今天,我们该拥有怎样的财富观

近日，北京数十名家长自发到市中小学心理咨询中心寻求专家的帮助，讨论如何应对家里的“熊孩子”们。初中男生小虎（化名）的妈妈来求助是因为被老师要求到校“陪读”。因为小虎在学校老是闹着要辍学。他表示，自己家里有12套房，光收租就够吃三辈子，为什么还要上学？

――选摘自2014年10月28日《北京晚报》

多维解读一：

读书功利论害人不浅

在当今社会中，和小虎一样有着类似厌学心理的，绝不在少数。但要剖析其形成之因，又绝非易事。在读书功利论日渐抬头的今天，不论是家长，还是学校老师，他们给孩子灌输的都是一种立竿见影的知识获取模式，这种教育方法，虽然能从物质的诱惑上给孩子巨大的刺激，但是，一旦这种刺激超过其临界点，它给孩子带来的，便是错误的人生定位。我们不能完全把读书当做做生意、搞买卖。怀着读书功利论的人眼中没有教育育人的本质，也没有对子女未来人生的考虑，只有自己可怜的经济小算盘，实在是害人不浅。读书不是做生意，如果为了功利才去读书，那就算成绩优异，思想上也是有问题的，这样的学生即便是高学历、高智商也难有高人格、大作为。一天到晚以名利为中心的人，难以体会到读书真正的快乐，以及教育带来的精神充实，更难真正享受到生活的甜美，这样的人生追求也极不健康，很容易误入歧途。

多维解读二：

父母要给孩子树立正确的人生观、价值观

孩子的行为一定程度上是家长教育观念的投射。那么，要给孩子正确的财富观，首先就要求我们的父母在言传身教中不要起到坏的示范。很多家长早已将物质当成了人生的重要追求，即便平时的学习、周末的培训，也是围绕着如何提升物质财富来展开的。这种氛围，只会让孩子错误地将物质当成衡量人生价值的重要标准，而读书只是为了更快地让自己达到这样的高度。家长片面地拔高了财富在人生中的地位，却浑然忘记了读书带来的精神愉悦、品味提升等，忽视了精神追求在人的生命中的重要地位。除了要在教育方式上平衡好物质与精神的关系外，更应该做的，乃是要给孩子正确的财富代际转移观念。在中国式家庭里，一个很不好的现象是，绝大多数父母都会告诉孩子，他们这辈子取得的物质财富，在自己“老”去后，都会无偿地遗留给孩子。这种模糊的财产拥有权概念，必然会在很大程度上助长孩子好逸恶劳的品性，让他们失去人生的奋斗目标，实质上也从侧面剥夺了他们实现自我价值的人生机会。其实，传给孩子的遗产，首先不应该是物质性的资本，而是对物质的价值观念，对生活的珍惜态度以及那些让人回味一生的奋斗历程。这方面最著名的例子便是巴菲特和比尔・盖茨，他们一个将财产捐献出来，一个则将财产用于慈善。事实上，人生的价值绝不是财富的多少就能对其单方面进行衡量。因为通过学习知识而达到精神上的富裕，通过自我奋斗达到人生价值的彰显，这些，都不是简单的财富拥有就能承载的。