大学生信仰状态分析浅论

【摘 要】本文通过分析当前大学生信仰及道德素质状态，指出了大学生普遍存在的思想状态，并分析了引起大学生信仰缺失的根本原因，最后针对目前大学生的信仰教育提出了树立正确世界观、价值观以及人生观的方法，同时也对高校的思想政治教育提出了相关建议。

【关键词】信仰；价值观；世界观；道德

一、信仰的重要意义

什么是信仰？在电影《风声》里给出了诠释，“我坚信，你们终会明白我的心情。我亲爱的人，我对你们如此无情，只因民族已到存亡之际，我辈只能奋不顾身，挽救于万一。我的肉体即将陨灭，灵魂却将与你们同在。”这是电影最后画龙点睛之笔，在建立新中国的征途中充满了腥风血雨，无数仁人志士为了美好的愿景奉献出了献血和生命，就是因为有高尚的追求和拯救中华民族于水火的决心，才让无数有志青年放弃了世俗的安稳，选择了承担民族存亡的理想，他们的生命因此承担了一个更宏大的命题，获得了一种战胜种种考验的力量，这就是信仰的力量，在炼狱中淬炼了充满了理想光芒的金子般的品质。由此可见，信仰可以产生巨大的动力，因为信仰的存在，人类得以从生命本身的客观束缚中解脱出来，为人类勇敢的奋斗提供勇气和强大的精神支柱。信仰能使人焕发出强大的内驱力，人的信仰越坚定，越高尚，这个内驱力就越强大，越持久。

大学生是未来社会的建设者和接班人，因此大学生的信仰教育尤为重要，高校在传授学生知识和技能的的同时，更要加强大学生价值观、人生观及道德情操的培养，大学教育是使大学生能够认识自我，更多关注集体、国家和社会的发展，具有在实践中探索真理的精神和可持续发展的价值观及判断能力。

二、当前大学生的信仰状况分析

1.政治信仰不坚定

政治信仰反映的是一种政治理性，是对政治形态的价值认同，这是政治稳定和发展的基本要求。如果失去了政治信仰，也就失去了政治目标，何谈国家民族的统一团结和社会的繁荣稳定。目前中华民族普遍认同的政治信仰核心是科学马克思主义和拥护中国共产党的领导，马克思主义深刻揭示了客观世界特别是人类社会发展的普遍规律[1]，是无产阶级进行革命和建设的科学思想体系。

虽然，当代大学生的政治信仰依然是以马克思主义为主导，但随着西方资本主义国家对中国的文化渗透，以及在多元文化的影响之下，我国当代大学生的政治信仰或多或少出现了些问题，在个别地区，部分大学生表现出对马克思主义的怀疑情绪。比如信仰态度不坚定、表面信仰，内心违背、对国家社会事务的漠视，只图索取，不讲奉献等等。目前大学生信仰产生迷茫的主要原因是：（1）“唯有能获利的知识和技术才是有价值的，思想政治没有任何价值”错误思想是导致大学生信仰缺失的主要因素，很多学生只重视专业技术的学习，严重忽视了人文精神的培养。（2）坚持马克思主义一元化与意识形态多元化的尖锐矛盾，是大学生政治信仰迷茫产生的重要原因。大学生的政治信仰不仅关系着自身的发展，更关系着国家民族的前途和命运。因此对大学生政治信仰问题决不能忽视。

2.社会主义道德信仰的消弱

目前我国大学生主流的道德观念与社会主义道德信仰具有一致性，但是相当部分大学生对社会主义道德观念并不完全认同，甚至有少数大学生道德沦丧，完全和主流道德信仰背道而驰。比如，诚信缺失，抄袭作业、论文造假、考试作弊现象也是愈演愈烈，有的学生心存侥幸，企图不劳而获，甚至使用高科技手段作弊，“作弊总比补考好”的考试观念侵蚀了更多大学生的思想；“不求天长地久，但求曾经拥有”的恋爱观普遍被学生接受，很多大学生在恋爱中缺乏道德责任感；缺乏自律意识，只求权利，不考虑责任，不能以身作则；公德素质较低，表现在满目苍夷的课桌文化、校园环境的任意破坏、社会公益事业的漠视，语言粗俗等。

