高校运动战术意识篮球教学论文

一、篮球运动战术意识培养的现状分析

目前，很多高校在篮球训练和教学中对学生篮球意识的培养还很欠缺，多数情况下，学生在篮球运动中的体力和反映速度方面优势明显，但是许多可以避免的失误却频繁出现，其中一个很重要的原因就是学生缺乏篮球运动战术意识。通过对篮球教学实践的分析，篮球教练员和学生在运动战术意识培养上的问题主要集中于以下几方面：一是学生的运动战术意识不足，缺乏对其内涵的系统性认识，篮球教练在训练中也没有很好地认识到这一点。因此篮球教练在训练时应该有意识引导学生去了解篮球运动战术意识的内涵以及它在篮球运动中的重要作用，从而提高学生对篮球运动战术意识培养的重视。由于高校学生缺乏对于运动战术意识内涵及其重要性的了解和学习，致使其在篮球训练和比赛中出现了一些不必要的失误，尽管体力和反应都较好却难以取得良好的成绩。二是篮球教学中过多地重视教学的实践环节，忽视了理论教学对于篮球运动水平提高的重要作用。高校的篮球教学多数是将理论知识的学习当作是篮球训练的一个放松的环节，在理论教学的过程中，学生投入的精力不足并且教师对于理论教学也不够重视，导致许多学生在课堂上没有掌握扎实的基本理论知识，很难将学习到的理论知识运用到实践中，其运动战术水平也较难提高。三是经实践调查和分析发现，现阶段高校学生的篮球意识仍处于较低层次，在篮球训练和比赛中的观察力较差。尤其在学生进行篮球比赛的过程中，学生更多关注的是比赛场面激烈程度和某一时刻或某一阶段比赛双方运用的技巧和战术，从而在下一比赛环节当中迅速地调整自身的战略，却缺乏对全局的掌握和分析，很难察觉出一场比赛输赢的关键。四是高校学生在比赛中缺乏变通和瞬间决策的能力，不能够依据比赛情况及时地对人员、战术等进行调整。学生在日常的教学和训练中已经形成了一种较为固定的战术模式。在比赛过程中遭遇对方战术改变时，很难及时地对自身战术进行调整，缺乏自主分析和灵活应变的能力。尽管有些队员在比赛过程中意识到了某些问题并且想要对当前的战术进行调整，但是由于大部分队员没有意识到坚持预定战术，也就放弃了自身的想法迎合多数队员的要求。高校学生运动战术意识和灵活变通能力的缺乏会直接导致整个比赛的失败。

二、篮球教学运动战术意识培养的重要性及影响因素

（一）运动战术意识培养的重要性

运动战术意识是篮球运动的核心，是篮球运动的灵魂，在整个篮球比赛的过程中起着统领全局的重要作用。篮球运动战术意识的培养在篮球训练中越来越受到重视，比赛场上运动战术水平的高低已经成为衡量一个篮球队水平高低的重要指标。传统观念常常认为运动战术意识是在篮球比赛中自动形成的，不用刻意地去培养，这种看法是不科学的。运动战术意识的培养是一个长期、复杂的过程，它不能仅仅靠运动员自身去体悟。运动战术意识需要科学的方法去引导，要让学生对于运动战术意识的内涵和重要性有一个深入的认识，引起学生对运动战术意识的重视，并且要有目的、有计划地培养学生的运动战术意识。另外，运动战术意识除了在比赛过程中发挥着关键作用，篮球运动的特点也决定了学生必须要有良好的运动战术意识。篮球运动是一项对抗激烈的运动，攻守交替频繁，情况复杂多变，因而必须要用运动战术意识去掌握和引导全局，并及时对场上突发状况做出反应，灵活运用战术。如果仅靠良好的体力去硬拼完全不足以支撑整个比赛，很难取得胜利。运动战术意识很大程度上是学生思维的及时反映，运动战术意识的良好发挥能使得参赛学生对场上的情况做出很好的分析和判断，从而及时调整战略战术，扭转赛场上的失利局面，掌控整场赛事的发展，取得最终的胜利。

