二年级数学工作反思

时间过的真快，半个学期已经过去了，在这半个学期里自己很努力的工作着，每节课都很认真的准备着，课后及时的反思并提出了改正的措施。可在刚刚过去的期中考试，学生的成绩并不理想，感觉自己的付出和回报不成正比例。但自己又静下心来分析了学生的试卷，还是存在很多的问题：

首先是二年级的学生还没有考试经验，做题不够细心，有丢题落题的现象，还有的孩子不审题，看了题目就写，不用心去思考。

其次学生的理解能力还是比较差。在试卷中的解决问题里，不理解“优惠”是什么意思，有的孩子以为优惠就是增加，直接就用加法，有几个孩子在这题里9分就全都丢了。

第三，教师在平时的教学中对后进生的关注还是不够，二年级的学生还有考不及格的。

第四教师课堂组织的不够到位，学生的倾听不够认证，不能节节课调动学生学习的积极性，让孩子快乐的参与学习。

最后教师教的死，学生只学会了书本的知识，不能灵活的应用所学的知识，学生综/！/合运用能力不强。

针对存在的这些问题，在接下来的半个学期的教学工作中我要采取如下的措施：

1.在平时的练习中就让孩子养成细心做题的好习惯，要求学生先读题，在读懂的基础上做题。同时在要求对的基础上要求快。

2.虽然是数学课，但也要求学生多读书，提高学生的阅读能力和理解能力。

3.要花时间关注后进生，不论在课堂中还是在平时的生活中，要给予他们更多的帮助，让他们感受到老师是关心他们的，从而让他们喜欢老师，喜欢老师所教的课程，不断的进步。必要时和家长多沟通，共同帮助这些学生。

4.要在备课中下功夫，虽然自己在上半学期很认真的备课了，但是还需要改进，不仅要备教材，更重要的是备学生，备教法和学法。在每一节课堂中要备好用什么样的方法来调动学生学习的积极性，要采用什么样的活动让他们主动参与学习，不走神。

5.加强小组建设，二年级的学生虽然有点小，但是他们的可塑性更强，从现在强化小组建设，不断的增强他们的小组合作意识，增强他们的团队意识，能为接下来的大组合课奠定很好的基础。

6.完善自己的评价体系。虽然我也用了评价体系对学生进行评价，但是效果还是不够理想，需要不断的完善。在评价中对学生的优点用加法，也就是给学生加星，对孩子的缺点用减法，这样孩子的有点越来越多了，课堂中的投入度和参与度就会升高，从而学习的成绩也会随之升高。

总之，教育就是一个不断的出现问题，不断解决问题的过程，希望后半学期在不断的解决问题中，自己能和学生不断的进步，共同成长。