班级思想建设总结范文

班级思想建设总结范文第1篇

Zhou Lei； Wu Wei

（Xidian University，Xi'an 710000，China）

摘要： 高校班级文化构建中的思想建设和学风建设是班级工作的两个重要方面，在构建和谐校园环境、营造优质学习氛围、引导学生健康成长成才的过程中发挥着重大作用。

Abstract： Ideological building and studying style building in university class culture construction are the two important aspects of class work, which play a significant role in constructing harmonious campus environment, building good study atmosphere, and guiding the students' healthy growth.

关键词： 班级文化 思想建设 学风建设

Key words： class culture; ideological building; studying style building

中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）14-0215-02

0引言

班级是高等院校教学和学生管理的基础单元，是凝聚班级成员和培育团队精神的文化原体，是实现高校培养目标、保障学生健康成长成才的“体外细胞”，是对大学生进行扎实细致的思想政治教育的“毛细血管”，是促使学生养成良好行为习惯、健康成长成才的校内家园。班级文化是在班级思想和学风建设基础上，由班级全体成员长期培育和凝练形成的团队精神、学习氛围和行为习惯的总和，是大学文化的基础表现形式和延升点。但长期以来由于高校管理的特殊性，对班级管理和文化建设存在着重视和研究不够的现象。在高校班级文化建设中，必须充分发挥班级思想建设在学风建设中的先导作用，重视班级思想建设，实施目标管理，用班级思想建设带动学风建设工作，形成健康向上的成长成才氛围，在班级内形成积极健康的思想主旋律和学风氛围，有利于营造良好的班级风气，是提高教育质量、培养高素质人才的重要前提和基础。

1以强力的思想建设营造班级文化氛围

高等院校的班级存在着专业发展方向一致、志趣追求期待相投、成员角色互动频繁、人际交往密切、学习生活规律协调、认知行为需求相近、年龄心理特征易融、活动作息时间相同的诸多优势，是有效进行管理教育的着力点和凝聚点。班级思想建设和班级学风建设是密不可分、相互关联的部分，它们相辅相成，互相促进，共同构建和谐的校园基础环境和学习具体环境。二者之间，思想建设为学风建设提供了理念的支持，学风建设又为思想建设提供了实践的平台。但是不论是思想建设立足点还是学风建设的出发点，最终行为目标的落脚点都是一致的，良好的班风、学风，积极健康的班级舆论，互相关心、互相帮助的和谐气氛，共同构成了班级文化的基本要件，指向让学生在充满爱意的最优化环境中快乐学习和健康成长，成为社会栋梁的教育目标。[1]

1.1 民族精神和时代精神是班级思想建设的灵魂党的十七大报告指出：“要用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。”[2]无论是历史还是现实， 都要求广大学生将社会的整体要求转化为大学生自身的需要以及相应的行为品质，构建强调未来利益的责任、追求人文理性的世界观、人生观和价值观是时代赋予每个大学生的历史使命。帮助学生树立民族精神和时代精神，有助于班级学风建设水平的提高，有助于学生明确学习目标，激发学习动力，从国家和民族的角度建立学习的自信心和学习的自豪感。明确时代和社会对大学生提出的要求，将个人的发展融入到社会发展的历史潮流中，站在巨人的肩膀上敏锐的审视和勇敢的承担神圣的使命。

1.2 集体主义和团队精神是班级思想建设的核心集体主义是凝聚班级成员和培育团队精神的文化原体，是对大学生进行思想政治教育的核心价值观念，而这种思想观念最具体最直观的培育方式表现在班级的团队精神上，养成协作互助的合作理念，这是时代对于当代大学生的品质需求。班级思想建设要帮助学生树立集体主义和团队精神，在班级内营造积极向上的合作学习氛围，离不开班级内每个同学的共同努力，当出现不和谐的音符时需要用集体主义的观念奏响和谐曲调。集体主义团队精神教育最根本的目的就是培养适应社会的人。班级的思想建设需要班级内每个学生目标一致，全身心地参与其中，凝聚成一个牢不可破的坚强整体，这是知识经济对人才基本素质的起码要求。很难想象一个缺乏集体主义精神的班级能够形成优良的学风班风，能够使每个成员心情舒畅的享受学习的快乐。如果在集体中只是强调了个人的利益，只强调个体的成长而忽视了个体成长的环境和团队的凝聚力，不论一个人有多么优秀，如果缺失了集体生活团队精神的理念，就很难找到自己发芽生长的土壤。在一个班集体中，当个体设定的目标偏离了班级团队整体的目标时，就会和班级的集体精神发生背离，最终自己的目标也就失去了实现的意义。只有当个体的利益融于集体的利益之中时，才能得到双赢的结果。集体主义团队精神的培养就是要让班级内的每个成员明确学习目标，明确一个优秀的班级团队离不开班级中的每一个成员作用的充分发挥。当团队成员明确了个体在班级建设和团队发展中的作用，才能更加积极地投入到班级的建设当中，因此，集体主义是班级思想建设的核心，是班级学风班风建设的内在精神元素。

1.3 诚实守信的行为规范约束是班级思想建设的关键诚实守信是社会主义市场经济的重要特征和基本准则，也是社会对大学生思想道德素质的需求关键所在。班级思想建设要注意加强学生诚信教育，这也是培育班级文化、凝聚团队力量、增进成员友谊的支点和桥梁。党和国家十分重视实施公民道德教育要以“诚信”教育为重点，十七大报告又强调：“大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，发挥道德模范榜样作用，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任”[2]。在班级开展诚信教育，就要不断强化诚信理念，提高诚信素质。诚信不仅仅是一个人所应具备的基本素质，也是一个人在社会中安身立命的根本。失去诚信的人就输掉了他的整个人生。在学风建设中注重诚信教育，不仅仅是提高学生道德品质的素质，更是将学生的诚信和他的学业紧紧地联系在了一起。

1.4 科学有效地心理健康教育与调适是班级思想建设的保障

在开展班级思想建设时还要注重学生的心理健康教育与调适。健全的人格是大学教育的根本目标。大学生因为社会阅历不足、家庭经济贫困、个人情感受挫、考核成绩挂科、社会交往紧张、就业择业不畅等原因，容易引发自闭、抑郁、焦虑、偏执、强迫与精神分裂等心理问题，大学生群体已经成为心理问题的高危人群之一。在进行班级思想建设时不能忽视学生的个性特点，关注班级每个成员的感受和变化，分清思想认识问题和心理障碍问题的界限，避免指令、说教、压制式的简单方式，采取灵活有效的形式有针对性的进行引导调适，及时有效地释放不平衡、压抑的消极心理，在内心深处沟通交流，了解、理解、谅解和化解纠纷矛盾，支持和参与班级思想建设和班风学风建设，自觉自愿地接受班级的同化、管理和监督。

2用优良的学风建设实施班级目标管理

2.1 明确坚定的学习目标是班级学风建设的操纵杆班级学风建设首先是要帮助学生明确自身的学习目标。目前由于国情的原因，使得学生的初高中教育往往陷入到应试教育的误区，高中阶段以考上大学为目标，但是当他们真正踏入大学后，其中的一些人大大松了一口气，学习的动力不足，其表现为：或懒懒散散，对所学专业提不起兴趣，甚至厌学逃课，考试作弊；或缺乏理想和抱负，得过且过，混日子；或陶醉于新鲜有趣的事物和自由自在的生活；或应付学业、浅尝辄止，知其然不知其所以然，常常夸夸其谈而缺乏深入探讨的学风。凡此种种缺乏明确的学习目标都属于学风不正，很难收到好的学习效果。实际上，进入大学后的校园生活是发生了很多丰富精彩的事情，但是要想不虚度年华，为成功踏入社会打好基础，就必须具有明确的学习目标，并以此指导规范自己的行为，才能方向明确，头脑清楚，才能为将来的人生道路打好铺垫，做好基石。

