工艺美术专业工作室建设分析

摘要:工艺美术专业以实践教学为主体,而工作室是工艺美术专业的重要教学与实训场所。工作室建设是工艺美术专业建设的重要内容,它包含了工作室的空间优化、设备更新、师资建设、文化建设以及制度建设等。

关键词:工艺美术专业;工作室建设

工艺美术专业是山东工艺美术学院的特色专业,始建于1973年,迄今已有近50年的历史。山东工艺美术学院在建校之初即开设染织专业,先后经历了染织设计—工艺美术—艺术设计—工艺美术的发展阶段,累计培养工艺美术专业毕业生7500余人,现在校学生600余人。近年来,工艺美术专业的发展受到高度的重视,2013年工艺美术专业作为“山东省高等教育名校建设工程”的重点建设专业,2016年申报“山东省高水平课程群建设专业”,2019年获批成为“部级一流本科专业建设点”。

1工艺美术专业工作室需要建构合理的空间规划

随着中国经济和文化事业、文化产业的全面发展,工艺美术人才的社会需求不断扩大。产业升级和从“外向型”向“内向型”的转型,需要挖掘工艺美术的巨大潜力。非物质文化遗产保护、文化的传承需要工艺美术。工艺美术是文化创意产业的重要组成部分,具有突出的经济价值。在新旧动能转换、文化产业赋能乡村振兴中工艺美术都是重要的抓手。山东工艺美术学院工艺美术专业应该抓住契机寻求新的发展,使工艺美术专业成为山东省具有示范引领性的特色专业,助力地方经济发展(如图1)。应用型工艺美术人才为目标,根据培养目标要求进行课程体系和教师团队建设、校内工作室和校外实训基地建设,实践教学组织形式及教学评价体系建设等。其中,校内工作室的建设是贯穿工艺美术专业建设的一条主线,它关系到师资队伍建设、课程体系建设、社会服务能力建设、制度建设、辐射带动专业群建设等诸方面的内容。

工作室教学是现代学院派工艺美术专业的主要教学形式,工作室是工艺美术专业的重要教学与实训场所,这是由工艺美术专业自身的特点所决定的。工艺美术专业强调以实践教学为主体,注重理论与实践相结合的人才培养方式。山东工艺美术学院工艺美术专业包括纤维染织、金工、漆艺、玻璃、陶瓷、首饰6个专业方向,每个专业方向都包含着自身特殊的手工文化与技艺。工作室环境有利于培养学生在工艺美术专业的基本技能与文化素养。在教学过程中,除部分理论课程和一年级基础课程之外,专业课程皆需要在工作室中完成,工作室教学课程达到课程总量的70%以上。工作室建设对于工艺美术专业课程的开展具有积极意义,加强工作室建设是工艺美术专业建设的重要保障。山东工艺美术学院工艺美术专业分别建有纤维与染织工作室、金工工作室、漆艺工作室、陶瓷工作室、玻璃工作室和首饰工作室。2006年始建至今,现有条件已经远远滞后于工艺美术专业的发展需求。首先,工作室的使用空间已经不能满足上课的基本需求;第二,工作室配套设施需要更新与维护;第三,工作室教学需要合理的师资配置;第四,工作室需要相应的文化建设;第五,工作室需要建立更加完善的管理规章制度。以上五点是工艺美术专业工作室建设的主要内容,前二者包含了工作室的硬件建设,后三点包含了工作室的软件建设,缺一不可。下面就此展开未来工艺美术专业工作室建设规划与构想。在工作室建设过程中,根据自身的功能需求进行空间的合理规划非常重要,例如建立相对独立的专业研讨工作间、工艺操作间以及相应的作品陈列室、资料室、设备存放间等。进行功能空间的细化也可以满足更多特殊工艺的需求,下面以漆艺工作室为例来说明。漆艺专业材料众多、工艺复杂,漆工艺过程不同所需要的空间也不同,如刷漆时需要干净无尘的环境,打磨等工序会产生灰尘杂质,这两个工艺操作在同一个空间时就会出现矛盾。因此,在漆艺工作室建设的过程中需要考虑设立上涂室专门进行髹涂环节,设立粉尘室进行撒粉、筛土等具有粉尘污染的工艺操作是非常有必要的。工作室的空间规划是必要的硬件措施,是工作室合理有效使用的基本保障。

2建设完善的工作室设备配置、更新与维护体系

设备是工作室硬件配套设施的重点,它充实了工作室建设的内容。在工艺美术专业的日常教学和实践活动中必然需要各种设备的使用,如何做到设备的申报、采购、使用与维护是工作室建设需要着重解决的问题。设备申报与采购环节应该切实根据工作室的需求,并进行严谨的论证之后进行,杜绝资源浪费。而设备的使用与维护需要培养或者聘请专业的技术人员,并建立一个长效的管理机制。

