网络主题班会

人际关系是一切社会关系的基础,也是社会生活的重要内容.人际关系的好坏将直接关系到一个人在交往中能否获得积极,愉快和喜悦的情感体验,因而也直接影响着人的成长和发展.中学生正处在身心发展的重要阶段,处于"生物人"向"社会人"的过渡时期,由于他们心理上的不成熟和生活经验的不足,在处理人际关系问题上必定存在许多困惑.荀子说:"人之生也,不能无群."中学生大多数的时间是在学校里度过的,见得最多的就是我们周围的同学,中学生的朋友绝大多数是自己的同学.因此如何与同学相处就是初中生人际交往的重要环节.本次班会尝试将传统的与网络相结合,充分发挥两者的优势,对学生进行情境化,形象化的德育教育.通过活动,帮助中学生正确认识和处理交往中存在的一些较为普遍的困惑和问题,引导他们初步了解和掌握人际关系中的一些原则和方法,促进他们健康成长.

二,活动重点

如何处理同学之间的矛盾

如何看待中学生的早恋

三,活动形式:

运用多媒体课件,数字化教学平台,通过在线浏览,进行在线讨论.

由学生提出问题,小品表演,讨论问题.教师点拨,引导.

四,活动准备

1,由学生收集交友方面存在的疑问,从中归纳和筛选出带有普遍性的几个问题,到网站"在线讨论"板块上.

2,每位学生准备一段故事"最难忘的同学",并谈谈"我的交友法则".

五,活动过程

1,引入主题

今天我们将举行一个"你好!同学".

人们常说:"在家靠父母,出外靠朋友."朋友是指在日常生活,工作和学习中能与自己友好相处,相互理解,相互支持,相互帮助的人.俗话说:"一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮."在人际关系的海洋里,没有朋友的人像孤苦伶仃的流浪汉一样,既没有生活的乐趣,也不会有事业的成功.

但是在现实生活中,许多人会遇到交友方面的困惑:有的人苦于没有知心朋友,有的人受到了别人的欺骗和愚弄,有的貌似朋友,但在关键时刻却令人失望.下面就从同学中收集到的一些带有普遍性的交友问题在今天的活动中共同讨论,我们相信,集体的智慧是无穷的,你的难题或许别的同学已经解决了.

2,在线讨论

(1)学生们围绕在线讨论板块上的普遍问题,通过网络平台,发表自己的所思所想.

(2)在网上"最难忘的同学"的故事

(3)在网上"我的交友法则"

3,说你说我

学生在浏览其他同学交友方法,故事,交友法则基础上,发言讨论,进行评价,共同找出较好的方法.而教师在此过程中,要注意倾听,及时点拨和引导.

讨论1,我性格内向,怕与人交往怎么办

某同学:我要克服自己内心的孤独感和自卑感,这样就不会害怕与人交往了.

某同学:人际关系是相互的.要主动去和周围的同学交往,把自己融入到集体中,有意识地调整自我,学会与他人合作,并努力与同学友好相处.学会与别人合作,是交朋友的最好方法.

……

教师:有些同学比较内向,与陌生人说话会脸红,不敢主动与人交流.其实,不用害怕,自信是你首先要做到的.

在日常生活中多考虑我该怎样才能顺其自然地表现自己,而不必担忧人家是否会注意自己,嘲笑自己!可采用一些积极的心理暗示的方法,多说几遍:"我能行!"结果,你就一定能行.千万不要把自己封闭起来.先试试与同桌,同组交流,再扩散开去,多参加一些集体的活动,即使失败也无所谓,要知道积极参加集体活动,将来才能更好的适应社会.

讨论2,我真心想和他(她)结为朋友,却又感到合不来,我能改变他(她)吗我值得和他(她)交往吗

某同学:我不知道他怎么评价我,只好顺其自然啦.能交往就交往,交往不来就算了.

某同学:如果我们合不来,那么我会仔细想一下我们到底哪里合不来,是我的错吗但是我相信,我若和与我性格不同的同学交往,对自己有好处.

某同学:我想,如果他是一个善良,诚实的人,那么值得与他交往,只要我真心相待,在某些方面谦让一点,以后有机会再指出他的缺点,让他改正,同时也要改正自己的缺点,这样朋友才能合得来.

