“爱祖国、爱家乡、爱油田”,促进幼儿爱国主义情感发展

【中图分类号】G611 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）01-0042-01

对幼儿进行爱国启蒙教育，从小培养幼儿热爱祖国，萌发我是中国人的自豪感是幼儿园思想品德教育的重要内容。我国是一个历史悠久的文明古国，热爱自己祖国的爱国主义情感在我们国家已经传承数千年，孩子是祖国的希望，要使他们成为21世纪的接班人，除了有渊博的知识、强壮的体魄，更需要从小培养他们一颗赤诚的爱心和爱祖国的情感。我将爱国教育以养成教育为切入口，以渗透教育为主渠道，采取形象、直观、可感知的各种情景在生活中、游戏中、节日活动中让幼儿潜移默化接受教育。我们把幼儿爱国启蒙教育目标的重点定为：培养幼儿初步具有爱父母、爱老师、爱油田、爱家乡、爱祖国的良好品德，萌发爱祖国的情感，激发幼儿作为中国人的自豪感。

一、目标可行性分析

爱国主义教育是幼儿德育教育的一个重要方面，让幼儿从小萌发爱家乡爱祖国的意识和情感，是奠定幼儿树立伟大崇高理想的基础。我园历来特别重视对幼儿进行爱国主义教育，有深厚的基础，丰富的经验，幼儿园教学拥有得天独厚的优势，因为幼儿园的各项活动本身充满了爱国主义思想教育的内容，广大教师不负使命，在教学中非常重视对这部分内容的挖掘和运用，已取得了一定的教育效果。我们根据幼儿认知特点，有计划有目的把爱国主义教育具体化、经常化，通过特定的环境、氛围，用幼儿可接受的方式去感染幼儿，让幼儿在活动中潜移默化地接受教育，逐步萌发爱国情感和行为，我预定的目标是完全能实现的。

二、具体实施

（一）创设、利用节日环境资源，促进幼儿爱国主义情感的形成

1.我积极利用节日的环境资源，以师生共同参与为主要形式，让幼儿在亲子的动手布置中感受节日来临的喜悦，了解节日特有的氛围。

2.在活动区域中开展“爱国主义教育活动”，在班级中设立与此主题相关的区域活动，如“爱祖国、爱家乡主题展示区”可提供具有本土气息的活动材料及图片，让幼儿认识祖国及家乡的风土人情，设立“民族照相馆”“民族餐厅”了解祖国家乡的民风民情及特产小吃。

（二）开发挖掘节日的传统资源，优化爱国主义主题教育活动的品质

在实施的过程中，我深刻的感到，每一个传统节日都是对幼儿的一次爱国主义教育，每一个节日中也有许多相关的庆祝活动与学习教育活动，同时它们也指向不同的情感品质。

（三）开发挖掘各种媒体资源，优化爱国主义主题教育活动的品质

1.2008年奥运会、“5・12”汶川大地震、2010年亚运会等等事情都是我对幼儿进行爱国教育的生动教材。在活动中我有目的地选择一些幼儿能够理解、看得懂的图片、录像等，让幼儿观看，并结合教师的讲解、教育，使幼儿慢慢地萌发爱祖国的情感，激发幼儿作为中国人的自豪感。

2.我扩充了一些拓展生成性资源利用多媒体观看――革命英雄故事。生动的故事让幼儿感动得都哭了。通过活动，确实促进了幼儿情感品质的形成与提升。

（四）利用形式丰富、多样的主题活动，促进幼儿爱国主义情感的培养

1.对幼儿进行爱国教育要取得比较理想的效果，必须采取形象、直观、可感知的各种情景，让幼儿亲处其境。精心设计升旗仪式的程序。

2.结合节日的主题设计活动，让幼儿从小萌发爱国主义情感。

3.我利用一些比较重要的、充满民族气息的节日，专门组织以爱国主义为主题的庆祝或纪念活动，让幼儿知道，我们中华民族是一个多民族的大家庭，汉族离不开少数民族、少数民族也离不开汉族。

4.我们将“祖国知识”这一内容进行了扩充，不仅进行了集体学习，还进行了资料的收集。

5.有计划地组织幼儿外出参观，使幼儿了解家乡，了解人们的劳动与付出。

6.游戏是幼儿园基本的活动形式，让幼儿在玩乐中、在轻松愉快的气氛中，经常性地、随行性地接受教育、明白道理、受到熏陶。

（五）充分利用社会资源，家园配合，深化幼儿爱国情感的培养

我在抓好幼儿爱国主义教育的同时，注意将幼儿园、家庭与社会结合起来，发挥家长、社会各界的作用，使爱国主义教育网络化，渗透到幼儿生活的整个空间。

我在家长、幼儿园中把爱国主义教育作为重点专题，向家长讲清我开展爱国启蒙教育的目的、意义、方法与要求，经常向家长通报幼儿园进行爱国主义启蒙教育的宣传资料，使家园教育同步，从而使爱国教育能收到更好的效果。

三、将幼儿的爱国主义情感教育进行到底，坚持长期化

幼儿年龄小，生活在社会中，需要不断地获取经验，不断探索和反思。作为幼儿园则肩负着重要的教育使命，我要把爱国主义教育系统地、全方位地贯穿于儿童的发展过程之中，力图把爱国主义教育同人生观、价值观有机结合起来贯穿于社会生活的方方面面。作为家长、学校和社会方方面面，都应把爱国主义教育真正放在应有的位置上，教师在幼儿园开展爱国主义教育活动，应根据幼儿的认知特点，采用幼儿易于接受的方式。把复杂、抽象的事物，转化为简单的、形象具体的东西，并融入一日生活的各项活动中进行到底，坚持长期化。让孩子具体感受到“祖国很美”、“祖国很了不起”，激发孩子的荣誉感和自豪感。