将Linux引入双语教学的研究

摘要：围绕将Linux引入双语教学的问题进行探讨，提出了自己的看法。将Linux引入双语教学目前还只是尝试阶段，还需要不断的进行研究。

关键词：Linux；双语教学；研究

中图分类号：G434文献标识码：A 文章编号：1009-3044(2007)12-21742-02

Research on Bilingual Teaching of Linux

LI Zhen-hui

(Guangdong Peizheng College,Guangzhou 510830,China)

Abstract:This paper is surrounded on how to introduce linux into bilingual teaching.We are just on the beginning stage,we need ceaseless research.

Key words:Linux; bilingual teaching; research

随着经济的全球化，尤其是加入WTO之后，中国与国际之间的交流日益频繁。如何有效的与外国人进行交流成为了大学生必须掌握的技能。2001年8月，教育部在《关于加强高等学校本科教学工作，提高教学质量的若干意见》[1]中指出：按照“教育面向现代化、面向世界、面向未来”的要求，为适应经济全球化和科技革命的挑战，本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学。对高新技术领域的生物技术、信息技术等专业，以及为适应我国加入WTO后需要的金融、法律等专业，更要先行一步，力争三年内，外语教学课程达到所开课程的5％－10％。暂不具备直接用外语讲授条件的学校、专业，可以对部分课程先实行外语教材、中文授课，分步到位。在此背景下，各高校纷纷进行双语教学改革和探索，开展双语教学实践。

高校作为培养人才的场所，必须紧跟时代步伐，尤其是独立院校、二级学院，要办得好，办得有特色，就要迎合市场需求，与社会接轨。在当前社会急需Linux人才的趋势上，高校就必须积极应对，在学校开设Linux培训课程，为社会培养大量的Linux人才。

在教学过程中，可以将两者结合起来，这样更有利于学生的学习。

1 双语教学的定位

《朗曼应用语言学词典》所给的定义是：能在学校里使用第二语言或外语进行各门学科的教学，可以有不同的形式，包括[2]：

（1）浸入型双语教学：学校使用一种不是学生在家使用的语言进行教学。

（2）保持型双语教学：学生刚进入学校时使用本族语，然后逐渐地使用第二语言进行部分学科的教学，其它学科仍使用母语教学。

（3）过渡型双语教学：学生进入学校以后部分或全部使用母语，然后逐步转变为只使用第二语言进行教学。

在中国，双语教学是指除汉语外，用一门外语作为课堂主要用语进行学科教学，目前绝大部分是用英语。它要求用正确流利的英语进行知识的讲解，但不绝对排除汉语，避免由于语言滞后造成学生的思维障碍；教师应利用非语言行为，直观、形象地提示和帮助学生理解教学内容，以降低学生 在英语理解上的难度。

对于广东培正学院来说，在外语教学上具有非常大的优势。新生入校后，首先进入英语教育中心（English Education Center）接受一年的英语强化培训，旨在通过改革传统的英语课程设置、结构、目标和教学办法，提高学生的实际英语应用能力，进而探索出一条大学新生在第一学年全部主修英语课程的全新的教育模式。EEC选用《剑桥国际英语教程》作为教材，采用中、外籍教师(共有80多名来自不同国家和地区的外籍教师)共同备课、互相配合教学的教学方式。EEC秉承以学生为中心的教学宗旨，因材施教。将英语教学分为六个不同级别。新生入校后，根据成绩编入不同的级别学习。每级学习结束后，根据本级的能力测试成绩决定能否升上高一级继续学习，成绩优异者，可以申请跳级。每个中国教师授课的班级不超过 35人，每个外籍教师授课的班级不超过18人。让学生有更多的机会全方位接触英语，积极参与到教学活动中来，切实提高英语的运用能力。

因此对于我院的特殊情况，在双语教学上可以先采用保持型双语教学，当学生对计算机的专业词汇更加熟悉之后，可以转变委过渡型双语教学，逐步提高我校学生计算机英语能力。

2 Linux的特点前景

目前广东培正学院信息系进行双语教学的主要课程是《网络原理》和《CCNA》。在此基础上将Linux引入双语教学，主要基于以下原因：

2.1 Linux的优点

Linux是由芬兰人Linux Benedict Torvalds在1991年4月设计的，并将源代码放到了芬兰的FTP站点上供人免费下载。从Linux诞生之日起，Linux就和英语紧密结合在一起，尤其是现在全世界的人都可以加入Linux的开发，在这种情况下，就要求大家都要熟悉同一种国际性的语言－英语。

由于Linux基于GPL协议，任何人都可以修改，因此世面上有很多的Linux发行版，比如Red Hat、Mandriva、Suse、Debian、Slackware等。而目前使用最广泛，影响最大的RedHat，就是由一家美国公司推出的Linux发行版。虽然RedHat现在也具有了中文界面，但是其中绝大多数的软件和文档仍旧是英文的，更重要的是当前几乎所有的计算机技术的新理论和软硬技术文献都是英文的。

2.2 市场的需求

Linux属开放源代码操作系统，具有稳定、安全、网络负载力强、占用硬件资源少等技术优势，自问世以来得到了迅速的推广和应用，并已发展成为当今世界企业应用的主流操作系统之一。

据权威预测，加入WTO后的五年内，我国对Linux人才的需求将会超过120万人。Linux各种层次的人才都非常缺乏，Linux专业人才供不应求业界许多大公司对Linux专业人才的渴求与日俱增，国内大量的ISV、SI、软硬件厂商都将其业务逐步向Linux转型，就具体的国内公司来说，从各类网站、IDC服务商、网络安全公司到ISV、SI等都有急剧扩招Linux人才的倾向。

2.3 广东省政府的大力推行

广东省教育厅在粤教高[2006]78号文中提到“高等学校，以市场需求为导向，结合国家技能型紧缺人才培养计划和示范性软件学院建设等要求，开展以Linux软件应用为主的高层次人才培养工作；开设Linux软件技术与应用专题知识、报告和讲座等，使学生了解和掌握Linux软件基本知识和应用；结合办学条件和学科专业优势，开展以Linux软件技术与应用的科学研究和技术成果推广应用工作；发挥学校社会服务功能，面向市场、社区、行业和企业等开展以Linux软件资格证书和技术应用培训为主要内容的社会服务。”

因此为了增强学生竞争能力，提高就业率，同时为了减少学生参加社会上相关培训的昂贵费用，减轻学生负担，因此在高校开展Linux课程就势在必行了。

3 Linux双语教学研究

在Linux双语教学形式上，结合Linux操作系统本身的特点，可以采用“教－学－练－考(认证)”的方式进行。