2.2 热烈旺盛的学习动力是班级学风建设的推进器班级学风建设是要激发学生的学习动力。什么是学习动力，为了家庭，为了专业兴趣，为了就业前景等等都能够成为学生的学习动力。姑且不论学生是因为何种原因设定的学习动力，班级的学风建设都要充分地调动起他的这种内在的潜力。更重要的是要通过认真细致的思想教育，引导学生树立为祖国、为人民而学习的目标，并以此为动力刻苦学习，永攀高峰。通过多种方式，寻找突破口，根据不同的学生特点，分门别类的帮助学生发掘出不同的学习动力，调动他们学习的积极性。

2.3 灵活高效的学习能力是班级学风建设的变速箱班级学风建设是要帮助学生提高自身的学习能力。在大学生活和学习中，失去了高中时班主任和家长的束缚，不再有人每天过问你的学习情况，学习真正成为了一种自觉自愿的行为，因此如何改善自己的学习能力，明确大学需要养成的学习能力成为一种必需。在大学，学习能力不仅仅指对于专业和课程知识学习的认知和使用的能力，同时也包含对人生生活态度、职业发展、人际关系、自我情绪控制等的感知思考能力，对信息获取、资源利用等判断思维的能力。培养学生的学习能力，最终是为了学生能自觉利用和发展这种学习能力。

2.4 健康向上的学习氛围是班级学风建设的金桥梁班级学风建设是要在班级内营造积极向上的学习氛围。学风优良的班集体对于学生的学习成长起着不可估量的作用，班级应该通过多种途径和采取多种方法加强对学习重要性的认识。针对学生独生子女增多，“80”后“90”后已经成为学生的主要群体这一特点，他们的行为和认知都有其独特的地方，紧紧依靠简单的宣传或防范显然已经不能吸引他们的注意力，要采取适当的方法对他们进行引导和约束，在他们周围营造出一种积极向上的氛围，通过这种氛围影响他们的行为，帮助他们认识学习的重要性，督促他们积极投身于班级的学风建设上来。

2.5 具体可行的行为公约是班级学风建设的控制器班级学风建设是要使学生遵守班级行为公约的管理。高中时所有的学习纪律都是由学校、班主任和家长制定的，学生需要无条件地遵守，并且不论在学校还是家庭中，都会有人督促或者监督要求学生遵守这些学习纪律。在大学，在强调学生共性的同时也强调学生的个性，但是这种个性的发展一方面取决于学生的自觉自愿，另一方面也需要有规定来制约学生的个性发展。“没有规矩，不成方圆”，上课迟到、旷课、课堂纪律散漫、抄袭作业等这些不良影响在没有规章制度的情况下是很容易泛滥并且影响到每个学生的，此外沉迷网络、自由散漫、说谎造假等行为也会考验每个学生的意志力。因此，班级学风建设有必要也是必须的，必须制定出切实可行的班级管理制度，并且要求全体成员必须遵守这些规定，以维护每个人的学习环境。

班级文化建设是一项艰巨而复杂的系统管理教育工程，亦可由寝室文化、班级文娱体育、小组赛事等形式多样的载体分解细化，需要学校领导重视倾力抓，院系长期落实专门建，班级集中精力认真做，一定能够收到预期的效果。在实际操作中，班级思想建设应注意围绕班级学风建设的五个目标做文章，下功夫；班级学风建设应注意落实思想建设的四个内容细化指标，实施目标管理，定期检查总结，处处用心，用心处处，精心设计，常抓不懈，只有这样，才能将班级思想建设和班级学风建设有机地结合在一起，达到以班级思想建设带动班级学风建设的目的，共建健康和谐的育人文化环境。

参考文献：

[1]吴博宇.高校班级教育管理的特征与趋势[J].西安：思想教育，2007，26.

班级思想建设总结范文第2篇

作为一名团支书，肩负着把握着整个班级的思想方向的重要职责。故在本学期跟上一学期的最大不同之处就是要以思想建设为抓手，提高自己的积极主动性，在理论学习、活动和平常生活学习中时刻注意提高同学们的思想政治觉悟。以思想建设带动“三风”建设；以“三风”建设促进思想建设。两者互相促进，互相发展。并且要不断鼓励同学们积极向党组织靠拢。

二、工作计划：

9月份工作提要

1.按照团委安排，积极认真地做好同学入校继续学习的安排工作，并做好与对同学们的沟通交流工作。

2.按照团委通知，落实做好本月份的转接工作。并且宣传落实贯彻好班级管理制度及团支部工作制度，

3.妥善安排好团支部内部的建设工作，把工作精细规范化。

10月份工作提要

1.总结上个月的工作经验，不足改进，力求进一步深化组织工作建设。

2.继续认真努力贯彻工作 管理制度。

3.开好团委团支书会，积极主动和老师同学们沟通，拓展大家的思维。

4.做好班级团员转接工作

5.全心做好团委招收新成员的审核准备。

6.随机做好对各部分的考核工作。

7.适当的搞一些小型有意义的活动。

11月份工作提要

1.开一个月末工作总结会议，并要求做好下一步工作计划，总结前面的经验，全面改进工作方法，力求工作更加顺畅，效率高。

2.继续深入完善工作管理制度，进一步加强思想的教育

3.做好支部会议工作，开好团支书会。

12月份工作概要

1.前面的工作继续保持并加强

2.本月进一步更深的多搞一些活动，拓展同学们的思想

3.进一步的加强“外交”工作，加强支部交流

1月份

1.前面的工作继续按步进行

2.结合前面所有工作经验，更多的在举行一些活动

3.认真贯彻班级 老师的管理方案

4.认真做好期末考试复习准备工作，组织同学积极复习迎考。加强考试诚信教育，争创积极向上的学习氛围。

5.开一个研讨会研习一下本学习的工作效果。

6.开好支部工作总结会议，将所有资料全面整理好，处理好，全面做好放假工作

三、工作略述：

（一）活动方面：

在活动方面，要提高活动的质量、效果和影响。其中在活动影响方面不仅仅注重对本班同学的影响，有可能的话要提高本班在学校中的活动影响力。要突现出活动的目的和意义，着力重点办好几次活动。例如首先要办好青年志愿者活动。使我班团支部具有一定的影响力，感召力。在其他活动上同样要认真对待，确保活动的质量。在活动中应该做到“三好”，即实现策划好，活动组织好，事后总结好。在活动中应该职责明确，使同学们在活动中感悟到本次活动的目的和班级凝聚力。在活动中思想的到升华，提高同学们的思想政治素养。

（二）常规工作方面;

1.在常规工作方面，要做好学校下来的各项活动。要注意与其他团支部的经验交流。同时也要注意与老师、辅导员的工作交流。

2.要做好团员日记工作。在团员日记中观察、发现到同学们的思想状况，及时与同学沟通。

3.要加强与同学的沟通与交流，做到关心、关注、关爱同学。

4.要注重团支部内部建设。明确团支书、组织委员以及宣传委员的指责和工作。提高着三人的思想素质。学会统筹安排，科学合理地工作。

5.做好“团推优”工作。在学期初要做好班级优秀班干部，奖学金获得者的评比。团推优”工作要在公开、公平、公正的前提下严格按照有关规定执行。

四、结语：

班级思想建设总结范文第3篇

一、健全制度——规范行为，完善提高

细化班级管理工作，是中职班主任做好班级管理工作的重要举措。中职班主任首先要制定一套班级管理制度（学生认可的），按照班级管理制度对学生实行量化管理，该奖则奖，该罚则罚，奖罚分明。班级管理工作中，针对每个学生的学习、纪律、卫生、课间操等各方面的情况要做到每周一小结，每月一总结。当学生在某些方面做得不到位的时候，中职班主任要及时地提示、教育、引导，有的放矢地开展工作。量化管理能有效调动学生学习的积极性和参与各项活动的热情，强化学生的纪律观念、竞争意识，促使学生严格要求自己，逐步完善自己，提高自己，同时促进良好的班风的形成。