……

教师:与人交流贵在问心无愧,朋友之间并非要刻意改变对方,存在个体差异也许更有吸引力,朋友之间要相互理解,求同存异.如果实在合不来,就做普通朋友.

讨论3,当你真诚待人,又得不到回报时,你怎么办

某同学:我想我会有一点失落.但我仍会继续地真诚待人,我相信他迟早会被感动的.因为人之初,性本善.

某同学:我仍会真诚待人.但在原则问题上,我不会退让.

某同学:我真诚待人,真心与他交朋友,但得不到回报.我会反思这种朋友是否值得交往

……

教师:一般说来,把真诚献给别人,往往能得到真诚回报.当真诚得不到回报时,我想第一,你应想一想对方是否感受到了你的真诚也许你没有表达清楚,也许对方并不欣赏你的真诚.第二,你是否常在背后讲一些朋友的不是,那样,你是很难获得别人的信任.所以,你应该学会表达真诚,语言有时不一定起作用,俗话说"患难见真情".

观看小品:一位同学趁别人不在时,翻同学的书包,刚好给本人发现.讨论4,当朋友做了对不起你的事情时,你怎么办

某同学:我的第一反应是生气.但冷静想一下,也许对方有难言之隐,先了解一下情况.如果无伤大碍,可原谅他.林则徐说过:"海纳百川,有容乃大."多一个朋友总比少一个朋友好.

某同学:那要看什么事,是否严重.如果是无意的,那就算了;如果是故意的,又很严重,那么有必要当面谈一下,毕竟我们是朋友.

……

教师:大多同学认为:当朋友做了对不起自己的事情,不管是谁引起的,都应该忍耐,谅解对方,同时也要从自身找原因,要珍惜友谊.这些观点都是正确的.另外,要大胆地对朋友指出那些你不能容忍的行为,特别是违纪违法行为,应该严厉地指出来.如果是真正的朋友他一定会为你着想,并改正.当然在对朋友指出问题时,要懂得说话的技巧."我觉得你……很不对,应该…"这种语气容易伤害朋友的自尊心,应用委婉温和,最好面带微笑用商量的语气说,比如:"上次你……我觉得如果……可能更好,你觉得呢"同时,是朋友,就要用一颗宽容的心去容忍他的一些错误,互相提点才是真正的朋友.

讨论5,遭朋友误解怎么办

某同学:不要解释,因为越解释越错.要用行动来让对方相信你,这样才有效.

某同学:我会向朋友解释清楚,把事情的前因后果讲清楚.如果他还是不相信,那我就不能与他交朋友了.因为朋友是可以相互谅解的.

某同学:想办法和解.弄清被朋友误解的原因,相信当我告诉他真相时,他会理解的.

……

教师:应首先从自己身上找原因,寻对策,不要轻易指责误解你的一方.应该说,只要对方不是故意找你的茬,与你闹别扭,他对你产生误解总是有原因的.因此,你首先要检查一下自己是否有被对方引起误解的言行,如果有,应"有则改之",并向对方 解释清楚,保证今后多加注意;如果没有,你也不要随意责怪对方,而应采取积极适当的方法,以消除对方对你的误解.

观看某电影片断.讨论6,如何看待中学生的早恋

某同学:早恋在当今学校是一种较普遍的现象.从某方面来说早恋是不好的,有的人因为早恋而忘了学习,生活变得没有规律.

某同学:我觉得早恋不好.因为中学生还不够成熟,不能正确地对待感情,而且感情比较脆弱,一旦"失恋"了,就容易消极悲观.中学生的首要任务是学习,早恋会影响学业,所以早恋是不足取.

某同学:恋爱是件很费时间又费精力的事情,学生的主要任务是学习,如果出现早恋还是赶快醒悟吧!把爱的力量变成学习的动力吧!