（二）影响高校篮球运动战术意识培养的因素

首先，从教师的层面来讲，教师对于运动战术意识的重视不够，多注重实践训练而忽视意识培养。教师在目前教学环节中仍占主导地位，教师制定的教学方案是学生篮球学习的指南，如果教师自身对运动战术意识的了解和重视不足的话，很难引起学生对运动战术意识的重视，更谈不上去有意识地去培养了。另外，大多数学校对于教师的教学任务有严格的要求，而且多偏向于对实践训练的要求，因此教师将更多的精力放在了日常篮球基本训练上，注重培养学生的基本技能。即使教师在教学中认识到了运动战术意识的重要性，想要去培养学生的运动战术意识，也没有充足的时间和精力去付诸实践。从学生的角度讲，现阶段大多数学生对于运动战术意识没有足够的了解，长期的实践训练使得他们没有精力去考虑战术意识培养。学生可能在实践训练中意识到战术意识的支配，但对于学生来说，他们的素质和水平可能还没有达到去深入探究的层面，所以在这种意识处于萌芽状态时就已经被扼杀在摇篮里了。

三、篮球教学运动战术意识培养策略探析

篮球运动意识的培养是一个长期的、复杂的过程，因此在篮球教学中要制定一个长期的教学计划，贯穿篮球教学的整个过程，循序渐进地培养学生的篮球运动战术意识。

（一）充分重视篮球理论教学环节

从教学环节来讲，理论知识的熟练掌握是教学的基础，是保障实践技能良好发挥的重要环节。理论知识的培养是学生掌握篮球运动发展动态和趋势的前提，是学生篮球意识培养的关键，因此注重理论知识的培养是学生战术意识培养的重要前提。在篮球教学过程中要将篮球理论知识教学日常化，而不仅仅是一门选修课程和学生实践训练的放松课程。理论知识的学习不仅包括各种篮球运动技能的理论化，还要在教学过程中注重培养学生的篮球意识，提高学生自主分析能力和灵活应变能力，引导学生将理论知识运用到篮球实践训练中去，使学生篮球技能提高到一个更高的层次。

（二）加强战术训练针对性，提高学生灵活运用的能力

在篮球教学中，战术训练是复杂多样的，要想掌握全部的战术内容是不可能的，因此这就需要学生具有灵活运用的能力和发散思维。教师在篮球战术内容训练的选择时要有针对性，将战术内容进行分析整合出基本的战术训练内容，使学生在熟练掌握基本战术的基础上举一反三，从而掌握由基本战术演化的更多的战术。有意识、有计划地培养学生观察、分析、总结的能力，培养学生个性化战术意识，根据学生特点训练战术，以便在比赛中更好地发挥好自身的水平。

（三）将运动战术意识的培养作为一个长期性的任务，贯穿篮球教学的整个过程

运动战术意识的培养不是一朝一夕的事，要让学生对运动战术意识有系统性的认识，持之以恒地坚持运动战术意识培养。从学生角度来讲，掌握篮球技能和技术相对较容易，但是培养篮球意识可能比较困难。因此要培养学生将运动战术意识作为一种潜意识的反映，将其作为技能来培养。

（四）增加学生参与实践比赛的机会，积累比赛经验

对于高校学生来说，参加篮球比赛的机会不是很多，除去校内的篮球比赛外，最多是参加学校间的篮球联赛，因此实战经验并不是很多。学生真正的战术运用多是在实践中，因此增加学生参加实战的机会对于培养学生运动战术意识非常重要。学生在实践对抗中要充分体会双方战术的运用，同时培养自己的自主分析能力和临场应变能力，调整自身的战略战术，提高自身的运动战术水平。

（五）积极开展体育社团活动，营造篮球意识

培养氛围社团是学生课余时间活动的重要场所。社团活动中，学生聚集在一起，彼此之间可以交流的话题更多，对社团活动也更感兴趣，因此适当地将体育活动融入社团，在一个相对轻松的氛围中进一步培养学生的篮球运动战术意识也是一个很好的方式。

（六）培养学生良好的比赛心态

良好的心态是取得良好成绩的重要基础，篮球比赛场上情况复杂多变，学生只有保持良好的心态才能够冷静地分析场上的局面，及时地调整比赛战术，掌控比赛全局的发展，让运动战术意识在比赛中发挥更好的作用。

四、结语

高校篮球教学中运动战术意识的培养十分重要，教师要对运动战术意识的培养给予足够的重视，对学生的运动战术意识进行一个系统的训练。运动战术意识的培养是一个漫长、艰辛的过程，教师在运动战术意识的教学中要根据学生自身篮球运动的特点展开针对性教学，使运动意识培养与篮球实践训练结合，将运动战术意识的培养贯穿篮球教学的始终，使运动战术意识在篮球训练和比赛中更好地发挥作用。

作者： 刘鹏 单位：文山学院