大班艺术活动:三只猴子

时间:2022-10-25 09:04:53

大班艺术活动:三只猴子

活动目标:

1.感受歌曲诙谐、幽默的风格,体验唱歌的快乐。

2.尝试唱准(X X X XX | X X X- )和 ( X XX XX XX | XX XX X- )的节奏,能运用乐器随音乐一拍一动,并自然、清楚地演唱。

3.有安全意识,学习关心、安慰他人。

活动准备:

处理的音乐,两个大盘子,卡纸制作的床,三只猴子,三个白色的吸磁铁,篮子和乐器人手一个套,双面胶,透明胶。

活动过程:

上场:玩“五只猴子”的游戏。

“五 只 猴 子在 | 荡 秋 千~ ,有 一只 鳄鱼 来了 | 嗷嗷 嗷嗷 嗷~”

“四 只 猴 子在 | 荡 秋 千~ ,有 一只 鳄鱼 来了 | 嗷嗷 嗷嗷 嗷~”

“三 只 猴 子在 | 荡 秋 千~ ,有 一只 鳄鱼 来了 | 嗷嗷 嗷嗷 嗷~”

“两 只 猴 子在 | 荡 秋 千~ ,有 一只 鳄鱼 来了 | 嗷嗷 嗷嗷 嗷~”

“一 只 猴 子在 | 荡 秋 千~ ,有 一只 鳄鱼 来了 | 嗷嗷 嗷嗷 嗷~”

“没 有 猴 子在 | 荡 秋 千~ ”

一、故事引入

师:好玩吗?老师再跟你们讲一个关于猴子的故事!

师:猴妈妈有三只小猴子,它们喜欢在床上蹦蹦跳!

师:你们喜欢蹦蹦跳吗?我们一起在床上跳一跳。(幼儿自然站着跳)

师:床上跳着好玩吗?那猴子们在床上是怎么跳的呢?

师:跳跳 跳跳跳 跳跳 跳。(站着动作示范、念旋律提示)

师:会跳吗?来,试试。

(师幼共跳,并加快速度,共跳三遍)

师:哇!小猴们跳得可高兴了!突然,有一只猴子不小心从床上摔了下来,结果头上摔了一个大大的包!猴妈妈见了,急得大声叫:“赶快下来!别再跳!”受伤的小猴只好走了,床上还剩(两只)?接下来会发生什么有趣的事?

二、学习歌曲前半部分

1.完整欣赏歌曲。(确定三只猴子)

师:我们一起到音乐里听听。【播放完整音乐,师进行图片操作示范】

师:几只猴子在床上跳?你有三只猴子吗?

师:我有三只猴子哦!一只猴子,两只,第三只猴子呢?

师:你的三只猴子出来了吗?三只!两只!一只!(加快速度练习3、2、1猴子的位置,三遍)

2.练习节奏 X X X XX | X X X- 和 X XX XX XX | XX XX X- 。(随节奏的动作)

师:试试看,三只猴子能整齐地跳起来吗?预备!开始!

跳跳 跳跳跳 | 跳跳 跳~ ,跳跳跳 跳跳 跳跳 | 跳跳 跳跳 跳~(师哼旋律,坐――站跳)

(三遍,不断加快速度)

3.师哼唱歌曲,幼儿熟悉歌词。(动作+师哼唱)

师:跳得好整齐哦!

师:咦!你的猴子有床吗?这儿,来试试!(示意在腿上跳)

师:一只!两只!三只!!

“三只猴子在床上跳……一只猴子在床上跳……赶快下来,别再跳。”【口头哼唱】

4.幼儿尝试哼唱歌曲。(动作+师幼哼唱)

师:喜欢这首歌吗?

师:喜欢的小朋友,我们一起试一试!【口头哼唱】

5.师敲击乐器歌唱,幼儿感受乐器配奏。(动作+师幼歌唱+师拿乐器)

师:你们的声音真好听!我喜欢!那我来考一考哦!