3建设结构合理的师资队伍

工作室教学有其特殊性,要求教师既要懂设计又要懂工艺,不仅要懂教学还要懂得设备的使用与维护等。所以要完善工作室建设必然离不开师资队伍建设。在工作室建设过程中,除了对现有专业教师进行培养之外,还需要兼职教师队伍建设和专业实践教师队伍建设。根据工艺美术专业特点和不同工艺需求选聘校外兼职教师,组建兼职教师专家库以作为教学师资的有效补充。通过聘请工艺美术大师或民间艺人,传授传统工艺美术技艺,使民间文化深入工艺美术专业教育。通过聘请专业技师教授专业技法,使学生掌握现代工艺美术制作技能。通过聘请校外有一定专业影响力的知名教授,引领学生了解专业动向,把握专业发展规律,合理规划专业学习方向等。通过聘请企业一线工程师,使学生了解工艺美术产业发展信息、技术更新、行业状态等。总之,完善兼职教师队伍建设是工艺美术专业师资的有效补充,建立起相对稳定的兼职教师队伍可以开阔学生视野,打开学生思路,使工作室教学层次更加丰富、内容更加多样、氛围更加活跃。专业实践教师是工作室教学的重要组成部分,应加大对实践教师的培养和引进力度。专业实践教师应有明确的分工和相应的岗位职责,要按照各实践教学环节的管理规范,积极承担实践教学工作,努力完成各项实践教学任务。专业实践教师需要完成实验室的日常管理工作,能够辅助专职教师进行实践教学,在教学过程中保养和维护设备并承担技能性教学。通过培养现有专业实践教师和引进实践能力较强的专业实践教师完善专业实践教师队伍建设,提高工艺美术专业实践教学水平。

4工作室文化建设

在工艺美术专业建设过程中,如何彰显特色,落脚点应该在工作室文化建设上。工作室承载着工艺美术专业教学内容主体,工作室特色便是工艺美术专业的特色所在。工作室建设内容不仅仅体现在空间与硬件设施上,而更重要的应该体现在工作室的文化内涵上。注重工作室的文化内涵建设有利于增加学术氛围和凝聚力,使学生更加深入的理解工艺美术文化,并真正融入到工作室教学环境中(如图8)。工作室文化建设内容包括以下几个层面:第一,工作室内涵建设:进行工作室材料样品库建设;进行技法、器形、图式、材料等专业资源数据库建设;专业图书资源数据库建设;进行相关非物质文化遗产课题研究;引进传统民间工艺课程等,并建设工作室资源共享网络平台。第二,工作室文化活动开展:以工作室为平台切实开展专业展览与比赛活动、学术研讨与座谈、创意集市等学术活动。通过不断提升自身的专业水平和展览比赛活动的层次来提升工作室的文化建设。第三,工作室人文环境建设:注重学生自身特点,尊重学生个性发展需要,在符合工作室大的人文背景下充分发挥学生个性,使学生真正成为工作室教学与活动的主体。

5建设完善的工作室管理规章制度

完善的工作室管理制度是实践教学顺利开展的有力保障。建立以岗位责任制为核心的各项规章制度,确定不同工作室管理岗位职责和管理工作量。提高工作室管理制度的合理性,全面落实工作室管理人员的责权利关系,并落实相关部门的监督职能。工作室管理制度建设应该充分体现以人为本的理念,树立管理人员服务意识,做到一切为实践教学服务。工作室管理制度内容包括:工作室教学管理、工作室安全管理、工作室设备管理、工作室耗材管理、工作室卫生管理、工作室日常秩序管理、工作室开放日管理、工作室档案管理、工作室网络平台维护与管理等等。采用现代化管理手段,建立信息收集、整理和归档制度,对实验实训室的各种信息及时进行记录,并做好统计、分析和归档工作,及时向学院和上级有关部门提供实验实训室的准确数据。不断完善管理制度,在制度的规范中使学生养成良好的习惯,提升工艺美术专业学生的整体素养。

6结语

工作室的面貌体现着工艺美术专业发展的状态,完善工作室建设有利于工艺美术专业各项教学工作的开展,有利于工艺美术专业的社会服务能力提升,有利于工艺美术专业辐射带动专业群建设。工作室建设既需要经济的投入更需要精神的投入,只有相关部门积极探讨、共同努力才能完善工作室建设,使之更好地为工艺美术专业教学服务,为实现培养高素质应用型工艺美术人才目标服务。

参考文献:

[1]关东海.从作坊到工作室—谈新时代工艺美术发展理念的嬗变[J].美术大观,2019(10).

[2]刘斌慧.工艺美术类专业工作室制人才培养模式创新研究[J].大观,2019(07).

[3]冯力.设计学专业工作室制教学模式探究—以工艺美术专业为例[J].陶瓷科学与艺术2018(04).

作者:常瑞红 单位:山东工艺美术学院现代手工艺术学院