浅谈高校交响乐团的建设构架

【摘 要】素质教育是现在大学课程标准里的一个重要教育目标，素质教育中的艺术教育可以很好地培养大学生的艺术素养。随着艺术教育的普及和发展，中国许多高校都成立了交响乐团，学生可以全面发挥自己的音乐才能，在艺术教育中逐渐成长。本文主要依据现今高校交响乐团的建设目标和建设的必要性，提出高校交响乐团的建设构架，对提升大学生综合素质有着重要意义及作用。

【关键词】高校交响乐团；艺术教育；建设

中图分类号：G64 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）05-0228-02

一、高校交响乐团的概念及其建设目标

（一）高校交响乐团的概念

高校交响乐团的成立是建立在学生对美的鉴赏能力逐步提高的基础上，它是校园文化的产物，更是高雅艺术的象征。我国教育部自2005年就开展了“走进大师，感受经典，陶冶情操，提高修养”的高雅艺术进校园计划，其中，高校交响乐团就是这次高雅艺术进校园的主要形式之一。为了与时俱进，各大高校开始纷纷筹建属于自己校园文化特色的交响乐团。

交响乐团又被称为管弦乐团。按照建制可分为双管乐团和三管乐团，通常由弦乐、管乐、打击乐三大声部组成，小规模的交响乐团一般有20-30名乐手，而大型的三管乐团演出阵容可达百余人。中国乃至远东最古老的交响乐团是上海交响乐团，国内最有名的是中国交响乐团和中国爱乐乐团。其他知名交响乐团包括北京交响乐团、深圳交响乐团、广州交响乐团。国际上最知名的是柏林爱乐乐团和维也纳爱乐乐团。它真正的形成是在维也纳古典乐派兴盛时，在当时享有很高的声誉。

（二）建设目标

交响乐团在演绎作品的过程中，需要众多乐器的协同配合，因此具有多重的演绎性和观赏性。它的形式和编制都是在贝多芬的创作中完成的。具体来讲，交响乐是一种高雅的演奏方式，是高雅艺术的象征。交响乐是人类音乐文化的高级形式，令人赏心悦目。当然，这种典雅也是伴随着交响乐团演奏曲目的不同而变换不同的风格。

近十多年来，全国各大城市高校都开始组建自己的交响乐团，为了学生综合素质的培养以及艺术鉴赏水平的提高做了很多准备。实际上，高校的交响乐团可以说是学校的一个独特的学生组织，它在学生的培养方式上具有独特的培养目标。

高校交响乐团建设的首要目标之一，是为了促进大学生德智体美的多方面发展，其次也是为了给高校的校园文化建设增加多样化的发展方式。俨然，它已经成为了校园文化建设中的一项重要内容，逐渐地，随着人们审美及对艺术追求的提高，这种交响乐团也受到了人们的重视与关注。

二、高校交响乐团建设的必要性

（一）有利于加强学生的团队合作能力

交响乐在演奏过程中，需要大大小小的乐器手共同配合。所以，交响乐团本身代表的就是一个团结协作的团队。在高校兴办交响乐团，就是看到了大学生们之间可以建立起一种团结协作的氛围，凝聚起来的热情可以演绎出别样风格的交响乐。换句话说，我国的高校本身就是培育专业人才的地方，通过组建这样一个带有院校性质的交响乐团，不仅可以培育在音乐方面专业的、优秀的人才，还可以拉近同学们之间的距离，通过音乐搭起一座友谊之桥。同学们在交流的过程中可以尽情展现自己的风采风貌，有利于专业与情感的双向培养。最重要的是，能够使他们具备良好的团队合作意识。

对于学生来讲，在实际的交响乐演奏过程中，不仅是一个人在演奏，它所传达出来的信息有很多，我们能够通过视觉和听觉去辨别，因为交响乐是一群人的合奏，它需要大家的共同努力和配合，这样演奏出来的效果才能有保障。

乐器的演奏会展现出多种不同的风格与表现方式，其中有独奏也有合奏。当乐器独奏的时候，要重视个人的演奏能力以及对音准方面的一些把控。而对于合奏而言，除了重视个人的演奏能力外，还要懂得双向的合作与交流，团队间的密切配合才是最重要的。因此，高校交响乐团的建设构架中，必不可少的就是对大学生团队合作能力的培育与训练，这样才能提高他们的合作意识及相关能力。

（二）有利于提高学生的逻辑思维能力

交响乐团演奏的最终目的，是为了让欣赏者在听觉方面有一个直观感受的同时，在情感表达方面也能有更多的肯定和支持。而让欣赏者情感升温甚至升华的唯一方法就是提高交响乐团的演奏能力。

在大学校园开展有关艺术教育的课程或活动，本身就代表着对学生艺术修养的培养，这种培养具有一定的艺术价值。在演奏过程中，学生的艺术修养潜移默化地会受到影响。因此，具有较高艺术修养的人，他们的逻辑思维能力也更加突出，视野也更加开阔。

