探究基于教学反思的财会教师专业化素质

摘 要：在现今社会经济发展的大背景环境中，财会专业人才的素质取决于财会教师的专业化素质。所以财会教师的专业素质的提高是刻不容缓的同时也备受重视。财会教师的专业指导要结合企业的实际应用来进行，只有这样才能有效提升学生的专业技能从而培养出实用性专业人才。

关键词：财会教师 专业技能 教学反思 教学实践

经过多年的教学和发展，高等职业院校的财会教育为社会培养出了许多优秀的人才，为经济的发展贡献了不可或缺的一份力量。但当前财会专业的教学存在一定缺陷，使得一些毕业生走入工作岗位后实际操作能力较差，不能很好的适应职位要求。针对这一现象，财会教师应注重自身专业技能的提高，进行教学反思提高教学质量，这样才能有效培养出社会需要的财会专业人才。因此，财会教师的教学反思是教学实践中一个必不可少的环节。

一、财会教师需通过教学反思来提升专业素质

1.教学反思活动的背景

当今高等职业院校的教育肩负着工业化进步的重担，在经济快速发展的时代背景之下财会人才专业素质的提高依赖于财会教师的专业素质的提高。财会教师需通过教学反思，来提高自身专业化素质以及改进教学质量。因而，教学反思是教师教学领域中的一项重要活动。教师通过思索以及回顾教学活动，从中发现自身存在的欠缺和不足并加以改进和提高，进而运用到今后的教学中更加遵循教学规律以及找出适合学生的教学方法，并合理整合教学资源从而整体提高教学的质量。在经济快速发展以及财会专业人才需求的大环境下，财会教师不仅是教学人员，也必须是教育的研究人员，也只有这样才能满足不断变化的就业市场的需求。

2.进行教学反思的重要性

财会教学活动是财会教师提高自身专业化素质的重要途径，财会教师通过教学反思来探索出适合自身以及财会教学的一套教学方法。教学反思是教师的一种自我学习方式，其研究对象则为财会教学实践，这种教学反思能够有效提升教学质量，同时提高财会教师的专业水平。教学反思的过程为财会教学实践，教学反思，教学调整以及再次实践这样一个循环模式。这样就能在教学反思和实践中提高财会教师的专业素质，进而提高财会学生的专业素质和技能。

3.教学反思的研究方法

（1）调查研究

通过调查和了解财会教师的专业素质要求以及教学现状，发现教学中的问题以及解决问题的方法。

（2）文献法

通过查询相关的文献资料，来获取相关的信息，进而运用到研究中。

（3）案例分析

通过研究和回顾自己的课堂以及别人的课堂，从中积累案例。并分析和研究案例，通过认真的反思，从中发现自己别人教学中的闪光点以及不足之处，从而扬长避短，进而提高教学水平以及教师的专业素质。

二、财会教师的专业素质中存在的问题和改进方法

1.财会教师的专业素质中的问题

（1）缺乏教学理论的前沿知识

现今的财会教学缺少创新，课堂仍以教师为主体，学生被动接受知识，难以激发探究欲望。教学由教师设计并主导，且没有结合当前财会岗位的技能需求，是教学和实际应用中存在脱节，难以为学生设计出合理的就业规划。高等院校的财会教师甚少能够参加专业方面的研究会，导致不能把握前沿财会学术的动态，财会教师的研究能力难以得到提升。财会教师的理论知识和实践技能都得不到有效的提高，就无法提升教学的质量，从而也无法有效提高财会专业学生的专业技能。

（2）财会教师专业的实践经验不足

高等职业院校中，科研成果以及职称关系到教师的发展，所以大多数教师只重视学术的研究，忽略了学生对知识的实际应用。许多财会教师空有财会专业的教学经验，没有在大型企业的工作经验。所以在学生的实践环节中，不能有效发现和纠正学生的易错环节，从而就不能有效培养学生的实践技能，最终会促使学生在就业中无法适应岗位的需要。

2.提高财会教师专业素质的措施

（1）加强教学反思和学习

财会教师应结合现今时代的需要，学习新的理论和技能，并根据社会的实际操作需要来制定教学方式，将理论与实践完美的结合到一起。

（2）开展学校与企业的合作

鼓励骨干教师到企业的财会部门中锻炼学习，进而运用到教学中。并引进企业的财务人才到学校中参与教学，从而使学生能够掌握鲜活的实践知识。

结语

综上所述，在当今经济发展的背景之下，财会教师应通过不断学习以及教学反思，提升自身的专业素质以及教学水平。并将最新的财会知识运用到教学中，从而培养出适应时展以及岗位需要的专业财会人才。在教学活动中应将经济方面的前沿知识传授给学生，如：税收和会计方面。与此同时，财会教师还应当进行教学反思，在教学实践的反思中调整和改进教学方法，进而运用到教学实践中。这样的一个良性循环方式，有助于财会教师发现自身存在的不足，并通过反思与改进提高教学质量，从而提升学生的专业技能。希望通过本文的研究可以提供参考。

参考文献

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