蒲城县中学生足球运动发展现状与研究分析

摘 要：本文采用问卷调查法、文献资料法和数理统计法等方法，对蒲城县中学生足球运动开展现状进行调查和分析，概况了当前我县中学生足球运动发展的现状及存在的问题。有针对性的提出一些切实可行的对策，以便足球管理部门加大对中学足球的资金投入并进一步加强教师队伍的建设等，从而促使蒲城县中学足球运动得到良好的发展。

关键词：蒲城县；中学生；足球；体育

中学阶段的学生身体发育迅速，开始足球课程，有利于激发学生的足球运动兴趣，既能锻炼中学生的身体素质，又能增加我国足球从业人员，为我国足球发展培养后备人才，提升我国足球运动的整体水平。

一、调查对象

本文调查对象主要是蒲城县第一中学的中学生。（男生180人 、女生120人）

二.调查方法

（一）文献资料法；（二）问卷调查法；（三）数理统计法

三、蒲城县中学生足球分析

（一）对足球运动喜爱程度的调查

通过调查得到蒲城一中学生关于足球喜好的分布情况，蒲城一中中学生中，男生喜欢足球运动的数量明显多于女生，在接受调查的180名男生中，共有170名男生喜欢足球运动，在120名接受调查的女生中，仅有40名学生喜欢足球运动。而在蒲城一中三个年级中，学生喜欢足球运动的人数相差不大，这说明对足球运动的喜好，与年级的相关性不大。

（二）对参加、观看足球比赛的调查

对蒲城一中中学生足球比赛的调查分析，主要从学生参加足球比赛、观看足球比赛两方面进行，对中学生喜欢足球比赛的类型的调查。

女生几乎没有参加足球比赛的，这与女生的体育运动习惯有很大关系，而男生参加足球比赛的人数相对女生很多，但是累计人数为95人，仅占被调查人数的50%左右，说明男生喜欢足球的并不一定参加足球比赛。而高三男生参加足球比赛的人数较少，这与高三作业负担重有很大关系。男生观看足球比赛人数比女生多，男生人数占被调查男生的比例约2/3，女生仅占20%左右。

（三）家长、学校、社会对参加足球运动的影响

在对影响中学生足球运动的因素调查中发现，主要有家长、学校、社会等三大方面的因素，在图1中，家长不支持学生参与足球运动的约占1/3，学校不支持学生参与足球运动的占27%，在影响中学生参与足球运动的社会因素分析中，缺乏足球场地、就业前景不乐观则是被人们忽视的因素，而二者却占43%，这说明社会因素仍然是影响中学生参与足球运动的主要因素。

图1 中学生参与足球运动影响因素分布图

四、结论

（一）家长顾虑多

望子成龙是每个家长的心愿，特别是当前独生子女较多，家长对学生的爱护更加多。好多家长不愿让孩子参与足球运动，一方面是由于足球运动对抗激烈，学生容易造成身体创伤，另一方面，中学阶段的学生都面临着考学压力，家长担心让孩子踢球会浪费时间，耽误文化课学习。

（二）学校升学压力大

尽管我国不断推进素质教育，但是对社会和政府对学校的考核标准，仍然是升学率，学校为了保持较高的升学率，就减少学生体育锻炼的机会，封闭足球场地，禁止学生入内踢球，而且禁止学生在校期间收听或观看足球比赛，这种大氛围中，学生的足球爱好被扼杀。较大的升学压力下，学校足球课程削减甚至没有，而学生在体育课中，主要进行简单的跑、跳或小运动量的活动，使体育课失去了价值，仅有的足球运动机会也被学校抹杀。

（三）足球硬件条件不全

国内某个专业调查机构曾经对日本足球发展做过调查，发现在日本每个中学都有三四块标准足球场地，这些场地免费对学生开放，而在我国各个中学中，我们很难发现有标准足球场地，即使有场地，学校考虑到场地维护费用问题，也禁止学生入场踢球。大家经常感叹13亿中国人培养不出10个踢球的人，而深入反思会发现，我国13亿人口中，从事足球运动的人口却相当少，硬件条件不健全，使所有想踢球的孩子丧失了兴趣。

（四）就业前景不乐观

尽管很多中学生喜欢足球运动，但是单一的就业面、乏力的就业前景，导致很多家长和学生放弃了从事足球运动的想法。我国当前参与足球运动的人员大部分来自专业足球运动学校，这些球员大部分进入各级职业联赛，从事职业足球运动员，但是由于各个俱乐部以成绩为主，所以年轻球员很少能得到上场的机会。从事足球运动，就业面窄，上场机会少，职业保障低，是当前影响中学生足球发展的社会问题。

五.建议

（一）改变家长传统观念

要推动中学生足球运动的发展，首先需要改变家长的传统观念。从体育运动学角度分析，参加足球运动，能够锻炼学生的腿部力量、身体协调性、耐力和团队精神等。中学学习压力大，适当参与足球运动，可以缓减学习压力，而且通过比赛可以增加学生之间的友谊。家长应该将足球运动作为学生的一项业余爱好，不求其走职业化道路，但求其在足球中寻找快乐，同时促进学生的文化学习。

（二）规范学校素质教育

推动中学生足球运动的发展，学校必须改变态度，坚持以素质教育为主，培养学生德智体全面发展，而不是仅仅盯住升学率不放。首先，教育主管部门必须改变对学校的考评机制，不能将升学率作为学校的唯一考核目标，将足球等体育运动的普及率、学生身体素质的健康等作为考核因素之一。其次，学校必须按照素质教育的要求，积极为学生创造参与足球运动的条件。

（三）鼓励社会资金投资足球建设

2011年著名企业家王建林无偿资助中国足球协会5亿元，而其对中国足协的考核目标则没有明确的名次要求，把重点放在了中国青少年足球建设上。当前制约我国足球运动发展的关键因素，就是硬件不达标。全国有成千上万的孩子想踢球，可现实中孩子们却找不到踢球的地方，小区里面停满私家车、学校里面操场封闭、公共体育场里人群扎堆，足球场地稀缺是足球硬件条件中最明显的缺失。鼓励社会资金投资足球建设，符合我国的国情，也是进行全面健身的一条可持续发展的道路。对于投资足球建设的企业，何以在税收等方面给与其优惠，也可以帮助企业免费做商业广告。

（四）拓宽足球就业面

拓宽足球就业面是大力发展青少年足球的关键点，否则会造成大批青少年进入足球圈，而最后落到无家可归、午饭可吃的地步。如果足球运动在全国较好的普及，会更好的促进足球的就业面，可以从事足球教练工作，或者开展足球经济人工作，或者进行足球体育产品开发等市场工作。（作者单位：西安体育学院）

参考文献

[1] 李云广.我国足球后备人才培养刍议[J].沈阳体育学院学报，2004，7（23）：54-57.

[2] 杨一民.中国足球大典[M].北京：人民体育出版社.2001：4-6.