审题、选材与谋篇布局是考场作文的三大关键

不少同学感到作文是件“很令人头疼”的事情，而在规定的时间内完成600字以上的考场作文更觉痛苦。针对这种状况，笔者以“坚守内心的美丽”这一作文为例，谈谈考场作文的三大关键：审题、选材、谋篇布局。

一、 问题剖析

笔者对所任教的学生的考场作文加以归纳、分析，发现普遍存在以下几个方面的问题：

1. 文体不明，非驴非马

翻看近些年的中考作文题，我们不难发现，几乎每个题目后面都有这样的要求：“文体不限”“文体自选”，这些都表明中考作文在文体的选择上越来越自由越来越开放了，这无疑为考生的写作提供了更广阔的思维空间，有利于考生自由而有创意地表达。可是“文体不限”，并不等于不要文体。有些学生正是因为看到了“文体不限”，认为可以“肆意妄为”，于是信马由缰，随意草就；结果写出的文章四不像，成了大拼盘、大杂烩。

2. 有“守”无“坚”，扣题不紧

很多同学在考场上心浮气躁，不能静心审题，读懂题目的内涵。比如文题“坚守内心的美丽”，不少同学都明白关键词是“坚守”。可坚守的意思是坚决守住，只有守望是不行的，缺少了坚定的意志，就不能体现题目的意思。有位考生写自己生病挂水几天，妈妈守在床前，自己看懂了妈妈心中的美丽――对儿女的爱，这实际上是比较牵强的；还有考生写大年三十，奶奶在老家等候我们在外的儿孙回家团聚，并没有写出奶奶如何日复一日、年复一年地翘首期待儿女的归来，“坚守”的体现也是不到位的。

3. 选材低幼，立意肤浅

很多学生总走不出“低幼化”选材的怪圈，如一写生日，就一定离不开“蛋糕、蜡烛、生日歌”；有些学生老把“老师雨天送伞”“扶盲人伯伯过马路”挂在嘴边……还有个别考生爱写初恋、舞弊、打架、偷东西、恶作剧等题材，动不动就设计让谁死了，实在不忍心让至亲在自己笔下早逝，就编出拐弯的沾亲带故的人来，七大姑姨之类的，而字里行间流露出的却是畸形的情感体验和无聊庸俗的生活情趣，以及虚假的无病心理，立意肤浅，乃至消极颓废。例如有同学在本次作文中写“坚守一只猫”“坚守游戏”，“坚守早恋”都是缺少深度的材料。

4. 轻描淡写，没有深意

不少考生在写作中容易陷入一个误区，喜欢讲故事，善于叙述，又不能把一件事完整地讲清楚，更不能在文中突出自己要表达的主题。如某位同学写自己不肯把作业借给同桌抄袭，从而坚守住自己内心的美丽。可他只是简简单单叙述了事情的大概过程，并没有写出自己如何拒绝、如何抵制同桌的威逼利诱这样的具体画面。还有些考生的语言很华美，但实质上缺少具有震撼力的内容，中看不中用。

5. 铺垫过多，喧宾夺主

无论是写什么题目的作文，都要围绕主题来写，要突出文章主体内容。老师最怕遇到的就是，有些学生的作文任由自己的思绪流淌，下笔千言，离题万里，导致开篇很长，犹抱琵琶半遮面，就是不入题。一个考生要写老师如何坚守自己的岗位，结果文章写了一大半时，还在叙述自己的家庭状况，就是为了体现自己是个特殊家庭的孩子，特别需要老师的关心，最后只留了一点点内容写老师身上发生的事情。这就是喧宾夺主，不能突出文章的主体内容。

二、 把握关键，佳作速成

考场作文受到时间的限制，不容许考生长时间考虑生成。笔者认为，不管时间如何紧张，只要把握住审题、选材、谋篇布局三大关键，考场佳作完全可以速成。

1. 审题设“三问”

我们拿到任何一个作文题目，都要在审题中设置“是什么？”“为什么？”“怎么样？”这三个问题。

先来看这次作文的题目“坚守内心的美丽”，审题过程中要思考和解决的是：什么是坚守？坚守什么？为什么坚守？怎样去坚守？这个题目的关键词就在“坚守”上，首先，什么是坚守？坚守为一个常用词语，意思是坚定地守护，包含有一种意志力的体现，不能简单理解为坚持。那么，需要坚守的东西应该都是美好的，是那些你的生命中不应该丢弃和流失的东西，比如人格、精神、良知、原则、荣誉、赤诚等等。怎样坚守？这就应该写出坚守的详细过程，在这个过程中挖掘出“美丽”的内涵。

2. 选材开“三线”

针对学生的现状，我们不难发现，作文素材无非来源于学生的生活阅历和书本阅读。因此，我们不妨为学生选材开辟出三条线：关注生活、关注自然、关注文化。

生活中见真情。有学生选材于自己的邻居，一位退休老中医，在物欲横流的社会中，“坚守着高尚的医德，坚守着良心的底线”；有学生写自己的妈妈，一个开书店的小老板，在平凡的生活中，守着一个小书店，几十年如一日，“坚守的是自己的一份心意，与人方便，予人温暖，简单而朴实”。

