法。年级组将以德育为首,狠抓行为养成教育。加强教育教学的常规管理,形成良好的学习风气,积极配合各处室抓好年级学生的教育、教学工作,以务实进取、开拓创新的精神把本级建成具有“团结、活泼、严谨、求学、创新”的学风和组风。

二、本年级学生情况

学生:初一年级现有8个教学班,515名学生。

教师:初一年级组现有教师22人。聘任的八位班主任工作经验丰富,治班有方;科任教师爱岗敬业,专业知识扎实,教学功底深厚,乐于奉献;无论是班主任还是科任教师,工作上都兢兢业业,认真负责。初一年级组是一支团结一心、战斗力强的队伍,更是一支进取心强、无私敬业的集体。

三、目标要求

1、争做合格中学生,重点是形成良好的学习习惯和学习风气,做到爱学习、守纪律、爱集体、讲诚信。

2、树立“真诚合作、活泼向上、求真务实”的组风,全面贯彻落实学校的各项工作任务。建立一支敬业、爱岗、团结、创新的教师队伍,全面提升教学质量。

3、加强教风、班风、学风的管理与建设,杜绝违法违纪和重大事故的发生。

四、具体措施:

1、班主任继续施行“严管、常跟、细导”六字方针。针对各班实际,创新地开展班主任工作,真正走进学生内心,对学生一日活动全面掌控,树立安全第一的观点,结合七年级学生生理和心理特点,充分利用读报讲评和班会活动时间开展有针对性的教育和活动。多关爱、多了解、多沟通,给学生创造一个健康、快乐成长的环境。

2、检查平时作业上交是否正常,期中考、期末考,甚至年级的水平过关测试都要求严肃考纪。试后作质量分析小结,及时查漏补缺,为学生打下扎实的基础。

3、七年级学生行为习惯养成和心理健康教育人人有责,无论班主任还是科任教师都要以“育人”为第一己任,同时加强对“学困生”的关注和教育,真正做到“全员育人”。

4、根据学校和年级的统一安排,及时召开家长会,共同商讨教育和培养学生的方法。

5、班主任会、年级组会与班会相结合,集体教导与个别疏导相结合,正面教育与典型带动结合。落实学校的各项工作,小结每月情况,大力表扬先进。

五、主要工作安排

二月:

1、学习新学期学校工作计划,制订年级组、备课组、个人各项计划;

2、行为规范督促和养成;

3、年级组第一次教师大会;

4、教育教学开放周。

三月:

1、开展寻找我身边的活雷锋活动。

2、年级组第二次教师大会;

四月:

1、期中考试、以备课组为单位质量分析、评教评学。

2、初一全体学生大会。总结、评比、表彰。

3、召开本学期本年级家长学校第一次会议。

4、年级组第三次教师大会;

五月:

1、拟举办一次年级语数外综合性知识竞赛,设集体和个人奖。

2、年级组第四次教师大会;

3、“科技小发明”制作讲座。

六月:

1、期末统考、质量分析、评教评学。

2、初一全体学生大会:总结、评比、表彰。

3、年级组第五次教师大会;

七月:

1、召开本学期本年级家长学校第一次会议。

2、放暑假。

上一篇:班主任管理经验交流范文 下一篇:班主任班级管理技巧范文