大学体育文化结构创新与功能拓展研究

摘要：体育文化的特征与现在和未来大学文化发展的需求高度吻合。体育文化与大学文化的有机结合，形成新型的人才培养环境和具有现代文化创新力的大学体育文化体系。大学体育文化体系潜能发挥有赖于大学体育文化结构的创新。创新型的大学体育文化结构包括大学体育的精神内核、大学体育文化外显特征、大学体育文化外层支撑三个不同层面的文化内涵；由中华民族传统体育文化、西方现代体育文化、多元少数民族体育文化等不同类型的体育文化组成，是一个动态的、需不断调整、创新构建的结构。大学体育文化的功能包括：引领功能、生成功能、体验功能、整合功能、辐射功能等。这些功能并非自然存在于大学体育文化中，必须根据大学特定的条件，选择适当的操作途径，构建创新型大学体育文化结构，才能够有效地支撑和拓展大学体育文化功能。

关键词：大学体育文化；结构；功能

中图分类号：G6423 文献标识码：A 文章编号：1006-723X（2013）04-0152-05

大学文化建设是一个主动、自觉的过程，需要不断结合社会发展对文化的需求，多维度地、多渠道地寻找新的资源和载体。在新的社会发展时期，大学文化更需要有生动、具体、体验式的动态系统建设。体育文化的特殊性，满足大学文化发展的这种新需求，使其成为大学文化建设的重要组成部分。作为新兴的文化体系，大学体育文化需要创新构建内部结构，拓展和发挥潜在功能。

本研究运用组织文化学、体育文化学理论，采用文献研究、参与、观察、访谈、案例分析等方法，对大学体育文化的本质、内涵及其在大学文化体系中的特殊意义进行深入研究；研究大学体育文化的基本结构及其创新原理；探索大学体育文化的一般功能和潜在功能的拓展。

一、大学体育文化从现象到系统的认知

对大学体育文化的认知最初是一些我们耳熟能详的体育文化现象。比如：篮球于1891年12月初在美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市基督教青年会国际训练学校（后为春田学院）起源；1829年以来，牛津大学和剑桥大学每年都举行对抗性划船赛。清华大学锻炼身体，为祖国健康工作五十年的运动哲学；由全美国千百所大专院校所参与结盟的协会，国家大学体育联盟，等等。这些具有典型文化特征的现象提示我们体育是大学校园中重要的文化内容。一些学者用校园体育文化一词来描述、归纳这些体育现象。在局部上对大学体育文化现象进行静态的分析研究。

国内外高等教育所置身的环境发生着巨大的变化。“新经济”、“全球化”、“后现代”等新名词标示了一个新时代的到来。在社会对人的培养提出新的需求的冲击下，现代大学对大学精神、价值、结构和功能等面临着传承、解构和创新。大学作为独特组织是文化传承和创新的最重要基地。一方面，大学文化内容需要新的符合社会发展需求的新文化元素的充实，另一方面，大学文化建设和发展需要适当的媒介、载体和新途径。

体育文化是一种指向人自身身体的文化，在未来社会以人为本的发展潮流中日益彰显出其重要性。

首先，体育文化是围绕着人类通过身体活动进行自我控制、自我调节；对人体机能能进行再创造。这种满足改善人自身需要而创造的行为、精神、物质以及相关的社会结构和规范的总和是人类文化的重要组成部分，也是大学育人功能发挥的基础。“更高、更快、更强”的目标和创造、超越、竞争和追求自由的精神构成体育文化的生命机制，它与改革创新为核心的时代精神高度吻合，是大学文化核心精神的重要表征。

其次，体育是一种用身体活动改造人的肉体和精神的实践活动，体育竞赛是一种能使人具有民族群体认同和归属感的激情体验。体育文化能为以爱国主义为核心的民族精神铸造提供最好的体验式教育。因此，体育是大学文化建设的重要载体。

最后，体育文化内容丰富，形式多样，不仅表现于西方现代体育、民族传统体育，还表现在多元少数民族体育历史和文化的积淀上。参与体验不同类型的体育文化能使青年一解历史文化、现代文化和多元文化。因此，体育文化提供了创新大学文化的重要途径。

体育文化的这些特征与现在和未来大学文化发展的需求高度吻合。要使体育文化与大学文化有机结合，形成新型的人才培养环境和具有现代文化创新力的大学文化体系，必须从理论到实践建设系统的、具有鲜明个性和勃勃生机的大学体育文化体系，促使现有的校园体育文化发育完善，逐渐形成完整的大学体育文化体系。

从系统的观点来看，大学体育文化体系包括不同层面、不同内容和文化创造传播的操作途径的完整体系。各层面、内容、途径之间是具有相互影响、相互关联协同作用的有机体。这一系统与社会大环境、学校环境和文化主体发生相互作用、多元互动，形成动态发展的具有大学个性特征的文化体系。

