教育局工作总结及工作谋划

时间:2022-12-06 09:14:20

教育局工作总结及工作谋划

一、关于2020年工作情况

2020年,我局坚持“办人民满意教育”的宗旨,上下齐心,锐意进取,开创了各类教育加速均衡的良好局面。总体说来,一是达成了一个安全目标,全年确保了校园安全卫生责任事故“零发生”。二是兑现了两个社会承诺,通过强化监管,实现了规范办学省级“零投诉”、教育收费“零违规”,兑现了年初承诺。三是实现了三个成绩提升,普通高中高考,本科以上达线214人,达线率64.07%,高出去年3个百分点;职业学校招生,首次实现生源选择、择优录取、总量控制,创下教学班级突破33个、行政班级26个、在校学生总人数1592人的历史新高;义务教育保学,实施指标内自主招生,指标外摇号录取政策,择校风得到初步遏制,秋季全区小学毕业1176人,七年级招生就读930人,两项一比,较去年上升7个百分点。具体而言:

(一)立足“谋”字,强化顶层设计

超前筹谋,优化资源配置。新建规模达12个班级的阳光玉河幼儿园,已开园招生7个班,超过本部。改扩建甘棠小学、甘棠中心学校,净增学位270个,不断缓解城区幼儿园、中小学入学难问题。投入资金744万元,开工学校建设项目8个,完工项目8个,完工率达100%。完成了17所学校共23个智慧课堂建设、5所初中学生电脑教室完善(共240台电脑)、2所偏远学校共6个班班通配备及1所城区学校1个精品录播教室的建设,促进了城乡一体化发展。

谋新发展,完善政策体系。以“县管校聘”为统领,积极探索中小学编制周转池制度改革,力争建立事权人权财权相统一的教师管理机制。扎实开展每年的教师招聘、选调工作,共招聘、选调各类教师30人,交流轮岗校长、教师134人,受理教师资格认定102人。

谋实工作,推进校长攻坚。聚焦学校发展存在的短板、瓶颈问题和群众关注的热点、难点问题,全年共列出校长攻坚计划22个,截至10月底已完成9个,加速推进5个。年底前,教育工委将实地考核走访,督促各校所列任务全部完成见效。

精细谋划,绘就发展蓝图。认真调研、谋划教育发展“十四五”规划初稿,11月份拟召开不同层级、不同对象的征求意见会,进一步修改和完善,年底前完成《规划(报批稿)》。

(二)紧扣“实”字,建设师资队伍

重实力,不断打造校长队伍。坚持唯才唯德是举,打破资历、年龄、身份等条条框框,从基层学校的中层干部、骨干教师和后备干部库中选拔了一批管理能力强、教育理念新的同志担任校(园)长,努力造就一支高素质专业化校长队伍。全年共安排校长培训17人。

重实际,不断锻造教师队伍。结合业务实际,为提升教师尤其是年轻教师业务素养,成立9个区级名师工作室,共开展活动73次,送教下乡16次,研究课题8个,成员获奖208人次,发挥了主持人展示、青年教师成长、名教师培育的平台作用。积极开展师资培训,全年完成师德师风全员培训907人、思政课教师培训262人、学科原创命题培训76人、学校办公室主任培训32人、骨干教师提升培训108人、乡村幼儿园教师保教能力提升培训43人。

重实用,不断打磨教研员队伍。成立专兼职教研团队,建立教研员定点联系学校制度,结合薄弱学科监测跟踪机制和“菜单式”教研活动安排,针对性发挥教学视导、送教下乡等作用,助力办学质量提升。

重实效,不断加强师德建设。聚焦“四有”标准,开展“守教育初心、担育人使命,做师德表率”主题教育实践和市区两级“最美教师”“优秀班主任”评选表彰活动,坚决治理在职教师从事有偿家教行为,一年来接到各类举报、投诉7起,批评教育7人。

(三)夯实“措”字,提升教育质量

完善学前教育等级创建举措,对辖区32所幼儿园和看护点办园行为完成第一周期督导评估,实现责任督学挂牌督导工作。完善义务教育常规管理举措,召开义务教育教学工作会议,专项安排部署落实路径。完善高中教育合作交流举措,持续深化与上海奉贤中学合作办学,在学科建设、师资合作、教学教研、学生交流等方面开展全方位合作,充实完善一中“封闭式”管理模式;深化产教融合、校企合作的发展模式,不断提高中职教育的就业率和对口升学率。完善民办教育多元支持举措,清华园学校、4所民办幼儿园迈入快速发展轨道,将逐步实现清华园学校办学规模的扩大化和民办幼儿园的普及普惠化。

(四)瞄准“盯”字,保障校园安全

订实责任,健全安全管理责任体系。签订平安校园创建目标管理责任书,进一步明确主体责任和“第一责任人”责任。调整完善法制副校长27名、法制辅导员26名,保驾护航教育发展。钉紧节点,周密部署校园安全工作。建立季度安全工作例会制度,已召开全区安全工作专题会议3次,集中对疫情防控、防溺水、结核病筛查等诸多工作进行部署安排。盯住问题,督促学校落实各项措施。每学期均组织专职督学分组进行检查,发现问题,当场反馈,书面交办,立行立改。