二、思想建设——优良班风，“久熏幽兰人自香”

组织建设是做好班级工作的保证，思想建设则是做好班级工作的基础。要通过加强思想建设培养学生的集体精神，形成良好的班风。班风是一个班级思想建设风貌的集中反映，它既是一个有形的表现，又是一个无形的教育力量。优良的班风可以对学生个体产生“久熏幽兰人自香”的强化效应。但良好的班风不是自然形成的，它需要教育者花费较长的时间，做大量艰苦细致的工作。良好的班风的形成首先优化教室环境，环境的影响是一种润物细无声的教育，优化教室环境是培养和形成文明班风的重要手段。其次进行恰当的批评和表扬，表扬和批评是对学生行为进行评价的教育手段，对激励先进、鞭策后进、融洽师生关系、形成良好班风起到事半功倍的效果。(如对于那些初中毕业的学生来说，可能基础较差，在教学过程中要对其思想不积极的地方进行批评，但要注意方法；对于在学习中的难处要积极鼓励，表扬其进步。在思想建设中应以因材施教，引人而异的总原则为指导)。再次进行严格管理，严格管理是形成良好班风的基础性工作，在严格管理的同时，要加强学生自我意识的提高，从而做到自我思考、自我教育、自我管理的良好习惯，形成良好的班风奠定基础。（对于有学生将社会上不良的习惯带到班级的，以思想教育为前提，为建立优良班风为目标进行严格的教育，加强制度的实施力度。）

三、关爱学生——滋润心田，开启心灵

热爱学生是班主任做好班级管理工作的前提和起点，师爱是滋润学生心田的甘泉，是开启学生心灵的钥匙，是连接师生情感的纽带。关爱学生、热爱学生，首先要深入到学生中去，了解学生的性格、学习、生活、健康情况等，与学生多交流、多沟通，让他们真正感受到老师对他们的“爱”，为班主任管理班级工作的顺利开展打下坚实的基础。所以每到下课后，教师可融入学生当中，与他们聊天，和他们交流，和他们做游戏、交朋友，在这个过程中，仔细地用眼睛观察，用耳朵倾听，用心去体会，耐心、细心、真心、热心地干好各项学生工作。在与学生的交流过程中，逐渐创建良好的班风、学风；了解班级及学生主要的优缺点并分析其原因所在，理解学生家长的普遍文化层次，找到亟待纠正的弱点；同时还研究学生的个性特征，包括能力、气质、性格、爱好等，理解学生个人的生活环境，以便更好地对症下药地教育每一个学生。

“桃李不语，下自成蹊”，在教育工作中，（对学习、生活有困难的学生要以教师的多重角色实施管理）班主任要以自己的人格魅力来影响学生。在亲近与研究学生的过程中，要努力展现自身文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友相待。同时，班级管理过程中对同学们管理也会轻松起来。

四、尊重学生——“以民为贵”，编织“情感网络”

针对班上的同学年龄差异比较大，思想素质和文化素质参差不齐，有出门打过工回学校来学习的，有高中毕业的，有初中毕业的，参差不齐的状况。教师只有对学生怀有真诚的感情，学生才能“亲其师，信其道”，自觉愉快地接受班主任的教导。因此，作为班级管理者，万万不能把自身定位于“集权为一身的整顿者”线面上，而要把自身定位于“与民相融的共创者”线面上，而要体现这一要领，班主任就要明白“以民为贵”这个道理。要求以尊重学生，并在尊重学生的基础上再用情感去教育学生，编织师生同创的“情感网络“。

教师管理班级，都有一个前提，就是要让学生信服，用人格魅力去征服学生。如，可通过以着装、发型、仪态以及热情洋溢的开场白体现了自己德、才、学、识，让学生有了初步信服的开始。最后，用激励人心的总结性语言：暂时落后，并不等于永久落后，让我陪着你们一起起飞。最终，以人格魅力征服学生，使师生间隔阂快速消除。

五、心理投入——有效整合，激发集体认可感

“心里投入”是班级每个成员出于对班集体的关心，是以主人翁的态度为班集体目标的实现所表现出来的自觉心理状态。作为教师能否激发他们集体建设目标的认同感、责任感和使命感，能否调动他们的积极性、主动性和创造性，很大程度取决于班主任自身的心理投入。在班级心理投入上就是通过对学生的心理沟通，达到心理相容，认识一致，最终实现相互信任、相互支持，达到班集体管理的有效整合。

（如举行我爱班集体的演讲比赛、“心理交流会”等沟通强的活动，达到有效整合；像接力比赛、拔河等团队协作的体育比赛来激发集体荣誉感和认可感，提高团队凝聚力。）

班级思想建设总结范文第4篇

一、工作宗旨：

作为一名班级核心领导，肩负着把握着整个班级的思想方向的重要职责。故在本学期庾上一学年的最大不同之处就是要以思想建设为抓手，在理论学习、活动和平常生活学习中时刻注意提高同学们的思想政治觉悟。以思想建设带动“三风”建设；以“三风”建设促进思想建设。两者互相促进，互相发展。并且要不断鼓励同学们积极向党组织靠拢。

二、活动计划：

团支部的建设不仅需要理论教育，同时也需要一定的活动。积极参与各项活动，争先创优。

三、工作略述：

（一）活动方面：

在活动方面，要提高活动的质量、效果和影响。其中在活动影响方面不仅仅注重对本班同学的影响，有可能的话要提高本班在系、院乃至学校中的活动影响力。要凸现出活动的目的和意义，着力重点办好几次活动。例如首先要办好捐助爱心学校的活动。想社会宣传民工子弟的教育现状以及生存现状，号召人们关心民工子弟（具体情况见本次活动策划书）。使我班团支部具有一定的影响力，感召力。在其他活动上同样要认真对待，确保活动的质量。在活动中应该做到“三好”，即实现策划好，活动组织好，事后总结好。在活动中应该职责明确，使同学们在活动中感悟到本次活动的目的和班级凝聚力。在活动中思想的到升华，提高同学们的思想政治素养。

（二）常规工作方面;

在常规工作方面，要做好学院、系不知下来的各项活动。要注意与其他团支部的经验交流。同时也要注意与老师、辅导员的工作交流。其次，要做好团员日记工作。在团员日记中观察、发现到同学们的思想状况，及时与同学沟通。第三，要加强与同学的沟通与交流，做到关心、关注、关爱同学。第四，要注重团支部内部建设。明确团支书、组织委员以及宣传委员的指责和工作。提高着三人的思想素质。学会统筹安排，科学合理地工作。第五，做好“团推优”工作。在学期初要做好班级优秀班干部，奖学金获得者的评比。“团推优”工作要在公开、公平、公正的前提下

严格按照有关规定执行。

四、结语：

班级思想建设总结范文第5篇

关键词：高校；班集体；建设

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2014）17-0107-02

高校学生班集体即大学班级是大学生在大学期间共同学习、生活的基本组织形式，是学校对大学生开展教育、管理和服务工作的基层组织之一，同时也是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体，是学生团队精神培养、综合素质提高的重要基地。加强高校班集体建设，有利于高校落实立德树人的根本任务，对促进大学生个体的全面发展和健康成长成才具有重要作用。东北农业大学充分认识到班级建设的重要意义，把加强班集体建设作为提高育人质量的一个有效途径，在全校范围内广泛开展了班级建设的实践探索和研究。

