大学也可以有“自然保护区”

新生入学有那么几天了，现在的学生都学着用环保的眼光去看问题。最早几天的慌乱过去之后，他们肯定会一一鉴定学校的各个细节，进而对本校的生态系统、自然风光提供能力进行一次整体评估。此时，或许有些新生会不高兴，因为他们发现，学校里除了楼和操场，几乎没有“自然界”，更谈不上有“荒凉”。

用环保的眼光去看问题，大一点说，是努力用生态文明的眼光来衡量万有世界；小一点说，就是用几个最简单的指数，去评价人类对于环境保护的各种态度和做法。笔者最近看到了《北大的秘密》，很有感触，写的是北大校园生态系统的故事，作者是北大生命科学院一名研究生，他花了好几年，观察北大校园生态系统的每一个生物，探讨北大生物多样性尚且完好的原因，呼吁人们保护校园生态系统。

事实上，作为知识汇集地，有些大学却并不太清楚如何培育、滋养、保护自身天然山水风光。有一次受邀参观某省的大学城，管委会和开发者很自豪地说，这个大学城的地块很大，种的一些树甚至是花巨资买来的原始森林里的大树。校园面积巨大，可路都是直的；水面也有，但全都做了硬化和衬砌；楼盖得倒是不高，只是每一座都棱角坚硬、飞扬跋扈。

而一位北京市属师范类院校的教授说，他们学校很有意思，这任校长来了，喜欢火炬树，于是校园里哪儿都种上火炬树；下一任校长来了，喜欢松树，于是火炬树通通砍走，换上了松树；第三任校长来了，喜欢棕树――虽然北方并不太适合种，然而也要种起来。在这样的学校，绿化层面上的种树都如同儿戏，生态意义上的“生物多样性保护”从何谈起？

北大校园里是有一些荒凉存在的。按照《北大的秘密》的描述，在这块地方，一年你能看到一百多种鸟类，几十种陆生脊椎动物。我也经常到北大北部去观鸟，我喜欢这片独一无二的“荒凉”。但我也一直在担心，如果无法遏制无限制改造自然的冲动，终究有一天，我们会在看到诸多的校园生态破坏性事件后欲哭无泪。

我总以为，一个大学能否生产出优秀的思想，与有没有大师固然有关系，可与有没有大自然也很有关系。国家文物局把北大的未名湖区定性为国家重点文物保护单位，可如果国家林业局也顺便把北大北部地区定性为“自然保护区”，那么这个地方受破坏的可能性就会少一些，“生产”出好思想大智慧的几率，也会大一些。

然而有时破坏似乎是顺理成章的。当人们有力量的时候，第一件事就是想着改造自然。铺上人工草坪，种上人工花，稀疏地安排上几棵树，中间再挖个四面衬砌的小水坑，这样，风光看上去仍旧美好，而安全感却油然而生。

但自然界最大的特点是隐藏、是互相保护。浓重的树阴，本地的野草、灌木和乔木，每一个物种都有，但每一个物种都不成为强势，因此杂意盎然、天机处处。在这样的地方，人们会深知生物多样性是多么宝贵，它是人类偏好的风光多样性、思想多样性的自然基础。

校园生活大概是人一生中较美好的一段记忆。但美好的时代也可能是受伤害的时代，有许多伤害是潜意识的、不易知觉到的。生命的过程本来就应当是丰富多彩的，外界的丰富有益于培养内心的丰富度。而大学又都是一个相对独立的“大院”，保护生态系统、尊重自然，相对还算容易。因此，在这样的情况下，如果都无法实现对自然好一点，那么在什么时候我们才可能热爱自然？

【原载２００７年９月１４日《新京报》】