二、大学体育文化的结构

大学体育文化系统包含了一般文化的精神文化、制度文化、行为文化和环境文化四个层面。但是，这些文化层面又由各种体育文化要素构成，这些要素按照鲜明的体育文化特点相互渗透、交叉、作用。而不同发展阶段、不同社会条件、不同人文环境也就是不同社会文化背景中的大学，在体育文化的建设中有着不同的发展和创新需求，不同大学师生对各自学校体育文化发展也有不同的愿景。因此，我们认为目前我国大学体育文化具有三个不同层面、三种不同类型。

（一）大学体育文化三个层面

按照大学体育文化不同层次的元素在实践的具体体现特征，大学体育文化可分为大学体育的精神内核、大学体育文化外显特征、大学体育文化外层支撑三个层次。见图1。

1.大学体育精神内核

大学体育文化的精神内核包括体育理念或者体育哲学、语言标征（口号）、核心价值三种元素。在这个层面上，各个大学可根据本校文化历史发展的沉淀、社会需求、师生愿景、办学宗旨提出学校的体育理念。比如：耶鲁大学的体育理念是让所有学生享有运动的权利。清华大学的体育理念可以概括为：锻炼身体，为国奉献的爱国主义。这种体育理念通常以口号的语言形式表征。耶鲁大学人人参与，培养人才，凝聚共识的体育理念以“运动属于所有人”（Athletics for All）的口号表达。清华大学的体育理念用“为祖国健康工作五十年”表达。云南大学武术节上的标语：“武者奇哉健体强身校园增色。术焉妙也化心启智学业增辉。”在各自的体育文化理念指导下，面对丰富的体育文化价值，各个大学根据自己的价值取向对体育文化价值进行筛选和取舍，形成学校的核心体育文化价值。见表1。

表1 大学的体育价值

大学名称 体育价值观

哈佛大学 学校荣誉是其最重要的价值，其次是个人荣誉

耶鲁大学 在强调学校荣誉和个人荣誉的同时，比较重视积极的体育精神

清华大学 更多地强调爱国主义、锻炼身体和积极的体育精神

北京大学 价值观比较多元，爱国、锻炼身体、积极的体育精神等都比较重视，很难分清哪一种或者哪几种价值更重要

来源：夏晓勤.中美两国大学体育文化比较研究——以哈佛、耶鲁、清华、北大为个案，2004.

2.大学体育文化外显特征

精神内核大多是内隐的，存在于组织成员的思想和相互关系中。大学体育的精神内核通常通过组织成员的行为和大学内部的物化标识及一些体育活动来表达大学体育文化的精神和理想。大学师生的体育健康行为、大学校园内相关的体育物化标识，以及大学校园里开展的各种典型体育项目和体育比赛具有外显特征。

一个学校广大师生员工的体育锻炼行为、习惯乃至生活方式都是他们体育理念、思想、价值观的外在表现。健康行为与体育理念是双向互动的，良好的理念和体育价值观能有效促进体育锻炼、健康行为的养成，而良好的行为习惯对身心的促进也会带动思想和理念的提高。

体育建筑和设施是开展体育活动的物质基础，对标志性体育建筑的理解和描述深刻地体现着一所大学的体育文化。“哈佛人因拥有哈佛运动场（Harvard Stadium）而感到无比自豪，哈佛人认为哈佛运动场永久地改变了橄榄球运动史。”。北京体育大学的冠军之路上世界冠军们留下的脚印叙述着北京体育大学追求卓越的体育理想。

大学选择开展经典体育项目和体育比赛，能够把大学体育文化的信息渗透到每个参与的学生生命中。很多学生一生都会记住大学时代那些如火如荼的足球、篮球赛事。这些体育项目和比赛以鲜活的形式，体现和保存大学的体育文化传统和体育文化特点。持续近200年牛津大学和剑桥大学对抗性划船赛、清华大学的马约翰杯记录和传递着大学体育文化的历史、个性、人物等文化信息。

3.大学体育文化外层支撑

大学体育文化的精神内核和外部行为标识的统一，有赖于大学体育文化的制度和规则的要求规范；师生价值观达成统一，需要一定组织建制进行文化的沟通和交流；师生愿景与社会要求的协调，需要大学体育文化氛围与社会文化环境的交融。因此，大学体育文化结构需要有大学体育文化制度、体育社团组织、大学体育环境的支撑。

大学体育文化的精神内核通过一定的制度、纲要、手册以及用于指导师生体育健康行为的各种规则的文化文本形式来表达，这便于师生理解，引导、约束，变成师生员工的体育行为。各种体育社团为大学体育文化的交流和各种体育价值观的交流融合提供了渠道。大学体育的环境氛围是大学校内文化与社会文化相互渗透影响的媒介。