一、加强班集体建设的主要做法

1.出台制度，统一思想认识，规范并指导班级建设

2012年9月，为进一步提高学校学生工作规范化、制度化、科学化水平，发挥班集体在学生成长成才中的积极作用，更好地实现学校育人目标，学校出台了《东北农业大学关于深入推进班级建设的指导意见》，阐明了班级建设的重要意义，提出了学校开展班级建设的指导思想和总体建设目标，同时，从组织建设、思想建设与班风建设、学风建设、制度建设和文化建设五个方面细化了班级建设内容，明确了相关工作要求，为学院开展班级建设提供了有力的参考。各学院也十分重视班级制度建设，能主动结合学院和班级实际，制定相关的班级建设制度。如理学院实施班级目标管理，制定了《东北农业大学理学院班级自我建设目标管理与达标考核办法》，着重突出“三化”特点：即考核目标量化、考核过程程序化、考核等级设置合理化；水利与建筑学院逐步建立和健全了《班委工作制度》、《班委任免制度》、《班委考核制度》、《文明班级评比制度》等，形成了较为全面的班级建设管理的标准规范和量化考评机制，使班级管理有章可循，不断夯实班级建设的制度基础。

2.积极推进、探索建设模式，组织并落实班级建设

在深入推进班级建设的过程中，各学院充分发挥各自的积极性、主动性和创造性，不断探索尝试班级建设的新方法和新思路，形成了一些具有学院特色的建设模式。如园艺学院建立的“发展型班集体”模式是以学风建设为中心，根据班级成员实际需求制定班级阶段性工作的指导规划和工作方案后，细化工作，将班级内全体成员按照工作需要和个人兴趣分成若干个工作小组并按月按主题开展活动，每个成员都是班级具体活动的实施者和组织者，营造人人参与班级建设、人人争做班级带头人的良好氛围；动医学院则结合学院学生特点及专业具体情况，摸索出分年级三位一体培养的教育模式，即一、二年级以全员参与为重点，以文化活动为支撑，培养集体主人翁精神，三、四年级以实践创新为先导，以网络平台为后盾，发挥典型示范作用，毕业班以毕业取向为模块，以就业小组为依托，增强学生自主择业能力。

3.总结交流，展示建设情况，学习并借鉴班级建设

为了进一步完善班级建设体系，及时总结和深入挖掘符合班级建设发展要求的有效途径及方法。校、院积极实施班级建设考核工作并开展交流活动，如资环学院、理学院等很多学院每年都开展 “班级风采大赛”等班级间的交流学习活动；艺术学院的军校共建班级、校企共建班级、学院党委与班级共建以及标兵班级创建的多载体建设模式独具特色。此外，学校还通过评选先进班集体、制作宣传板、召开事迹报告会、交流展示会等形式积极宣传典型创建经验。

二、高校班集体建设实践探索的思考

1.准确把握班级建设内容是班级建设有序推进的基础

通过实践，我们的体会有：一是制度建设是班集体建设的基本点，科学有效的班级建设制度是班级管理的依据和管理水平提升的保障，如班级内部管理制度可以规范班级成员的行为，而班级考评和交流展示机制则为提升学院整体班级建设水平提供平台。二是组织建设是班集体建设的关键点，班级建设任务的落实和建设目标的实现必须有人力作保障，因此建立和培养一个素质高、执行力强的班级领导集体即班委会、团支部的组建尤为重要，班干部队伍汇聚起团结协作、奋发向上的正能量能很好的带动班级成员共同进步。三是思想建设是班集体建设的方向标，思想具有先导作用，思想建设就具有先导性，班级建设目标的确定、建设理念或思路的形成、建设内容的设计、建设活动的开展等都影响着班级风气的营建，因此班级思想建设的效果好将有利于班级成员树立正确的世界观、人生观和价值观、全面健康成长成才。四是学风建设是班集体建设的根本点，同时也是创建先进班集体的重要任务之一，因此，开展学习竞赛、课题研究、学习交流等富有实效性的学习活动有利于积极引导和教育班级成员增强学习动力，从而重视学习，进而有效促进班级成员学业发展和素质能力提升。五是活动建设是班集体建设的切入点，班级丰富的精神文化生活即班级第二课堂活动的组织开展能使班级成员个体在参与活动过程中开阔视野并提升能力，为满足学生除第一课堂外的成长需求提供了有效载体，同时，更为班级凝聚力和向心力的进一步增强提供可能。

2.班级纸介和网络等档案建设是班级建设成长足迹的见证

班级档案建设是班级建设过程中不可缺少的一个重要部分，班级建设需要有完备的班级档案，包括班级纸介档案和班级网络档案两个方面的建设。班级纸介档案建设方面，汇集班级建设目标和计划、班级成员信息、班级课堂考勤表、班级会议记录、活动记录等内容的《班级工作手册》能记录下班级发展建设的基本情况，通过对班级综合评定成绩和各类评奖评优、奖惩、班级活动等的资料建档工作，为班级总结班级建设和下一步班级发展提供依据。班级网络档案建设方面，随着新媒体的不断发展，班级的网络建设也在班级建设中发挥着其独有的作用，班级的QQ群、博客、微博、公共主页、成长电子相册等快捷、直观、储存量大、方便查阅等特点使得其在班级开展教育、管理、服务中弥补了纸介档案的很多不足，班级纸介和网络档案的建设更全面的记录着班级建设足迹。此外，班级档案的建设还能为若干年后班级成员的再相聚提供很多美好的回忆。

3.融入心理健康教育的建设理念是高校加强班级建设新的有益补充

心理健康情况对人的长远发展起着不可替代的作用。大学生心理素质的发展在其成长过程中越来越得到高校和学生个体的重视。对一个班级集体来讲，可能绝大部分成员都是心理健康的，有人认为只有有心理问题的人才需要心理咨询或辅导，因此很少有人将心理健康教育的建设理念融入班级建设中。但积极心理学主张，应对普通人如何在良好的条件下更好地发展和生活、具有天赋的人如何使其潜能得到充分的发挥进行研究，希望通过培育和强化人的正向能量，进而发挥人的正向或积极的潜能，促进人的全面的更好的发展。因此在班级发展建设过程中，应通过设立心理委员并对这一群体开展专项培训、对班级成员心理健康状况进行测查、以班级为单位开展“阳光心理进班级”等主题活动、团体心理辅导等多种形式和渠道促进学生心理素质的内化和实践。事实证明，班级建设融入心理健康教育理念并实践的班级，能有效促进班级成员整体心理素质的提升，能推动其成员在自我认知、人际关系交往、情绪调控等方面的心理素质向着更好的方向发展。

4.充分发挥辅导员的引导和指导作用是高校加强班级建设的重要手段

班级思想建设总结范文第6篇

关键词 学风 培育 五位一体

中图分类号：G640 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2016.08.009

Abstract The cultivation of excellent style of study not only relates to the cultivation of talents in Colleges and universities， but also relates to the success or failure of school education， which is more about the healthy development of students' learning progress and thought quality. In this paper， the author based on department actual， actively seek to develop a fine study style， strengthening the ideological construction， led the style of study； improve the relevant system， the style of security； prominent theme activities， and deepen the study style； to carry out research on the informal discussion， adjusting style of study； establish model， style of study motivation. In order to sum up the experience and lessons in a timely manner， to provide useful reference for the construction of the late style of study.

