浅论当代大学生的消费问题

[摘 要]随着时代的发展，大学生的消费观念发生了重大的改变。对大学生的消费观念进行研究，无论是对大学生个人成长，还是对社会的和谐发展都具有重要的理论意义。调查显示，大学生在消费心理、消费结构、消费行为、消费理念上都不同程度的存在许多问题。影响大学生消费状况既有来自家庭、社会、自身等方面的因素，又有教育、管理环节上的失误。基于此，文章针对当代大学生的消费问题进行研究分析，并针对具体问题提出合理化建议。

[摘 要]大学生；消费观念；和谐校园

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）13-0338-01

1 当代大学生消费问题现状

大学生是以接受高等教育为背景所形成的一个特殊群体。他们为了完成自身的社会化，以学为主，使自己健康成长。作为一个生活在社会中的人，大学生一时一刻也离不开衣、食、住、行等一系列为满足生理和精神需要的消费。当代大学生的消费主要包含用餐费、书本费、服装费、手机费用、网络费用、聚餐消费、精神文化消费、体育娱乐消费，部分学生还存在着恋爱消费。现实中大学生存在的消费问题，比如消费结构不合理、消费浪费、攀比性消费、无计划消费等。关于消费结构不合理的问题，一般认为大学生应该以学习为主，大学生消费主要是基本生活和娱乐交际。当代的大学生确实重视生活享受，但不太重视学习消费和精神文化的消费，过于看重吃穿，吃好的和穿名牌等时尚消费。消费浪费主要是重复性购买，买了实现基本需要的衣服和鞋子还不满足，还要继续买衣服和鞋子，是为了穿出时尚，而不是实现基本需要。攀比性消费主要是同学期g的攀比，在手机品牌、衣服和鞋子品牌、电脑品牌和吃喝等方面进行攀比，这些攀比同时也会造成消费浪费和扭曲同学之间的正常人际关系，对家庭贫困学生也会形成压力，一定程度上破坏了学校的学习风气。无计划消费是指部分大学生对于自己的消费没有合理的安排，很多人对消费没有计划，出现情绪性消费，尚未到月底，钱已经不够用。

2 当代大学生消费问题产生的原因分析

2.1 社会环境的影响

当代中国社会是消费社会。鲍德里亚在《消费社会》一书中从消费的神奇地位、物的消费普遍性、符号消费、个性消费、身体消费、传媒与消费、消费文化等方面全面论述消费社会。大学生生活在象牙塔里，作为一个特殊的消费群体，有自己特殊的消费特点和消费观念。但社会的进步、市场经济的发展，人们生活方式、观念发生的巨大变化，广告和大众传媒及社会上不正确的消费观对大学生的消费也会产生一定的影响。

2.2 家庭原因

当代大学生出自核心家庭的学生占了主流，三口之家，代沟减少，认识容易接近，在家庭消费观念上也便于达成一致。独生子女家庭消费一般以孩子为消费的中心，父母尽可能满足孩子的需要。如果把握得不好，最容易导致子女非正常消费观念的滋生，出现超越家庭承受能力的高消费要求。大学阶段，大学生的基本生活态度已经形成。离开家庭以后到学校，缺乏父母的监控，再加上年轻人自制力弱，会形成不良消费。

2.4 大学生自身原因

大学生还不太成熟，很多人缺乏理财的经验，在家庭中很少参与生活方面的开支筹划，到大学后远离家长进行独立生活，一般不会有计划地开支，还容易受不正确的消费观的误导，盲目消费。一些大学生利用以后毕业可以获得比较高的收入来回报父母为自己进行高消费寻找理由，过高的就业期望会影响大学生自己的消费认知。

3 端正大学生消费行为的对策建议

3.1 对学生的消费思想进行教育，引导他们理性消费

勤俭节约一直是中华民族的传统美德，生活中很多很小的花费虽然看起来很不起眼，但是这些小花费叠加起来就是很大的金额，因此对大学生理性消费观的培养就要对大学生节俭的消费思想进行教育，培养他们形成节俭的习惯。例如，学校可以开设消费心理学的基础课程，让学生通过学习知识了解消费心理，培养理性消费的习惯，形成合理的消费方式和消费观念。另外，还可以在校园经常性组织一些有关消费的知识竞赛，探讨会等。同时学校还需要充分的利用学校的校园广播、校报、团训等一些大众传媒工具对当代大学生进行消费教育[2]。

3.2 注重培养大学生的理财能力

当代大学生大多独立支配自己的生活费，少的是一个月的生活费，多的有可能是一年的生活费，而现代大学生生活相对非常的丰富多彩，大学生可以消费的地方非常多，在独立支配自己生活费时存在有一些不合理的现象，因此需要学校对大学生的消费进行合理的引导。仅仅只是依靠思想教育还是不够的，因此学校需要培养大学生的自主理财能力，让学生将自己的花费记录下来，根据自己的实际需要以及实际生活费多少编制每月的消费预算，然后通过预算引导学生进行消费，避免大学生过度消费，根据自己的实际经济情况进行合理的消费，不盲目随大流消费，从而避免生活费过早被消耗完。

3.3 创造一个合理的消费教育环境

学校是学生学习生活的场所，大学生在高校内部的花费相对高于其他花费，在学生消费中占据了较大部分，因此需要学校建立一个具有良好氛围的校内消费环境。这个消费环境可以在无形中对大学生的消费行为以及消费思想产生影响，从而培养大学生良好的消费观。因此，学校要以校园文化建设作为大学生消费观念培养的平台，在学校内创造一个良好的消费氛围，从而有效抑制大学生攀比消费的风气。

3.4 增强大学生消费道德意识

重建大学生消费道德，增强其消费道德意识，即要求大学生在消费过程中不仅兼顾个人与社会、集体、家庭，个人与自然之间的利益关系，也要兼顾消费与生产、分配、交换等社会经济各环节之间的关系，正确处理消费与环境、资源之间的关系。尤其在面对充满血腥、暴力、低俗的娱乐性、生活性消费领域时，大学生更要自觉遵守和履行伦理道德规范，增强自我管理和自我约束，增强理性思辨和甄别筛选能力，自觉抵制暴力色情、消极、庸俗等有害身心健康的消费内容的侵蚀。因此，大学生必须具备一定的消费道德素质和价值取向，勇于承担社会责任，积极履行义务。以慎独、诚信、责任等消费伦理规范引导大学生培养崇高的消费道德品质，以践行文明、健康的消费方式，最终学会做出正确的价值选择，规范其消费行为。

4 结语

总结全文可以得知，当前大学生在消费过程中存在奢侈消费、攀比消费、过度超前消费等现象。由于家庭、社会、学校都会影响大学生的消费观，因此家庭应该注重培养孩子的理财观念，学校要加强正确的价值观教育，社会要重视大学生消费中存在的问题，更重要的是大学生自己要树立正确的消费观，抵制不良消费，使自己能够在当前的社会大环境中健康成长。

参考文献

[1] 侯宏娟.当代大学生消费存在的问题及教育对策探析[D].河南师范大学，2011.

[2] 周伟.当代大学生消费价值观存在问题及对策研究[D].河北师范大学，2012.

[3] 王雪.当代大学生文化消费问题研究[D].长春理工大学，2015.

[4] 杨莉莉.现阶段大学生消费道德存在的问题及对策探析[D].东北师范大学，2009.