（二）大学体育文化三种类型

文化传承、融合和创新是大学的使命。大学体育文化一方面担负着体育文化本身的传承、传播、创新的责任；另一方面，作为载体和媒介在大学文化的传承、融合和创新过程中发挥着重要作用。现代社会发展中，人的社会化包含着传统化、国际化、现代化。因此，在大学体育文化结构中必然包含着中华民族传统体育文化、西方现代体育文化、多元少数民族体育文化。见图2。

每个体育项目都承载着浓厚的文化意蕴，体育项目运动形式和规则都反映着项目产生和发展的社会文化背景。项目兴盛和衰落反映出社会心理原因等多种文化因素，反映出社会文化某一方面的稳定规律。

这些不同类型的体育文化以项目学习、竞赛、表演、观赏的形式进入大学体育文化体系结构中。大学师生在学习、参与、欣赏中感受、体验、接受、理解多元体育文化，实现对文化的认识、接纳、交融和创新。在大学体育文化的熏陶下实现个体的传统化、国际化和现代化。

1.西方现代体育文化

西方现代体育是同西方社会的工业化、城市文化的发展紧密联系，是发展阶段较高的体育文化。以“奥林匹克运动主义”为主的西方体育观把世界变成统一的大赛场，体育的方案、规章、手段等有普遍效用性，促进体育运动向多样性、高水平发展。奥林匹克运动成为全球化价值观念的有力载体。“和平、友谊、进步”、“公平竞争”、“重在参与”等重要文化理念适用工业化社会发展的基本需求，可以迁移到其他社会生活中。这些无形的文化价值体现为进取态度、竞争观念、规则意识、求实精神。西方现代体育文化进入大学体育体系，将推动奥林匹克文化成为普及性的大众文化。为体育文化的现代化发展提供多元化的载体和媒介，为大学文化的创新提供途径。

2.民族传统体育文化

“民族传统体育文化是中华民族在几千年的历史发展中所形成的各民族融合的体育，是中华民族文化的组成部分。中华民族传统体育除了具备体育的一般属性外，还具有历史性、传统性、民族性等社会特征，在活动范围、起源方式、发生发展等文化内涵特征方面具有鲜明的民族文化特点。”

民族传统体育将中华民族的伦理道德融于体育中；民族体育项目多讲究技艺、追求神韵、不好激烈竞争，重视内部循环运动，身体练习多为静态形式。在体育运动形式中体现了中国文化重视“天人合一”、身心和谐的生命整体优化观念。民族传统体育是中国传统文化在身体练习中形象生动的反映。将民族传统体育文化纳入大学体育文化结构体系，以身体练习和各种表演、比赛等特殊形式为中国传统文化的传承提供新的有效的途径。

3.少数民族体育文化

少数民族体育指在多元一体民族国家中在数量上居于少数的各民族所拥有的本民族的体育。

我国55个少数民族丰富的传统体育以其传统性、地域性、民族性、民俗性、娱乐性、保健性、表演性等特点，显示了不同于西方和近代体育的独特性特征。这些特征是在特定的地理环境、社会生产方式、历史条件、文化水平，以及宗教、民俗等因素的作用下形成的。各少数民族所处的特殊的地理环境、多样的生产生活方式造就了多彩的民族体育项目；各少数民族特有的风俗习惯、是其民族传统体育的文化支持和精神源泉；生产力水平低下、交通不便，再加之古代汉族统治者的歧视、少数民族体育在各自的区域内独自发展，因而具有较强的文化个性。这些独特的文化活动形式，为多元体育文化的融合、传播提供载体，为大学文化整合机制的形成提供途径。

（三）大学体育文化功能

大学体育文化的结构是一个动态的、开放的、可创新的结构。在大学体育的精神内核、大学体育文化外显特征、大学体育文化外层支撑层面中的所有文化元素都可以按照各个大学的历史、现状、未来发展目标进行创造性的构建。每个学校都可以按照自己所处的发展阶段、地域、学校的个性特点在中华民族传统体育文化、西方现代体育文化、多元少数民族体育文化中选择适合自己学校文化建设和发展的内容。大学体育文化显性和潜在功能的发挥取决于结构的合理组合。结构的创新能够带来大学体育文化功能的有效拓展。大学体育文化一方面具有文化的一般功能，在合理高效的大学体育文化结构的支撑下还具备一些潜在和特殊功能。见图3。

1.引领功能

大学体育文化引领功能是指以先进、合理的体育文化价值取向，引导师生员工的体育生活方式向合乎人类理想的方向发展。引导着师生员工的体育意识和锻炼行为方式，主动地适应健康的、全面发展的个人和社会需求。指导师生员工体育锻炼方法，规范体育活动的参与方式。