(五)聚焦“标”字,狠抓重点工作

脱贫攻坚上,聚焦脱贫标准,认真整改落实中央脱贫攻坚专项巡视“回头看”和成效考核反馈的问题,安排工作专班对闲置校舍进行分类处置,依托名师工作室等极力提升农村教师业务水平,常态化开展留守儿童关爱活动。2020年春季全区建档立卡学生587人,资助资金共计44.36万元,其中区政府地方资助资金13.84万元;秋季全区建档立卡学生574人,资助资金共计41.03万元,其中区政府地方资助资金15.21万元。对14名残疾儿童实施送教上门近600次,全区无一人因病因贫导致失学辍学。

创城创卫上,聚焦创建标准,分解任务指标,对标对表抓好落实,确保了教育系统不出问题、不丢分,完成了省市区的测评迎检任务。

疫情防控上,聚焦防疫标准,认真落实疫情防控“三案十一制”,加强进出校园“五个一律”和防疫物资等管理,多方位、常态化做好疫情防控工作。义务教育学校还全面开展了学生体检、结核病筛查和体质健康检测等工作。

(六)强化“主”字,加强党的建设

突出思想建党主位,扎实开展“守教育初心、担育人使命、做师德表率”主题教育,认真做好中心组学习会、主题党日活动、党员教师上展示课、师生共看红、参观红色基地等活动,有效提升学习教育的感染力、实效性。

抓好支部建设主业,定期党建工作提示,指导清华园学校开展社会组织党建示范点创建工作,将4家民办园纳入非公平台管理。完善支部换届、培训及党员发展等工作制度,指导支部换届5个,发展党员7人,开展党支部书记线上培训22人次,党务干部培训30余人次。

强化廉政教育主责,组织开展廉政法规知识测试、反面案例警示教育、“一把手”上廉政党课、“民法典”大讨论、廉政谈话提醒、廉政风险排查,共开展廉政谈话28人次,组织党员干部赴屯溪开展实地警示教育活动。

过去的一年,我们取得了一些成绩,但也清醒的认识到,教育工作还存在不少困难和挑战,主要表现在:一中教学质量尚未完全步入良性循环,本科达线率、名校录取率还有待提高,对优质生源吸引力还需增强。统一城乡编制标准后,教师编制总量下降大,结构性缺编矛盾突出,难以满足正常教学需求。城区现有小学、幼儿园承载能力已经饱和,难以满足进城人员子女上学需要,缺学位、难上学问题仍然客观存在。县管校聘虽已推行,但未能真正落到实处,矛盾问题仍然较多。对此,我们将高度重视,认真总结以往工作的经验,找准根源着力改进。

二、关于2021年工作谋划

(一)围绕“两好”要质量,提升办学满意度。一是成绩好。通过强化目标考核,实行分层管理,加大一中教育教学管理力度,力争2021年高考本科达线率、名校录取率再提高。通过强化规范管理、分类教学,巩固提升中考成果,力争初中优质生源升入一中的比例再创新高。二是成长好。深入开展社会主义核心价值观进校园系列活动,引导青少年崇德向善,补好精神之钙。完善学生体质健康监测与体检制度,广泛开展素质教育及科技创新实践活动,减轻学生课业负担,助推学生健康快乐成长。

(二)围绕“三支队伍”强保障,提升管理内涵度。一是配强校长班子。实施“名校长工程”,优化结构,推进交流,选好配强中小学校长,并安排到发达地区的知名学校跟岗锻炼。二是提升教师素质。组织教师参加“国培”“省培”等业务培训,组织开展中小学教师信息2.0提升工程、学科原创命题等业务技能竞赛,深化“县管校聘”改革,加大中小学教职工编制统筹配置力度。三是锻造班主任队伍。成立“名班主任工作室”,发挥引领带动作用,常态化开展班主任基本功大赛,加强班主任研修培训基地建设,增强班主任的综合素质和班级管理能力。加大对上争取力度,逐步提高班主任待遇。

(三)围绕“四个重点”抓攻坚,提升教育协调度。一是抓住义务教育优质均衡发展这个重点,积极谋划城区再建1所九年一贯制学校项目,专题研究、充分论证,解决城区义务教育资源相对不足的矛盾。二是抓住学前教育公共服务体系完善这个重点,按照“广覆盖,保基本”要求,办园一批、转型一批、取缔一批,规范整治无证幼儿看护点。深入探索公民办协调发展、财政拨款分摊和普惠型民办幼儿园扶持机制,不断提高公益性、普惠率。三是抓住城乡教育协调发展模式创新这个重点,积极鼓励清华园学校申办高中资质,探索城区学校与农村学校结对帮扶机制,建立同级校(园)资源共享、师资互流、课程同建制度,达到优势互补,共同提高的目的。四是抓住农村学校标准化提升这个重点,对三口中心学校小学部室外场地、三中教学楼、太平湖中心学校围墙(围网)进行建设和改造,升级汤口中心学校、乌石中心学校、太平湖中心学校学生电脑配置。

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