“家庭作业”变“家长作业”治理方案

为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《市教育局关于印发<中小学“家庭作业”变“家长作业”专项治理方案>的通知》关于“完善作业考试辅导”要求，进一步明确学校教育和家庭教育职责，纠正家校角色偏差，杜绝“家庭作业”变“家长作业”现象，结合本县实际，特制定本工作方案。

一、工作目标

聚焦当前“家庭作业”变“家长作业”的三个突出反映，通过控制作业总量、提升作业质量、规范作业批改、强化家校共育等工作措施，使全县义务教育阶段家庭作业管理更加规范，家长的育人观、质量观更加科学，学生过重的课业负担进一步减轻，家校育人的合力进一步增强。

二、治理重点

（一）治理家长代为书写作业问题

1.控制作业总量。认真落实国、省关于中小学作业管理相关规定，小学一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业完成时间不得超过60分钟，初中不得超过90分钟，严禁超出作业总量规定，造成学生在规定时间内无法完成作业，致使家长代为书写作业。

2.提升作业质量。学校要建立完善作业管理制度，加强作业布置的研究，要统筹调控不同年级、不同学科作业数量和作业时间，针对不同层级学生分类精准布置作业，提升作业质量。严禁超出学生的认知水平和实践能力布置作业，造成学生在规定时间内根本不可能完成，致使家长代为书写作业。

（二）治理家长代为签批作业问题

明确作业批改职责。学校要进一步完善教学常规管理制度，认真落实作业批改的常规管理要求，强化班级任课教师是本学科作业批改的责任人。明确作业批改要求。教师作业批改要做到“四有四必”，即有发必收、有练必批、有批必评、有错必纠。义务教育阶段学校要做到全批全改，普通高中提倡全批全改。作业批改要及时、认真、准确、规范，不得拖延批改和几次作业集中批改，严禁要求家长批改作业、签字检查作业。

（三）治理家长额外增加作业问题

加强家校共育，通过举办专家讲座、专题报告、校园开放日等活动，帮助家长正确认识学生成长发展规律，指导家长掌握科学的教育方法，引导家长树立正确的育人观、质量观。防止家长在学生完成学校作业后额外增加书面家庭作业、盲目送孩子到培训机构开展补习等不良现象产生，坚决遏制“学校减负、家长增负”的现象。

三、实施步骤

（一）开展学习宣传（4月）。各中小学校要组织广大教职工、家长认真学习《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知（教基〔2018〕26号）》、《中共市委办公室市人民政府办公室关于印发〈市推进新时代基础教育现代化高质量发展行动方案〉的通知》等文件精神，讲清家庭教育和学校教育职责，明确作业布置和批改要求。

（二）开展自查自纠（5月1日-15日）。各中小学校要制定专项治理实施方案，于5月15日前完成本校自查自纠工作，在云平台（教育股）填写问题清单，并拟定自查报告。自查报告（电子档）发送到电子邮箱。

（三）开展县级督查（5月16日-6月下旬）。县教育局成立督查小组，结合学校自查情况，对部分重点地区和学校适时开展专项督查。督查采用明查和暗访相结合，通过实地查看、走访了解、查阅资料等方式进行。并建立问题清单，督促学校落实整改到位。

（四）巩固成果（长期）。将“家庭作业”变“家长作业”问题纳入学校年终考核的重要内容，对工作开展不力，群众反映突出问题的学校，县教育局将进行约谈。