小学语文教材课文后练习初探

【摘要】所有小学语文教材的课文后都编有练习题，课后练习与课文一样都是小学语文教材的主要组成部分，并与课文有着紧密的联系。本研究探讨了小学语文教材课文后练习的作用和学生做作业的基本要求和方法。

【关键词】小学语文；教材；课后；练习

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A

所有小学语文教材的课文后都编有练习题，课后练习与课文一样都是小学语文教材的主要组成部分，并与课文有着紧密的联系。那么，小学语文教材后的练习对学生来说究竟有什么意义？教师又该如何帮助学生更好地利用课后练习来进行学习呢？这是一个非常值得思考的问题。下面，我们就来谈一谈小学语文教材课文后练习的作用和学生做作业的基本要求和方法。

一、课后练习的作用

1.教科书是学生在学校获得系统知识、进行学习的重要途径，也是教师进行教学活动的主要材料。其中，教材课文后练习是教科书的重要组成部分，它与教科书的联系十分紧密，所有的题目都在联系课文的基础上再加以结合课外知识，这样可以帮助学生更好地掌握教师所教授的课文的内容，便于学生预习、复习和做课外作业，同时也能够帮助学生学会把课文和生活结合起来，在联系实际中更好地学习。小学语文教材的课文后练习是学生进一步扩大知识范围的基础，它最大的作用在于加深学生对教材的理解和巩固，进一步掌握相关的技能、技巧，培养学生的能力，学生可以通过做教材后的练习检查自己的学习效果，尽快地发现问题，以便及时补救。语文教科书后的练习也有利于培养学生的思维能力。因为作业中提出的各种问题，会促使学生进行思考，这样能够增强学生的思维能力。

2.小学语文教材课文后的练习也是教师进行教材教学的途径之一。通过对课后练习的检查和批改，教师可以及时地发现学生掌握知识或技能的缺陷，加以纠正，并对学生的学习作出评价和对学生的进一步学习提出更具针对性的建议。对于一些比较难或者比较具有代表性的课后作业，教师可以适当的提示学生或者在课堂上进行讲解，帮助学生充分理解和加深印象。但教师的提示和讲解应该是有启发性的，不能代替学生的独立思考。

3.语文课后练习也可以用作教师与学生进行课堂讨论的主线。语文的课堂教学与许多科目的教学不太一样，语文教学不仅要教授学生教科书中的内容，还要培养学生听说读写思的能力，提高学生的口头表达能力与辩论能力，而刚入门的小学生更是需要这方面的培养。所以，在小学语文教学中的课堂讨论就显得尤为重要。为了激发学生的思维，教师可以将颇有价值的课后练习题用作课堂讨论的主题，并鼓励学生大胆的说出自己的看法和意见，在与老师意见不统一的情况下，也要敢于辩论，从中找到最正确的答案。将课后练习用作课堂讨论的题材，整合了教师的教学思路，帮助学生把握教材，发挥了语文教学的整体效应。

二、学生做课文后练习的基本要求和方法

（一）审题

审题可以说是做作业十分重要的一步。学生看到一个题目，会先判断这个题目的类型，难易程度如何？与学习的课文有什么联系？该如何运用学过的知识来解答？同时也会让自己顺着题目去思考。通过思考、准确、透彻地理解题目的意思，分清已知条件有哪些，这样才能透彻地了解题目的要求，为后面的正确解题提供一个有利的条件。

（二）寻找解题途径

俗话说：“一个问题有一百种解决的方法”。由此可见，解决一个问题的方法有很多，一条路不通，还有很多条，但是往往问题解决的最快途径只有一个。学生在做课文后的练习时，要努力去寻找最佳的解题途径，这不仅能够节省一些不必要的时间，还能够锻炼学生的灵活思维，扩大思维空间，有利于学生更好地进行学习，

（三）正确的解题

经过前面的两个步骤，学生一般已经寻得了解题的途径，判定了解题的方案。但在实施时还要注意解题的保质保量。学生在平时的生活和学习中要不断地扩大自己的视野和知识领域，努力积累较多课内的和课外的知识，学生一旦有了扎实的知识基础，就能够更好地做到正确解题，减少出现错误的几率。学生在进行解题时，要结合在课文中所学习的知识，联系题目要求，进行理性的思考，这样就能基本保证了解题的正确率，避免自己犯一些不必要的错误。

（四）完成后注意检查

教师在教学中要指导学生学会在完成课后作业后养成检查作业的习惯，看看是否题目中所要求解决的问题都做出来了，有没有漏解，一些题目没有明确指出的隐藏性问题有没有发现，自己解答的答案符不符合题目的要求，有没有做错。学生学会在完成作业后检查作业，能够培养学生的独立意识和独立思考的能力，对学生在考试中的临时检查能力也很有好处。

（五）主动拿给教师批改

学生在做完课后作业后，应该及时、主动的拿给教师检查和批改。因为即使学生对自己的作业进行了检查，但不能排除还会有错题存在。教师的检查和批改能够帮助学生了解自己之前没有涉及的知识领域，更加全面地对自己的知识面作出总结，教师在批改后给予的建议也会更加具有针对性，帮助学生进行更有效率的学习。

参考文献

[1]周芳.五下第一单元课文后的练习教学举隅[J].七彩语文（教师论坛），2011（1）.

[2]葛敏芸.浅谈课文后练习在教学中的运用[J].七彩语文（教师论坛），2010（7）.