3.正确的世界观、人生观及价值观亟待树立

人生观、价值观是人们对人生的目的、意义、人生的价值等的根本态度。当代大学生在人生观及价值观方面存在不少问题，（1）消极的人生价值观，不少大学生在学习生活中意志消沉，缺乏远大的理想和人生目标，得过且过，对于学习及生活中的各种现实问题视而不见[2]，敷衍了事，学习中缺乏刻苦钻研的精神，不具备追求真理的意志，更加缺乏在实践环节中所需的勤奋品质，“考试及格”的错误观念主导了不少学生的思想，这也是现在不少大学生就业难的主要原因；消极的人生价值观在让不少大学生只关注自己的感受及利益得失，处事中表现出对集体、社会的冷漠；（2）不能清楚认识集体和个人的辩证关系，一些大学生认为，强调集体主义会泯灭个性的发展，会否认个人利益。（3）重物质利益，轻视理想信念，市场经济发展过程中的重视物质利益的弊端对当代大学生在价值观念、消费观念的形成产生了重大影响，在对于实现个人利益的实现中，不少大学生认为应该有个当官的父母、投机取巧等。部分大学生贪图享受、不思进取、金钱至上，严重缺乏远大的理想追求，对物质、名利的竭力追逐让更多大学生迷失了自我。（4）重视个人理想，忽视社会责任，虽然大部分大学生认同奉献精神、社会责任感，但在具体行为中，很多大学生却更注重个人专业学习、自我发展、自我实现、更加注重知识才能、健康幸福、名誉地位、发展前途等，道德不再是他们的终极追求目标，这在一定程度上扭曲了大学生的社会责任感和使命感。（5）家长从小的溺爱，导致不少大学生依赖性很强、惰性很大、独立性差、缺乏吃苦精神，在学习生活中遇到困难时表现出束手无策，甚至选择逃避。（6）频繁转换的价值观，在现代社会，不少大学生沉浸于和依赖于由于高科技造成的对生活简单控制和机械化以及现代化带来的物质享受。比较倾向于对功利的、技术的追求。人与人之间的联系渐少，逐渐淡薄。（7）及时行乐的思想，让不少大学生热衷于追求各种新潮的生活方式，特别是体验成年人的生活方式让不少大学生产生了扭曲的人格和理想。（8）“强权即真理”，将世界观自然主义化在不少大学生思想中已根深蒂固，表现在对于商人不择手段获取暴利、官员等问题上表示理解，并有效仿的趋势；不少大学生严重脱离现实，虽然对现实社会表现出极端愤慨，但思想上却空虚而迷茫；不少大学生对各种现象缺乏自主看法，在生活各方面表现出极强的现实性，思想行为上随波逐流。

三、大学生如何树立坚定地信仰

当代大学生是祖国未来的希望和国家事业的建设者，正确对待大学生信仰现状，重建大学生的精神家园，树立正确的信仰关切着国家和民族的命运。

1.提高高校思想政治教育的效率，高度重视思想政治课程，持续塑造大学生正确的政治信仰

现在不少大学生政治信仰缺失，表现为理想信念迷茫、政治意识淡漠。这是近几年经济发展过程中，全球化浪潮等综合因素带来的弊端。为此，首先要加强校园文化建设，营造健康的文化环境，积极组织以思想、文化、娱乐、学术科研为基本内容的文化活动，用健康的文化为青年大学生政治信仰的形成提供支撑，引导青年学生增强明辨是非的能力，积极阻止西方资本主义腐化的思想对大学生的影响。

塑造大学生正确的政治信仰，不仅对大学生个人成长和全面发展有重要意义，更关系到整个国家的前途和命运，因此高校在对大学生生思想政治教育活动中要持之以恒、重视效果、形式多样，确保思想政治教育的效率[3]，目前高校思想政治教育课程是大学生接受思想政治教育的主要学习途径，思政课的主要内容是强化马克思主义在我国意识形态领域的主导地位，并加强中国特色社会主义理论的修养。但实际的教学效果并不好，不少学生视思政课为辅课，不能真正重视。因此，思政课有必要在教学方法等方面进行优化甚至改革。要掌握思想教育的规律，不可强行灌输[8]，更不可揠苗助长。教师要循序渐进，善于引导学生对思政课的兴趣，采用理论联系实际，系统教学和专题教育结合等方式，采用案例教学法、对比反思法等、也可以让大学生参与社会调研，走进群众，走进底层，使青年大学生正确认识中国社会的发展现状，深刻认识社会发展规律，真正意识到自己的社会责任，为树立起正确的政治信仰奠定坚实的基础。

