爱的力量――浅议老师如何鼓励和关爱学生

【摘要】根据独立院校教育教学的特点，以老师对学生的鼓励和关爱为主题，说明了如何于细微之处帮助学生养成良好的学习和生活习惯，培养和激发学生自主学习的能力和动力，从而帮助学生走出生活和学习的困境，不断取得自信和进步，向着成功的目标迈进。

【关键词】鼓励 关爱 老师 学生

【中图分类号】G45 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）11-0189-01

有句古话说得好：“一日为师，终生为父。”由此可见受欢迎的老师在学生心目中的位置。本人作为一名在独立院校工作了八年的教育工作者，深深地体会到在学生成长的每一个阶段，老师和家长的真诚鼓励和无微不至的关爱所具有的重要性和必要性。

一、来自老师的鼓励和关爱

我们知道，每个学生都渴望得到鼓励和关爱，渴望老师成为自己的朋友。尤其是当他们遇到困难时，当他们的学习陷入困境时，都希望得到来自老师和同学的帮助，从而摆脱困境，重拾自信。教师对学生的关爱可以从以下几个方面来实施：

（一）老师要在道德品质、思想作风、言谈举止上严于律己、为人师表，老师的言传身教会在学生中形成榜样的力量。老师需要运用爱的方式，用爱的力量去诱导和感化学生。

（二）老师对待所有的同学都要一视同仁，要以高尚的情操、纯真的爱心、清廉的作风作为动力去实施关爱，能够用爱心和责任心尽量照顾到每一位同学的心灵需求，能够真正地成为同学们的良师益友。

（三）老师要从学生成长过程中的各方面严格要求学生，尤其是在学生的思想品质、道德规范和学业发展等方面。要密切关注和严格督促学生的学习过程和学习成绩，对学生的缺点和错误绝不能姑息迁就，正所谓“严是爱，松是害”。

（四）老师在与学生的接触中，要善于发挥学生个人的业余爱好和特长，要尽量让学生沿着自己的强项成长。这样才能不断地增强学生的自信心，找到每个人自身的人生价值，才能做到天生我材必有用。

（五）老师在关爱学生的过程中，不论何时、何地、何种情况，都要保护好学生的自尊心，不能使他们受到任何心灵上的伤害。与此同时，老师还要不断地增强学生的好胜心和自信心，否则对学生的关爱就很难达到预期的效果。

（六）老师不仅要用真诚的爱心做好教育教学工作，而且要有足够的热心和耐心来了解学生、教育学生和帮助学生，能够做学生的知心朋友。这样才能建立良好的师生关系，学生才能在校园里健康、愉快、轻松地成长。

二、老师关爱学生的多种途径

（一）充分发挥网络的积极作用

老师关爱学生的途径是多种多样的，可以充分利用微博、微信、QQ聊天或者采用发送电子邮件以及手机短信等各种途径与学生交流，及时发现学生关心的问题，并且采取相应措施解决问题。若老师以学生喜爱的虚拟聊天方式与其沟通，学生就容易畅所欲言，也有利于老师深入了解学生的人际关系、思想状况、心理动态等。在互联网十分发达的今天，努力探索并充分发挥网络的积极作用，开拓学生教育工作的路径和方法，不断提高大学生思想教育的质量和效果，是高等教育的一种必然趋势[1]。

（二）其它多种沟通渠道

老师应该积极组织、指导和参与学生的各项活动，尽量多与学生进行各种互动。还可以在课余时间找学生谈心，在批改作业时写下真诚的评语，这样就会带动学生的积极性和参与性，影响到学生的学习心态。例如老师在考虑到每位学生的学习基础和性格特点后，在批改作业时有针对性地写下一段精彩的最容易打动学生本人的话语，就会激发学生的学习动力，学生也会带着感恩的心态去努力学习。

三、鼓励学生自主学习，激发学生学习动力

（一）鼓励学生自主学习

众所周知，学生的主要任务就是学习。在我们关爱学生的诸多行动中，鼓励学生自主学习，激发学生的学习动力便是重中之重。因为自主学习是主动学习，当学生愿意学习的时候，学习就不会成为一种负担，就不会索然无味。学生在渐渐感受到进步和喜悦的同时，甚至可以把学习变成一种享受，这样就可以达到事半功倍的效果。

（二）教育学生懂得感恩

老师还需要教育学生懂得感恩，要不断地激发学生的好胜心和自信心。我们知道，每一位学生都希望老师和同学看重自己，尊重自己，理解自己。作为教育工作者，我们应该善于寻找教育和帮助学生的切入点和突破点，抓住每一次教育机会，做到因人而异，对症下药。

（三）养成良好的学习和生活习惯

老师对学生还需要有一种特别的关爱，就是帮助学生养成良好的学习和生活习惯。习惯是一种养成，是一种比较确定的思想和行为方式。养成良好的习惯，克服不良的习惯是至关重要的。老师可以要求学生每天保证一定的学习时间，养成规律性、计划性的学习和生活习惯。经常向经验丰富的老师和成绩优秀的同学请教学习方法，融会贯通并形成适合自己的、独特的学习方法。

（四）向个性化教育、导学模式转变

老师要切实做好学生教育工作，就必须关心学生学习，深入学生生活，倾听学生反馈，任劳任怨地为学生做好服务工作。从信息技术变革的方面来看，以教师为中心的灌输型教育模式向以培养和提高大学生自主学习、团队学习、创造性学习能力为中心的个性化教育、导学模式转变，是高等教育从工业时代走向信息时代必须完成的历史性变革[2]。

四、为学生营造良好的学习环境

老师对学生的关爱还体现在需要帮助学生营造良好的、乐观的环境，因为乐观的环境可以帮助学生形成乐观的情绪，而在乐观的情绪支配下，无论是学习还是生活，都容易苦中求乐，乐此不疲。老师有责任营造有助于学生的学习氛围，善于找到他们的兴趣，善于发现他们的强项，善于磨砺他们的意志，这样才能使学生真正找到生活的平静，找到学习的乐趣，找到自己的成就感。

五、结束语

老师给予学生的鼓励和关爱甚至可以影响到他们的一生。热爱学生是老师的职责，也是老师的高尚品质。作为教育工作者，我们要不懈地研究教育的技巧，追求教育的真谛，因为在我们伴随学生成长的同时，我们也在感受责任、接受挑战和享受成果。

参考文献：

[1]贾兵，朱林利用网络渠道开展大学生思想政治教育工作〔J〕教育教学论坛，2012，（36）

[2]桑新民，谢阳斌在学习的变革中提高大学教学质量和办学水平――高等教育信息化的攻坚战〔J〕高等教育研究，2012，（5）