片片雪花皆关情――浅析《祝福》

在今天，当我们的学生只会坐在草地上，四十五度仰望天空的朵朵浮云时，谁还能理解昔日先哲心中的敬畏;当我们的学生嘴里哼唱的都是“有没有人告诉你我爱你……”时，谁还记得《祝福》中祥林嫂生命中的那一场场飞舞的雪花――题记。

前一段时间读到一篇分析《祝福》中雪的文章，深有感触。所以也想谈谈自己的一点拙见。

雪是大自然的精灵，洁白的雪，飘舞的雪，受到人们的喜爱。雪更是文人笔下的宠物，它承载着作家丰富的感情，肩负着某些特殊的使命。鲁迅先生在《祝福》里直接或是间接写雪的文字有十几处，这些文字或渲染气氛，烘托人物心理;或埋下伏笔，推动情节发展。漫天的雪花飞舞在小说情节发展的每一个关键之处，可谓“片片雪花皆关情”。所以，现在从文中摘几处，试做浅析。

小说开头第二段：“天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，漫天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。”这里的雪很有韵味。人们常说“瑞雪兆丰年”。这里的雪下得很是时候，又正好是迎新、祝福之时，雪带给人们的是喜庆与祥和，但在“我”却是令一种感觉。“我”在年底回到故乡，但和鲁四老爷的关系不太好，只好独自呆在书房，这场雪将鲁镇乱成一团的同时也将“我”的心情搅得很乱。这场雪暗示了我的惆怅、压抑和焦躁的心理状态。这里的雪景描写除了烘托人物心理之外，还渲染了悲剧气氛，并预示了祥林嫂的悲剧命运。

“雪花落在挤得厚厚的雪褥上面，听上去似乎瑟瑟有声，使人更加显得沉寂。”在得知祥林嫂的死讯之后，“我”心里有些内疚，于是决定离开鲁镇，在“闷闷的吃完一餐饭后”，呆坐在书房里。此时的“我”在一片沉寂中，静听外面似乎瑟瑟有声的雪花，心潮难平，既为祥林嫂的死感到不安，又对那些“活的有趣的人们”的行为表示愤慨。这里的雪大而厚的特点，“瑟瑟”则给人一种冰冷的感觉。雪花落地似乎有声衬托出了环境的寂静，又以沉寂的冬夜，烘托“我”强烈的压抑与悲愤之情。这段文字的尾声：“我静听着似乎瑟瑟作响的雪花声，一面想，反而渐渐舒畅起来”。独坐在发黄光的油菜灯下，经过一番激烈的思想斗争，“我”已把自己的责任开脱得一干二净，认为“祥林嫂总算被无常打扫的干干净净了”，以为现世“为人为己也还都不错”。当我们带着这样的心情，再去聆听雪花，同时瑟瑟作响，但此时带给自己的是舒畅和轻松，而非先前的压抑与悲愤。可谓悲也雪花，喜也雪花。

另外，从叙事的层面看，这段雪景描写推动了情节发展，引出小说的倒叙部分。也就是说在这样的典型环境中，祥林嫂的前半生帷幕在我们面前慢慢拉开。

“我单知道下雪的时候野兽在山坳里没有食吃，会到村里来……”着句话在文中反复出现，体现了祥林嫂内心深处极度的悲伤与内疚。它暗含的意思是说：从前村子里发生过狼吃人的事，但那是发生在冬天下雪的时候，春天从没有过。课时阿毛的悲剧就发生在最让人想不到的时候。祥林嫂伤心的另一个原因，就是她认为是自己的不小心导致了阿毛的悲剧。于是那场雪成了她心中永远的伤痛。以致她每见人就不由自主的念叨起来。

“祥林嫂似乎很局促了，立刻收敛了笑容，旋转眼光，自去看雪花。”祥林嫂独语似地叙说不仅没有博得“善女人”柳妈的同情，反而遭到了她的嘲弄，连额头上的伤疤也成了被嘲笑的把柄。在柳妈不怀好意的追问下，祥林嫂的内心是很慌乱的，只好去看雪花，来掩饰自己内心的窘迫。“自去看雪花” 着几个字，暗示她在如此黑暗的世间已无法找到心灵的倾诉者。只能在雪花中于自己的苦难的灵魂对话。

在小说的结尾处：“我在朦胧中，又隐约听到远处的爆竹声连绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。”这里的雪花和连绵的爆竹声作为新年的装点，拥抱全鲁镇，给人们带来无限的“祝福”;但可怜的祥林嫂呢，飞扬的雪花夹着人们的祝福却无情的将她埋葬。小说在这里用乐景衬托出了祥林嫂惨死的悲凉。

很难忘记拄着竹竿，踉跄在风雪中的那个苦难的身影，曾经让我及我的学生们心湖有圈圈涟漪浮现。

所幸的是，在当下娱乐快餐文化阅读的环境下，我们的人文精神并没有完全流失。当《雨霖铃》在校学校里的一个个班级无数次的唱响，当昆曲在大学的校园一起轰动，传统的文化经典对于年轻的90后仍有磁石一般的力量。因此，我呼唤的是让我们的学生在阅读的世界里拥有更加广阔的胸怀。