大学体育文化的引领功能主要通过明确人的全面发展目标；倡导体育运动价值取向；建立体育锻炼和体育活动参与的规则和规章制度。同时，大学体育文化的引领功能还体现在对大学所在的地域甚至是全社会的体育理念、体育价值观和大众体育发展的潮流发挥导向作用。

2.生成功能

大学是一个特定的文化建构，是继承文化、传递文化和创造文化的特殊社会组织。大学本身是文化发源和创新的源泉。许多人类先进的文化都发源于大学。大学体育文化的生成功能就是指大学文化体育具有创造新的体育价值观、体育精神、体育活动方式、体育锻炼方法和新兴体育项目、体育竞赛系统和规则的功能。大学体育文化生成功能有一个自然生成到自觉发展过程。大学文化功能与使命是促进文化创新的内在驱动力。多元体育文化的影响是催化体育文化创新的外部因素。大学体育、全民健身运动的深化和竞技体育体教发展的战略转移是带动大学体育文化创新的必要条件。大学师生员工体育文化自觉意识则是激发体育文化创新的潜在动力。

大学集结着数以万计的最具身体活力和精神活力的年轻学生，只要大学体育文化结构合理，能充分激发学生身体和精神的潜能，必定能创造出引领时代体育潮流的体育文化。

3.体验功能

大学体育文化的体验功能是指通过身体和心理直接参与体验各种类型运动项目，从而获得对不同文化的理解和认知。

大学师生员工通过身体和心理直接对丰富多彩大学体育文化形式进行体会与感验。从而获得身体、情绪、情感的刺激，用身体直接体验体育文化。这种体验是使每个人以个性化的方式参与到体育这种特殊的文化形式中，是个体对某些运动刺激产生回应后的个别化感受，也可以说是体育文化与参与者个人的身心状态之间互动的结果。通过体验的形式而获得对文化的享受、惊喜、畅爽等独特的情感，将会对个体的观念、精神、文化价值取向、行为等产生影响。

4.整合功能

大学体育文化整合功能是指不同类型的体育文化因素和体育文化内容在大学体育文化体系的传承、传播、融合的过程中相互吸收、融化和调和，并使之趋于一体化，实现文化的整合。大学体育文化的整合功能可以使大学文化得以不断地更新和发展，保持旺盛的生命力。整合是大学体育文化的重要功能。大学体育文化整合的重要意义在于它表现了大学在体育领域的创造力。大学体育通过对不同类型体育文化的学习、继承、积累，从不同文化中获得营养与活力，然后聚合成适应新时代要求的体育文化整体。

5.辐射功能

结构合理、动态发展的大学体育文化在继承传统体育文化的同时紧跟时代的潮流。不断吐故纳新、生机盎然，是一种具有开放性和生命力的文化。它的开放性，使得大学体育文化不仅只在自身的“场”里传递能量，它必然会将自身在不断发展过程中积聚和创造的新的体育思想、体育理论、体育知识和体育活动方式辐射到所在的城市甚至整个社会，从而对社会文化和大众健身产生深远的影响。大学体育文化辐射功能的发挥，一方面通过向社会发送体育精神、体育观念、体育的时尚潮流元素；另一方面也通过输送其所造就的全面发展的人才向社会辐射先进文化。以多种形式辐射作用于社会文化的发展和提升。

大学体育文化功能的发挥取决于合理大学体育文化结构。因此，构建完善的大学体育文化体系，创新大学体育文化结构，是大学体育文化建设的重要环节。

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Structure Innovation and Function Expansion of

Sports-culture in University

YE Liao-kun1， YANG Xue-qin2

（1.Physical Education Department， Kunming University of Science and Technology， Kunming， 650500，

Yunnan， China； 2.School of Physical Education， Yunnan University， Kunming， 650091， Yunnan， China）

Abstract：Characteristics of sports-culture and the demand for development of college culture are highly consistent. Sports-culture and the college culture altogether form a new type of personnel training environment and a sport-culture system with modern cultural innovation. The development of the potential of college sports-culture depends on the innovation of sports-culture， concerning the spiritual core， explicit characteristics， and outer support. They jointly support three different cultural connotations of the traditional Chinese sports culture， the modern Western sports culture， and other diverse ethnic sports culture. It is a dynamic， consistently adjusted and innovative constructed structure. University sports-culture is featured by leadership function， generation， experiences， integration and radiation function. These features are not naturally included in college sports-culture. In order to effectively support and expand the college sports-culture， we need to establish innovative sports-cultural structure with appropriate operating approaches.

Keywords：sports-culture in university； structure； function