某本杂志曾经对社会上地位很高的人，以及一些行业精英们做过一项测试，结果发现，这些人除了做好自己的本职工作外，对工作之外的事情也有一定的追求和看法。比如对典雅艺术的追求就是他们享受生活的一种方式，在这种模式下，它们可以陶冶自己的情操，开阔自己的视野，重要的是对一些事物的看法与认识有了更加明确的认识，这就是思维意识与能力起到的作用。

而高校的交乐团建设也正是为了培养大学生的思维能力，由此可见，这种艺术进校园的教育方式是一种新的尝试，也是值得尝试的。学生思维模式的构造与建立，并不是单一地对基础学科知识的掌握与学习，这种艺术教育的熏陶可以直接让学生的逻辑思维能力以及表达能力获得快速提高。

（三）有利于营造大学校园的文化氛围

校园文化指的是学校所具有的特定精神环境和文化氛围，它包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围，以及各种规章制度、学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则等。从另一种层面上来讲，高校交响乐团的成立与建设，实质上是打造良好的校园文化氛围的一种重要表现。因为高校经常强调要提高“第二课堂”对学生人文精神的熏陶，于是更加积极加强学校艺术设施和服务设施的双重建设。高校交响乐团就是学校校园文化建设的成果，它以一种组织形式出现在校园内，比起一般的社团活动、文体活动以及班级建设性的活动，都更具校园文化属性。

良好的校园文化氛围有助于推动校园的影响力和知名度，能让学生的自主学习能力得到加强。例如，我国著名的两所高校清华大学和北京大学，在营造校园文化氛围方面是从校训、古训开始的。校训是引领大学生前进的方向标，通过校训教育激励学生，能够起到不可估量的作用。同理，在一些高校中，除了用校训的方式激励学生外，还会用到一些艺术教育的表现方式，比如高校的交响乐团的建设。

为了切实打造良好的校园文化氛围，应该积极开展各类艺术活动，不断加强学生在艺术、音乐方面的交流。通过在高校音乐学院内部开展交响乐演奏活动，让校园里的师生共同感受到音乐与艺术带来的能量，这样才真正有助于校园文化氛围的形成。

在开展活动的过程中，由于交响乐本身带来的美感，很容易使一批对音乐怀有热情的学生或老师感同身受，于是逐渐形成了一个良性的循环模式。另外，由于在校园内大力推行与宣传高校交响乐团的活动，带动了更多热爱音乐的学生，当大家汇聚在一起时，就形成了一种由高校交响乐团带动的校园文化氛围。当一个学校的校园文化氛围是由这种具有较高艺术修养和水平的交响乐团带动起来的，说明它已经成为了营造校园文化氛围的代表。

（四）有利于加强学生对乐团精神的传承

2016年是中国交响乐团成立60周年，在北京举行的“中央乐团――中国交响乐团六十周年庆典音乐会”上，96岁的指挥家韩中杰坐在轮椅上指挥中国交响乐团演奏了观众耳熟能详的《春节序曲》，中国交响乐团发展至今，一直在不断传承，交响乐团的精神也在新一代人的身上不断延续，所以，让交响乐团走进高校，走进学生们的视野，是一件值得广泛传播的事情。

交响乐团精神是属于整个交响乐团的精神产物，高校作为一个相对封闭的小社会，文化的扩散和渲染作用实际上远远强于社会，所以高校交响乐团的建设离不开中国交响乐团的精神支撑。只有满足了这个基本前提，校园交响乐团才得以继续传承和发展。

高校交响乐团是依托于中国交响乐团的发展而建设的，因此，对于加强学生的文化素质修养有很大的推动作用，对于乐团精神的传承更有重要的意义和作用。

三、结语

中国交响乐团团长、作曲家关峡曾经说过，对于西方的交响乐团来说，中国的交响乐团还是一支年轻的队伍。笔者以为，这正是中国高校交响乐团发展的新时期，乐团积累沉淀的中国音乐文化足以给中国交响乐事业带来一笔丰厚的财富，更能够给高校学子们一个关于交响乐的新期待。艺术家们传承下来的矢志不渝、不懈追求的精神，正是如今高校交响乐团所一直追求的。

综上所述，高校交响乐团的建设与构建还是要从实际出发，依托中国交响乐团的现状与发展，找寻适合高校交响乐团发展的途径与方法，带动大学校园的文化氛围，一起缔造属于中国高校的新式交响乐团。

实践是检验真理的唯一标准，要在校园内部大力倡导艺术教育对于学生综合素质发展的必要性，让高校交响乐团成为发展校园文化的标杆。高校，是人才培养的重要基地，是全面实施素质教育的发源地。从某种程度上讲，高校交响乐团的组建与发展已经逐渐被大多数高校所认同和重视。如果将来再进行更加系统化和专业化的管理，我国高校交响乐团的发展一定会蒸蒸日上。

参考文献：

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作者简介：

白锦睿（1982-），男，汉族，陕西西安人，本科，助教，研究方向：高校交响乐团的组建与发展。