Key words study style； cultivation； five-in-one

1 学风建设――大学教育教学的永恒主题

众所周知，人才培养、科学研究、服务社会和文化传承与创新是当今高校的四大基本职能。其中，大学就人才培养而言，学风建设是首位。学风建设是大学教育教学的永恒主题，是大学实现人才培养目标的重要条件，是衡量办学水平的重要标志。良好的学风是一种潜移默化的巨大而无形的精神力量，时刻都对学生产生着强烈的熏陶和感染，激励学生奋发努力，健康成长。

《现代汉语词典》中这样解释学风。学风即“学校的、学术界的或一般学习方面的风气”。就学校而言，学风体现了学校的学习之风、教学之风、学术之风，说到底就是学校的办学之风。其表现在学生身上为学习的自觉性、主动性高不高，学习的情绪饱满不饱满，学习的劲头大不大，学习的毅力顽强不顽强，学习的态度认真不认真，学习的兴趣浓厚不浓厚，学习的人气旺盛不旺盛等；表现在教师身上为教师的治学要求是否严格、治学态度是否严谨、学术风气是否清正。这些有关学习精神方面的表现，一旦蔚然成风，形成具有一定群体性、一贯性和稳定性的良好学习风气，就会带来良好的学习效果，就能学有所得，得有所用，用有所获。

总之，一所学校的学风是在长期的办学实践中不断积累和升华出的一种优良传统，凝聚着学校全体师生的学术思想和办学理念。它不仅关乎高校人才的培养，关乎学校教育的成败，更关乎学生学习进步和思想品质的健康发展。因此，努力构建优良学风对高校意义重大。

2 我院在优良学风建设促成上的积极探索

陕西学前师范学院自2012年改制升本成功后，2013年9月迎来了首届普通本科生。首届本科生如何培养，怎样培养，其培养的质量和水平，对学校未来发展意义不言而喻。基于此，学院将2014年作为学风建设年，全面加强学风建设，极力构建良好学风。

2.1 加强思想建设，引领学风

早在新民主主义革命时期，就提到思想建设的重要性。他认为在党的组织建设、作风建设、制度建设和思想建设中，思想建设是首位，着重于从思想上建设党是党的建设的一条重要指导思想。有什么样的思想决定什么样的行动。学生学习也一样，学风的好坏，全在于学生思想上对学习的重视度。学习的自觉性和主动性的提高，首先要克服思想上的障碍，要清醒地认识到，学习是自己的事情，学得好坏与别人无关，学得好，最直接的受益人是自己。其次，我们当代大学生是处于一个经济全球化、政治多极化和文化多元化的21世纪，随着科学技术的迅猛发展，社会对人才的知识储备要求更高，只有不断更新学习、掌握更多知识的人，才能在社会的竞争中立于不败之地。基于这样的认识，我系积极开展各项活动，端正学生思想态度。

（1）全系领导和教职工高度重视学风建设，把它作为院系生存之本。领导重视，统筹规划，利用军训爱国主义教育、院史系情教育、安全卫生教育、学习交流会、主题班会等时机，广泛进行学风思想教育，呼吁学生重视学习，重视良好学风的养成。（2）召开学风建设动员大会，鼓励帮助学生制定大学生涯规划。教导学生尽快适应大学生活，明确人生方向，端正学习态度，制定近期计划与长远计划；向考研、公务员、四六级、计算机二级等高目标迈进。（3）引导学生正确处理考试与做人的关系，尤其是部级考试前的考前纪律教育。有良好学风的人，是不怕考试的，也更不会考试作弊，考试不仅是对知识的检测，更是对做人的检验。（4）关注学生心理，设立心理卫生咨询员，随时关注学生心理动态，每周填写汇总心理健康晴雨表，开展“5.25，阳光心灵，健康成长”系列活动。全面掌控学生学习情况、生活状况、人际交往、情绪情感等，做到早观察、早发现、早预防。

2.2 完善相关制度，保障学风

俗语说：“没有规矩，不成方圆”。良好学风的形成，也需要予相关制度和措施的配合。基于此，我们完善制定了多项制度，确保良好学风的规范形成。

（1）制定和完善学期学风建设规划：包括系级和班级两个层面，做到学期初有方向，有目标，学期末有总结，有反思。（2）制定班级工作计划，在各项工作计划中重点突出学风建设。（3）完善《优良学风班级、优良学风宿舍评比细则》，形成赶超帮扶竞争，营造浓郁学习氛围。（4）完善公寓开放日制度，细化公寓开放日指标，班级内部再开展“五好宿舍”评比细则，在突出学习好的同时，兼顾卫生好、安全好、品行好、人际好，全面提升学生综合素养。

2.3 突出主题活动，深化学风

良好学风的培养，不仅需要思想上的高度重视和制度上的规范，而且也需要切合可行的学风落实活动，这才是深化学风的关键。基于此，我们积极开展丰富多彩的主题活动：

（1）育人讲座：张启哲老师的《人才自我形象的建立与发展》、吴特青老师的《大学生成才轨迹》、Thomas Hunter：《Bing Part of the Global English Family》和张汉云老师的《开拓视野，升腾境界，训练专业》等，帮助学生尽快确立目标。

（2）“我爱我家乡”主体演讲比赛，从兴趣入手，从最熟悉的事物入手，让每位同学充当自己家乡的代言人，在充满激情的、愉快的演讲过程中锻炼自我，增强爱家之情，进而升华到爱校之情和爱国之情。

（3）英语交流与视频学习。利用周四英语角，鼓励同学进行和外教的面对面交流，并将一些好的英语学习视频班级群共享，或者成立英语学习互助小组，互帮互助，共同进步。

（4）“弘扬中国梦、党在我心中”知识竞赛。让学生在明确伟大中国梦基本内容的基础上，坚定中国特色主义理想信念，坚决拥护中国共产党的领导，紧跟党走，贡献青春智慧。

（5）系列征文比赛：“助学、筑梦、铸人”征文比赛、“中国梦、爱国情、成才志”征文活动、“诚信感恩校园行”征文、“阳光心灵，健康成长”征文、“寻找身边的雷锋”征文、家乡的年味征文比赛，给学生提供充分的展示舞台，丰富学生课余时间。

（6）晨读活动。“一年之计在于春，一日之计在于晨”，鼓励学生抓住大好时光，走出宿舍，走向校园，加强早读，影响带动周围更多的人。

（7）帮扶活动。针对英语、计算机和专业课考试不过关的同学，成立专门的帮扶小组。以宿舍或者以个人为单位积极开展帮扶活动，对症下药，逐步提高。

（8）一对一谈话。针对学习兴趣不高或者学习困难学生开展，帮助学生分析问题症结，鼓励学生正确看待学习，提高学习主动性和积极性。

2.4 开展调研座谈，调整学风

（1）精心设计调研问卷，广泛征询学生意见：涉及老师的教风、学生的学习态度、学习动力、学习目标、学风指导、学风建设活动以及诚信等18项指标。（2）搭建沟通桥梁：沟通使你我更美丽，针对班委、辅导员、科任教师和系领导四个层面，做到有效沟通，有的放矢。（3）系级座谈：开展名师座谈、领导座谈、师生座谈、学委座谈、问题生座谈等，在座谈中取长补短，有则改则，无则加勉。

2.5 树立典型模范，激励学风

榜样的力量是无穷的，每年我们都会召开军训表彰大会，表彰优秀指导员和优秀学员，教育广大学生，学一行钻一行爱一行：利用国家奖学金、国家励志奖学金评定时机，号召向优秀学生看齐；召开优秀毕业生、优秀班干部和三好学生、优干学生表彰会，表彰先进，激励后进；召开运动会、啦啦操等一系列系级表彰大会，教育广大学生做事如做人，只有持之以恒，认真努力，才能守得云开雾散。