(师拿乐器,幼儿乐器先不发,三遍不断加速)

师:三只 猴 子在 | 哪里 跳~ ?(师念,随节奏打乐器)

幼答:三只 猴 子在 | 床上 跳~!(师配乐器)

师:有 一只 猴子 哪儿 | 摔了 一个 包~ ?(师念,随节奏打乐器)

幼答:有 一只 猴子 头上 | 摔了 一个 包~!(师配乐器)

师:两只 猴 子在 | 哪里 跳~ ?

幼答:两只 猴 子在 | 床上 跳~!

师:有 一只 猴子 哪儿 | 摔了 一个 包~ ?

幼答:有 一只 猴子 头上 | 摔了 一个 包~!

师:一只 猴 子在 | 哪里 跳~ ?

幼答:一只 猴 子在 | 床上 跳~!

师:他的 哪儿 | 摔了 一个 包~ ?

幼答:他的 头上 | 摔了 一个 包~!

师:太棒了!一起来唱唱试试!

【播放音乐前半部分】

三、配乐器演奏

1.师合完整音乐演奏,幼儿歌唱。(动作+师幼歌唱+师拿乐器+完整音乐)

师:知道这是什么吗?

师:香香的、甜甜的、好吃的饼干哦!

师:有没有小猴子想吃呀?

师:(闻)好香呀!什么的味儿的?哇!草莓味!番茄味!红枣味儿!樱桃味!柿子味儿……超级好吃耶!

师:圆圆的饼干待会给会唱歌的猴子哦!

预备,开始!“三只……”【师合完整音乐演奏,并激励幼儿唱歌】

2.师幼配乐器完整歌唱。(动作+师幼歌唱+师幼拿乐器+完整音乐)

师:会唱歌的猴子们,好吃的饼干要吗?你要吗?

(发乐器)

师:饼干拿出来了,饼干盒放在脚前面。给你番茄味的,给你草莓味的……

(幼儿拿上乐器后)

师:吃一口饼干,好吃吗?(尝味道的状态)吃了饼干力气会很大哟!唱歌一定会很好听!

师:吃饼干的时候要文雅一点,不要发出声音哦!

师:好吃吗?预备,开始!“三只……你们看床上……”【师幼合完整音乐演奏】

师:受伤了,好痛哦!伤得一动都不能动了!哎哟~我的腰!(师示范)

师:你伤到哪里了?(头、手、脚、腰)

师:我的小猴子们受伤了,猴妈妈心里好难受哦,小猴子们,以后记得要保护好自己哦,不要在高处跳哦!

3.师幼配乐器完整歌唱。【安慰关心他人】

师:好玩吗?再来一次!饼干拿起来,准备吃!准备唱歌!【师幼合完整音乐演奏】

师:我的猴宝宝们受伤了,给我的猴宝宝们吃点有营养的东西吧,喝点骨头汤,这样伤好得快一些。或者喝点鸡汤,你想吃什么?妈妈给你做!妈妈好不好呀!妈妈爱你们,你们也爱妈妈!

师:妈妈想想还有什么没给你们呢?啊!大大的拥抱!

师:来,妈妈抱抱!好点了吗?

师:别人受伤时,给别人一个大大的拥抱,一定会好得更快的!

师:抱抱你身边的朋友,安慰安慰他“你好点了吗?”

师:朋友抱了抱,好些了吗?

4.与伙伴演唱,并抱抱。

师:我们还可以怎么安慰受伤的人呢?

师:还可以给他们唱好听的歌呀!

师:我们也给受伤的朋友唱唱好听的歌吧!【完整播放音乐】

5.给客人老师演唱,并抱抱。

师:抱抱朋友,问问他,“好些了吗?”

师:病好了吗?

师:我们起立,也把我们快乐、好听的歌声送给所有的老师们吧,让他们和我们一起快乐!【完整播放音乐】

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