怎样更好的贯彻体育课课堂常规

摘 要：体育课是学校体育教学的基本组织形式，体育课课堂常规是完成课的任务的重

要保证。因此，认真贯彻体育课堂常规是很有必要的，课前需要详细制定教学计划、认真备课，课上精心组织、严格要求、合理安排、注意安全，发挥教师主导作用，努力提高教学质量。课后认真总结，为改进教学方法提供依据。

关键词：更好 贯彻 体育课 常规

中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）03（b）-0237-01

体育课教学主要是通过各种身体练习来进行。学生在反复练习中，通过身体活动与思维活动紧密结合掌握体育的知识、技术、技能，并收到发展身体增强体质的实效，达到全面增强身体素质的目标。

体育课的教学绝大多数是在室外进行，学生在课堂上不是静止而是在运动中。因此，受外界环境、自然气候、场地器材条件等影响较大。对学生的服装、组织纪律、学习的积极性、安全意识等要求较高。体育课也是一个有组织的教学过程，组织好教学是上好体育课的重要保证。正是由于体育课堂教学的特殊性，所以为了更好的达到学校体育目的，完成学校体育的基本任务，认真上好体育课，建立正常的教学秩序，使课的组织有条不紊，学生安全得到保证，认真贯彻体育课课堂常规是非常必要的。为了更好的贯彻体育课课堂常规，我认为应从以下几方面进行。

1 课前常规

1.1 制定教学计划

科学合理切实可行的教学计划对顺利完成教学任务是至关重要的，因此，每个学期开始时，教师要根据本学期季节、授课年级、授课对象、授课内容、时数、其它年级的教学计划按照教学大纲的要求，结合场地、器材制定出本学期符合实际的教学进度计划。

1.2 认真备课

由于体育教学是在室外进行，教学过程比较复杂。所以认真备课写好教案是关系到一节课成功与否的重要依据。备课时根据教学进度计划、授课对象，精心设计，精心组织。在总结以往讲授相同内容经验的基础上掌握重点、难点、疑点。教学手段要灵活多样，注意事项明确具体，安全措施切实可行。教案一定要明确本节课学习什么，改进什么，提高什么，巩固什么，做到有创新，有新意不重复过去的教案。

1.3 场地器材

体育课最大的特点是需要场地、器材，要想成功上好课对场地器材一定要高度重视，要提前到达授课地点，检查场地情况，需要画场地要提前画好，落实器材数量及安全性，安排学生提前把器材拿到指定地点。

1.4 登记请假

一个好的教师对课堂考勤一定是严格要求的。为了保证出勤人数避免出现无故请假、旷课、迟到、早退现象，一定要建立严格的请假制度。考勤表随课堂携带，学生因伤病或特殊情况不能上课必须有班主任签字的请假条或者相关证明。女生例假不能剧烈运动可向教师说明原因，由教师安排见习或者做力所能及的活动和相关辅助工作。所有请假、见习的学生都要进行登记。

1.5 教师仪表

教师在课堂上始终是学生关注的焦点。因此，教师上课时也要注意自己的服装、仪表、形象。应穿干净合体的运动服，不带手机进课堂，让学生感受到教师的健康文明，精神饱满和良好的风貌。

2 课中常规

2.1 准时上课

上课铃响后，体育委员要在指定地点集合队伍，做到快速整齐不喧哗，检查出勤人数，向教师报告应到、实到人数，递交请假条。教师复查出勤情况，进行登记，宣布课的内容、重点、难点、疑点、要求、注意事项。如果是考试课，要介绍考试内容、标准、方法。避免学生跑老师站，学生做老师看。

2.2 检查服装

学生着装是否符合要求直接影响到课的效果。现在学生着装多样化，许多学生穿休闲服、休闲鞋、旅游鞋上课，佩戴首饰的也较多，手机也随身携带。

2.3 爱护器材

体育课根据不同的学习内容需要不同的器材，教师不仅要教会学生使用器材，还要教育学生爱护器材，该抬的器材必须抬起不得拖拉。上课前需要检查器材及数量，如果是单、双杠课还需要检查安装是否牢固。

2.4 安全措施

有经验的教师十分重视教学安全，由于是在室外上课，受外界因素影响较多，学生注意力往往不容易集中，学习过程又是在运动中，并且使用不同的器材。教师首先应把安全放在第一位，教育学生遵守课堂纪律，学习一些必要的安全知识，在管理方面提出禁止学生进行某些活动是必要的。根据不同教学内容，有针对性的做好充分的专项准备活动并提出安全要求，对不适合剧烈运动的学生一定要分别对待。

2.5 场地安排

室外上课受场地限制，难免与其他班级相遇，教师除了课前与同时上课的教师协调好外，课上还需要注意场地上其他班级变化情况，尽量与其他班级保持一定距离，以免相互影响。特别在场地轮换、器材交换过程中一定要组织好队伍，避免发生撞车。

2.6 教师作用

教师在课堂上始终要发挥主导作用，要以身作则、为人师表，文明授课，讲解通俗易懂，贯彻精讲多练的原则。许多教学内容都需要教师做示范动作，这就要求教师上课前进行练习，熟练掌握示范动作的基本要领，课上做示范力求标准、熟练、舒展大方。还要注意观察学生的表现，充分调动学生学习的积极性，对表现突出的学生适时进行表扬，对不愿意活动的学生要给予提醒。

2.7 批评教育

课堂上难免出现个别违反课堂常规的学生，教师必须辅之于耐心细致的教育工作，教育时要区别性质、性别、对象等不同情况从爱护的角度出发，善意的进行帮助，讲明违反课堂常规的危害性及带来的不利影响。让学生心服口服，诚恳接受。

2.8 课堂总结

每节课予留2～3 min整理队伍，检查人数，进行本次课总结和评议，针对出现的问题、难点和经过多次练习才能掌握的动作应重点重复讲解，布置课外作业。对掌握动作快、进步明显的学生进行表扬树立榜样。如果下节课是考试课还要介绍考试内容、标准、评分办法安排课后复习，告知下节课集合地点。

3 课后常规

3.1 交还器材

下课后教师要检查器材是否有损坏、丢失，同器材保管员做好交接，如果有损坏或丢失应说明原因，并告知节课所需器材。

3.2 课后总结

认真总结本次课的得与失，对写好下节课教案，不断改进教学方法，提高教学质量是很有必要的。课后要对本次课教与学全过程进行回顾，从中找出不足。青年教师还应该写好“教学日记”。

4 结语

认真贯彻体育课课堂常规是学生完成学习任务掌握体育基本知识、技术、技能的重要保证，课堂常规执行情况的好坏是教师组织能力、管理水平、业务素质、教学方法、教学水平以及教师本人的思想境界、敬业精神、精神面貌的集中体现和反映。为了让学生按照课堂常规的要求去学习，课堂上除了严格要求学生执行课堂常规外，课前精心备课，写好教案，课后认真总结也很有必要。教师在组织教学时必须以身作则，为人师表，严格要求自己，才能更好的完成教学任务成为受学生欢迎的老师。

参考文献

[1] 周登嵩.学校体育学[M].人民体育出版社，2004.

[2] 吴锦毅，李祥.学校体育学[M].广西师范大学出版社，1995.