3 我院在优良学风培育过程中的经验总结

经过一系列学风建设活动的有效开展，学生综合素质普遍提高，育人效果凸显：学生端正了学习态度，学习动机明确，学习自主性增强，课堂出勤率和晨读率100%，活动参与率90%；期末考试过关率96%，计算机过关率100%，普通话过关率100%，获奖人次50人次多，实践人次100人之多；班级优良学风初步形成，集体凝聚力和向心力增强，学生间形成了良好的赶超帮扶氛围，品学兼优学生逐步增多，尤为突出的是，我系杨睿同学获得第二届西北赛区师范生技能大赛一等奖，谢非同学获得全国大学生数学竞赛非专业组第三名。与此同时，我们也进行了经验总结，初步认为，优良学风的促成应该是各方面合力的结果。其中，思想高度重视是前提；制度配套落实是保障；主题活动开展是基础；基层调研座谈是方法；榜样示范作用是补充。

总而言之，学风问题归根到底要立足于学生、见效于学生，并以学生的学风变化为根本的检验标准。我系目前学生学风已经有了较大的扭转，全系学生态度端正，精神奋发，学习刻苦，精益求精，这是一种非常好的现象，相信我们的优良学风一旦形成，就会产生一种无形的力量，使学生在学习上精益求精，奋发向上，影响带动更多的人共筑我院优良学风的快速形成。然而，放眼我院学风建设情况，学风建设依然任重道远，就全校而言，各系学风建设情况参差不齐，不同系的本科生之间学风状况有明显差异；同一系的专科生与本科生相比也差异显著，这些都是我们今后要继续调研改进的地方。

参考文献

[1] .在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话.新华网，2011-04-24.

班级思想建设总结范文第7篇

·思想建设

·班风、学风建设

·团体活动开展情况

·团体、个人获奖情况

·总结

一、思想建设

今天我们是在校的大学生，明天就是社会主义的建设者和接班人。跟着党的路线走、聆听党的教诲、坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位是一个合格大学生所必做的。为了塑造合格的大学生，为了造就社会主义合格的建设者和接班人，我们班在电子信息系团总支、学生会的指导下，积极组织全班同学认真学习马克思列宁主义、思想、邓小平理论以及"三个代表"重要思想。

经过学家受益非浅，并愿意以实际行动来践行自己为党、为人民的服务的决心。就是这样，到目前为止我班已有14名同学积极向党组织递交了入党申请书，3名同学先后参加了党课学习，11名同学列为入党积极分子和8名发展对象。

相信在接下来的时间里，我们班会有更多人向党组织靠近。

二、班风、学风建设

对于一个班集体来说,学风是班级的灵魂、学风是班级建设的核心、学风是引领我们前进的旗帜，一个班好不好，主要看他的班风、学风好不好。因此要成为一个优秀的班级，必须狠抓班风、学风建设。

（一） 班风建设

搞好班风是搞好学风的基础和前提，而班风建设除了思想建设外还包括组织建设和制度建设。

1、组织建设

2011年9月我们选举产生了以崔亚庆为班长、以王莎莎为团支书的新一届班委、团支委，为我们班推进各方面工作提供了坚实的组织保证。

·班委组成成员：

班长：崔亚庆 副班长：胡道宏

学习委员：李巧枝 生活委员：陈文

体育委员：王曦 劳动委员：刘甲甲

文娱委员：王莎莎 心理委员：崔亚庆

·团支部组成成员：

团支书：王莎莎

组织委员：卢超 宣传委员：纪兰兰

2、制度建设

为了加强班风建设，为同学们提供最佳学习环境，我们班委、团支委成员一致认为要加强制度建设。首先，我们在辅导员陈富汉的带领下组织大家认真学习《安庆职业技术学院大专生生活学习指南》，国家教育部门对高等学校在校学生的各种要求和准则以及我院的各种学生管理制度，其中重点学习了各种奖惩制度。让大家清楚、明白那些是我们在校学生必须遵照执行的，那些是我们不能做的。通过学家对我院的各种规章制度有了较深的认识和理解，并能自觉的加以执行。与此同时，我们还根据我班的实际情况制定了相关的班规班纪，为我们的班风建设提供了坚强的制度保障

（二）学风建设

学生的天职是学习，我们在校大学生又岂能例外。大学阶段，我们的主要使命就是学习。利用在校期间积累丰富的知识和技能才能为我们以后进入社会、参加工作奠定良好的基础。因此，全体同学都非常重视自身的学习，班委成员也积极开展各种活动、做好各种服务工作。

1、考前动员大会

本班针对省计算机二级考试、英语b级考试、英语四六级考试，班委组织开展考前动员大会。针对全班同学都报名参加的考试情况，学习委员在会上号召大家要认真复习、并提出建议，希望大家都能好好利用课余时间做好充分的工作。

三、团体活动

（一）青年志愿者活动

班级思想建设总结范文第8篇

关键词：大学生;班集体建设;方式方法

中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）36-0160-02

在正式的《清华大学章程》中明确了实行价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的育人理念，这也标志着学校教育教学改革进入了关键时期。学生多样化成长将是今后学校教育教学改革的一个重要方向，同时，学生德育工作也应进行相应改革创新，以便更好服务于学校提高人才培养质量的大局。集体建设对于本科生来说至关重要，一个优秀的集体能够传递正能量，给每一位成员营造良好的成长环境。因此，如何帮助学生做好集体建设，使每一位同学都乐于在这个集体中学习、生活、成长、发展，是本科生德育工作关注的一个重要问题。

为国家培养高层次高水平的科技人才一直是清华大学航天航空学院的重要育人目标，在人才培养改革方面航院也一直走在前列。为更好地服务国防建设，2002年学院开始招收“飞行器设计与工程”专业国防生，为部队输送了一大批基础扎实、富于创新的基层干部。2004年，学院开始招收航空定向生和航天定向生，为我国武器装备研制人才的培养做出了积极贡献。为了回答“钱学森之问”，学院于2009年开始设立“钱学森力学实验班”项目，探索高层次科研人才培养的新途径。从2011年开始，清华大学与空军开始联合培养飞行学员，具体由航院负责培养与管理。每种培养类别的学生在培养方案、专业学习、班级成长环境、同学个性等方面均有差异，进而在促进班级同学成长、成才以及学生集体建设方面的方式方法也应有所区别。因此，清华航院在面向学生多样成长的集体建设方式方法问题研究中具有独特的研究对象和实践优势。

一、研究思路

航院2014级本科生有6个班级，涵盖普通生、国防生、航空定向生、双学籍飞行学员、钱学森力学实验班等五种培养类别。对于每种培养类别的学生，其培养方案、课程设置、成长环境、学生性格等方面均有差异，选取他们作为研究对象，能够满足探索学生多样化发展的班集体建设方式方法的需求。项目分为四个步骤实施。

1.学习准备，通过现场访谈、问卷调研、文献调研等方式对目前航院本科生班集体建设方面存在的问题以及其他院系、高校在班集体建设方面的优秀经验进行了总结，以此为基础，针对不同培养类型的班集体制定切实可行的方法措施。

2.集体建设实践，这一步分为两个阶段：第一阶段侧重根据党中央、教育部、清华大学关于人才培养工作的最新指示精神，以及不同类型学生的培养目标，探索最适合的集体建设方法，依据各班特点，开展了一系列有特色、上水平的集体建设实践活动，充分调动学生的主观能动性，培养学生们的群体认同感和归属感，增强各班级的凝聚力。第二阶段是对第一阶段的总结和提升，辅导员依据第一阶段的进展情况并结合各班级特色，从党团建设、学风建设、深度辅导、骨干培养、特殊问题（国防定向、钱班、飞班）等方面进一步指导集体建设实践。

