高中物理实验室的管理

【摘要】:本文主要实探谈高中物理实验室存在的一些问题,及如何提高物理实验室的管理和建设,最大程度实现物理实验资源的利用。

【关键词】:物理实验室 管理

中图分类号:G4文献标识码:A 文章编号:1003-8809(2010)-08-0097-01

物理是一门实验科学。物理实验室是培养学生理论联系实际,掌握科学实验方法,提高学生观察能力和实践动手能力的重要基地。因此建立起一套行之有效的管理制度,优化实验室管理对学校物理教育和学生的发展都是至关重要的。

一、目前实验室存在的一些问题

1、在旧课程下添置的仪器设备使用率低

在购置实验设备时单纯地按《浙江省中小学教学仪器配备标准》来采购,而没有考虑新课程下物理实验的变化及课堂教学的需要,导致一些实验仪器的闲置,使用率低。

2、实验室的高素质管理人才较为缺乏

在传统教学,重笔试轻实验的影响下,大多数学校对实验室没有足够的重视,在实验人员的编制上相对随意。这就导致学校从事仪器设备操作和管理工作的专职人才较少。一些实验人员只是完成实验环节中物理仪器的准备工作,对仪器设备的性能、指标不够了解。

3、部分物理实验仪器老化,影响教学质量

实验室一些仪器设备过于陈旧,难以保证实验数据的准确性。但由于资金及采购方面的原因,又不能添置新的仪器,为了保证实验的开出率,这些陈旧的仪器设备又不能报废,直接影响实验教学的质量。

二、加强物理实验室管理的措施

加强学校实验室的管理,必须建立一套行之有效的管理制度。遵循“安全、规范、高效、开放”的原则,注重建筑设施、仪器设备、技术队伍与科学管理协调发展。

1、建立完善的规章制度,每间实验室都挂有学生实验守则、实验室仪器设备管理制度、实验室安全制度、仪器设备人为损坏、丢失赔偿制度,进入实验室的人员必须严格遵守,做到有法可依,有章可循。

2、对于实验室的安全,要求事无巨细,认真检查,尤其是水、电、门窗及易燃易爆药品,坚持下班前必检,平时多留心,杜绝事故隐患。

3、对于实验设备和材料的管理,要求帐物一致,做到账目清楚,有帐可查,专人负责。要定时检修,保证仪器处于正常备用状态,保证实验教学工作正常进行。比如南方地区梅雨季节,就特别需要注意检查仪器的防潮工作是否做到位。

4、对于仪器设备的使用,做到严格按规范操作讲解,指导学生进行实验。

5、加强实验室人员的业务素质,开展实验室工作讨论,交流总结实验室管理和建设经验。对于工作中发现的问题,要及时发现,及时解决。

三、充分开发实验室资源,更好地服务教学

在传统实验教学中,演示实验时,学生是观众,缺乏主动参与;即使是学生分组实验,实验目的、原理、步骤都是事先安排好,学生缺乏自,学生没有足够的观察、研究、思考的空间,实验很难激发学生的创造力和动手能力。如何调动学生实验的积极性,是优化实验室管理的一个重要课题。

1、实验仪器信息化管理

充分发挥校园网络的作用,向师生介绍物理实验室现有的仪器设备,及实验仪器的用途、使用方法等,构建查询系统和预习系统,充分利用实验资源。

2、开展实验创新活动

为了鼓励学生的创新思维,调动学生的积极性,在实验室现有条件的基础上,开展实验创新竞赛。这样,既可以将实验室一些闲置的实验仪器重新利用起来,同时又可以创造、改进物理实验仪器,使它更符合新课程实验教学的需求。

3、课外开放实验室

只有开放实验室,学生才可以随时接触、熟悉实验仪器设备,增加学生的动手机会,锻炼学生的操作能力。同时让学生感受实验室的氛围,激发学生实验创新的精神。

总之,实验室管理任重而道远,要求我们不断吸取经验,完善的实验室建设,为物理实验教学的顺利进行提供坚实的基础,为培养学生的创新精神提供良好的条件。

参考文献:

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[2] 陈利昕、钟勇,普通物理实验室的管理与优化

[3] 陈春丽,实验室管理之浅见

[4] 曾腾、王列峰,谈普通物理实验仪器的管理

[5] 王艳妮,高校实验设备管理探讨