无领导小组讨论在高校学生社团建设中的运用研究

时间:2022-10-23 05:15:56

无领导小组讨论在高校学生社团建设中的运用研究

【摘 要】无领导小组讨论是用人单位为选拔优秀人才而采用的一种评价中心技术。作为一种比较有效的人事测评方法,如今被广泛地运用于诸多领域。本文主要是通过对高校学生社团建设中采用无领导小组讨论的调查研究,通过对社团建设中人才选拔的分析,着重探讨无领导小组讨论在运用中的流程、注意事项等问题。

【关键词】无领导小组讨论;高校;学生社团建设;干部选拔

一、引言

高校学生干部队伍一直被认为是一支思想先进、学习能力强、有一定组织协调能力的精英式学生团队,是学校和广大学生保持密切联系的重要桥梁。高校学生社团干部也是该团队的重要分支,随着高校改革的不断深入,学生社团建设越来越受到高校党政的重视。然而,一方面,社团传统的选拔模式似乎不能够有效地挑选出优秀合适的或是有潜力可锻造的社团干部人选;另一方面,社团活动也越来越缺乏活力和创新,一直很难形成品牌活动。因此,将无领导小组讨论运用于此是高校社团建设的重要创新,这意味着高校对社团干部队伍建设提出了更高的标准,也意味着高校对学生综合素质提出了更高的要求和期望。

二、高校学生社团的建设问题

随着高校校园文化的日趋繁荣,高校对学生活动要求也越来越高。众所周知,学生社团是丰富大学生们课外生活、繁荣校园文化的重要媒介。然而,现如今许多高校社团发展开始面临瓶颈,许多问题扑面而来,不仅制约社团的发展,也阻碍着大学生们综合素质的提高。

高校的学生社团在发展的过程之中主要会遇到两个问题: 一是组织建设,二是品牌活动建设。组织建设主要包括人才队伍建设、社团文化建设等,而品牌活动建设则主要是社团要根据自己的属性构建有专属特色的品牌活动,在这一过程中,包括了从活动立项、赞助、举办、结束所涉及的各个环节。

从上述层面上来说,社团干部的选拔关乎着组织建设是否高效,选的人将是社团品牌活动主要的构建者、执行者和修订者。近些年来,有高校开始采用笔试加面试的方法。笔试主要考察学生对学校组织机构、校园文化,校史等方面的了解。面试一般则采用竞聘演讲和评委问答的形式。这种方式似乎是目前高校都广泛采用的模式之一,可以有效地考察出学生语言表达等方面的素质,但是有许多隐性的能力在这一过程中很难被发觉,比如学生的思维逻辑、应变处理能力等。所以许多高校已经改变或正在尝试改变原先的选拔模式,寻求更加科学有效的方法,而无领导小组讨论似乎很容易受到高校的青睐。

三、无领导小组讨论运用于社团干部选拔

社团干部的选拔是高校社团建设与发展的重要问题之一,只有选择最合适的学生干部才能支撑起社团品牌活动的建设和后续发展。因此,本文主要通过将无领导小组讨论引入社团干部的选拔模式中,来优化社团干部结构,进而从组织建设方面促进社团的发展。

(一)无领导小组讨论流程

1.准备阶段

(1)无领导小组讨论的实施方应该做好充分的准备,针对竞聘成员竞选的社团干部岗位拟定科学合理的题目,同时也要对评分细则做出一定的标准。

(2)同时,无领导小组讨论的地点选择也至关重要。场地的选择可以根据竞聘者竞选的社团干部岗位的工作性质等来定,这样显得更加契合主题。

(3)科学合理地安排应试学生和评委也是无领导小组讨论必不可少的一环。首先,一般情况下,无领导小组讨论的每组在5-7人。其次,评委的选择也十分重要。考虑到很多评委其实也并不了解无领导小组讨论,所以应该在给所有的评委的做一次系统培训。

2.实施阶段

在一切准备就绪以后,无领导小组讨论就可以正式开始了,全程大概需要45-60分钟左右。其主要的程序包括:

主考官宣读讨论题目和注意事项:在简单的开场之后,竞聘者有3-5分钟的准备时间。

个人陈述:竞聘者经过短暂的准备,轮流就讨论问题发表个人观点,一般每人陈述时间不超过3分钟,也可以依情况适当调整。

自由讨论:此过程一般在30-40分钟,主考官不干预,小组成员互相阐述自己的观点,相互讨论,讨论最后必须达成一致意见。

3.评估阶段

在无领导小组讨论过程中,评委即面试官,要对竞聘者的行为表现作出一定的判断和评价,并用事先选定的评分表折合成量化指标,也就是我们常说的综合分数。但是,由于不同小组之间的差异和其他因素的干扰,评委在作出一定的评估后还应该进行适当的讨论,交换信息,这样可以更加合理的判断竞聘者的综合表现,也可以在分歧处展开进一步讨论。

(二)无领导小组讨论中的注意事项

1.小组划分的灵活性

小组的划分是无领导小组讨论准备阶段的重要一步,在高校社团干部的选拔面试中,首先应该考虑竞聘者竞选的职位,可以考虑将不同职位的竞选者分配在一组,这样加大差异来使思想更多地碰撞,可能会得到更多的新观点。其次,要考虑到学生的男女性别比例等。总之,划分的标准或规则要有一定的灵活性。

2.讨论题目的合理性

无领导小组讨论的题目是整个面试的核心,整个过程都是围绕着这个题目来展开的,所以选题的维度要掌握的好,可以在选题时要将竞聘者竞选职位的特征和性质等作为重要指标参考进来。

3.评价人员的专业性

评委一般作为面试官参与评分,由于专业的局限性,我们应该给面试官做一个系统的培训,这样更加有利于评分阶段的可信度。

4.现场组织的协调性

由于高校社团干部的选拔一般都是由学生组织执行的,一方面,作为工作人员的学生错误地加大了无领导小组讨论的开放性,认为主要是竞聘者表现,因此疏忽了自己的职责;另一方面,可能由于无领导小组讨论的方案制定者和最终执行者之间的信息不对称,使得学生在组织面试开展时并不清楚流程或是制度,以致出现问题。因此,在竞聘现场的组织协调中的任意一环出现问题都会影响无领导小组的实际效果。

四、结语

无领导小组讨论是用人单位近年来一直热衷运用的人才选拔测评技术。高校社团建设中的人才队伍建设关系到社团的兴衰发展。因此,将无领导小组讨论纳入其中是要使得社团干部选拔模式更加科学。因此,我们必须要清晰无领导小组讨论的各方面问题,同时要坚持具体问题具体分析。只有这样,无领导小组讨论才能在高校社团建设中不断成熟,为高校不断深化改革发挥重要的推动作用。

参考文献:

[1]隆意,无领导小组讨论应用的新探索[J].人力资源管理, 2009(1).

[2]汤浅之,沈新华,“无领导小组讨论”在高职院校学生干部队伍建设中的实践运用[J].九江职业技术学院学报,2010(02).

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