3.效果分析，根据集体建设及学生思想政治教育工作实践中总结的经验，整理得出文字资料，并采用问卷形式收集各班学生、班主任及辅导员的反馈意见，形成数据支持。

4.总结交流，项目组所有成员将完成与学生代表的交流座谈、项目组成果总结会，整理有代表性的成果，同时，将项目实施过程中的经验教训以及重要成果整理总结，形成工作手册，作为航院学生工作组的参考资料。

本研究项目跨度为1年，可覆盖本科生新生群体成长的关键阶段（入学阶段、适应阶段、稳定阶段、发展阶段），进行深入研究和方法实践的时间充裕。

二、研究方案

1.集体建设的思路。做好班集体建设工作，需要从党团建设、学风建设、骨干培养、深度辅导和特殊问题等方面着手，然而针对每个方面的具体实施方法，不同类型的班级会有自身的特点。关于班集体建设的思路主要有以下几点：（1）首抓思想建设，促进学生成长进步;（2）加强骨干培养，以优秀典型推进集体建设;（3）消除内部矛盾，营造和谐班级氛围;（4）开展特色活动，增强集体凝聚力;（5）关注特殊个人，不抛弃不放弃。

2.集体建设具体举措。关于党建工作，主要从三个方面展开：（1）加强思想引领，激发学生的入党意愿;辅导员和党支部书记应当善于抓住国家重大活动期间学生爱国热情空前高涨的有利时机，进一步激发学生的入党意愿;（2）发挥骨干作用，以点带面推进积极分子的培养工作;（3）依托班级党课学习小组，开展高水平特色活动，营造党建工作良好氛围。对于团支部建设，要充分利用主题团日、素拓等传统支部活动，让学生成为活动的策划者、组织者，而不只是参与者，这样既能使学生的能力得到锻炼，同时也能提高他们的积极性和对集体的认可度。

新生适应大学生活的关键之处就是适应大学的学习，笔者认为本科新生对于大学学习情况适应与否，可以从三个方面判断：（1）自信心的建立;（2）自主学习能力的提高;（3）主动学习意识的形成。因此，在第一学年我们在学风建设方面的工作也是围绕以上三点。具体的措施包括：在学期初要求每位学生制定学业规划书，经常开展学习交流与班级讨论活动，制定集体自习制度，等等。

深度辅导是在深入了解同学实际情况的基础上，有目的地对学生进行思想、学业、情感、心理等方面的深层次辅导，这是帮助新生适应大学学习和生活以及引导后进学生的重要举措。开展深度辅导工作可以针对不同学生采取不同形式，例如例餐、宿舍走访、定期谈话等。此外，应当与学生家长建立联系，与家长共同关注学生的成长发展。

3.不同班级特有问题的处理。随着政策的不断调整，国防定向生容易出现思想波动的情况，并且这种负面情绪可能产生连锁反应，因此教师应密切关注、及时处理，充分利用清华的精神和优秀校友的事迹来引导学生牢固树立正确的人生观，坚定献身国防的信念。另外，可以利用军队、国防工业部门、学校提供的有利资源，开展国防特色活动，如大一寒假期间，航空班全体同学义务到家乡的中学宣传航空知识，取得了非常好的效果，并荣获航天航空学院寒假社会实践“金奖”;国防班则有7名同学主动报名参加第38集团军“松骨峰英雄团”实习体验活动，走进火热军营，历练非凡人生。这些活动的开展，有助于国防生和定向生树立自信，提升群体认同感和归属感。

清华大学优秀班集体航74班提出了“十九个人学一门课总比一个人学得好”的口号，这对行学员班的学风建设具有重要的借鉴意义。与其他班级相比，飞行学员班在思想建设方面具有明显优势，应当充分发挥集体优势，通过思想建设促进学风建设。通过采取集体自习、学习强化班等措施，飞行学员班学风优良，成绩稳中有升。

钱学森力学实验班的生源都是广挑精选的优秀学生，学校对于他们的培养目标是培养高层次的科研人才，在教学中为其匹配丰富的学术资源。因此，在班集体建设中，应当充分利用这些有利条件，引导学生在科研活动中增进感情，增强集体凝聚力，以科研活动激发学习热情，进而促进学风建设。

三、成效与讨论

这一项目开展以来，航天航空学院2014级本科生绝大部分均已很好地适应了大学学习和生活，并且获得集体和个人荣誉多项。在党团工作方面，超过一半的学生提交了入党申请书，此外，与入学之初相比，学生党员比例翻一番;在上年度的团支部考核评比中，2014级各班表现优异，得到了教师和同学们的认可;另外，国防和定向班团支部申报的“素拓+”读书项目取得了全校第八名的好成绩。在学风建设方面，有两个班级分获清华大学优良学风班和清华大学学风进步显著班称号，另有一个班级获得院系优良学风班称号。在骨干培养方面，各个班级均涌现出一大批在某些方面表现突出的优秀典型：1人获得全国演讲大赛三等奖，1人入选校辩论队，2人入选校学生艺术团，2人入选校军乐队，2人荣获清华大学优秀国防生称号（全校共10名），超过10人入选学院各体育队，近20人成长为学校或学院各学生社工组织的部门负责人。

项目结束，以问卷调查的形式考察了学生对于班集体建设成效的评价以及对于集体建设与个人发展关系的认识，问卷样本覆盖所有研究对象。统计结果显示，90%以上的学生认为当前集体建设较入学之初有所改善，另有60%左右的学生认为改善明显;关于集体建设对于个人发展的作用，有64.5%的学生认为集体建设对于个人发展的影响显著。

从课题研究的成效来看，各班集体建设成效显著，基本实现了引导学生个性化成长、多样化发展的目标。

四、总结与反思

面向学生多样成长的学生集体建设方式方法研究的重点是解决在多样化成长环境中针对不同类型学生的集体建设问题。通过项目的开展，分别就不同培养类别和培养目标的学生进行差异化的指导和多样化的学生集体建设方式进行了探索，形成了针对国防定向、普通班、钱学森力学班等特定群体的集体建设方法和思路，并付出实践，取得了良好的效果。

新时期，高校人才培养面临一系列困难和挑战，例如，新生党员人数锐减，为骨干培养工作带来挑战，或者每个班级难免会出现因为情感、心理等问题而掉队的学生，如何有效引导后进学生步入正轨等，如何做好新时期国家紧缺型高层次人才的思想政治教育工作是一个需要不断探索和完善的问题。

参考文献：

[1]张承龙，马悦，杨建中，等.优秀国防生班集体建设及其对个人成长作用解析[J].思想政治教育研究，2013，29（2）：137-140.