……

教师:你认为青苹果比红苹果好吃吗(……)

大家都认为:早恋者不好.我认为:早恋者本人应该冷静,理智地处理各种问题.一般来说家长,老师担心少男少女幼稚,冲动,影响学业,常持反对态度,戴"有色眼镜"凭主观臆测,给早恋者施加压力,用"早熟","早恋"来界定孩子们的这种情感需求,禁止孩子与异往或者向孩子发难.这不仅伤了孩子的自尊心,还易造成性心理偏差,影响孩子将来的人际交往和社会适应能力.有时还会让孩子错误认为,两往是低级的,丑恶的,以致相处紧张,恐惧而形成社交障碍.在此给大家提出两个建议.一是集体交往.最好多参加有男女生同时参加的集体活动.由于同时与几个异往,你可能不像面对某个异性那么紧张,羞怯,更容易自然地表达自己,这样有助于培养自己以平常心与异性相处.另外,在集体活动中,你有机会更多地了解不同的异性,因为一个人在集体中的表现比他(她)在某个异性面前的表现更为真实.如果经常和一位异性单独交往,实际上失去了了解其他异性的机会.二是浅交.不要一下子与某个异性确定很深的个人关系.青春期少男少女之间的好感很容易变化.你是否也有类似的体验:随着了解的加深,原来颇有好感的男孩或女孩变得不那么可爱了.如果没有经过深入了解就将两个人的关系定性为恋爱,当感情发生变化时会给双方带来不必要的伤害和麻烦.与多个异性保持平等,广泛,浅层次的交往有助于形成健康的心理状态.

观看动画:一位同学在某次考试中得到100分,而他的好朋友开始疏远他,原来他只考了81分.讨论7,当你获得成功遭到同学嫉妒时怎么办

某同学:如果得到成功而遭到同学和朋友嫉妒,我会告诉他们这没什么好嫉妒的.只要你努力了,你也会成功的,让我们一起努力吧!另外,获得成功也不能骄傲自满,不把人看在眼里,这样的话,你的朋友会一个个离你而去.

某同学:当你获得成功时,你也许会感觉到自己高高在上,有那么一点小看同学,所以会遭到同学和朋友嫉妒.因此你应该分析一下自己有什么不足,或许你无意中说了句什么,听者有心,让同学和朋友觉得你高高在上,就可能嫉妒你了.此时你应该主动地与他们交流,如谈谈你成功的秘诀,多与同学和朋友亲近,不能恶语相向,这样可以使你们的友谊继续保持下去.

某同学:我会与朋友诚心地交谈,对他说,嫉妒说明你很要强.人都有自私的一面,但只要你化嫉妒为力量,发挥自己的特长,努力去做每一件事,那么下一个成功的将会是你.

……

教师:同学们说得都很好.作为成功的你,应该记住这三条:(1)走自己的路.被人嫉妒,证明自己是超过他人的,或获得荣誉或聪明灵秀.没人去嫉妒一个无能之辈.只要自己的成绩和优势是通过自己的努力得来的,就不要受别人的干扰,继续前进.(2)向嫉妒者表露自己的短处,主动求助.向嫉妒者表露弱点和短处,说明自己并不是样样都行,希望得到对方的帮助.对方感到自尊心获得某种满足,会降低嫉妒之火.(3)主动帮助嫉妒者.取得成绩的人主动帮助他人,不保守,别人就会感到你的进步不一定是对他的威胁,就不会起嫉妒之心.

除了这些问题以外,在成长过程中你还有哪些困难和疑惑都可以在留言板上,老师会进行在线答疑解惑,并将问题进行汇总,在今后的活动中加以解决.

3,归纳总结

今天大家讨论得非常热烈,同学们对"怎样与其他同学交往"有了一定的认识.

确实,与同学建立起良好的关系对于我们的健康成长实在是太重要了,老师有几点小小的建议:

(1)同甘共苦,与朋友同喜乐同忧患.

(2)为人真诚,有话当面讲,不假装.

(3)不要说朋友的坏话,尤其是在朋友的背后.

(4)不要强迫朋友做他不愿意做的事情.

(5)信守诺言,互信不疑.

(6)不过分依赖朋友,只有自己确实无法解决时才请求帮助.

最后,祝愿我们每一位同学都有自己的知心朋友,每一位同学的朋友遍天下.

在欢快的歌曲《友谊地久天长》结束.

4,意犹未尽

留言版是网络中很重要的部分,是课堂与课后之间紧密联系的桥梁.通过留言版可以解决很多在课堂上没有时间或者无法立即解决的问题.班主任在课后要继续做好个别同学的心理辅导,解决课堂上没有解决的问题.

参考资料:

1,《学与教的心理学》皮连生主编

2,《班主任心理学》