融入当地旅游生活迸发英语学习生机

生活在风景如画的狼山风景区，我们时时能攀登上秀美婀娜的五山之巅，时常能聆听到气势恢宏的长江之声，时刻能游玩于景色迷人的园林之中。如此多姿多彩的地方旅游生活，正是英语学习的源头，又是运用英语的沃土。如何将英语学习融入地方旅游生活，让英语学习迸发出蓬勃的生机呢？结合多年教学实践，笔者通过一些实例与大家探讨。

一、词汇学习融入地方旅游生活，游鱼得水

词汇学习是英语学习的重要组成部分。如何提高小学生英语词汇学习的质量？为词汇学习创设良好的语境，被公认为重要的途径之一。

以牛津小学英语4B Unit 6 Let’s go by taxi 第二课时词汇教学为例，本课要求学生掌握的词汇有park，theatre，station等地点单词，同时要求学生能将词汇结合句型Shall we go to ……by……？ Is this …… for ……在一定情景下进行交谈。教者创设了这样一个将词汇学习融入学生生活相关的场景：Nancy和Mike两位好朋友来南通游玩，学生们盛情邀请她们游览具有南通特色的景点如：Hao River， Bingjiang Park， Gensu Theatre等。在真实的地方旅游生活语境中，词汇的学习不再是那么的乏味，精彩的对话更是层出不穷。

对话：

S： Let’s go to the Bingjiang Park， Mike.

M： Good. But how do we go there？

S： Shall we go to the Bingjiang Park by bike？

M： OK. Let’s go.

真实的地方旅游生活语境让词汇学习的游鱼找到了属于自己的一片活水，激起了学生词汇学习的无限热情，让学生体味到词汇学习的无穷魅力，让学生体验到词汇学习的无限生机。

二、语法学习融入地方旅游生活，驰马纵缰

语法学习既是语言学习中的一个重点，又是学习语言中的一个难点。枯燥的讲解，重复的练习决不是语法学习的最佳方法。我们多年的教学实践：将语法学习融入学生喜爱的地方旅游生活，语法学习的这匹骏马才能尽情地驰骋。

以牛津小学英语5A Unit 6 Doing housework 这课现在进行时的时态语法教学为例，现在进行时描述的是当前正在发生的事件或正在进行的动作，在陈述句中，人称后面要跟be动词和动词现在分词。怎样把抽象的语言知识点形象地映现在学生的脑海中呢？教者播放了这样一个学生春游的场景录像：学生们在园博园里游玩，有的在放风筝，有的在登山，有的在划船，有的在听音乐，有的在赏花，有的在追赶，有的……如此真实而多彩的生活场景唤起了学生语法学习的主动性，消化了学生语法学习的障碍，提升了学生语法学习的价值，根据情景学生所写的短文，语法处都能注意到正确地使用，有效提升了英语教学的实效性。

三、语篇学习融入地方旅游生活，飞鸟回天

语篇是小学生学习英语的重要材料之一，对于小学生来说，语篇学习涉及的东西要比一般词汇、句型多、广、深，要求也更高。如何提高语篇学习的实效性，提升语篇学习的实用性？实践证明：让语篇学习回归生活，让生活提升语篇价值，无疑是一条捷径。

以牛津小学英语6B Unit 3 Asking the way 第一课时语篇教学为例，本课的核心内容是围绕“问路”这一话题展开各项语言活动，语篇中描写了来自澳洲的Mr Smith想去参观历史博物馆，可他并不认识路，于是向Yang Ling请教的对话场景。在这个语篇教学的拓展部分，教者创设了这样一个让语篇回归地方旅游生活的情景：Mr Smith 听说我们南通有很多旅游胜地，他也来到了南通，现在他就在车站，同学们，你们会当他的向导么？在真实的旅游生活情景中，学生们快乐地运用着语篇所学的核心内容，享受着运用语篇核心内容的快乐。

场景：

S： Excuse me ，can you tell me the way to the Hao River， please？

G：Yes. Look！ This is Hao River. It’s about two kilometres away. If you want to go there，you can take bus No.4.

S： Where’s the bus stop？

G： To get to the bus stop，go along this street. Turn left at the second crossing. The bus stop is on your right.

S： Thank you very much.

G： Not at all.

S： See you.

G： See you.

得天独厚的地理优势，让我们的英语学习有着更广阔的舞台；精彩纷呈的旅游生活，让我们的英语学习有着更鲜活的资源。只有将英语学习巧妙地融入地方旅游生活，我们的英语学习才会迸发出蓬勃的生机。