班级思想建设总结范文第9篇

一年来在院领导的正确领导和关怀下，同学们共同努力下，我班团支部始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的基本路线为指导，团结带领团员青年，发扬井冈山精神，对照学院“五四红旗团支部”的基本标准，不断加强学习，总结经验。加强共青团的自身组织建设、思想建设，积极开展形式多样、健康有益的活动，充分发挥了党的助手和后备军的作用，发挥了团组织的能动作用，为推动学院各项工作的顺利进行和共青团工作的发展，作出了积极的贡献。

一、加强自身建设

1、思想建设

我们始终坚定不移地把正确的政治方向放在第一位，坚持不懈地开展爱国主义教育、集体主义教育，树立崇高的理想和信念。只有坚持正确的政治方向，共青团才能真正成为党的助手和后备军，才能充分发挥先锋模范作用。团支部组织学习了思想、邓小平理论和党的“三个代表”重要思想，社会主义荣辱观，严格遵守学校规章制度。有健康的政治风气，并积极参加校院组织的政治学习活动，能坚持认真组织开展每周团日活动，同学们积极进取，有45人向党组织递交了入党申请书，并能主动向党团组织汇报自己的政治思想、工作学习、生活情况。

一年来我们始终牢牢抓住思想建设这个中心，团支部积极组织同学参加学校团委组织的各项理论学习和活动。在政治上主动接受学院党委及学院团委的领导，并在团员中成立了理论学习组。活动开展旨在帮助青年团员牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，倡导良好的社会公德，弘扬中华民族优良传统。学习小组不定期组织团员认真学习贯彻党的路线、方针和政策，认真开展学习邓小平理论、学习《团章》等主题教育活动。班干部以身作则、团结协作、积极进取、充分发挥堡垒作用，并共同完成好上级团组织的各种活动。团支委干部认真学习、工作负责、深入实际有针对性地组织同学开展思想教育主题班会及民主生活会，每次班级活动每位团员都能自觉地做好记录，并提出自己的观点及对活动开展的建议。全班共48人都参加了护理学院爱心分社成为爱心社成员，通过参加和开展青年志愿者活动，了解社会，自觉树立为人民服务的意识，弘扬团结友爱、助人为乐的时代风尚。同学们献爱心，不仅表现在语言上，也表现在实际行动中。深入社区帮助孤寡老人料理生活送去温暖，宣传健康小知识，走进福利院等青年志愿者活动深受好评。

2、组织建设

我班建立建全了各项班级制度。团支委由5人组成，每月至少一次民主生活会，工作有计划、有总结、有汇报。班子实行集体领导和分工负责相结合，同时注重班团合作。班干部工作作风踏实，学习刻苦努力，在工作中认真负责，能密切联系学生，全心全意为学生服务，学习上起带头作用，在同学中有一定的感召力和影响力。班上同学们学习目的明确，学习态度端正，上课认真听讲，班干部在老师的指导下检查笔记，课后练习。学习成绩在本专业名列前茅，无舞弊现象，全班50%以上同学符合奖学金评选条件，重修率小。班上学生无违反校规、校纪和受任何处分现象。全班自觉性高，上课自制力较强，受到授课老师的好评，院周检总分一直名列前茅。在班上，同学们尊敬师长，互相关心、互相帮助，在有同学生病住院情况下纷纷伸出援助之手，在有同学生活学生上遇到难题时，班里的同学耐心听取倾诉，进行劝导帮助解决。每个学期支部都会结合实际订出计划，再认真实施计划并进行期末总结。如实认真填写团支部工作手册。认真组织好团员民主评议和评先推优活动，搞好组织发展工作，把更多的先进青年和优秀青少年吸收到团组织中来，指导非团员填写入团志愿书，认真抓好入团手续工作，并做好团员团费收缴及团员证的注册。一月一刊，通过板报进行大力宣传并组织团员学习《高校团课知识读本》等资料、学唱团歌、学习团史。增强了团支部的战斗力和凝聚力。并响应学院的号召，组织青年志愿者参加“五十助一—与希望同行”、“阳光天使”等捐款活动，活动中我班同学解囊相助，同时在业余时间我班团支部组织同学们到福利院捐物献爱心等活动。一年来，非团员同学多次向组织提出申请，迫切希望早日加入到团组织中来。面对这种情况，我们坚持“成熟一个发展一个，合格一个吸收一个”的原则，在本人提出申请，支部委员会讨论和召开民主生活会的基础上，认真审查，做好团员发展工作。我班现共有48名同学，其中团员46名、党员1人、预备党员1人、积极分子5人、推优18人。

3、实践建设

在学院团委组织的“五十助一”“阳光天使”献爱心活动中，捐赠资金帮助贫困学生。团支部还组织同学们开展献爱心活动，如：到福利院捐物。通过参加和开展这些活动，让同学们更懂得将自己专业的崇高与至尚，发扬更多的爱心去帮助贫困学生完成学业。教室不定期大扫除保持良好的学习、生活环境，同学能自觉养成良好的生活习惯，最终达到全面发展。

二、有意义的活动和硕果累累活动成果

班级思想建设总结范文第10篇

我们携手面对风雨，走过光辉，共同见证07小教本一团支部的成长。紧张而繁忙的大三已经开始，我们在学好专业课程的同时更需要把握好正确的思想方向，提高政治觉悟。为使各项活动有条不紊地展开，把团支部建设提高到更成熟的层面，特制定了本学期的工作计划，以此鞭策。

一、 指导思想：

高举十七大精神伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，以促进团支部和谐发展为主线，引导全班争先创优，开创支部特色。

深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》以及在“全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议”上的讲话和两会工作报告，以理想信念为核心，以爱国主义为重点，以本道德规范为基础，以全面发展为目标牢固构筑青年一代的强大精神支柱。

贯彻落实学校以及学院关于青年和共青团工作的部署，不断加强团的能力建设，求真务实、开拓进取。

二、工作宗旨：

本学期将在上一学年的基础上继续以思想建设为重点，在理论学习、活动和日常生活学习中时刻注意提高同学们的思想政治觉悟。以思想建设带动“学风”建设；以“学风”建设促进思想建设。并且不断鼓励同学们积极向党组织靠拢。

三、工作重点：

1.组织支部成员认真学习马列主义、思想和邓小平理论；关心时事，正确认识党的路线、方针、政策；积极参加校、院、班组织的活动，遵守政治纪律，培养浓厚的学习氛围。 2. 明确团支部工作制度，定期召开各类会议。根据校及院团委要求和社团团建工作委员会工作任务及思路，结合本学班特色定期召开团支部会议，加强团支部成员之间的思想沟通，广泛征求班级成员意见和建议，确定下一阶段团支部的活动。 3. 集体意识是工作的灵魂，团支部成员要团结一起，培养支部成员强烈的责任心和集体荣誉感；要树立以集体注意为核心的价值观。密切联系同学，起模范带头作用，要有对工作忠诚的责任感、对广大同学高度负责的热情和用语克服困难的精神，能够以自尊、自爱、自信、自立、自强的热情，真正成为班级“自我教育，自我管理，自我服务、自我约束”的核心。 4.抓住建国60周年、“12·9” 运动，冬季招聘会等契机，依据团委工作的指导思想深入开展团员意识教育活动，积极参与、配合学校开展各项工作，努力培养学生各方面能力，活跃校园文化。充分发挥每个团员的特长，开展生动、活泼、健康的科技、文化、体育、娱乐等第二课堂活动，做到“寓教于学，寓教于乐”，达到既锻炼学生能力有提高素质的目的。 5.做好入党积极分子及预备党员的考察和发展工作，积极向党组织靠拢。

四、具体计划：

（一 ）9月份，新学伊始团日活动目前暂定主要涉及三项内容，一总结过去，展望新学期。鼓励全体同学对自己的学习及事业发展方向进行规划；二是倡导积极锻炼，健康饮食，铸造良好的体魄以更好地回馈社会；三是开展秋冬护肤保养讲座，加强我们班广大女生的护肤保养意识。缤纷女生，多彩生活。

（二 ）10月份，以中华人民共和国成立60周年，特别是改革开放30年的辉煌成就为活动契机，开展爱我中华系列团日活动。增强班级广大团员青年为祖国强盛而奋斗的决心。通过举办此次系列活动充分展现07小教本一全体同学热爱校园、朝气蓬勃、健康向上的精神风貌。形式可丰富多样，内容视情况具体安排。