小儿哮喘的护理体会

【摘要】目的：通过对60例小儿哮喘患者的临床病症进行探讨，总结出小儿哮喘护理的方法。方法：选取我院2012年6月-2013年6月所收治的患有小儿哮喘患者60例作为研究对象，给予全部患儿在发病时期对其进行心理护理、临床护理、病房护理等有效地护理措施后观察患儿临床症状是否得到良好的控制。结果：全部患儿在经过全方面的临床护理后，40临患儿临床症状好转，19例患儿临床症状得到控制，1例患儿病情恶化，总有效率为98.3%。结论：给予患有小儿哮喘的患者实施全方面的临床护理后，能够对其症状的控制发挥有效的作用，只得在临床护理中进一步推广使用。

【关键词】小儿哮喘；临床护理；临床症状

Abstract： Objective： To investigate the clinical symptoms of 60 cases of children with asthma， and to summarize the method of nursing care for children with asthma. Methods： 60 cases of children with asthma in our hospital from June 2012 to June were selected as the research object， and all the children were treated with psychological nursing， clinical nursing， ward nursing and other nursing measures in the period of onset. Results： after all the children in the clinical nursing， 40 clinical symptoms improved， 19 cases of clinical symptoms were controlled， 1 cases of children with deterioration， the total effective rate was 98.3%. Conclusion： it is effective to implement all aspects of clinical nursing care for patients with asthma， and can be used in clinical nursing.

Key words： asthma； clinical nursing； clinical symptoms

【中图分类号】R4 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8801（2015）05-0010-01

哮喘作为一种常见的支气管哮喘病，多发病于儿童时期。由于哮喘是一种气道高反应性以及慢性炎症性的疾病，因此，患有此病的患儿通常会感受到心理上以及生理上的痛苦，同时增加了患儿家庭的经济负担，从而为患儿家属带去困扰。由于我国尚未找到有效治疗小儿哮喘的有效治疗手段，因此在目前治疗小儿哮喘的过程中护理人员应该加强对此种疾病的预防以及控制，争取降低此病复发的次数并减轻病情加重程度，今早帮助患儿脱离疾病的困扰。我院在治疗小儿哮喘的过程中则对其采用持续吸入性肾上腺皮质激素同时在此基础上对患儿实施综合性的临床护理措施。下面便结合我院2012年6月-2013年6月所收治的患有小儿哮喘患者60例的临床资料，现报告如下。

1一般资料

1.1临床资料

选取2012年6月-2013年6月所收治的患有小儿哮喘患者共60例作为研究对象，其中女35例，男25例，年龄2个月～12岁，60例患者经过哮喘诊断标准均被诊断为哮喘。全部患儿在住院后均给予其输液、喂药、抗喘等方式进行治疗，同时给予患儿相应的临床护。经过护理后，40例患儿的病情得到好转，19例患儿病情得到良好的控制，1例患儿病情恶化。

1.2方法

1.2.1病房内的护理

由于哮喘发作时反复无常，因此处于同一空间的患儿容易相互影响病情。所以保持室内环境干净整洁，并且保持让空气流通等。护理人员在整理病房时要切记室内不宜使用消毒剂进而散发出刺激性气味从而导致患儿咳嗽，室内温度应维持在20～22摄氏度之间，同时要保证空气湿度适宜，避免对患者的气道产生刺激。患儿在患病时通常皮肤较为敏感，因此，让患儿穿着纯棉的衣物最佳。在饮食上，护理人员应避免让患儿食用杂乱的食物，并提倡少量多餐，饮水是应让患儿饮用温开水，保持咽喉湿润。

1.2.2心理护理

由于患儿在哮喘首次发病时会因为呼吸不畅而感到不安，因此便会导致患儿自身情绪较为波动。这时护理人员应该与患儿建立良好的医患关系，让患儿对护理人员产生充分的信任，这样能够给予患儿在焦虑不安时安慰。

1.2.3临床护理

由于哮喘发病时通常会出现鼻子瘙痒、胸闷、打喷嚏、咳嗽等症状，护理人员一旦发现患儿出现上述现象应及时告知主治医师，避免患儿哮喘发病。患儿发病时，护理人员需要帮助患儿变更，并轻拍患儿背部，这样能够帮助患儿进行深呼气体。护理人员同时也要注重对家长的心理护理工作。护理人员应该积极解决患儿家长的问题，让患儿家长了解小儿哮喘疾病的概况，从而配合护理人员的工作，共同将患儿病情得以控制。

1.3评价标准与判断

显效：患儿阵发性咳嗽、呼吸困难、反复发作性喘息等症状完全消失；有效：患儿阵发性咳嗽、呼吸困难、反复发作性喘息等症状略有缓解；无效：患儿病情未得到有效控制，进而恶化。

1.4统计学方法

全部数据均采用SPSS15.0 统计软件进行统计学分析，并采用t检验。P

2结论

全部患儿在经过心理护理、临床护理、病房护理等有效措施后，40例患儿的病情得到好转为显效，19例患儿病情得到良好的控制为有效，1例患儿病情恶化为无效，总有效率为98.3%，具体情况见表一。

3讨论

小儿哮喘作为幼儿时期的易发病应该引起医护人员的重点关注，一旦错过了最佳的治疗阶段，那么将会为患儿带去不可弥补的危害。由于我国尚未找到有效的治疗方法，因此，对患儿进行护理能够有效控制患儿病情并且让病情得到好转，从而使得病情反复发作的现象降低。

我院通过对2012年6月-2013年6月所收治的患有小儿哮喘患者60例作为研究对象，通过对患儿采取心理护理、临床护理、病房护理等有效地护理措施后相比于患儿在进行护理前的临床症状得到了明显好转，差异具有统计学意义（P

综上所述，护理人员在护理小儿哮喘患儿时应该掌握基本的护理知识以及全面的用药理论，不断在实践护理工作中完善自身工作，争取在护理小儿哮喘患儿时能够有效控制病情发展，让患儿早日脱离疾病的困扰。

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