2.解放思想、虚怀若谷、潜心学习才能树立正确的世界观、人生观、价值观

中国特色社会主义国家的世界观是辩证唯物主义和历史唯物主义相统一的世界观，树立正确的世界观并不能自发生成，需要不断加强修养并付诸于实践中才能形成。大学生要树立远大的理想，志当存高远。法国著名化学家巴斯德说：“立志是一件很重要的事情，工作随着志向走，成功随着工作来”。在社会实践中紧密联系祖国和人民的需要，把崇高的理想和民族的复兴统一起来，高瞻远瞩，始终站在时代前列，只有这样才能无愧无青春。其次，大学生在确立世界观的过程中，加强自我综合素质的修养，必须向先进人物学习，从他们的事迹中汲取前进的动力，不断完善自我。而且树立正确的世界观更需要坚韧的毅力和虚怀若谷的胸襟，不计较眼前得失，目标明确，只有这样才能真正成为一个高尚的人。

人生观是世界观在人生领域的一种延伸，是指对人生问题的根本看法。基本内容包括人生目的、人生态度和人生评价。树立和坚持正确的人生观对人生有重大的指导意义[4]。人生观具体包括公私观、义利观、苦乐观、荣辱观、幸福观和生死观等。（1）追求高尚的人生观，树立积极进取、乐观向上、厚德载物、自强不息的人生态度。（2）树立终身学习的观念，强化个人整体素质，提高社会适应能力，有助于人生变得更有意义，大学生要认真学好科学技术知识，还应该积极培养自己的科学思维方式，学会使用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法去分析问题、解决矛盾。甘于寂寞、淡泊名利，追求更高的心灵享受，逐渐形成积极向上的人生观。（3）自觉反对拜金主义、享乐主义和个人主义，树立乐观进取，善思善学，锐意进取的品质。（4）认真进行自我改造，不断反省自身的思想和行为，进行必要的自我批评，用于接受组织和群众的监督，具有壮士断腕的决心，才能最终达到自我改造的目的。（5）坚持社会主义核心价值体系指导自己的行为，自觉把个人价值追求融入民族振兴，国家发展的伟大实践中。

价值观是人们对价值问题的根本看法，树立正确的价值观和科学、合理的价值取向，对一个人的发展至关重要。当代大学生要树立正确的价值观，首先学校基层要充分发挥团委和学生组织的积极作用[5]，加强对党团员的价值教育，积极鼓励大学生树立远大理想、努力学习、超越自我，乐于奉献，在社会实践主动接受历练，增强社会责任感，并在学习生活中各个方面都起到先锋模范作用。加强爱国主义教育，培养青年大学生的爱国情感，让大学生充分了解中国近现代史，了解新中国缔造的风雨历程，增强大学生的历史责任感和使命感。艰苦奋斗精神不能忽视，这是中国共产党在反腐反封建的过程中取得胜利的法宝，是勤俭节约、艰苦朴素的生活态度，加强对大学生艰苦奋斗教育，是培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的根本保证。充分发挥教师的表率作用，教师的言传身教对大学生的影响是最直接的，也可以培养并宣传大学生中的典型事迹，带动其他同学共同进步。

3.积极推进科技文化发展和观念创新，加强社会主义道德建设

大学生要做一个有道德的人，要具有服务他人、爱祖国、爱劳动、爱科学并遵守社会公德的基本素质。（1）注重理论联系实际，不仅要求大学生掌握道德建设的基本理论，遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，更要知行合一，以身作则，不断提高思想道德境界。（2）多方面开展社会实践活动，将所学知识服务于社会和人民，不仅能锻炼大学生的实践能力，更能激发大学生的创新精神，有利于综合素质的提高。更要积极营造健康积极的网络环境，正确引导学生心理。

革命不是请客吃饭，大学生的精神领域的成长是需要知行合一，潜心修炼的，树立高尚的精神状态无论在大学生成长的任何阶段，都是首要的问题。

参考文献：

[1]高建平.让一个灵魂唤醒另一个灵魂[N].中国青年报，2010（9）.

[2]陈瑛.社会主义道德建设总纲[N].人民日报，2012（1）.

[3]徐秦法.当代大学生信仰问题根源探究[J].人民论坛，2011（05）.

[4]刘晓波.新时期大学生政治信仰缺失原因及对策研[J].教育论坛，2011（12）.

[5]李宁.人生价值取向[J].才智，2011（15）.

作者简介：孙护军（1980—），男，陕西西安人，硕士，西安航空学院计算机工程系讲师，主要从事大学生管理方面研究。