版八年级下英语知识点总结范文

以读助写 以写促读

一、前言 俗话说:“读书破万卷,下笔如有神。”这道出了阅读与写作两者互相促进、相辅相成的密切关系。 阅读和写作均属于书面交际活动, 二者相互依存,是同一交际活动中的两个不同侧面。阅读可以增强语感,扩充...

屈丹梅 2019-10-24
初三总复习阶段如何进行分册复习

初三英语教学进入总复习阶段后,如何通过短时间的复习,做到事半功倍,是摆在我们全体初三学生和科任老师面前紧张而艰巨的任务。而总复习的第一轮,就是对陪伴了我们三年的朋友进行复习——英语教材复习,即分册复...

2019-10-14
对人教版初中英语教材的评价与分析

作者简介:黄薪羽(1988-),女,汉族,重庆市武隆县人,单位:重庆师范大学外国语学院,学历:硕士研究生,研究方向:学科教学(英语) 摘 要:教材对教学的重要性是显而易见的。本文根据教材内部评估标准,通过...

黄薪羽 2019-07-25 教材 评价
初中英语教材有效整合的策略

【摘要】长久以来,英语教师课时紧任务重的矛盾使“教材整合”作为中学英语教学中的热点和难点受到了众多专家学者以及一线教师的关注。牛津英语教材改编成9年制义务教育初中英语教材使得这个矛盾更加突显。本文以...

徐志娅 2019-07-10 初中 英语教材
运用创新阅读教学策略,提高初中生英语阅读能力的行动研究

【摘要】 本文针对常规阅读教学实践中教师重阅读结果和语言知识点的讲解,轻过程指导和阅读能力的培养的现象,提出创新阅读教学策略的运用,进行为期一学期的行动研究,分二十周完成八年级下阅读策略训练计划,旨...

2019-05-30 阅读教学策略 初中生
初级中学英语中阅读与写作的结合教学

【摘要】考查学生的英语综合运用能力的重要手段是考查学生的英语写作能力,而对于初级中学的学生来说,英文写作能力的培养更是迫在眉睫。英语阅读与英语写作在教学上颇有异曲同工之妙,因此,笔者试从二者的相关性...

孙世宗 2019-08-24 初级中学英语 英语阅读教学
初中阶段学生英语阅读能力培养刍议

培养学生的阅读能力是初中英语教学的重点,笔者近期研读《义务教育英语课程标准》(2011版,以下简称《课标》),分析其分级目标体系,明确了不同年级应当运用的教学策略。 一、 七年级阶段学生阅读能力培养的策...

陈云 2019-03-16
新知导入 第11期

良好的开端是成功的一半。一堂课如果有一个良好的开始,往往会激起学生强烈的学习兴趣,激起学生的学习欲望,为课堂的顺利进行打下基础,做好铺垫。英语教学中的导入就如一场盛会的开场大戏一样,要紧紧抓住学生的...

2019-09-13
修订后的冀教版《义务教育教科书 英语》(七至九年级)教材分析

摘要:冀教版《义务教育教科书?摇英语》是一套面向全国的义务阶段的英语教材,本套教材伴随着国家英语课程的发展和研究,历经十多年的成长。本文从编辑角度介绍了本套教材依照修订后的国家英语课程标准所进行的新...

焦维棉 2019-06-15 英语 教材
抓课堂关键点 提高教学实效

[摘 要]初中英语课堂教学要激发学生的学习兴趣,让学生积极参与学习,提高教学质量,就要抓住课堂的关键点,帮助学生在有限的课堂时间里最大限度地吸收知识,提升能力。 [关键词]课堂教学;关键点;教学实效 [中图...

2019-06-30 课堂教学 关键点
初中英语模块复习的有效指导

中图分类号:G633.41 文献标识码:B 文章编号:1672-1578(2017)06-0126-02 1.问题的提出 外研社出版的初中英语教科书以模块为单位,每个模块分为听说课,阅读/写作课,和复习课三个单元,因此开展模块复习是每个...

2019-10-13
分析八年级英语教学中翻转课堂的应用途径

摘要:翻转课堂的教学方式,能够有效提升初中八年级学生在英语知识上的理解与掌握,从而在学习效率与学习效果上得到稳定提升。本文通过对翻转课堂应用于八年级英语教学的作用分析,总结出其应用途径,旨在提升英语...

李桂芳 2019-10-19 英语教学 翻转课堂
论初中英语“以学生为中心”的教学模式

摘 要:在国际化改革的浪潮下,英语有了越来越显现的地位和越来越重要的作用。以多年的英语教学经验为基础,结合学生的现实情况及问题,简要概述如何在教学中突出学生的角色地位,以学生为中心进行课堂教学。 关键...

刘华辉 2019-07-21 初中英语 以学生为中心
英语电影在初中英语教学中的应用

【关键词】原声电影 初中英语 应用探究 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889(2015)07A- 0084-01 在英语文化体系中,英语原声电影具有十分重要的地位,其不仅是英语环境下画面与声音的有机融...

覃小清 2019-03-30 原声电影 初中英语
如何设计英语作业课

摘 要: 作业课是对英语课本教学的复习的弥补、深化、拓展,英语作业课在英语教育教学中具体相当重要的地位,若能把英语作业课设计得恰当,则能够提高英语教育教学质量。本文把英语作业课的设计分为五步来完成:尝...

张本毅 2019-10-27 英语作业课 设计
对数学课本阅读的探讨

叶圣陶先生曾说过:“教,都是为了最终达到不教。”要使数学课也达到这一目标,就必须注重培养学生对数学课本阅读的能力。但是在大多数学生的眼中,阅读是语文、英语才有的,数学课本也只是做作业时才会用到。其实...

钟子锋 2019-04-27
对初中英语以话题为主线新型复习法的研究

摘要:“话题式复习法”就是以话题为主线,归纳话题下的常用词汇,提炼话题下的功能句子,积累话题下的典型句式,梳理话题下的主要语法,训练话题下的书面表达,以清晰的教学思路系统归纳初中阶段所学内容,形成完...

吕芳 2019-10-26 话题式复习法 趣味性
思维导图在初中英语教学中的运用

摘 要:本文就思维导图有助于提高单词记忆能力、培养构建语法知识网络能力、提高英语阅读能力以及培养搭建写作框架的能力这四个方面对其在初中英语课堂教学中的运用进行探讨,以期能够切实提高初中英语教学实效。 ...

黄亚萍 2019-10-14 思维导图 提高
从教师角色定位的视角谈初中英语阅读教学

【摘要】在初中英语教学中,阅读是语言技能的重要组成部分,是语言输入的主要环节之一。英语阅读本质是阅读者即学生和文本之间的意义沟通,连接教学双方的纽带是阅读策略及认知理论。在这个过程中,教师的角色发挥了重...

2019-08-31 教师角色 阅读教学
提升英语语法教学效果的教学方法

相较于小学英语,初中英语的教学难度进一步的加深,尤其是英语语法的教学更是难中之难。英语语法的教学,也是初中英语教学中的重难点。随着新课标的要求进一步提升,若只是用单纯的灌输式教学方法来教授语法,已然...

2019-08-14 英语语法 教学效果
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