自然中悟哲理。一位学生写的是一棵古槐：“沧海桑田，斗转星移，这棵槐树一直坚守开花的信念，坚守着他内心的美丽。”小作者从古槐坚守开花的信念感悟出人生哲理：物犹如此，人何以堪？――坚守信念，坚守内心的美丽！

文化中挖深意。有些学生把视觉投向了文化领域，写鲁迅先生如何坚守自己的理想，坚守“忧国忧民的人格”；写民间艺人如何在追求时尚的现代社会，弘扬传统文化艺术――腰鼓，坚守“永恒的民族魂”。

综上所述，写作的素材到处都是，就看你能否打开自己的视野，拓宽自己的思维，走进真实的生活中寻觅，融入曼妙的大自然中感悟，深入丰富的传统文化中汲取。

3. 谋篇布局抓“三块”

古人作文有所谓“凤头、猪肚、豹尾”的说法。“凤头”是说作品的开头要像凤凰的头那样秀气、漂亮；“猪肚”是说文章内容要像猪肚那样内涵丰富，充实，有很强的生命力；“豹尾”是说作品的结尾要像豹子尾巴那样有力、刚健。 考场作文在谋篇布局上就是要紧紧抓住“凤头”“猪肚”“豹尾”三块。

一位学生选材于自己的邻居，写一位退休老中医，在物欲横流的社会中，坚守高尚的医德，坚守良心的底线。现对这篇作文作如下分析：

凤头：冬天的夜晚格外的寒冷、寂静，刚下晚自习，我缩着脖子，骑着车回家驶去。刚拐过最后一个雾，我便看到那盏柔黄的灯，在清冷的寒风中亮着。胡爷爷，依然在这寒夜中坚守。

开头以“黑暗中的明灯”比喻胡爷爷在浑浊的物欲社会环境中对人性光辉的坚守，温暖了我们的心灵。构思巧妙，入题很快，小巧而美丽。

猪肚：胡爷爷的诊室前正站着一个西装革履、夹着公文包的男人，从包里掏出一叠百元大钞，送到胡爷爷面前。胡爷爷一向冷静的脸上隐隐露出火气，花白的胡子气得直抖，指着那个男人，手指有些发颤：“你走，你走，我决不会去的。”我见了，急忙跑下楼。来到楼下时，那人已经走了，黑色的大奔扬长而去。我见胡爷爷抚着胸口，急忙扶着他坐下，抹了抹他的背：“您顺顺气儿，别气着自己。这是怎么了啊？”胡爷爷喝了口水：“想让我去做他的家庭医生，我不去，那人居然拿钱……唉，难道钱就那么重要吗？”我有些疑惑：“那您为什么不接受那些医院的邀请呢？那样不是能帮更多的人吗？”胡爷爷摸那本厚厚的病历，叹了一口气：“唉，孩子，你要知道，现在医院收费多贵呀，很多人都因为钱不够无法得到好的医治。我想帮的，最主要的还是那些有病没钱的人呀！”

……

“哼，说得好听，背后不知道想的什么。”窗外传来一阵阴阳怪气的声音，原来是前楼的老李头。他儿子也开了家诊所，却没什么生意。我有些不平：“胡爷爷，你医术好，从不耍花花肠子，也只收些药费成本，大家都到您这儿，他这分明是气他儿子生意不好。”胡爷爷却什么也没说，拍拍我的手示意我别说。

没过多久，就听说老李头的腰得了怪病，不光他儿子束手无策，跑遍了名大医院都没有治好。胡爷爷听说了，二话不说，背起药箱就去了老李头家。老李头的老伴儿听到胡爷爷的来意，浑浊的老眼顿时绽放出光芒：“老胡啊，我知道你医术高，你救救老李。以前老李那样冒犯你，你还……以后我们……”胡爷爷打断了她：“邻居之间，有什么怨恨不能说清。你啊，也别放在心上。好了，让我看看老家伙怎么了吧！”老李头见了胡爷爷，神色由痛苦变为尴尬，在胡爷爷的推拿施针下，脸色渐渐变为舒展、羞愧。一套针法下来，胡爷爷擦了擦满头的汗，对老李头说，“你这是多年的宿疾了，要多走动走动，我再给你来针个两三回就好了。”“那这钱……” “快别说这些丧气话了，钱算什么，咱们的身体最重要啊。”

文章主体部分，通过两个画面表现胡爷爷拒绝金钱诱惑，甘为乡亲服务，以德报怨感动李老头全家。文中正面描写与侧面烘托相结合，点面结合，在对比中刻画人物形象，内容饱满充实，很有感染力。

豹尾：此刻，我眼前这盏黑夜的明灯，正像胡爷爷。他在物欲横流的社会中，坚守高尚的医德，坚守良心的底线，就像那盏在黑暗中坚守光明的灯一样，坚守自己内心的美丽。

文章结尾抒情议论水到渠成，自然深刻，既巧妙点题，又升华了文章主旨。

所谓“风头，猪肚，豹尾”，应是学生自己在谋篇布局过程中自然生成，而不是刻意拼凑的。

考场作文倘若能抓好认真审题、快速选材、巧妙谋篇这三个方面，就能在规定时间内写出优秀的作文来。

（作者单位：姜堰市励才实验学校）