时间：2022-10-25 11:48:08
从构思立意、谋篇布局、语言运用等方面掌握巧扮“凤头”的多种技法。
一、题首妙合法。2015年江苏南通中考作文题“一次相逢一份暖”，一位考生这样开篇：“去浙江花溪旅游，我不仅与青山秀水相逢，欣赏别样的美，而且与‘他’相逢，感知一份透心的暖。”“相逢”“暖”这两个题目中的关键词点到三次，“别样的美”与“透心的暖”还互相映衬，强化题旨。
二、开门见山法。2015年辽宁大连中考作文题“铃声响过之后”，有位考生在开篇就让“铃声”响起：“‘今天是个好日子……’电话响了，这是奶奶的专属铃声。”文章以“奶奶的铃声”串联几个场面，表现祖孙两代人的双向之爱，开篇的铃声一直在读者心中回荡。
三、设置悬念法。2015年浙江丽水中考作文题“给自己的世界一片晴朗”，有位考生这样开篇：“教室里的灯很亮，照亮了每一个角落，却不曾照亮我的心。”作者设置的悬念是：“我”怎么啦？“我”的“心”为何拒绝光明？那亮灯怎样才能照亮“我”的心呢？……开篇如磁石般吸引着读者。
四、优化结构法。让开篇既引出下文，又能串联主体部分，呼应结尾，使文章结构严谨。有位南通考生写《一次相逢一份暖》，设计了精巧的开篇：“去年冬天，我与壶口瀑布相逢。这是冰封的瀑布，没有震耳欲聋的波涛声，但是游客都凝视着，思绪翻飞着。”这样的“凤头”一石三鸟：一是自然地引起下文;二是以“翻飞思绪”统率主体部分的描写与抒情;三是结尾与之呼应，升华主题――“与壶口瀑布相逢之时，正是我收获一份暖意，提前走出大自然冬日之时。那时，我的内心早已春暖花开。”如此谋篇，达到了“凤头、猪肚、豹尾”的境界。
五、巧用辞格法。2015年湖北恩施中考作文题“最是难忘那表情”，抒情味较强。有位考生的开篇以颇有诗意的语句与之相配：“轻轻将嘴角上扬，脸上便会微微地泛起淡淡的笑容。这小小的一个动作，就像是春天的樱花，在大地上纷纷绽放;就像那柔柔的清风，在水面上脉脉流淌;就像是春天里的朝阳，能照亮你的整个心房。”作者连用比喻和排比等修辞为全文营造了抒情基调。
六、议论出新法。出彩的开篇之“议”有三个要求――简要、新颖、立“帅”。2015年黑龙江齐齐哈尔有位考生写“等待”话题，拟题《等待：生命前行的智慧节奏》，运用此法开篇：“人生的旅程上，很多人习惯于拧紧时钟的发条，拼着赶着奔向终点。我也常常以此进行‘励志’的自我教育。直到那天登山后，始知：行走路上慢半拍，等待一番以后的风景也许更美丽。”结尾以颇有哲理味的议论呼应开篇：“从那以后，我牢记‘欲速则不达’的古训，时有停步、等待、思考、回眸。在有张有弛、疾徐有致的节奏中，脚步更稳，走得更远。”
题目：为 点赞
思路点拨：网络词语“点赞”含有肯定、认同、喜欢、赞扬的意思，现在已被社会交际所接受。此题可写成写人或叙事文，“点赞”的对象可以是人、物，也可以是一种行为、精神;对被点赞者的叙写要具体详实，揭示“点赞”的缘由，使“点赞”引发读者的共鸣。
为女侠点赞
陈华宁
我认识一个女侠。女侠？是啊，这不，你听听，女侠出场了――
“快把小张的东西还给他！”
“我不还！”
这一大清早的，不好好早读，吵什么呢？我将埋在语文书里的头抬了起来：一头干练的短发，一双被激怒的眸子，一张清秀的小脸。呵！女侠！她又在打抱不平了吧？你问女侠是谁？谁都知道是我们的班长小露啊！别看她长得小巧可爱，却常有“路见不平一声吼”的时候。这不，今天又有人摊上事儿了。
原来，是那有名的“小霸王”小纪又在欺负小张。“小霸王”见小张的文具盒中多了几支新笔，便全都抢进了自己的文具盒，还一脸得意的样子。小张有点懦弱，嗫嚅着……小露是小张同桌，看见如此“不平事”，“侠气”就冒了上来，一双眼睛逼视小纪，于是就有了开头的那一幕。
“你这不是强抢嘛，你真不还？”小露两眼圆睁，怒吼声引来周围同学的围观。
小纪毕竟心虚，看见小露那发火的模样，心里有些害怕，却“一不做二不休”，还是嘴硬：“不还，就――不还！”
小露愈发生气，语气却有了变化：“不还？好啊，哼！”说完便冷笑了一声。
这一下小纪似乎有些慌神，结巴着说：“你想怎样啊？你――你能把我怎样！”
小露一听又笑了，但在小纪眼里，这笑分明有点诡异。果然，小露的话软中带硬：“怎样？你知道星期天去敬老院服务的‘志愿者’名单由谁来定？由我！看你这模样――”
小纪一听立马愣住了，没等小露说完，他迅速抓起三支笔，快步跑到小露面前，说话都有些断断续续：“还，还……就三支，都在这里……开玩笑，玩笑……女侠，女侠，这‘志愿者’，我可不能落下……”说完，忙转身向小张道歉。其他同学看见“小霸王”也有这样的“熊样”，不禁一阵哄笑。
“能还就好，至于‘志愿者’，少点儿‘霸气’才行――看表现吧！”小露的话语中透出几分“侠气”。
怎么样，我们班的女侠名副其实吧？我想，我们的社会只有远离“老好人”“和事佬”，多弘扬正气、侠气，才能公平和谐。所以我为女侠点赞！
点评
本文由小见大，“点赞”的虽然是一个“小人物”，立意却投向“扶正祛邪”这一大主题;叙写富有校园气息，“小霸王”既有“霸气”但又不乏向善的上进之心，作者对此处理得很有分寸;开篇设置悬念，又与文章主体和结尾紧密呼应，甚为巧妙。