地方高校实验室管理的探讨

摘 要：该文分析目前高校实验室的管理现状和地方高校实验室管理存在的问题，通过针对地方高校实验室管理存在的问题进行分析，探索出一条针对地方高校实验室管理的办法。

关键词：实验室管理 管理模式 改革

中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）02（a）-0202-01

近几年来，随着国家对教育的重视，高校的发展也越来越迅速，高校建设规模也逐渐加大，很多高校为了开展科学研究，创办一流的学校，开始建设高校实验室，高校实验室的建设对教学、科研、实验的人才培养都非常有利，也巩固学生的理论知识，的巩固，注重提高实践动手能力和创新意识的培养等方面，起到了突出的作用[1]。实验教学是指学生在教师的指导下，通过使用一定的设备和材料从中获取新知识或验证知识的教学方法。通过实验教学让学生学会了分析问题、解决问题的能力，实验教学对学生综合能力、创新能力起到相当大的作用。地方高校实验室管理应该以人为本，充分发挥人才的作用，以科学为基础，充分发挥人才的主观能动性。争取做到科学规范的统一。

1 地方高校实验室管理普遍存在的问题

1.1 管理模式不当

目前，很多高校的实验室都是依据专业课的设置和资源配置而建立的，在管理上普遍依附于理论教学，不少高校在实验室的建设和管理中存在的不足具有共同性，主要表现在：（1）教研室带实验室， 各个实验仪器设备分散到教研室管理、最终导致配套性差、实验室规模小而全、利用率较低；（2）大型精密仪器日常管理不够完善、购置计划不合理、采购回来后不能得到合理利用；（3）实验常用低值耗器材（实验药品、玻璃仪器等）积压浪费现象较为多见；（4）实验室使用动物的规划不合理、出现大量重复采购，进而使得购置实验动物经费严重不足；（5）实验室管理体制不够完善，管理技术、方法滞后；（6）没有组建过实质性的实验室管理队伍，致使实验管理不规范。

1.2 管理制度不健全

在高校实验室中，仪器是重要的组成部分，但是从目前情况来看，地方高校实验室的仪器相对简单，实验员操作不算规范。实验员大多由一线教师兼任，没有太高的责任意识和操作意识。实验室管理制度大多是纸上谈兵，没有实际的操作价值。另外，实验室在实际教学环节中没有得到充分的重视，大多数实验都在复制或重复以前的实验或数据结果，没有真正起到实验的目的。[2、3]一是在制定采购计划时，没有对仪器进行实用性评估，甚至采购回来的仪器没人会使用，导致了采购的仪器长期属于闲置状态；二是仪器设备由少数人管理，教师和学生使用机会少，这就造成了仪器的使用效率低；三是没有专人进行维护，损坏快、淘汰也快。虽然政府采购对实验室建设起到了积极的作用，但是设备采购的单一性和资金使用固定性限制了实验室的规模和数量，这也是试验室管理亟待解决的另一课题。

1.3 实验经费管理不严

由于高校的实验经费是专门用于本科生的实验教学的，属于专项经费，但财务管理不科学、不合理，造成原本就非常少的实验教学经费被挪作它用和浪费。实验费用的虚假上报、再加上重复采购实验用品等，甚至有很多教师认为实验经费是学校按照课程拨给任课老师的，即使用不完也要想办法报出来，这又造成超额，导致实际上必须超费用的实验项目，在进行时比较困难。

2 改革措施

2.1 简化管理模式，综合实验室功能，明确实验室管理队伍

管理模式越简单，直接参与管理人员就越少越有利。功能相近的实验室合并，功能单一的实验室整合到较强的实验室，科研实验室和教学实验室相对分开，科研实验室主要用于科研和一些研究性较强的本科实验。再根据学科的性质，建立一个科研队伍，按队伍建设情况组建科研实验室，再根据现有资源配备相对应的仪器设备，科研实验室的建立和发展就完全依靠该队伍，以科研带动实验室的建设，这样不仅有利于营造良好的学术氛围，同时又能在一定程度上带动教学实验室的发展。

2.2 高校实验室管理观念必须与之相适应

高校实验室管理要运用先进科学的管理方法，提高管理人员的素质，这些是提高实验室管理的重要手段之一。高校试验室是以培养人才为目标，管理人员要明确高校实验室的工作要求，运用先进的科学管理观念，提高对实验室工作共性问题的认识，全方面提高管理水平，就会对如何进一步改进实验室工作产生积极的意义。

2.3 摸索利用信息化手段管理实验室的模式

传统的实验室繁杂的管理方法，使得我们需要引入信息化的管理手段，以减轻管理人员的劳动强度，促进实验室管理工作的规范化、系统化、科学化。应对实验室设备建立电子档案，这样便于保存相关资料，也使实验设备信息的存取、修改、检索极为方便。

2.4 建立健全突发安全事故预控体制

学校是人员集中的公共场所，在安全事故的紧急情况下，如果组织不当，很容易因为拥挤踩踏发生安全事故。应建立突发安全事故预控体系。应包含：紧急疏散预案；疏散时自我保护；人数的清点；伤员的救治；后续事故的调查与排除等；对事故的整改时效的限制。

3 结语

对实验室的管理工作，要注重管理观念以及方法的创新，发挥主观能动性，发挥创新在思想中的作用，让实验室的管理达到科学化和规范化和程序化，开创实验室管理方面的局面。地方高校实验室管理是一项系统而复杂的工程，因此，地方高校实验室管理就必须在自身办学条件的基础上、根据地方经济发展的方向上，深入理解创新观念的实际意义和深刻内涵，地方高校的实验室要想脱颖而出，就必须严密结合地方特点和学科的性质，边实践边改进，把管理和改革作为工作中的重中之重。要始终把握住管理模式，这是管理工作中的是关键，调动实验人员的工作积极性是灵魂，保证仪器最大限度地运行是根本，健全的管理制度是保障。只有科学的管理，才能使实验室建设和管理一步一个台阶，不断提高实验教学，提高人才培养质量。

参考文献

[1] 沈剑敏，陈强，张东凯，等.适应形势推进实验室管理制度创新[J].实验室科学，2009（1）：151-53.

[2] 张颖，郭亚梅.创新高校实验室建设和管理的思考[J].2009（10）：121-122.

[3] 潘雄飞，赖天华.高校实验室建设与管理模式的探索[J].实验科学与技术，2006（3）：90-92.