幼儿心理的5个特征

在家庭教育中，家长如果能学点儿童心理知识，按照幼儿的心理特征来对孩子进行教育，将对孩子的一生产生积极深远的影响。那么，幼儿都有哪些明显的心理特征呢?

一、喜欢游戏

喜欢游戏是孩子的天性。2～3岁的孩子常常喜欢把凳子推来推去、搬东搬西地玩，喜欢拿根棒头东敲敲、西打打地玩。3～4岁的孩子常常喜欢用棍棒当“枪”来抓坏蛋，喜欢把棍棒放在胯下当马骑。到了5～6岁，孩子常常喜欢玩沙子、踢皮球、跳绳子。可以说，孩子是在游戏中长大的。

孩子为什么如此喜欢游戏呢?首先通过各种扮演角色的游戏，孩子能够模仿成人的活动来满足自己与人交往的需要其次，游戏能满足孩子富于幻想的需要。在游戏中，孩子常常会把凳子当作汽车，把积木当作房子，把小布偶当作警察或者坏人，等等游戏还能增长孩子的知识，比如音乐游戏可以丰富孩子的节奏感和音韵感。在打电话游戏中孩子会学着父母的样子，拨动电话盘，学着打电话。因此，家长应该多鼓励和引导孩子玩游戏。

二、喜欢发问

孩子来到这个世界，感到什么都是新鲜的：马路上行驶的车辆、五颜六色的小鱼、姹紫嫣红的鲜花、奔腾的江河，咆哮的大海……这一切在孩子的眼里都很神秘，他都想弄个明白。因此，他常常会缠着父母问这问那：“树要是一直向上长，会长到天上去吗?”“大卡车和大象，哪一个力气大?”类似这样的问题，成人看来很幼稚、很可笑，可孩子却感到新奇有趣。有时父母已经回答了，但孩子还是不满足，非要再问一遍不可，甚至会“打破砂锅问到底”。这时，父母应耐心地给予解答。

三、喜欢模仿

喜欢模仿是幼儿的天性，也是幼儿的一种本能。从孩子呀呀学语起，就喜欢模仿各种声音。他们听见猫叫，要“咪”地叫叫看；听到狗叫，也要“汪汪汪”地学上几声；听到鸡啼，也想“喔喔喔”地叫。看到妈妈扫地洗衣，也要扫扫洗洗；看到医生打针，也要给小玩具打针吃药，等等。尤其是父母的一举一动，孩子都会看在眼里加以模仿。如果父母的语言粗俗、举动粗野，那么孩子的语言和举动也不会文明，所以，父母须事事谨慎、处处以身作则，为孩子树立一个良好的榜样。

四、喜欢表扬

年幼的孩子很喜欢做事情，因为做好了事情，就可以得到父母或老师的表扬。如一个正在玩积木的3岁孩子，费了很大的劲，搭起了一间小房子，常常会很高兴地跑到妈妈跟前，拉妈妈的手：“妈妈，你来看我搭的房子好看吗?”如果妈妈说：“宝宝真乖，房子搭得真好看!”他听了会非常高兴地说：“我还会搭更好的房子呢!”相反，如果没有得到大人及时的肯定和表扬，他就会失去继续尝试的兴趣。可见，能够得到大人的表扬，是幼儿快乐的源泉。当然，对孩子的表扬必须要有分寸，切莫随意滥用，应该具体指出好在哪里。否则会助长孩子的虚荣心，产生不良效果。

五、喜欢合群

喜欢合群也是幼儿的心理特点之一。如果家里来了小朋友，孩子往往会很快就与这个小朋友玩到一起去，而且无拘无束、十分开心，当小朋友要走时，孩子往往还会表现得难分难舍。

一般来说，合群的孩子在语言表达、人际交往方面均会明显优于性格孤僻、不爱交往的孩子。因此，家长要鼓励自己的孩子，欢迎主动上门来玩的小朋友，为孩子间的交往提供游戏的场所和感兴趣的玩具，也可以鼓励自己的孩子经常到其他小朋友家去“串门”。