弘扬传统文化的芜湖经验

党的十报告指出：“文化是民族的血脉，是人民的精神家园。建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化。”强调：“中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。”学习弘扬中华优秀传统文化，是发展社会主义先进文化的深厚基础，是振奋民族精神、实现中国梦的力量源泉。学习弘扬中华优秀传统文化，芜湖有四个经验：

一是提升领导干部人文素养。中国共产党是中华优秀传统文化的忠实继承者和弘扬者，党员领导干部更有责任、有义务弘扬中华优秀传统文化。一要带头学。领导干部要带头学、作表率，引导和带动在全社会形成学习中华优秀传统文化的浓厚氛围。把学习国学经典纳入各级党委（党组）中心组学习计划，通过举办专家报告会、自学等多种形式加强学习。二要学精髓。学习中华传统文化自强不息、刚健有为的积极奋斗精神，天下兴亡、匹夫有责的爱国精神，己所不欲，勿施于人的宽容精神，言必信、行必果的处世之道，鞠躬尽瘁、死而后已的责任意识，民胞物与、天人合一的生态文明观，养浩然之气，塑高尚人格，不断提升人文素养。三要重实践。学习传统文化的根本目的是增强工作本领、提高解决实际问题的水平。领导干部要“正心、修身、齐家、治国、平天下”，牢固树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观，带领人民群众全面建成小康社会，实现中华民族复兴的中国梦。

二是广泛深入开展经典国学经典教育。在中小学开展国学经典教育是学习弘扬中华优秀传统文化的有力抓手，是加强未成年人思想道德建设的重要举措，是实施素质教育的有效途径。一要因材施教。针对中小学生身心特点和接受能力，主要学习《三字经》、《千字文》等适合青少年阅读的中华经典，学习诗经、楚辞等文学艺术作品，开展诗词、书法等方面的兴趣活动。同时，充分发挥课堂教学和课外活动“两个阵地”的作用，坚持积极引导与学生自学相结合、有形学习与潜移默化相结合，广泛开展经典诵读活动。三要强化保障。强化组织领导、师资队伍、经费投入等三个方面保障，把国学经典教育情况纳入学校教育教学评估考核、学校德育工作考核。

三是推进道德讲堂建设。建设道德讲堂是弘扬中华传统美德、提升市民思想道德水平的新平台，引导市民“积小善为大善，积小德为大德”。道德讲堂以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”为主要形式，流程包括“唱歌曲”、“学模范”、“谈感悟”、“诵经典”、“习礼仪”、“送吉祥”。一要广覆盖。分类施教，建设机关、行业、学校、社区、村镇、新市民等六类道德讲堂，建立“QQ群道德讲堂”、“手机报道德讲堂”等形式多样的载体，分批分类分次组织群众参加。二要建机制。建立经费保障机制，道德讲堂所需费用要纳入财政预算；建立宣传推广机制，通过报纸、电视、网络等媒体广泛宣传道德讲堂建设中涌现的先进典型、身边好人，引导每位市民经常走进道德讲堂；建立考核考评机制，将道德讲堂建设纳入到文明城区的考核，做到“一堂一档”，实行定量考核，促进活动常态长效。三要求创新。建立资源共享机制，形成全市道德讲堂网络故事库。根据受众特点，精心设计宣讲主题和形式，促进道德讲堂常讲常新，探索符合本地实际的建设运行模式。

四是保护好文化遗产。文化遗产是中华传统文化延续和传承的重要载体，保护文化遗产就是保护中华民族赖以生存发展的文化根基。坚持保护为主、抢救第一的方针，实施文化遗产保护工程，加强对重点文物保护单位的合理保护，确保城市文化留存和历史文脉延续。加强地域文化资源的研究弘扬，传承非物质文化遗产项目，整理出版地方文化典籍。处理好保护和利用的关系，促进文化遗产在与产业和市场的结合中实现传承和可持续发展。

（作者为中共安徽省芜湖市委常委、宣传部长）

责编/刘赫 美编/石玉