疏导儿童心理,扫清学习障碍

青少年、儿童正处于身心迅速发育的时期，他们独立意识在发展，渴望自己处理自己的事；他们视野扩大，渴望友谊而又不善交往……这些都可能导致心理行为问题。还有很多孩子因为多动症、学习障碍等原因学习成绩不佳。如何应对、纠正这些问题呢？ 2013年8月22日，我刊邀请中南大学精神卫生研究所苏林雁教授做客新浪微访谈，解答网友疑问。本期选登微访谈部分精华内容与广大读者分享。

小灵：我是初二学生。每年升年级的时候，都会舍不得以前的学习生活，不敢去和新学期“握手”。所以学是在这时落下。有没有好方法让我做出改变？

苏林雁：舍不得以前的学习、生活，说明你是个重感情的学生，这是优点。但你可能属于“慢热型”，适应环境比别人慢半拍。建议你先“预热”一下，如预先到新环境去看看，发现它的优点、长处；和新老师聊聊，了解新学科的特点；和新同学交流一下，等等。总之不要拿新环境的缺点去比老环境的优点，这样会更快适应环境。

小吴先生：我姐姐的儿子9岁了，这段时间发现他反抗性特别强，什么都不爱听，也不再爱笑，只剩一颗贪玩的心。该什么办呢？

苏林雁：孩子长大了，不再像小时候那么听话，家长要与时俱进，改变教育方法。多与孩子交流，理解他内心的想法；多表扬，让他看到自己的优点，增强自信。对于他的对抗言行，可以采用忽视（眼睛看着别处，装作没听见）、转移（说其他有趣的事转移他的注意力）来消退，或干脆离开现场，等他冷静下来再和他分析这件事。

夏友人：我现在上初中，班里有一个男生追我，觉得很受困扰。我应该怎么办呢？

苏林雁：告诉他，谢谢你喜欢我，我们可以增加友谊、共同进步，但我对你没有爱的想法……在学校尽量不要单独行动，多和朋友在一起，避免单独和他相处，更不要出现身体接触。慢慢就淡化了。

山中999：孩子开学上初三，自制力很差，嘴上说想学，但行动力很差。怎么办？

苏林雁：可能是学习动机受损，要找找原因。例如，学习失败丧失信心；本人、家长或老师要求过高，超过了他的承受力；注意力不集中无法自控；学习目标不明确，不知自己要干什么，等等。找到原因、对症下药。要先降低目标，让他力所能及，看到自己能行，然后再逐步提高要求。

忆梨花：我儿子开学上六年级，学习不自觉，总是拖拖拉拉，实在拖不过去时才匆匆忙忙把作业完成，我该怎么引导他？

苏林雁：同他谈谈早点完成作业的好处和拖拉的坏处，和他定个协议，在多长时间内（要比他实际情况稍多点时间）完成作业可以得到什么奖励，等等，鼓励他做一个有责任心的孩子。

newyorknewjersy：孩子数学成绩比较差，怎么教好像都教不会。听说这叫算术障碍，怎么处理呢？

苏林雁：这还要看孩子的年龄。如果自幼就有学数学困难，要到医院看看，是否有学习障碍。如果是因为学业失败，对数学没信心，则一定要从低起点学起，同时多鼓励、表扬，促使他赶上来。

槿儿：孩子学习成绩很不稳定，好的时候是班级前三，不好时又是倒数的位置。家长说过很多次，都无法引起孩子重视。有没有好的解决办法呢？

苏林雁：孩子多大了，这种情况是几年级出现的？平常有没有好动、注意力不集中、冲动等表现？一般多动症儿童会出现你说的这种情况，在家长、老师抓得紧时成绩好，放松点就一落千丈。可以到医院检查一下。

心语55 ：孩子马上要上初中了，面对增加的学习科目，现在开始打退堂鼓，抗拒上学，怎么办？

苏林雁：要找找原因，为什么抗拒新科目？是否学习有困难，或压力太大？可以到医院看看，是否有焦虑症、多动症，然后对症下药。

名字名字：妹妹准备上小学的年龄，看到电视上有什么就想去买，怎么办呢？

苏林雁：可能是以前得到东西太容易了。要告诉家里人不要随便给她买东西，采用“延迟满足”策略，如告诉她手头没带钱，家里这个月经济紧张，要她学会等待。也可以提一些她必须做的要求，如爱护玩具物品，需要她付出努力，达到了目标再给她买。尤其不要在她哭闹、倒地打滚时屈服于她的要求，这样只会助长她。